考场作文：逻辑思维能力决定作文的层级 课件（141张PPT）
文档属性
| 名称 | 考场作文：逻辑思维能力决定作文的层级 课件（141张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-04-24 07:06:05 | ||
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文档简介
(共141张PPT)
2
审题：基于“概念”，把握逻辑起点
运思：基于“判断”，力求文脉清晰
格局：基于“推理”，关注社会生活
3
审题：基于“概念”，把握逻辑起点
“概念”与逻辑思维
01
其一，概念：逻辑思维的基石
逻辑思维（也称之为“概念思维”“抽象思维”）是人们 在认识过程中借助概念、判断、推理等思维形式能动地反映现 实的过程。——彭漪涟、马钦荣主编《逻辑学大辞典》上海辞书出版社.2010年12月.276、
（1）形成（提取）概念，（2）运用概念进行判断和推理。
高考议论文，考查学生逻辑思维能力，尤其注重考查学生 剖析或界定“概念”的能力。高考作文评分细则, 对议论文一 类卷大多有一条要求, 即对文中的某一“含义”或“重要概念” 进行了剖析或界定。
高中生议论文写作的突出问题是缺乏对概念的提取、阐释 能力，更遑论运用概念进行判断和推理的能力。
强化学生关键能力培养。培养认知能力，引导学生 具备独立思考、逻辑推理、信息加工、学会学习、语言 表达和文字写作的素养，养成终身学习的意识和能力。
——2017年9月24日中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于 深化教育体制机制改革的意见》
其二，逻辑推理：中学生关键能力
5．发展逻辑思维。能够辨识、分析、比较、归纳和概括 基本的语言现象和文学现象，并能有理有据地表达自己的 观点和阐述自己的发现；运用基本的语言规律和逻辑规则， 判别语言运用的正误，准确、生动、有逻辑地表达自己的 认识；运用批判性思维审视语言文字作品，探究和发现语 言现象和文学现象，形成自己对语言和文学的认识。
——《普通高中语文课程标准》（2017年版）
注：在写作教学方面强调运用“逻辑规则，……有逻辑地表达自己的 认识。”这句话涉及到逻辑的两个方面，前者是指逻辑学，逻辑学是 关于概念、判断、推理的科学。后者指规律。
其三，发展逻辑思维：高中语文课程目标
现在的学生普遍缺乏逻辑思维训练，缺少理性分析 能力，这和语文教学的偏颇相关，而高考语文对此也责 无旁贷，一定会想办法去引导改善。
——温儒敏：高考语文改革的走向分析及建议
（《光明日报》 2014.3.18 ）
其四，逻辑思辨能力考查：高考语文改革走向
核心概念的提取、剖析或界定
02
什么是文章的核心概念？一篇文章的主要观点中往往有一两 个词语对全文的思路起统领作用，这一两个词语就是文章的 “核心概念”。
——郑桂华.议论文写作中核心概念的展开.中学语文教学.2014.7.29-33
2022深圳一模．23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独 秀的中国队面临的危机。
2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分享训练成果，吸引外籍选 手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从 此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发了国人的担 忧。中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们也会变得更强大。再说， 国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”
中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让自己始终站在世界之巅。
中国乒乓球的发展之道具有启示意义。请结合材料写一篇文章， 谈谈你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800字。
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也 让自己始终站在世界之巅。
从材料中准确提取概念
发展之道（1）处理好“小我”与“大环境”关系 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 一枝独秀不如万马奔腾 一枝独 秀无人 竞争危 机
发展之 困
“一枝独秀”不如“百花齐放” 一枝独秀诚可贵，百花齐放价更高 孤芳不自赏，百花齐争艳 一枝独秀不成景 百花齐放才是春 众山环簇我为峰 助人（对手） 分享 壮大对 手引入 竞争 强已 自信 大格 局 立足长远
发展之 道
一枝无法独秀，合作（？）才能共赢 共同发 展自 强
长久发展
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也 让自己始终站在世界之巅。
从材料中准确提取概念
发展之道（1）处理好“小我”与“大环境”关系 。 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 一枝独秀不是春，百花齐放更精彩 一枝独 秀无人 竞争危 机
发展之 困
一枝独秀，何如百花齐放 一枝独秀难成林，百花开后看我花 于山巅听万壑回响 一花盛开，唤醒满园春天 助人（对手） 分享 壮大对 手引入 竞争 强已 自信 大格 局 立足长远
发展之 道
共同发 展自 强
长久发展
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也 让自己始终站在世界之巅。
从材料中准确提取概念
发展之道（2）处理好“我”与“对手”关系。 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 用对手催化自我精进 助燃他人爝火，壮哉己之光明 一枝独 秀无人 竞争危 机
发展之 困
竭诚相助对手，成就自我辉煌 成就对手亦是发展自身 以彼之成长，助吾之强盛 恒强者，助人强，更自强 帮助对手前行，遇见最美自我 助对手之进步，遇更强之自身 用助人之手，创己之辉煌 利他终利己 助人（对手 ）分享共 进 壮大对 手 引入竞 争 强已 自信 大格 局 立足长远
发展之 道
摒弃孤芳自赏，拥抱竞争对手 不畏养狼成后患，只忧安乐生懈怠 共同发 展自 强
长久发展
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也 让自己始终站在世界之巅。
发展之道（2）处理好“我”与“对手”关系。 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 助他国发展，促本国进步 一枝独 秀无人 竞争危 机
发展之 困
分享自己（？）同进步，助力对手共发展 携世界（？）共发展，粹自我之提升 在与对手的竞争中彼此成就 成人亦成已 助人（对手 ）分享共 进 壮大对 手 引入竞 争 强已 自信 大格 局 立足长远
发展之 道
共同发 展自 强
长久发展
从材料中准确提取概念
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也 让自己始终站在世界之巅。
从材料中准确提取概念
发展之道（3）分享、竞争中共进。 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 共同进步 共同发展 携手共进 美美与共 一枝独 秀无人 竞争危 机
发展之 困
乐分享 变更强 美人之美，美美与共 共同进步，携手发展 成人之美，美美与共 擎共同发展之火，亮强盛之未来 助力共同发展，成就更高辉煌 携手共前进 一起向未来 助人（对手 ）分享共 进 壮大对 手 引入竞 争 强已 自信 大格 局 立足长远
发展之 道
独求自谋难行远，携手共进谱华章 共同发 展自 强
长久发展
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也 让自己始终站在世界之巅。
从材料中准确提取概念
发展之道（3）在分享、竞争中共进。 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 不拒（？）分享，方能行稳致远 一枝独 秀无人 竞争危 机
发展之 困
在切磋中进步，在共享中发展 共享创造共赢 在比较（？）中互利，在竞争中相长 养“虎”不为患，共赢促发展 助人（对手 ）分享共 进 壮大对 手 引入竞 争 强已 自信 大格 局 立足长远
发展之 道
共同发 展自 强
长久发展
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也
从材料中准确提取概念
发展之道（4）立足长远，有大智慧、大境界，有自 。 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 君子共美求发展 小球可窥大智慧 强者成人之美，不以山海为远 一枝独 秀无人 竞争危 机
发展之 困
谋共同发展，展博大胸襟 寻共进之道 沃高峰之木 小球推动大球，共襄海晏河清之大同 帮助对手共同进步，是实力也是自信 国乒自信助世界，开放共赢壮中华 分享促共同发展，坚定文化自信 仁天下以自仁，强天下以自强 助人（对手 ）分享共 进 壮大对 手 引入竞 争 强已 自信 大格 局 立足长远
发展之 道
让自己始终站在世界之巅。 共同发 展自 强
长久发展
信
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也 让自己始终站在世界之巅。
从材料中准确提取概念
发展之道（4）立足长远，有大智慧、大境界，有自 。 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 一枝独秀无人竞争危机
发展之 困
达则兼济天下 发展需三气：勇气，大气，底气 助人（对手 ）分享共 进 壮大对 手 引入竞 强已 自信 大格局 立足长远
发展之 道
共同发展自强
长久发展
信
2022广州一模．23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方 形棋盘上对弈，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往出现你中有 我、我中有你的局面。象棋，开局双方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行棋时有 各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与， 棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己方棋子率先全部 到达终点。
以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你 作为新时代青年的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭， 不得泄露个人信息，不少于800字。
作文材料 概念
