湘美版三年级美术下册 第2课 生日快乐 教案
文档属性
| 名称 | 湘美版三年级美术下册 第2课 生日快乐 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 29.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-04-24 21:01:19 | ||
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文档简介
湖南美术版三年级下册第二课《生日快乐》教学设计
（一）、教学目标：
1.学会蛋糕各种形状的做法；
2.用喜欢的颜色做出蛋糕。
(二）、教学重点：
做出不同形状的蛋糕，并能在上面添加不同的色彩和物体。
教学难点：
用不同的形状做出它们的立体图形。
（三）教学准备：
准备蛋糕的实物泛画、橡皮泥。
（四）、教学过程：
一、音乐导入
师：同学们，首先我为你们送上一首歌，这首歌的歌名是什么呢？我们带着这个问题，一起来静静的听一听。
师：同学们，你们是不是觉得这首歌很熟悉？
生：......
师：那你们大声的告诉老师这首歌的名字是......？
生：......
师：对，同学们真聪明。这首歌的歌名是生日快乐。在我们过生日的时候一般都会唱这首歌，那么今天我们一起来学习第二课，生日快乐（出示课题）
二、新课讲授
1.观察蛋糕分析特点
师：我们过生日的时候最喜欢做什么？
生：......
师：大多数同学们都很喜欢吃生日蛋糕。首先请同学们回忆你们吃过的生日蛋糕是由哪些部分组成的？
生：......
师：看来小朋友们都很聪明，回答得都很好。今天我也带来了一些各种各样的生日蛋糕，你们想不想看？
生：......
师：出示第一.二.三组：十二生肖蛋糕各种造型蛋糕。找一找，这些蛋糕有什么特点？
生：有白色的奶油，黄色的蛋糕，红色和黄色的水果。生日蛋糕一般以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主，给人以温馨幸福的感觉。点缀装饰的可以根据自己的喜好选择喜欢的颜色。
（自由回答）总结：造型，色彩，装饰特点（板书）
二.观看视频学习制作
师：同学们都很有想法，那我们今天一起用彩泥来制作生日蛋糕吧！老师手痒也做了两个，我们一起来观察一下视频，蛋糕制作用了什么方法？（揉搓压）引导学生说出制作过程
三、学生创作，教师指导
师：那么，现在请同学们采用合适的材料，可以单独制作，也可以同桌合作制作一个与众不同的生日蛋糕，看看谁设计得最独特，做得最美最漂亮。
（播放背景，学生制作，老师巡视指导。）
四、展示评述
师：请做完的同学带上自己的生日蛋糕到讲台上来。自己介绍一下蛋糕怎么做的。
生：......
师：谁来介绍一下你的生日蛋糕，说说你最得意的部分，造型、色彩、创意。我觉得你们都做得很好。
五、拓展延伸
师：同学们，你们的生日就是你们与父母第一次团聚的日子，我们的父母养育我们从不说苦，不喊累，因为爸爸妈妈爱我们，那你们记得父母的生日吗？
生：......
师：我们不但要记得自己的生日，也要记得我们父母的生日，因为没有父母就没有我们。同学们，今天我们学习了制作生日蛋糕，下来以后，你们给自己的爸爸妈妈做一个蛋糕吧，代表你们对爸爸妈妈的爱和感谢养育之恩，好吗？
生：.....
