部编版九年级下册历史第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步练习（含答案）

部编版九年级下册历史第14课 法西斯国家的侵略扩张同步练习（含答案）
选择题
1．“法西斯专政是一种反人类、反文明的暴政。”现代的法西斯专政最早出现在(　　)
A．德国 B．日本
C．奥地利 　 D．意大利
2．1933年，希特勒在德国建立了法西斯专政。1938年，纳粹德国首先吞并的国家是( )
奥地利 B．卢森堡 C．比利时 D．捷克斯洛伐克
3．下面大事年表所反映的历史主题是( )
A．民族解放运动的高涨
B．世界经济大危机的后果及影响
C．法西斯国家的形成与疯狂扩张
D．政治多极化趋势加强
4．1993年10月14日，时任以色列总理的拉宾到上海摩西会堂旧址参观。他的临别留言简短而又真挚：“在犹太人被纳粹屠杀、驱赶而流浪于世界各地之时，犹太人得到了上海人民的庇护，我和以色列人民及政府从内心深处感谢你们的帮助。”与拉宾所述的这段历史直接相关的事件是(　　)
A．经济大危机 B．德国法西斯上台
C．日本法西斯上台 D．慕尼黑会议
5．解读表格信息是学生应具备的基本能力，以下大事年表所反映的历史主题是（ ）
1927年 日本内阁制定“征服世界，必先征服中国”的大陆政策。
1929年 在经济大危机中，日本出现形形色色的法西斯组织。
1931年 日本关东军策划九.一八事变，武装侵略中国。
1936年 受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政。
A．经济大危机的后果严重 B．亚洲战争策源地的形成
C．法西斯专政建立的影响 D．绥靖政策引起二战爆发
6．20 世纪二三十年代法西斯国家侵略扩张的史实中，与德国法西斯上台有直接关联的是（ ）
A．希特勒出任国家总理
B．墨索里尼进军罗马
C．纳粹残酷屠杀犹太人
D．日军制造九一八亊变
7．日本法西斯主义最主要的特点是(　　)
A．制定侵略扩张的基本国策
B．实行独裁专制的统治
C．军部是法西斯的核心力量
D．制造暗杀、政变等恐怖事件
8．以下是一场知识竞赛中一个竞赛模块的主要内容，该模块的主题是( )
1931年9月18日，日本策划九一八事变，发动侵华战争。 1935年，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争。 1938年，德国吞并了奥地利；1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克。
A．亚洲战争策源地的形成 B．欧洲战争策源地的形成
C．法西斯国家的对内统治 D．法西斯国家的对外扩张
9．德国法西斯制造的反人类的罪恶是（ ）
A．屠杀印第安人
B．贩卖黑奴
C．对犹太人的大屠杀
D．南京大屠杀
10．在德国，因无力挽救经济颓势，1930年3月米勒总理被迫辞职、1932年5月布吕宁总理被迫辞职、1932年11月帕彭总理被迫辞职、1933年1月施莱谢尔总理被迫辞职。可见，经济危机对德国的影响是(　　)
A．工业产值下降 B．失业人口剧增
C．国家政局动荡 D．银行信用危机
11．某班同学对下图中的事件进行分析概括，得出下列结论，其中正确的是（ ）
1929年 苏联开始实施农业集体化 1931年 日本发动九一八事变 1933年 德国纳粹党上台 1933年 美国宣布实施新政
A．主要国家寻求发展出路 B．经济危机席卷整个世界
C．《凡尔赛条约》被公开撕毁 D．第二次世界大战全面爆发
12．德国纳粹党上台后，对外侵略扩张。相关史实有（ ）
①入侵埃塞俄比亚
②入侵意大利
③吞并奥地利
④吞并捷克斯洛伐克
①② B．③④ C．②③ D．①④
13;图片蕴含着丰富的历史。下列三幅图反映的共同主题是(　　)
国会纵火案 日军刺杀中国人 二战集中营中的犹太人
A．战场的残酷 B．法西斯的暴行
C．纳粹的暴政 D．种族的灭绝
14．20世纪20--30年代，意大利、德国和日本纷纷建立起法西斯专政。第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是（ ）
A．墨索里尼在意大利建立法西斯专政
B．希特勒在德国建立法西斯专政
C．波兰遭到法西斯国家的突袭
D．日本军部建立法西斯专政
15．20世纪30—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素（ ）
A．西方大国推行绥靖政策 B．法西斯势力的侵略
C．霸权主义和强权政治 D．民族纠纷
二、非选择题
16、法西斯政权是世界上最残暴、最野蛮的政权，它的产生及存在给世界人民带来了巨大的灾难。结合所学知识，回答下列问题。
(1)德日法西斯兴起的共同历史背景是什么？
(2)德日法西斯政权对外政策的共同特点是什么？
(3)结合所学知识，举出代表德国、日本法西斯暴行的历史事件。(各举一例)
17、历史，总是在一些重要时间节点上更能勾起人们的回忆和反思。
材料一　德国人如果不能解决他的空间缺乏问题，不能为它的工业品打开市场，那么德国将从世界舞台上消失，更具活力的民族将会继承德国人的遗产……
——阿道夫·希特勒
材料二　日本应该征服一个使日本能自给自足、在经济上不依赖世界其他地区的帝国。军方代言人在过去几年里一直在鼓吹这一学说，但大萧条的破坏这时为他们提供了易起反应的听众，正如希特勒在德国遇到的情况一样。
材料三　对法西斯主义来说，帝国的成长，即国家的扩张，是生命力的重要表现，是衰落迹象的对立面。
——贝尼托·墨索里尼
(1)材料一、二、三表明，在20世纪二三十年代，德、日、意三国在国家政治发展和对外政策两方面各有何共同之处？
材料四　20世纪30年代初，欧亚分别出现了大战策源地……在打破原有的国际秩序、对外进行侵略扩张的过程中，这些国家加快了互相勾结的步伐。
(2)材料四中的“大战策源地”指的是哪两个国家？“原有的国际秩序”指的是什么？
材料五　当前，国际局势正在发生深刻的变化，国际形势中的不稳定、不确定因素明显增多，世界还很不太平，国际社会面临的共同挑战还很多。
(3)根据材料五和所学知识，谈谈在当前国际局势下，各国应如何相处？
答案
1-5DACBB 6-10ACDCC 11-15ABBBB
（1）遭受经济危机的沉重打击。
对外侵略扩张。
（3）屠杀犹太人、南京大屠杀。
17、（1）政治发展：建立法西斯专政；对外政策：对外侵略扩张。
（2）国家：德国、日本。凡尔赛—华盛顿体系。
（3）各国要吸取战争教训，珍惜和平；采取对话、协商的方式妥善解决分歧和争端；加强交流与沟通。(言之有理即可)