（1）棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。 智慧（弈棋智慧，人生智慧， 国家、民族发展智慧）
（2）围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈 ，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往 出现你中有我、我中有你的局面。 心怀目标、抢占先机、顾全
大局（舍弃小我成就全局）
（3）象棋，开局双方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行 棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。 找到自我、坚守位置、通晓 规则、扬长避短、合理攻防
（4）跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与，棋子功能 相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己 方棋子率先全部到达终点。 明确目标，彼此借力，通力 合作，顾全大局（为别人铺 路搭桥）
从材料中准确提取概念
作文材料
概念
智慧（弈棋智慧，人生智慧， 国家、民族发展智慧）
明确目标、通晓规则，抢占 先机、顾全大局（舍弃小我 成就全局）
明确目标，通晓规则，找到
自我、坚守位置、扬长避短
、合理攻防、顾全大局（如 丢卒保车）
（1）棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。
（2）围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈
，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往
出现你中有我、我中有你的局面。
（3）象棋，开局双方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行
棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。
（4）跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与，棋子功能 相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己 方棋子率先全部到达终点。
明确目标，通晓规则，彼此
借力，通力合作，顾全大局
（为别人铺路搭桥）
从材料中准确提取概念
弈棋智慧给我这样的启示：
围棋：要明确目标、通晓规则，抢占
先机、顾全大局（舍弃小我成就全局）
象棋：要明确目标、通晓规则，找到 自我、坚守位置、扬长避短、顾全大局
（如，丢卒保车）
跳棋：要明确目标、通晓规则，彼此 借力，通力合作，顾全大局（为别人铺路搭 桥）
——在以上概念中挑选自己最有把握的写 作点即可。
审题时，提取出概念，立意就相对容易：
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也
从材料中准确提取概念
温馨提示： 概念 提示
审题就是审概念。 一、概念提取出现错误，作文等次很难进 一枝独秀 无人竞争 危机 发展之 困
入二类文。 二、材料作文，要结合材料的简述，明确 自己是从哪个角度提取的概念，不能只提 概念，将材料放在一边不管不顾。 三、议论文论点其实是根据概念提出的一 个判断或结论。 四，概念源于材料，但不能拘囿于材料， 要学会拓展、升华。 助人（对手） 分享共进 壮大对手 引入竞争 强已 自信 大格局 立足长远
发展之 道
时间所限，今天不一一展开。 让自己始终站在世界之巅。 共同发展 自强
长久发展
其一，概念提取错误，会影响得分层次
在比较中互利，在竞争中相长。
面对对手的态度。一定程度上决定着我们高
度。有人将对手看做敌人，心怀仇恨。一心取 胜。而有人则将对手看做劲敌，心存感激，互 利共进。于我而言。在比较中互利，在竞争中 相长，这是我们对待对手的不二法则。
（“比较”不是材料中蕴含的概念，这一概念偏离了材料应有的旨意。）
其二，要结合材料的简述，明确是从哪个角度提取的概念
成人亦成已
“二八定则”曾说明世界上存在着弱者愈弱，强者愈强的倾向。而当强
弱走向两极分化，强者垄断式的压制，而弱者一击即溃，事物本身也就失 去多样的美。变得扁平单一。乃至失去其存在的价值。要打破此种局面， 必须依靠强者不恃其强，主动分享优势，方能达到更加中和的平衡。强者 成人之美，也为自己打造了更有生机的环境，成人亦是成己，怀大局意识， 舍小家利益，方能打造更平坦的通途。
成人的豁达之至。展现自信的底蕴，正如中国乒乓球主席刘国梁平息
大众担忧的回应：“国乒的底蕴和厚度是别的国家无法超越的。”正是源 于这样的自信，才有中国乒乓球“养狼计划”实施，才有国乒毫无保留的 付出，才有中国大国担当的形象在国际舞台上展现。想要在成就他人的同 时保持超越之姿并没有错，错的是既想赢得成就他人的声誉，又将精华保 留，遮遮掩掩吝啬保守，而杜绝上述行为，大度的成就他人依靠的正是源 于实力的底气，源于强大的自信。
（将材料丢在一边，不知概念从何而来，不是概念提取、阐释之道。）
成人亦成已（开篇的升格稿）
成人亦是成己，怀大局意识，舍小家利益，方能打造更平坦的通途。这是国 家乒乓球队发展之道给我的启示。
所谓“成人”？就如材料中提及的中国队分享训练成果，吸引外籍选手参加
乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球，成就别国选手。何谓“成已”？ 就如同材料中提及对手进步，让我们变得更强大，让险些被移出奥运大家庭乒 乓球对决变得精彩，在激烈的竞争中，中国乒乓球依然始终站在世界之巅。
可能有人会问，奥运会竞争如此激烈，“成人”会不会“毁已”？答案是否 定的。“二八定则”曾说明世界上存在着弱者愈弱，强者愈强的倾向。而当强 弱走向两极分化，强者垄断式的压制，而弱者一击即溃，事物本身也就失去多 样的美，变得扁平单一，甚至失去其存在的价值。要打破此种局面，强者应不 恃其强，主动分享优势，方能达到更加中和的平衡。强者成人之美，也为自己 打造了更有生机的环境。
“成人”不仅不会“毁已”，还展现出自信的底蕴。正如中国乒乓球主席刘
国梁平息大众担忧时的回应所说：“国乒的底蕴和厚度是别的国家无法超越
的。”正是源于这样的自信，才有中国乒乓球“养狼计划”的实施，才 有国乒毫无保留的付出，才有中国大国担当的形象在国际舞台上展现。 倘若缺乏自信，遮遮掩掩，吝啬保守，不肯分享技术，世界乒坛尽管中 国一家独大，比赛又有何意义？中国乒乓球队大度分享，引入竞争，勇 于与高手对决，正是源于实力和底气，源于强大的自信。
成人的取舍之道，实乃处世智慧。“木秀于林，风必摧之。”一枝 独秀算不得精彩，百花齐放才是真正的共赢，成就他人并不是躲避竞争， 而是为了更加精彩的竞争，有时候，“退一步海阔天空”，先养狼，再 过招，是一种甘愿舍弃部分个人利益的奉献，也是一种“舍我其谁”的 豪气，深谙“人的行为是由群体及环境所决定”的真理。能为竞争对手 也提供一片发展的天空，是对彼此双方的尊重，也赋予了一项事业在更 深远层面上的意义。
成人的根本目的，也是成就自己。中国主动为他国培养人 才，使中国选手更强大，也使中外对决更加精彩。鲍叔举荐管 仲成就齐桓霸业。贺知章金龟换酒，与李白成为忘年之交。欧 阳修力荐苏轼，巩固了自己的政治势力。成就他人，于个人能 遇到更加激烈的竞争，激发个人的潜能，抑或收获珍贵的情谊， 在竞争中生发出友谊的火花。于国家民族，则可能带来一项事 业的腾飞，一个群体的进步。
成人亦成己，为他人留一分从容。方能获得更为广阔的天
空。
其三、概念要明确，不宜太含蓄（含蓄的概念要诠释明白）
近年高考与概念的提取、 剖析、界定
03
例1．2018年全国Ⅰ卷高考作文试题：阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2000年
2008年
2013年
2017年
2018年
2020年
2035年
农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 汶川大地震。北京奥运会。
“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”
开始推动。
网民规模达7．72亿，互联网普及率超全球平均水平。 “世纪宝宝”一代长大成人。
……
全面建成小康社会。
基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、 成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？ 请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代 人阅读。
其一，从材料中准确提取概念（学会分类、概括）
其一，从材料中准确提取概念
“概念”暗示书信的行文线索及主旨：我们要珍惜际遇和机缘，迎接时代赋予 的使命和挑战，一同追逐中华复兴梦。 2000年出生的 世纪宝宝（“我”）——材料整合 2035年18岁 的青年（“你” ） 提取概念
（1）2008年北京奥运会。 （2）2013年“天宫一号”首次太空授课。公路 “村村通”接近完成。 （3）2017年网民规模达7．72亿，互联网普及 率超全球平均水平。 留白（联想与想象） 际遇和机缘
（1）2008年汶川大地震。 （2）2013年“精准扶贫”开始推动。 留白（联想与想象） 使命和挑战
（1）2020年全面建成小康社会。 （2）2035年基本实现社会主义现代化。 2035年基本实现社会 主义现代化。 中国梦
关键句：一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国
一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦 。（我，你，中国）
2019年：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，
洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一 些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间 了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的 说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我 们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家 “热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标 题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
思辨性
其一，从材料中准确提取概念(注意辨析)
其一，对核心概念“劳动”的一般意义进行思辨。
——核心概念是文章的逻辑起点，是思考源点，是元问题。 1．劳动创造人。劳动，意味着一种属人的自由自觉的活动。 它甚至成为了人与动物之间最大的区别。 2．我们与我们的世界被劳动所诠释的，它是我们的生命彰显 自身的一种方式。