《生日快乐》教学反思
我执教了三年级二班的美术课——《生日快乐》。生日承载着孩子们最美好的记忆，也是孩子们最喜爱的节日。在设计本课教学环节时我首先以学生为主体，引导学生自主探究，力求让学生在学习中自己发现问题、解决问题。第二注重对学生情感价值观的培养，在享受生日带给我们愉悦的同时，我们应该学会感恩，学会分享。我认为这一教学目标比知识与技能目标更要重要。但在教学实际实施中，与自己预想的教学环节也有一些出入，现将对本课的教学反思汇总如下：优点：
1. 用歌曲导入课题为了激发了学生学习的兴趣。并观察一个生日蛋糕。通过这个教学环节清晰地让学生了解蛋糕的组成部分，使学生对本课的内容有了最直观的的了解。学生学习是带着目的学习，不是盲目的跟着老师走。为接下来的学习做了一很好的铺垫。在实际的课堂上，学生们的确表现出了很大的兴趣感到兴奋不已。
2 . 分组探究本课的重点内容是让学生巧妙利用身边的媒材，选择合适的方法，制作一个生日蛋糕模型。对于三年级的学生来说，彩泥的制作方法非常熟悉，所以本课只是简单提醒，将重点放在分析制作一个漂亮的生日蛋糕，应该注意色彩的搭配，恰当的装饰运用分组探究的方法，有利于面向所有学生进行指导，通过学生与学生之间相互讨论，也能激发他们的发散思维。
3.学生总结步骤学习蛋糕模型的制作步骤我让学生自己看书总结出来，有了前面几个环节的学习，学生能够非常容易理解课本上的知识，放手让学生总结，有利于培养学生的自学能力。
4.评价功能在课程中的运用教师的评价不仅仅是对作品的评价，而是要针对每一个环节，每一次问答，都要做出正确的评价，有了正确的评价，学生才有了学习的方向和目标。最后对作品的评价，我选择让小朋友上台评价，并建议学生学习别人的优点进行过评价，有利于培养学生学会欣赏他们，向别人多学习的好习惯。同时过生日的小朋友在全体同学的陪伴下，过了一个有意义的生日，我看到了他们脸上的笑容，并对孩子们提出要求，向他们学会感恩，学会分享。
需要改进的方面;
1.本课教学中，学生自主创作的时间并不宽裕，如何在有限的四十分钟里让学生探究，制作并评价总结是值得多次
2.我们的学生缺乏想象力，所以在学生自主创作前，我没有可以给学生欣赏其他小朋友的作品，目的是让学生自己多创新。但针对一些能力有限的学生，我将一些学生作品放在了课件里播放，但没有明确告诉学生可以参考。
（一）、教学目标：
1.学会蛋糕各种形状的做法；
2.用喜欢的颜色做出蛋糕。
(二）、教学重点：
做出不同形状的蛋糕，并能在上面添加不同的色彩和物体。
教学难点：
用不同的形状做出它们的立体图形。
（三）教学准备：
准备蛋糕的实物泛画、橡皮泥。
（四）、教学过程：
一、音乐导入
师：同学们，首先我为你们送上一首歌，这首歌的歌名是什么呢？我们带着这个问题，一起来静静的听一听。
师：同学们，你们是不是觉得这首歌很熟悉？
生：......
师：那你们大声的告诉老师这首歌的名字是......？
生：......
师：对，同学们真聪明。这首歌的歌名是生日快乐。在我们过生日的时候一般都会唱这首歌，那么今天我们一起来学习第二课，生日快乐（出示课题）
二、新课讲授
1.观察蛋糕分析特点
师：我们过生日的时候最喜欢做什么？
生：......
师：大多数同学们都很喜欢吃生日蛋糕。首先请同学们回忆你们吃过的生日蛋糕是由哪些部分组成的？
生：......
师：看来小朋友们都很聪明，回答得都很好。今天我也带来了一些各种各样的生日蛋糕，你们想不想看？
生：......