无论农业文明、工业文明（过去），还是信息文明（现 在），劳动都不会过时，劳动精神都不会过时，劳动教育都 不会过时。
在学校里所学到的任何知识，都是多少代人的劳动成绩， 都是由世界各个民族热忱的努力和无尽的劳动所产生的。无 一例外，也不容置疑。
思辨性
其二，对概念的“语境义”进行思辨。
——从学术上弄清“劳动”这个基本概念的含义显然有些 勉为其难。命题者已然意识到这一问题，将材料安排的场 景是学校，劳动的社会意义指向教育。
——就材料含义及范围而言，此处“劳动”的含义实质上 是指向劳动教育而非专指技能的获得。既然是教育，就会 有具体劳动实践和劳动意义认知两个层面。
——明白了这个问题，脑力劳动和体力劳动之困惑，学习
（劳心）和劳动（劳力）之纠结，就烟消云散了。
思辨性
其三，对材料中涉及的三种错误认识进行思辨。
——将脑力劳动与体力劳动对立起来，本质上是“劳 心者治人，劳力者治于人”的“寄生思维”；
——认为人工智能可以取代劳动，是 “等”“靠”“要”的“懒汉思维”，同时也说明对 劳动本质不理解、不清楚，存在糊涂认识；
——怕苦怕累，不敢砥砺身心磨炼自己者是 “怕”“惧”“怯”的“懦夫思维”。
思辨性
其四，对写作切入点进行思辨。
——对“无时间派”、“科学助力派”、“分工代理 派”、“鄙视劳动派”进行思辨、分析甚至批评；
——树立榜样、标杆和丰碑，进而彰显“劳动教育” 的意义；
——阐明后工业时代劳动教育的价值。我们生活中的 一切便利，都拜劳动所赐。正如鲁迅先生所说：“伟 大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就 有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造 出来。”
——讲讲如何从我做起；发出号召和呼吁。
思辨性
其五，对写作要求进行思辨。
——文体思辨。是演讲稿，倡议“热爱劳动，从我做起”。 针对性地纠偏、勘误、辨正，希望复兴中学学子能进一步 热爱、理解、尊重并参与劳动；以劳动立身自勉，号召青 年学子以个体实践响应倡议；
——身份思辨。我是复兴中学学生，面向本校同学演讲，， 要通过演讲揭示劳动的本质及价值，对同学中有“不理解、 不愿意、不尊重劳动”的现象进行思考和分析，倡议青年 学子热爱劳动、尊重劳动、参与劳动。
——其他写作要求。（略）
思辨性
2021新高考1卷：阅读下面的材料，根据要求写作。
（主干材料）1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》
一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天 变化 。目不明可 以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也 许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为 强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎， 或者天之诱我以至于强，未可知也”。
（引导语）以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你 的感悟与思考。
（写作要求）要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不
要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
核心概念：强、弱（二者关系？）
重要概念：体育之效、变化
其一，从材料中准确提取概念（多重关系）
核心概念“强”与“弱” 的四种逻辑关系
由强变弱，是因为恃强凌弱或不图进取。可表述为，若不图进取，则会由强变弱。
但这是“支”立意
由强更强，是因为以强扶弱，一起富强。
反弱为强，是因为因弱图强，可表述为，若不甘弱小，勤加锻炼，必会由弱变强。
这是“主”立意。
由弱更弱，是因为守弱自弃，最终会为强所灭。
2、4如果想到，恰体现其思考深入。
强调：不能搁置材料去谈一个抽象静止的哲学命题，不能离开人生、历史、现
实、生活实践成长。
切题的四个观察点
就体育引申开去谈增强体质，健全人格，锤炼意志，比较容易实现切题。
由身体的强弱写到人生、国家、民族的强弱，比较容易实现切题。
强弱变化的对比关系，比较容易实现切题。
仅谈强变弱，不谈弱变强，合题难切题。
最核心的角度：由体育的不言放弃、奋发有为的精神，联想到人生、社会、国家的
强 弱变化。
2020年高考语文新高考I卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。 管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为 君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓 公 管仲，鲍叔 其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、
，不以兵车， 而多鲍叔能
，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公 管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之 也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，
你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭 ；不得泄露个人信息 ；不少于 800 字。
其一，从材料中准确提取概念（多重关系）
事实材料中也会提供给部分“概念”
审出每一位历史人物背后的概念
齐桓公：身份是君主，齐国掌舵者，材料中他“装死逃脱”，说明他是一 个机智的人，懂得隐忍。即位为君后，重用追杀自己并差点要了自己命的 管仲，说明他不计前嫌、任人唯才、明知大度、胸怀宽广、高瞻远瞩。
第一层次的思考——相关概念：包容，善于纳谏，从善如流，重视人才。
第二层次的思考——以天下为己任的大格局。齐桓公之所以能够宽容他人 之前的“冒犯”，之所以能够听取鲍叔的建议，之所以礼遇鲍叔和管仲， 说到底是他的大格局决定的。心怀天下，则目及八荒，就容易摆脱个人情 绪的制约。有大格局则有大情怀，大智慧。
第三层次的思考——齐桓公作为“一把手”，最重要的不是表现得样样事 情自己都去做，而是有知人之明，用人之慧，待人之厚。关键是要有他对 待鲍叔和管仲的态度。这样的贤主，岂不引更多智慧之人投奔？
审出每一位历史人物背后的概念
管仲：公子纠的辅臣，且射杀小白，原本危在旦夕、性命难保， 但当历史给了他机会后，他却能很好把握机会，辅佐齐桓公九 合诸侯。
相关概念——适时变通，审时度势，把握机会，复兴大业（强 国富民，一匡天下）人民立场，家国情怀，大我无私。
审视自我、他人、时代， 将己之命运与国之命运相连，最终施 展才华，铸就 辉煌
鲍叔：知人知己，选贤举能；忠义贤良，虚心谦让
管仲之贤能、鲍叔之谦忠、桓公之明智的对比
46
运思：基于“判断”，力求文脉清晰
概念是逻辑思维的细胞，是逻辑思维的出发点。然而， 正如细胞不等于我们的器官和身体一样，概念也不能代替整 个逻辑思维。
(黄治清，唐海燕主编.逻辑思维常识.长沙：湖南大学出版社, 2015.05.22)
有了概念，接下来，我们要对概念之间的关系进行判断。
何谓判断？判断是对认识对象情况有所断定（肯定或否
定）的思维形式。
(黄治清，唐海燕主编.逻辑思维常识.长沙：湖南大学出版社, 2015.05.22)
（一）简单判断。通过一个句子断定认识对象之间关系的判断。如，2022深圳
一模：共享创造共赢；成人亦成已；成就对手亦是发展自身。
（二）复合判断。1.联言判断：是断定几种事物情况同时存在的判断。“并 且”“既 又 ”“不但 而且 ”“虽然 但是 ”等，联言 判断的联结项有时可以省略。如，2022深圳一模：竭诚相助对手，成就自我辉 煌；帮助对手前行，遇见最美自我。2.假言判断：“如果 那么 ”“只
有 才 ”“ 当且仅当 ”等。如，2022深圳一模：摒弃孤芳自赏， 拥抱竞争对手；助他国发展，促本国进步；乐分享 变更强；携手共前进 一起 向未来；擎共同发展之火，亮强盛之未来；恒强者，助人强，更自强；助力共 同发展，成就更高辉煌等等。3.选言判断：人们在对某个对象情况还不能作出 确切的断定时，就要估计它有几种肯呢个的情况，或是这样，或是那样。这就 要使用选言判断。“或者 或者 ”“要么 要么 ”“不是 就 是 ”等，是常常用来联结选言支的词项，
（三）负判断。是通过对某个判断的否定所得的判断。如，养“虎”不为患，
共赢促发展；
议论文写作中，不管是逻辑思维的简单判断、复合判断，或 者是联言判断、选言判断和假言判断、负判断，它们会是高中生 议论文写作过程中作者对自己观点和结论的一种理性把握。
议论文是一种要让读者信服自己观点的一种文体，自己的观点 或结论要让他人信服，就必须符合一定的逻辑规则，对材料或者 生活现象中某些概念关系进行恰当判断。
缺少正确的判断，观点的呈现往往模棱两可，自己的核心观点
无法确立，观点立不起来，就谈不上去说服读者，折服读者。
在”一句话“上做文章
01
提示：对这一句话的要求
”一句话“示例
例．2019深圳市高三模拟考试作文试题：阅读下面的材料，根
据要求写作。(60分)
勒内 托姆是法国著名数学家。有一次,他同两位古人类学家 讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学
家说，因为保存火种可以取暖御寒；另外一位人类学家说，因
为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说，因为夜幕来临之 际，火光灿烂多姿，是最美最美的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
其一，从材料中准确提取概念（力求全面）
勒内 托姆是法国著名数学家。
有一次,他同两位古人类学家讨论问题。
谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学家说，因为保存火种可 以取暖御寒；另外一位人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。
而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。
材料内容 背后隐藏的概念
保暖御寒 烧出鲜美肉食 （1）生存、生活，（2）实用，（3） 物质追求，（4）有用之用，（5）眼前 的苟且，（6）理性
“夜幕来临之际”看“灿烂 多姿”的火光 火光“是最美最美的” （1）美，（2）审美，（3）精神追求
（4）无用之用，（5）诗与远方，（6） 感性
材料内容
光灿烂多姿，是最美最 美的。
相关概念
（1）生存、生活与审美；
（1）取暖御寒；
（2）烧出鲜美的肉食； （2）实用与审美；
（3）夜幕来临之际，火
（3）物质追求与精神追求；
（4）“有用之用”与“无用 之用”
（5）眼前的苟且与诗意生活
（6）理性与感性
其二，思考概念间的关系
并列关系？递进关系？对立统一关系？矛盾关系？选择关系？
美乃无用之大用
无用之用乃（方）为大用
莫为生存忽略美
勿忘实用之外的诗意
要看到实用之外的美
要生存更要生活
要有理性思维 更要有浪漫情怀
精神需求与物质享受要并重
温饱之外我们还需要美
务眼前之实 觅诗与远方
精神追求重于物质享受
其三，心动一瞬间：打造让阅卷者过目不忘的一句话
莫为生存忽略美
勿忘实用之外的诗意
精神需求与物质享受要并重 务眼前之实 觅诗与远方 精神追求重于物质享受
筑物质之基础 享精神之盛宴 得生活之需 品诗意之美
面包美 水仙芳
面包可贵 鲜花价高
要有理性思维 更要有浪漫情
怀
爱生活之“俗” 更爱诗意之雅” 做一个有诗和远方的哈姆雷特 要面包，更要玫瑰
人间草木深 我心桃花源
与逐美之心共舞
美：灵魂中跳跃的火焰
别忘头顶的月亮
低头看路 也要仰望星空 物质诚可贵 我心向明月
其三，心动一瞬间：让读者过目难忘的一句话
2022深圳一模．23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独 秀的中国队面临的危机。
2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分享训练成果，吸引外籍选 手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从 此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发了国人的担 忧。中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们也会变得更强大。再说， 国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”
中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让自己始终站在世界之巅。
中国乒乓球的发展之道具有启示意义。请结合材料写一篇文章， 谈谈你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800字。
好的考场作文，只告诉阅卷老师一句话
发展需三气：勇气、大气、底气
乒乓球这项运动从中国的独门绝技，拿手好戏，无可匹敌，到 现如今世界乒坛的百花齐放，英才辈出。这条不同寻常的发展之路 给我这样的启示：发展需要勇气、大气、与底气。
敢于迈出舒适区，需要莫大的勇气。常言道：养虎为患。当时 的中国，没有谁能笃定在主动为他国培养人才后我们还能不能保住 乒坛霸主的地位，没有谁能预估养出的猛虎会不会成为祸患。但面 对乒乓球险些被移出奥林匹克项目这一危机，国家队勇敢且迅速的 做出抉择，大胆地请对手进来，派教练、球员出去，提高对手竞技 水平。倘若畏手畏脚，躺在过去的功劳薄上睡大觉，执迷于已获得 的成就，那么，国乒极有痛失发展良机，甚至有可能不再出现在奥 运赛场上。
好的考场作文，只告诉阅卷老师一句话
帮助对手，笑看竞争，需要大国之大气。大气，是尽心尽力帮 助外国球员的大胸怀，是能够客观正确地看待竞争的大格局。既已 决定帮助他国，便不再小家子气，不再藏着掖着，主动分享训练成 果，派教练和运动员远赴海外，帮助对手进步。这大气的做法，源 于对竞争的全面认识，因为这样做，我们也会在一次次的竞争中， 发现自己的问题、漏洞。指导对手的过程也是经验积累的过程，还 是打磨自己的技能的过程，能使自己更强大。如同羚羊与狮子，绵 延数万亿年的追逐战，使他们不断地进化出更快的速度与更强健的 体魄，这不正是竞争产生的力量吗？
不惧挑战，不畏失败，需要强有力的底气。国乒队员与外国选 手对决中失败时，有不少人担忧，但乒协主席刘国梁回应：“国乒 的底蕴和厚度是无法超越的。”用长远、深入的目光审视对手，
好的考场作文，只告诉阅卷老师一句话
剖析自我，能够清楚地认识自己的实力与位置，我们就会变得 更加强大。这是大国的底气，有了底气才不会畏惧挑战，才不 会害怕失败，更不会在意诋毁与污蔑。正如北京冬奥会上韩国 选手黄大宪被判罚，心生不满，便在领奖时以手擦拭奖台,以 示中国不公，面对诬蔑与质疑，在中国的底气之下，我们无须 恼怒与辩解，因为一切以实力与事实说话。
有了无畏的勇气、宽广的大气、自信的底气，我们便能勇
敢地迎接挑战，傲然屹立于世界之巅。
好的考场作文，只告诉阅卷老师一句话
在切磋中进步，在共享中发展
正如尼采所说，没有人是一座孤岛。在当今这个全球化的时代 更是如此。面对国乒一枝独秀的局面，中国队选择主动的为他国培 养人才，这一发展之道给我这样的启示：要学会在切磋中进步，在 共享中发展。
切磋，是奥运会赛场上选手们你追我赶的身姿，是挑战者精益 求精，对世界纪录的追求，代表着良性竞争的方式。共享，是知识 技术无国界的交流，是团结互助的奥运精神，体现着开放广阔的胸 怀。
切磋是进步的基石。姚明曾说，“成就一个伟大球员的不仅是 他的队友，更是他的对手。”他强调的是对手的重要性。没有礁石 的阻挡，哪有美丽的浪花？没有春蚕的束缚，哪有翩翩起舞的蝴蝶 没有猎豹的追赶，哪有快如闪电的羚羊？这种鲶鱼效应中凶猛的鲶
鱼使其他鱼类活力大增，生存欲望被激发。与对手的切磋，同样 能促进我们进步。试想，若乒乓球在面临“高处不胜寒”的处境 时选择“独善其身”，那么，中国队也将因为没有对手而逐渐消 沉，乒乓球运动也无法在奥运赛场上大放异彩。这是因为有了与 对手的切磋，才激发了队员们的无限潜能，可见，有旗鼓相当的 对手，对于共同进步有着不同寻常的意义。
共享是发展的推力，从“独乐乐，不如众乐乐”到“开放共 享”的新发展理念，从“穷则独善其身，达则兼济天下”到“更 团结”的奥运精神，开放共享已深深地融入华夏民族的基因中， 中国乒乓球队与他国共享训练成果，派教练到海外执教，不仅帮 助对手进步，还提升了中国乒乓球队自身的竞争力，更推动了世 界乒乓球运动的发展。正所谓“待到山花浪漫时，她在丛中笑” 这样的共享不仅不会影响自身的发展，还能实现互利共赢。
然而，一些网友担心，这些做法会让外国运动员超越国乒选 手，在我看来没有必要。正如海明威所说，“优于别人并不高贵， 真正的高贵是优于过去的自己。”真正的强者，绝不依靠阻止别 人的进步来取得优势，而是不断地超越自我，成为更好的自己， 而这个过程中少不了对手的助力和激励。
习总书记曾说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”帮 助对手进步，我们也会变得更强大。不管是与同学分享学习经验， 或者在体育课上的赛跑，都可以帮助我们在切磋中进步，在共享 中发展。
好的考场作文，只告诉阅卷老师一句话
援他人更强自身，助世界且立脚跟
面对世乒运动因发展不平衡险些无缘奥运的危机，国乒主动 献力。助推他国乒乓事业发展，成就了他人，也成就了自己。国 乒的发展之道，诠释了新时代的“赠人玫瑰，手有余香”，启示 着我们去帮助他人且强化自身，永存底气并成就世界。
君子不曾满足于自身一人的强大，而愿朝弱者伸出援手。 “穷则独善其身，富则兼济天下”的道义在国乒身上展现得淋漓 尽致。从倍受国民疼爱的福原爱，到孤身一人出战奥运的叙利亚 女孩，国乒大家庭不曾满足于“六边形战士”的篇篇佳话，而愿 将这份强大与世人共享。国乒如此，其背后的我大中华亦是如此。 扛过了历史的重炮捶打，如今日益强盛的中国总愿向他国伸出援 手：一届届世博会的发展成果，一次次的金砖国家合作故事，
一趟趟的疫情紧急物资运输……中国是心有大爱的国家，中国是 提倡协作的和平主义者。我辈在遇到处于困境的他人时，也应当 秉承国乒与祖国的气节，不吝自身强大，勤于帮助他人。
对手的进步或会导致我方的失败，而这正是锤炼自身的炉具。 东京奥运会乒乓男女混打比赛上，“新闻联播”组合惜败日本队， 让国人担忧愤慨。而乒协主席刘国梁却早在先前国际赛失败后便 表示，对手的强大会让我们进步，且国乒的底蕴与厚度是其他国 家无法超越的。正如刘教练训斥队员时的一句“天天不练，还想 赢球”，没有谁能一直轻松地取得胜利，国乒的援助为世界球桌 增添几分趣味，便同时为自身带来了几分压力。而由外至内的是 压力，由内至外的便是成长，正是如此磨砺，才让国乒能力“百 尺竿头，更进一步”。西有居里夫人于万吨废墟中提炼出“镭”， 中有袁院士屡次失败终培水稻新种；古有农人搬煤“千锤万凿出
深山”，今有黄今仪十六载攻克“龙芯”。“失败乃成功之母” 从不是空话。如毕淑敏所言：“你不可能要求一个没有风暴的海 洋，那不是海，是泥潭。”我辈当认清援助他人而掀起的纷纭浪 潮，于中砥砺突破自我。
任尔东西南北风，君子仍存底气与精神自信。冬奥会“一起 向未来”与“一个世界”的口号响彻世界，人类早已处于命运共 同体之中。而我辈当与国乒一般坚守不可撼动的底蕴与厚度，于 世界浪潮中仍能立稳脚跟。
于强大时向他人伸出援手，于失败中勇敢超越自己，我辈青 年当以国乒发展之道为深刻启示，方能做“为天地立心，为生民 立命”的中国脊梁。
2022深圳一模标杆卷1号． 用助人之手，创己之辉煌
乒乓球作为我国的“国球”，可以说是称霸、垄断之势。而这一势态也导 致乒乓球险些被移出奥运项目，但中国乒乓球的发展之路却突破障碍，创造了一 个更精彩、更有竞争力的体育舞台，让更多人参与这项运动，在奥运舞台上大放 异彩。回顾国乒发展之路，我获得的启示是，要用助人之手，开创自己的辉煌未 来。
用助人之手，就是像中国主动为他国培养人才一样，向弱势的一方伸出帮助 的手；创己之辉煌，就是像国乒在帮助他国之后，面对更强劲的对手，更加努力 拼搏；不仅收获了各项大奖和“国球”称号，更带动青年人们参与这项运动，创 造了高至国家的辉煌未来。
于小我，用助人之手，创己之辉煌是进步的方法，是实现价值的一步。对于 青年学生而言，这意味着帮助自己的同学，也是帮助自己的竞争对手。于国乒而 言，这一举动也是如此。但在这种方式下，我们可以处在一个积极向上，互帮互 助的好环境中，也可以帮助我们自身的发展。在此时过程中，我们可能会被超越 但也收获了帮助他人的成就感和让我们更加努力的动力，我们同样可以给自己创 造辉煌光明的未来。
于大我，用助人之手，创己之辉煌是大国之风范，是促进自身发展的良途。 中国作为世界大国之一，应当给予其他较弱小的国家帮助，这也是构建人类命运 共同体、一带一路的方法。“一带一路”中，我们帮助周边亚非国家建设、发展 经济，不仅为他国带去了便利，也赢得了他们的尊重和赞赏，更创造了团结、向 上的国际氛围，这就是“一带一路”带来的辉煌。因而我认为，我们当参照这样 的成功，在今后发展中更加坚定地“助人”“利己”。
然而，如同中国对在一些国际赛事上被外国队打败，我们也可能被赶超。但 也如刘国梁所说，国乒的底蕴和厚度是无法超越的，我们国家自身的复兴之梁也 是不会被打弯的，我们要自信、坚定地持续构建人类命运共同体的战略，在发展 复兴路上昂扬地前进。
作为新时代的中国青年，我们应当充分运用国乒发展之路带来的启示，充实 自我、积极奋斗，方可在充满机遇和危机的时代中，为国家贡献自己的一份力量 在被助人的光芒照耀的未来，创造中华之辉煌。
考场作文，最忌讳守不住“一句话”
共享，创造共赢
读罢材料，我对于竞争有了不一样的认识。竞争不只是你死我
活的零和游戏，它更重要的意义在于交流中的共同发展。因此，帮 助对手共同进步，于共享中创造共赢，是实现成功的不二法门。
正如材料所言。乒乓球运动。中国队曾因一家独大而险些被移
出奥运项目。后来中国实施“养狼计划”后，中国乒乓球不仅证明 了自己的实力，保住了地位，比赛技术含量与观赏性也在不断提高 共赢的背后原因便是共享的思想，中国帮助对手进步，水平提高的 对手又倒逼中国乒乓球的发展。在中国队的给予中，受益的不仅仅 是外国球队。中国自己也会更强大，最终实现了中国推动世界乒乓 球发展的同时，自己也始终站在世界乒乓球运动的最前沿，是当之 无愧的共赢典范。