师：出示第一.二.三组：十二生肖蛋糕各种造型蛋糕。找一找，这些蛋糕有什么特点？
生：有白色的奶油，黄色的蛋糕，红色和黄色的水果。生日蛋糕一般以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主，给人以温馨幸福的感觉。点缀装饰的可以根据自己的喜好选择喜欢的颜色。
（自由回答）总结：造型，色彩，装饰特点（板书）
二.观看视频学习制作
师：同学们都很有想法，那我们今天一起用彩泥来制作生日蛋糕吧！老师手痒也做了两个，我们一起来观察一下视频，蛋糕制作用了什么方法？（揉搓压）引导学生说出制作过程
三、学生创作，教师指导
师：那么，现在请同学们采用合适的材料，可以单独制作，也可以同桌合作制作一个与众不同的生日蛋糕，看看谁设计得最独特，做得最美最漂亮。
（播放背景，学生制作，老师巡视指导。）
四、展示评述
师：请做完的同学带上自己的生日蛋糕到讲台上来。自己介绍一下蛋糕怎么做的。
生：......
师：谁来介绍一下你的生日蛋糕，说说你最得意的部分，造型、色彩、创意。我觉得你们都做得很好。
五、拓展延伸
师：同学们，你们的生日就是你们与父母第一次团聚的日子，我们的父母养育我们从不说苦，不喊累，因为爸爸妈妈爱我们，那你们记得父母的生日吗？
生：......
师：我们不但要记得自己的生日，也要记得我们父母的生日，因为没有父母就没有我们。同学们，今天我们学习了制作生日蛋糕，下来以后，你们给自己的爸爸妈妈做一个蛋糕吧，代表你们对爸爸妈妈的爱和感谢养育之恩，好吗？
生：.....
《生日快乐》教学反思
我执教了三年级二班的美术课——《生日快乐》。生日承载着孩子们最美好的记忆，也是孩子们最喜爱的节日。在设计本课教学环节时我首先以学生为主体，引导学生自主探究，力求让学生在学习中自己发现问题、解决问题。第二注重对学生情感价值观的培养，在享受生日带给我们愉悦的同时，我们应该学会感恩，学会分享。我认为这一教学目标比知识与技能目标更要重要。但在教学实际实施中，与自己预想的教学环节也有一些出入，现将对本课的教学反思汇总如下：优点：
1. 用歌曲导入课题为了激发了学生学习的兴趣。并观察一个生日蛋糕。通过这个教学环节清晰地让学生了解蛋糕的组成部分，使学生对本课的内容有了最直观的的了解。学生学习是带着目的学习，不是盲目的跟着老师走。为接下来的学习做了一很好的铺垫。在实际的课堂上，学生们的确表现出了很大的兴趣感到兴奋不已。
2 . 分组探究本课的重点内容是让学生巧妙利用身边的媒材，选择合适的方法，制作一个生日蛋糕模型。对于三年级的学生来说，彩泥的制作方法非常熟悉，所以本课只是简单提醒，将重点放在分析制作一个漂亮的生日蛋糕，应该注意色彩的搭配，恰当的装饰运用分组探究的方法，有利于面向所有学生进行指导，通过学生与学生之间相互讨论，也能激发他们的发散思维。
3.学生总结步骤学习蛋糕模型的制作步骤我让学生自己看书总结出来，有了前面几个环节的学习，学生能够非常容易理解课本上的知识，放手让学生总结，有利于培养学生的自学能力。
4.评价功能在课程中的运用教师的评价不仅仅是对作品的评价，而是要针对每一个环节，每一次问答，都要做出正确的评价，有了正确的评价，学生才有了学习的方向和目标。最后对作品的评价，我选择让小朋友上台评价，并建议学生学习别人的优点进行过评价，有利于培养学生学会欣赏他们，向别人多学习的好习惯。同时过生日的小朋友在全体同学的陪伴下，过了一个有意义的生日，我看到了他们脸上的笑容，并对孩子们提出要求，向他们学会感恩，学会分享。
需要改进的方面;
1.本课教学中，学生自主创作的时间并不宽裕，如何在有限的四十分钟里让学生探究，制作并评价总结是值得多次
2.我们的学生缺乏想象力，所以在学生自主创作前，我没有可以给学生欣赏其他小朋友的作品，目的是让学生自己多创新。但针对一些能力有限的学生，我将一些学生作品放在了课件里播放，但没有明确告诉学生可以参考。