而我们 ，将击败对手作为唯一的胜 利目标，那么最终一定伤敌一千，自损八百。上世纪下半叶，美苏
之间进行的冷战便是这样一场 ，两国互相割裂一切认同感， 使两国的对抗从意识形态、政治、经济无所不包，都试图将对方抹 出。因此，两国展开了激烈的军备竞赛，不仅加剧了民众的负担， 同时也紧张了世界局势， 以苏联解体，美国元气大伤告 终。最终每个人的生活质量都没有因此提高， 。
（要紧扣“共享，创造共赢”来谈“竞争”，用例欠妥。）
综上所述， 以共享创造共赢
。新中国成立后，早早认识到了这一点，在改革开放后 积极加入各个世界组织，为世界的发展作出属于自己的贡献。近些 年，共享便是作为党提出的五大新发展理念之一，被广泛有效地用 于诸多问题的处理。
就比如还尚未平息的新冠疫情中，中国就扮演了负责任的大 国形象，公开透明地与世卫组织合作，完成了重症治疗、疫情应 急响应等方法，（改为“与世界各国共享重症治疗、疫情应急响 应等方面的经验”不是更好吗？）为各国的防控提供了参照。另 一方面，各国的经验教训也给了我们启示与反思，有利于我们更 好地应对疫情。（如何“共赢”？要阐释清楚。）
（这一段，有“共享”促“共赢”的内核，但表述缺乏技巧。）
因此，在今后的竞争中，我会秉持共赢，创造共赢的观念， 帮助对手进步，实现共同繁荣。（这一段，“共享”弄丢了）
高考优秀作文与“一句话”意识
02
2020年高考语文新高考I卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。 管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为 君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓 公重用管仲，鲍叔甘居 其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公 管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之也。”不以兵车， 而多鲍叔能
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，
你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭 ；不得泄露个人信息 ；不少于 800 字。
判断——既“知人”又“自知”的鲍叔牙是一位“智明”的人。（我对他
感触最深。）
考场作文高分密码例文： 知人者智，自知者明
（题目简明扼要，同时是文章观点体现）
亲爱的同学们：（顶格：发言稿称呼语） 大家好！（空两格：发言稿问候语）
很高兴能在今天的读书交流会上和大家分享一下我个人的读书心得，我今天要分享的 内容是“鲍叔让贤”的故事。（紧扣材料中的情景：班级读书会）我简单梳理一下故事梗 概： 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺王位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带 兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。
（概述材料）
一般而言，故事发展到这，我相信同学们如果没读过这个故事的话都会很自然地想到 了鲍管两人的命运：鲍叔牙立下头功，当出任国相，享尽荣华富贵;管仲惨遭清洗……然 而，事实却并非这样，鲍叔牙知道管仲比自己有才能，他主动让贤，向齐桓公推举了管仲; 齐桓公也不计前嫌，大胆启用管仲为相;而管仲呢，他顺势而为，不羞于小节，放开拳脚 施展自己的抱负，最终，在他的辅助下，齐桓公“九合诸侯”，终成春秋霸主。（简要分 析材料）
我欣赏管仲的才能和尽职，也赞赏齐桓公的胸襟和大气，但我对鲍叔感触最深，我佩 服他的“知人”和“自知”。（比较权衡，完成核心任务：我对鲍叔感触最深，接下来， 回答为什么对鲍叔感触最深，进入发言稿的主体部分）
我们首先谈“知人”。（理由一）“良禽择木而栖”，在春秋战国那个百家争鸣的年 代，有知识、有谋略的人都会想方设法投靠他们认为有前途的主子，在这一点上，鲍叔牙 就比管仲有眼光，他所在的“小白团队”成功地取得了这场夺位之战就是他知人的最好的 体现，他知道公子小白有远大的志向，所以他选择追随他、帮助他、成就他。人常说“千 里马常有，而伯乐不常有”，如果说管仲是千里马的话，鲍叔就是他的伯乐。当自己的主 子顺利当上国君后，鲍叔却大力向齐桓公推荐了管仲，因为他很清楚管仲有治国之才，而 管仲也不负所望，终成佳话，这又是他知人的体现。知人实在是一种了不起的能力，很多 时候，我们的目光聚焦在成功者头上的光环，殊不知，所有荣耀的背后，都离不开那个发 掘和举荐他的人，要不是孙海平教练有“知人”的能力，刘翔可能只是一个平凡的跳高运 动员。向知人者致敬！（分析论证一：“议、联”结合，“议：结合材料分析，联：联系 和材料相关的其他例子”，做到议论文写作的“收放自如”）
相比“知人”，我更佩服鲍叔牙的“自知”。（理由二）鲍叔牙能协助公子小白取得 夺位之战的胜利，他本身就很有才华，但是他很清楚自己在治国方面不如管仲，他知道齐 国要想强大非靠管仲不可，于是，他毫不犹豫地做出了“让贤”的举动，这实在是难能可 贵！历史上多少人，因为不“自知”而吃了多少苦头，“元嘉草草”的劉义隆因为不“自 知”，最终“赢得仓皇北顾”;清朝统治者因为不“自知”，号称“天朝”，闭关锁国， 最终丧权辱国……（分析论证二：“议、联”结合）
古人说：“知人者智，自知者明”，毫无疑问，既“知人”又“自知”的鲍叔牙是一 位“智明”的人，正如司马迁所言：“天下不多称赞管仲之贤而多鲍叔能知人也。”（总 结全文，再次回扣材料）同学们，读书使人明智，我们读那么多的书，不就是希望自己变 得聪明而明白事理吗？希望我的分享能给大家带来一些启发，如有不当之处，欢迎大家私 下交流。（发言稿中体现沟通交流的对象感，体现发言稿的语言特色）
我的发言完毕，谢谢大家。（发言稿的结束语）
深圳模拟考试优秀作文与”
一句话“意识
04
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
孔子曾自述心志：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义
而富且贵，于我如浮云。”他又称赞颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人 不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”孔子与颜回乐在何处，所乐何
事，周敦颐也曾要求程颐、程颢好好参悟。
作为儒家思想重要内容的“孔颜之乐”，千百年来，一直启迪与引导 着无数人积极探索人生真谛，努力实现人生价值。它对生活在新时代、 担当新使命的青年人，仍然有着重要意义。
语文老师计划在课堂上举行“品孔颜之乐，做幸福青年”主题交流
会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。
判断：孔颜之乐是坚守自我，乐观处事，追求理想之乐。
２０２１深圳高三一模
83
格局：基于“推理”，关注社会生活
逻辑思维的推理需要分若干专题来讲。 今天只简略提及内容。
提示：高考作文不能缺位的推理：
之所以（提出“一句话”）
是因为或可解社会生活需要之困，或可解自我心灵
之困，或可解时代之困等等。
高中生考场写作中的有效推理
01
一、演绎推理
（一）三段论
三段论一般是根据一类对象的全部是什么或不是什么，推出这类对象中的部分 也是什么或不是什么，其结论没有超出前提的断定范围，显然具有必然性。当 然，这里的“三段论”，可不是学生议论文结构中的三段论即“点题、论据、 结论”。
（二）假言推理
假言推理是以假言判断为前提的推理，就是以事物某种情况作为条件去思索由 此条件而引发何种后续情况的推理方法，实际上就是以给定的条件为依据去判 断事物产生的相应情况课文。常见连接词：“假设……情况会怎样呢 ”“倘 若不……就不会” “若无……哪里会有” “试想，若……又何来/不免 会……”“如果没有……便可能……纵使……也势必导致……”“……固
然……但……”“诚然……然而……”等等。
（三）选言推理
“选”，是选择，“言”是指思想、意见、策略、方法等。从“选”字看，我 们可以想到人们面对某事可能有多种主张或方法，要从里面选一种去执行。所 谓选言推理，就是指面对现实生活中某件事情要开动脑筋提出两种或两种以上 可能的主张作为备选项，然后再对这些被选项进行评估分析，推理出正面因素 较大、负面因素较小的主张作为选择项。这种处理事情推理出某一个结论的思 维方法叫做选言推理。
相容选言推理。逻辑联结词常用的有“或者……或者……”“也许……也 许……”、“可以……可以……”等。
不相容选言推理。逻辑联结词常用的有“要么……要么……”、“不是……
就是……”等。
（四）关系推理
关系推理是前提至少有一个是关系判断，并按其关系的逻辑性质而进行推演的 演绎推理。
因果关系。“寻根刨底追究问题”，揭示问题产生的原因。
——研究呈现在眼前的现象是不是偶然的；如果不是偶然的，那么是由什么引 起的呢？——在众多原因中，什么是产生这些现象的本质原因呢？这些原因给 我们什么启示？它们说明了什么问题？
常用连接词：“这是什么原因造成的呢 原来……”“之所以……是因
为……”“由此观之...”“正是……才……”等等。
条件关系。——是在怎样的背景下提出这个条件的——这个条件在此处对结 果来说是充分条件还是必要条件——它们之间的关系是线性的，还是其他形式 的——这种影响是直接的，还是间接的，等等。
比较关系。把两个或者是两个以上的事物作比较，从中找出差异，形成观点。
——对比的项目要具有关联性和可比性
——要有明确的比较原则
分类关系。
——分类要依据某种标准，分类原则要清楚明白
——分类过程要彻底深入。
矛盾关系。
——二者是相对应的。如美与丑、善与恶、智与愚、是与非、义与利、得与失、
荣与辱等等。——发现矛盾后，要分析矛盾并解决矛盾，（重点）
6.正反对比关系。正反两面的对比。如，“相反……” “而……”“不是…… 而是……”“并不意味着……相反/反而……”“看似……实则……”“反
观……”
二、归纳推理
先通过观察、实验和社会调查等途径搜集对象的事实材料，对它们进行整理和 加工，得到一些个别性或特殊性知识。然后，以这些个别性或特殊性知识为前 提，推断出一般性的结论。这种推理形式叫做归纳推理。
“所以说……” “可
常见关联词：“综上所述……”。“总之……” 见……”等。
三、类比推理
类比推理是根据两个或两类对象的属性有部分相同，从而推出它们的其他属性 也相同的推理方法，简称类推、类比。简要概括来说，类比推理就是根据已知 对象与拟知对象在一些属性上相同或相似，从而推论拟知对象与已知对象在其 他一些属性上亦相同或相似的推理。
常见连接词： “无独有偶……” “惊人相似的是……”“好比
是……”“正如……”等等。
考场优秀作文——推理示例
02
①因果推理 揭示问题产生的原因、现象背后的道理 “这是什么原因造成的呢 原来……” “之所以……是因为……”
例：世界之所以繁荣，是因为每一个国家的付出与发展。因为淋 过大雨，所以更懂得为他人撑伞。作为一方大国，我们要发挥领 路人的身份，以一国之水，浇他国之果，共同推进全球发展之路。
“由此观之...”
例：“问乒乓球桌，谁主沉浮？”答曰：“中国队！”在乒乓球 运动中，我国乒乓球之先进发展可谓“独占鳌头”，而险些无缘 奥运赛场。何哉？世界的舞台，从来不爱一场“一枝独秀”的比 赛。而借国乒之力，他国球力渐长，终有赛场上的“百花齐放”。 由此观之，一枝独秀易有孤寂下场，而百花齐放方能相得益彰。
①因果推理 揭示问题产生的原因、现象背后的道理 “正是....才...”
例：正如刘教练训斥队员时的一句“天天不练，还想赢球”，没 有谁能一直轻松地取得胜利，国乒的援助为世界球桌增添几分趣 味，便同时为自身带来了几分压力。而由外至内的是压力，由内 至外的便是成长，正是如此磨砺，才让国乒能力“百尺竿头，更 进一步”。
②反面假设推理 针对事实,从反面进行假设论证；
“假设……情况会怎样呢 ”
“倘若不……就不会” “若无……哪里会有”
“试想，若...又何来/不免会...”
例1：而帮助对手进步，其本质也是在将我们自身推向另一个高度。 试想，若对手停滞不前，我们一直处于巅峰，那不免会放松懈怠， 甚至骄傲自负。
例2：试想：如果强者只是孤独不败，缺乏有力的敲打，是不是终
将衰败没落？只因以人为镜，可以明得失。高超的技艺绝不是靠自
己的体会自己的感受，而是需要不断切磋，摩擦出电光火石。
②反面假设推理 针对事实,从反面进行假设论证；
“假设……情况会怎样呢 ”
“倘若不……就不会” “若无……哪里会有”
“试想，若...又何来/不免会...”
“如果没有...便可能...纵使...也势必导致...”
例3：曾几何时，我们因一枝独秀，独占鳌头而险些导致乒乓球运 动被移出大家庭。如果没有破一枝独秀的局面，帮助对手进步，我 们可能因自身实力过于强悍，而骄傲自满，纵使仍居第一，也势必 导致懈怠，只有不断与对手竞争，我们才能充分发挥自身实力，鞭 策自己进步，保持在高水平的状态，同时达到共同进步，引领潮流 的目的。
②反面假设推理 针对事实,从反面进行假设论证；
“假设……情况会怎样呢 ”
例4：帮助对手进步，这在大多数人的眼中是无法理解的事情。 诚然，帮助对手会有我们的发展和进步提供更大的阻力。但是， 如果没有对手，我们的发展之路又将多么的平淡，我们将会多么 迷茫。读武侠小说的人往往羡慕天下第一的武林高手，武功盖世， 无人能敌，殊不知，无敌是多么寂寞，这种寂寞并不是身体上的， 而是源于内心的，宛如一片迷雾蒙住了双眼，让人迷失前进的方 向，失去前的动力。
③正反对比推理 针对所举正反两面的事例作对比分析,
“相反……” “而……”
例：每个人都死死拿捏着自己的底牌，生怕别人知道后威胁自 己的“统治他位”，我想，这不是我们追求的进步。相反，乐于 分享智慧，帮助他人进步，进而在竞争中锤炼自己，在失利中积 淀底蕴，更值得珍视。在良性的竞争中，谋求共赢，在共赢中汲 取养料，最终夺取果实才格外香甜。
“ 往往只能 ；唯有 方能 ”
例： 孤帆远航，往往只能只手迎接风高浪急；唯有千帆相竞， 才能携手并肩、破浪致远。
④归纳推理
针对各种现象用结论的形式归纳出共同特点
“总之……” “所以说……” “可见……”
例： 中国作为负责人的大国在抗击新冠疫情中
某些奉行霸权主义与强权政治的国家，他们以自己作
为世界中心，对世界危难置之不理，展现出了他们冷酷自私的
面貌，引来众多国家的不满与诟病。可见，“独善其身”并非
发展之道，融入世界大潮，互帮互助才能赢得主动，成就更强。
⑤类比法
“无独有偶 ” “惊人相似的是 ”
例：无独有偶，不仅是人类中的竞争，而且生物自然界中亦是 如此，也即是“破一枝独秀局面，领共同进步之潮”。
自然界中的猎豹与羚羊，他们一方是捕食者，一方是被捕 食者。猎豹中只有跑得快的才能吃到羚羊，不被饿死，而慢的 则被淘汰；羚羊中只有快的才不被吃掉，而慢的则被吃掉。因 此，二者的速度越来越快，互相促进，共同进步。不仅猎豹与 羚羊，生物界中的例子不胜枚举。
生物是如此，那么国家与国家之间，又何尝不是呢？只有
破一枝独秀之局，我们方可“领共同进步之潮”。
⑤类比法
“无独有偶” “惊人相似的是”
例： 这与地理上的侵蚀现象相似。山体对风有阻挡作用，一座 在广袤平原上矗立的孤峰，最终将在风力作用下被磨饰削平； 若位于群峰包围之中，则会更显俏丽。一枝独秀的中国乒乓之 山只会走向没落，只有不断竞争，敢于迎接挑战，方能屹立不 倒；而“众山环簇我为峰”的场景，不更显壮美吗？
⑥喻证法 “好比是”“正如”
例1：一枝独秀险些让乒乓球运动移出奥运大家庭，其实我们青 年，一味追求巅峰只会让前路越走越窄。正如登山，顶峰不过 是一道没有前路的狭地，如何主动打破这样的僵局，才是青年 人应思之事。
例2：所有的路都有一个起点，“一带一路”的起点便是中国。 这条原本用于商品交换、文化交流的古丝绸之路发展至今，已 不再是简简单单地为了货物与文化了。习近平主席强调“一带 一路”建设，渴望以此促进中国与沿线各国的友好交往，推进 各国发展，构建和谐友好的相处方式。
正如种子洒满平原，雨水浇灌大地，草儿才会茂盛，花朵才 会绽放，蜂蝶才会结伴而来。
⑦让步法：先退后进
“...固然...但....”“诚然 然而 ”
例：可见，事物均有两面性。无论在什么时候，我被我的对手 超越了，心中固然有落差，特别是一直被我“压”住的对手。 对手一旦后来居上，那心中的落差感就更甚了。但是，这又是 一件必然的好事。孔夫子那样崇高、那样受人景仰的圣人都 “吾日三省吾身”，我们又有什么理由不反省自己呢？一次失 败，代表你这段时间无意识的松懈；或者是长期以来没有得到 发现和纠正的缺陷；又或者是“战场”上的失误。失败可以让 我们更好地找到一个反省自身、提升自我的方向。
⑧ 先否定，再肯定
“不是 而是 ”
例：越来越强的对手，反而更能激发不畏强敌、放手一搏的精 气神。毕竟竞技运动追求的不是输赢的结果，而是竞技中迸发 的体育精神。
例： 国乒为了发展自己，帮助他国，主动为他国培养优秀人才，
分享成果。这并不是放弃自己的强大，而是助力自己的繁荣。 国乒之成功，于我辈新青年更富于启示，前进的道路不应是
而是
不应是
一马平川， 万马奔驰；前进的方向， “一个人一条路
走到黑”，而是携手共进。我们的奋斗从不是以一己之力就能完 成的，身边有“对手”，激励着我们“将更奋然而前行”。唯如此， 方有更高的境界。唯有精神长存，才能基业长青。
⑧ 先否定，再肯定
“不是 而是 ”
例： 有诗云，“高处不胜寒”。这层“不胜寒”也许不再是
劲敌的虎视眈眈，而更可能是站上巅峰的孤独，和功业既成后
的自满。
“并不意味着 相反/反而 ”
例：“万类霜天竞自由”，主动迎接竞争，并不意味着自己的
削弱，反而能够创造一个领域内的“最佳生态”。
“看似 实则 ”
例： 国乒的“养狼计划”，看起来似乎是养虎为患，实则利
在千秋，不仅使乒乓这项运动一直焕发生机，而且能在竞争的 环境里不断切磋、锤炼技艺。
⑨反面推理
“反观 导致 ”“
例：反观如今有些国家，在自身经济、科技实力取得绝对优
势下，仍对发展中国家实行贸易战，拦截疫情防控物资，亦或者 恶意挑起战争，导致民不聊生、战火纷飞。长远来看，这并不利 于其国家的自身发展，反而终有一天经济的动荡必将引起其国家 的金融危机。正所谓发展有道，互利共赢便由此体现了。没有大 格局与大胸怀的国家，必将在历史发展中被时代洪流所掩埋。
例： 反观某些奉行霸权主义与强权政治的国家，他们以自己
作为世界中心，对世界危难置之不理，展现出了他们冷酷自私的 面貌，引来众多国家的不满与诟病。可见，“独善其身”并非发展 之道，融入世界大潮，互帮互助才能赢得主动，成就更强。
逻辑底线，需要审辩思维
02
审辩式思维关键：不懈质疑，包容异见。
其实质是提倡“保持怀疑”的科学精神，能博采众长不同的观点，并 能根据实际情况，不断地检测、补充、融合、修正、升级既有观点， 即要就事论事地一步步阐释为什么在具体问题的既定条件下，某种观 点更有优势。
加个条件
限个对象
在……情况下（条件下）……；有时候……；。 对于……来讲……。
换个说法……可能……；……不一定……；只有……才可能……
搞个假设 退一步讲，假如（如果、假设）……；有人说……
；也可能有人说……
做个比较 这里所说的……，不是……，而是……。
留个余地 当然（诚然、然而、但是……）。
“保持怀疑”的科学精神，要求语言要具有思辨性——
避免讲“三头话”：（1）过头话 （2）一头话 （3）到头话 保持怀疑，敬畏推理：
2022深圳一模优秀作文片段
以发展自我的形式帮助对手，恰如雪山融水润泽江河，更包含 着独到的生存智慧。昔日俞振飞初涉菊坛，京剧大师程砚秋着意邀 他入社，不仅使《游园惊梦》等老戏愈显光彩，更排出《红拂传》 等新编剧目。民国大师的智慧与当今中国国家队的发展不谋而合。” 美人之美”绝不是将体训机密和盘托出乃至把胜利拱手相让，而是 以人才执教、邀入联赛等方式，以涓涓细流既润当世乒乓之田地又 督促着外国选手奋发图强，期于勃兴。
——例文1《君子共美求发展 小球可窥大智慧》
2022深圳一模优秀作文片段
世界乒乓球运动曾险些被移出奥运会，何哉？一家独大，如今 却又继续繁荣发展，何哉？中国将技术共享，派遣教练去国外执教， 让国外的乒乓球运动水平也获得了较大的提升，打破了国乒一家独 大的局面，乒乓球事业也获得了长足发展，正所谓利他终利己。
利他，绝非仅仅是表面的关照，不触及核心技术的指导，而是
尽己所能地帮助他人，这样的行为不仅能够收获深厚的友情，最终 也一定会收获丰厚的回报，同时也能够展现我们的自信。唐朝时的 中国，国富兵强，科技也是领先于世界，但积极与世界共享成果， 从而使得国力日益强盛，反观清朝，自称天朝上国，固步自封，最 终落后于时代的脚步。利他换来的是双赢，而极致利己换来的只能 是停滞，带来的是零和的结局。
——例文4《利他终利己》
2022深圳一模优秀作文片段
提升对手的水平，书写赛场新的高度更厚实了金牌的分量，一 场漂亮的赢局不是在矮子中拔将军，而是激烈角逐后的卫冕。是对 手的强劲水准赋予了获胜独有的价值。若是赛场仅你一人，冠军自 然就失去了荣光，唯有中流击水，浪遏飞舟，才赢得落落大方，自 带光芒。
这时总有人担忧金牌的分量重了，可戴在自家脖子上的可能性也
小了，而这恰恰是中国乒乓的致胜不二法门；他强任他强，清风拂 山岗。我们在回馈运动，提升对手的同时，重心始终放在精进自我， 潜修自己的羽翼，打磨自己的风帆，不盯着别人的船，砥志研思， 踔厉风发，踵事增华，于是有了桃李不言下自成蹊的自信，有了“其 他国家无法超越”的霸气。
——例文6《用对手催化自我精进》
2022深圳一模优秀作文片段
帮助对手，更是在帮助自己，激发胜负欲，永立世界之巅。与 其整日害怕他国学习到自己的成果，唯唯诺诺地担心被超越，小心 翼翼地藏着，不如将其大方展示出来，不吝啬向人共享，更期待别 人变强，敢于挑战自己，国兵在这一点堪称典范，不仅让选手对决 更加精彩，同时还推动了世界乒乓球运动的发展，化解了中国队面 临的危机，增强了民族自信心与凝聚力。对手的变强，是我们最有 效的清醒剂，也是促使强者更强的内存动力，或许会被超越，但永 不停歇。 ——例文7《乐分享 变更强》
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修缮剑鞘，需契合剑刃之芒，使锋利稀铁不易挫伤。中国如此 无私地帮助他国提升乒乓水平是否会在日后对自己产生威胁？最初 我也有此忧虑，但联系作家陈彦的小说《主角》后便有些许明了， “大角儿是需要一份憨吃和笨拙的”，这份看似不争不抢的退让背后， 更有着达者大融的动人情怀和永屹巅峰的实力。中国主动为他国培 养人才，分享训练成果，派教练去海外执教、打球，不仅促进他国 乒乓球实力的提升以维持世界乒乓实力的平衡，而且充分反映出我 国侠之大者的容人高尚之处，更进者是我们自身的实力和底蕴让我 们有“中国乒乓永远屹立于世界之巅”的底气。剑刃之利处，必有剑 鞘之凹陷，但正因如此才得二者契合，利刃灵活完好，使用时挥洒 自如。正所谓剑鞘之所容。
——例文15《寻共进之道 沃高峰之木》
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很多人会有疑问“为什么要帮助别人变强大呢？自己强大不就 好了吗？”其实不然，乒乓球运动险些被移出奥运大家庭，就是一 个十分鲜活的例子，太强了没有对手这并不是一件好事。
古语有“生于忧患死于安乐”。一直处于高高在上的位置，会不
会陷入安逸舒适的享乐圈？没有了忧患意识，强者是不是也会逐 渐变为弱者。以国乒为例，如果我们没有进行对外帮扶，乒乓球 只由中国一家独大，那乒乓球运动员会不会陷入安逸圈呢？如果 没有了竞争对手，自己固步自封，又谈何水平上的提升？甚至有 很大的可能会退步！被狼追赶而生存下来的羊往往活得比圈养的 羊更久，也是这个道理，没有了狼，羊也会退化。
有国人担扰中国队的地位不保。这种担忧是合理的，但这也正 好能印证为什么“助人强，更自强” 。
2022深圳一模优秀作文片段
仍以国乒为例。中国乒乓球若仍是一枝独秀，可能水平乃
至整个行业，圈子的风气都会有极大的下降乃至变得腐败衰弱。 很多时候，我们自己的反思其实无法发现自己真实的问题所在， 正所谓“当局者迷，旁观者清”。从另一种文化的陌生角度来观察 自己，往在能看到许多从内部无法看到的问题。这样，发现问题， 解决问题，我们才能有所进步，以达到新的巅峰。
——例文24《恒强者，助人强，更自强》
2022深圳一模优秀作文片段
世界乒乓球运动曾险些被移出奥运会，何哉？一家独大，如今 却又继续繁荣发展，何哉？中国将技术共享，派遣教练去国外执教， 让国外的乒乓球运动水平也获得了较大的提升，打破了国乒一家独 大的局面，乒乓球事业也获得了长足发展，正所谓利他终利己。
利他，绝非仅仅是表面的关照，不触及核心技术的指导，而是
尽己所能地帮助他人，这样的行为不仅能够收获深厚的友情，最终 也一定会收获丰厚的回报，同时也能够展现我们的自信。唐朝时的 中国，国富兵强，科技也是领先于世界，但积极与世界共享成果， 从而使得国力日益强盛，反观清朝，自称天朝上国，固步自封，最 终落后于时代的脚步。利他换来的是双赢，而极致利己换来的只能 是停滞，带来的是零和的结局。
——例文4《利他终利己》
2022深圳一模优秀作文片段
世界乒乓球运动曾险些被移出奥运会，何哉？一家独大，如今 却又继续繁荣发展，何哉？中国将技术共享，派遣教练去国外执教 让国外的乒乓球运动水平也获得了较大的提升，打破了国乒一家独 大的局面，乒乓球事业也获得了长足发展，正所谓利他终利己。
利他，绝非仅仅是表面的关照，不触及核心技术的指导，而是
尽己所能地帮助他人，这样的行为不仅能够收获深厚的友情，最终 也一定会收获丰厚的回报，同时也能够展现我们的自信。唐朝时的 中国，国富兵强，科技也是领先于世界，但积极与世界共享成果， 从而使得国力日益强盛，反观清朝，自称天朝上国，固步自封，最 终落后于时代的脚步。利他换来的是双赢，而极致利己换来的只能 是停滞，带来的是零和的结局。
——例文4《利他终利己》
大格局，推理的终点
止于至善--关注社会、关注心灵之困
03
例如，提出假说性论题：生活在这个世界上， 我们每一个人都有自己应尽的社会职责，都应 该而且也能够以自己的方式参与世界，影响和 改变世界，让世界变得更美好。
正例：扎克伯格、乔布斯、伽利略、霍金、甘 地、孙中山、托尔斯泰、卡夫卡……
他们都以自己的方式（科学研究和发明创造、 抵抗暴力、革命、杰出的文学创作等）影响和 改变了世界。
1．寻找现有思考的不足
思考的片面性：他们的都不是普通人，都是世 人眼里的强者。
反例：我饱受高考之苦，可我无法用自己的方 式（比如发起拒绝高考运动、写信给教育部长
、提出更好的教育制度）改变这个制度 ,改变 世界。
辨析，弥补漏洞：
他们是不是生下来就是伟人，就是盖世英才？ 他们是怎么成为伟人，成为风云人物、杰出人 物的？
不是的。他们最初和普通人也没有太大差别。 他们的强大不是一蹴而就的，他们也并非天生 就是伟人，除了个人的天资禀赋之外，艰苦卓 绝的努力、锲而不舍的坚持等，是他们影响和 改变世界的关键。
2.做出新的阐释
新的假说性阐释：并非只有强者才能改变世界， 只要具备一定的个人素养，弱者、普通人也可以 改变世界。
正例：罗莎·帕克斯，一个普通的黑人妇女，只想给 自己争得一个座椅的权利，不肯给白人让座，结果引 发了黑人为争取权利的反抗运动，她成了美国历史上 有名的“民权之母”。
3. 举出反例，发现新的阐释仍有不足之处
新的假说：只要具备一定的个人素养，弱者、普 通人都可以改变世界。
反例：那么，罗莎·帕克斯这样的弱者能，“我 ”这样的弱者还是不能，其他的黑人妇女也不能
，当年早些时候，蒙哥马利市就有两名黑人妇女 因同样的遭遇而被捕关了监禁。
堂吉诃德想以个人的方式改变世界，结果失败了
。
4. 做出更新的阐释
她恰恰是在一个时代将要发生巨变的时候以自己 的方式改变了世界。逆时代而动就很难成功。
这也正如打响武昌起义第一枪的两个新军士兵， 也如被大泽乡的大雨困住的陈胜、吴广。
个体的生命也许很弱小，但自身改变世界的欲望 一旦契合了时代变革的需求，然后，世界真的就 会因自己的方式改变了。
5. 举出反例，发现新的阐释仍有不足
新的假说：不论强大还是弱小，我们都可以改变世界， 但你的方式必须契合时代的要求，符合时代的潮流。
反例：例如，这个时代要求我们崇尚科学，反对迷信， 我努力宣扬破除封建迷信思想，但我发现我连家里的老 奶奶都改变不了，更何况那些偏远落后地区的人们呢。
6. 再次做出进一步的思考阐发
因为改变分为渐变和突变。我们总是渴望世界 突然间变得美好，但世界的变化总在渐变的积 累中才得以突变。衡量世界的变化需要一把巨 大的时间之尺。
例如100多年前的一个有志青年希望以自己的 言行改变男人留辫、女人缠足的陋习，那是多 么奢侈的梦想啊！但是现在呢，时代早已从封 建桎梏中突围而出。
7. 发现新的阐释仍有不足
新的假说：即便我们暂时看不到世界的改变，但我 们以自己方式，顺应时代的潮流去努力，世界终将 因你我而改变。
反例：……
疑问
以上推演过程似乎无穷无尽。每一处新的猜想的不 同都可能把文章带向不同的思考方向。那么，这种 思维有终点吗？我们能找到一个令人信服的结论吗
？
初始观点：我们可以用自己的方式改变世界，让世界变得更美好。
↓
只要具备一定的个人素养，弱者、普通人都可以改变世界。
↓
但你的方式必须契合时代的要求，符合时代的潮流，才能改变世界
。
↓
顺应时代的潮流去努力，即便我们暂时看不到世界的改变，但我们 以自己方式，顺应时代的潮流去努力，终将改变世界。
……
我们还可以就以上思考提出反例。
“时代的潮流”是不是就一定是合理的正确的潮流？ 在一定的条件之下这种潮流是不是正好违背了正常的 历史理性的逻辑？
文革中红卫兵们非常努力地契合那个时代的潮流，但 他们把世界改变成了怎样？……
逼真
真理无法抵达，只能逐渐逼近。
我们对已有的认识不是满足于找正面论据，或简单的 层进推理、论证，而是深入寻求推翻它、驳倒它的例 子，并一一排除这些反例，从而使自己的认识更加精 确、科学。这样的逻辑思维是一场冒险，在冒险中寻 求发现和创新。
那么文章该于何处结尾？
到底要几步质疑？文章什么时候结尾？
思维可以无穷无尽，文章必须作结收尾。起于论题， 终于你最想说出的那一点（你认为最深刻的，最令人 警醒的，最新颖的，最有现实价值的……）
善（指向核心价值观）
走到哪一步为止，这还取决于我们的价值观。议论文 中的价值观应该指向“善”。我们写一篇议论文，总 有我们要倡导的某种价值观。
这一价值观的倡导应该是有助于解决我们当下的现实 社会问题及自我生命的困惑的，是符合人类文明的价 值取向的。
立德树人——关注社会，关注时代，彰显大我。
推理没有止于恰当的结点，作文可能最多只能得48分！
分享自己同进步 助力对手共发展
谈起中国乒乓球，许多人都会想到“常胜之师”“不败神话”。然
而，随着近几年中国乒乓球队一次次被挑战，这些名称在人们心中
逐渐动摇。
有人质疑，这是中国主动为他国培养人才的结果。中国看似“大 方”帮助他国，最终却将自己拉下神坛。对于种种否定与质疑，刘
国梁回答：“帮助对手进步，我们也会变得更强大。“这正是中国 乒乓球的独一无二的发展之道。
帮助对手进步，也许有人无法理解。诚然，帮助对手会有我们
的发展和进步提供更大的阻力，但是像如果没有对手，我们的发展 之路又将多么的平淡，多么迷茫。不过，武侠小说中，不少人往往 羡慕成为天下第一的高手，武功盖世，无人能敌，但他们
却忽略了无敌是多么寂寞。这种寂寞并不是身体上的，而是存在于 心中的，宛如一片迷雾蒙住了内心。迷住了前进的方向，失去发展 的动力。中国乒乓球正因为陷入这样的处境，才痛下决心，主动向 外国伸出援手来，给自己创造发展的机会。
不可否认的是，中国这一举动让整个乒坛焕发出生机。从最初 的改变赛制，防止中国包揽金银铜，到后来限制中国选手的打球习 惯，再到2021年，东京奥运会首次添加中国并不擅长的混双项目，
在克服重重阻力前进的道路上，中国队前行的脚步愈发坚定。正因 对手的进步，比赛难度的提高，更激发了马龙、陈梦等中国乒乓人 的斗志，奉献了一场场精彩绝伦的比赛。
强大的对手往往更能激发自己的潜力。中国乒乓球正是在慷慨 助力对手的同时，激励自己不断前进。而在另一方面，许昕、刘诗
雯组合在混双项目遗憾失金，让许多观众担忧中国会丧失在乒乓球 方面的优势。对此，刘国梁自信回应：“国乒的底蕴和厚度是其他
国家无法超越的。”中国主动助力他国，背后自然是对自己实力 的自信。无论是派教练、派运动员前往外国，还是多次举办乒乓 球技术交流会，中国向世界展示了自己强大的实力和大方的态度。 推动整个乒乓球运动的良性发展，也让自己始终处于乒坛的世界 巅峰。
所谓对手，并不一定是我们的敌人，反而更像是自己一起奋 斗的伙伴。我们在分享自己经验的同时，和对手一同进步，在帮
助对手成长的同时与对手共同发展。与对手携手走在前进的路上，
这才是真正的发展之道。
2022深圳一模“大格局”推理——优秀作文片段
团结分享，促人类命运共同体的发展。2020年年关疫情当头，
这个年的不安，已然不知不觉中做好了铺垫。中国内用了近三个月 的时间维护了大众的生命安全。而远在境外，疫情的风波还在不停 的发酵，正如同苏打绿歌词中说的，“就算大雨让整座城市倾倒， 我也会给你怀抱。”这正是因为中国刚受到疫情无情的残害，正是 因为淋了这场“雨”，才想要为别人“撑把伞”。中国怀着大爱无疆的 信仰，为境外输出了大批的抗疫物资，团结友爱，共抗疫魔，促进 人类命运共同体的发展。
——例文2《分享促共同发展，坚定文化自信》
2022深圳一模优秀作文片段
中国创建构想“人类命运共同体”的实践，也充分体现了中国能
迅速发展，达成群体放益。国乒精神何尝不是中国精神的一个具体 体现？因为他们的努力，赛场上出现了不同肤色选手的精彩比赛， 全世界观众也因乒乓球而汇成一股绳。
新时代青年也当有国乒一样的胸怀，这样国家才得以发展，世界
人民才能疑聚起来。中美混血女孩谷爱凌加入中国国籍，放弃在冰 雪运动发达的美国作为代表参赛。被问及为什要代表中国参赛时， 她说:“我希望我的行动能带动中国人民的滑雪热情，也让世界知道 女孩也能玩极限运动。”这让她获得民众的支持和喜爱，她带着满 腔热爱，胸怀祖围，为中国夺得两金一银，向世界诠释着自己。
——例文5《携手共进 美美与共》
2022深圳一模优秀作文片段
合作的重要性不仅体现在企业、个人层面，还体现在国际关系上。新航路开辟后，各 文明间隔绝、孤立的状态被打破，国家与国家之间的交流愈加密切。全球化是时代的主 题，全球化带来的病毒快速传播，则是时代留给人类的课题。美国身为全球GDP第一的 大国，疫情到来之时，不仅不担起引领世界共同抗疫的职责，还妄图以种族问题挑起仇 恨争端，让一切为政客利益服务，中国作为世界大国，在率先稳定国内疫情后，担起领 袖责任，积极分享抗疫经验、成果，捐赠疫苗、物资。“山和山不相逢，人和人要相 遇。”这一写在物资包裹上的寄语，成为了国与国之间友谊的真实写照。虚假的强者，用 谎言攻击对手，真正的强国，用友谊连接世界。
太空站合作、“一带一路”的继续推行、“结伴而不结盟”关系的构建……无不彰显着我
国为构建人类命运共同体所作出的努力。在道义上，“国不以利为利，以义为利也”，共
享合作，彰显着平等友善的社会主义核心价值观。在利益上，合作的力量、和平的力量 超越了一切，为中华民族的伟大复兴提供了有力支撑和长远保证。合作，使一个民族长 久的立于世界之巅。
习近平总书记曾寄语，“青年人有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”我
们拥抱世界，秉持合作理念和包容心态，让
2
审题：基于“概念”，把握逻辑起点
运思：基于“判断”，力求文脉清晰
格局：基于“推理”，关注社会生活
3
审题：基于“概念”，把握逻辑起点
“概念”与逻辑思维
01
其一，概念：逻辑思维的基石
逻辑思维（也称之为“概念思维”“抽象思维”）是人们 在认识过程中借助概念、判断、推理等思维形式能动地反映现 实的过程。——彭漪涟、马钦荣主编《逻辑学大辞典》上海辞书出版社.2010年12月.276、
（1）形成（提取）概念，（2）运用概念进行判断和推理。
高考议论文，考查学生逻辑思维能力，尤其注重考查学生 剖析或界定“概念”的能力。高考作文评分细则, 对议论文一 类卷大多有一条要求, 即对文中的某一“含义”或“重要概念” 进行了剖析或界定。
高中生议论文写作的突出问题是缺乏对概念的提取、阐释 能力，更遑论运用概念进行判断和推理的能力。
强化学生关键能力培养。培养认知能力，引导学生 具备独立思考、逻辑推理、信息加工、学会学习、语言 表达和文字写作的素养，养成终身学习的意识和能力。
——2017年9月24日中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于 深化教育体制机制改革的意见》
其二，逻辑推理：中学生关键能力
5．发展逻辑思维。能够辨识、分析、比较、归纳和概括 基本的语言现象和文学现象，并能有理有据地表达自己的 观点和阐述自己的发现；运用基本的语言规律和逻辑规则， 判别语言运用的正误，准确、生动、有逻辑地表达自己的 认识；运用批判性思维审视语言文字作品，探究和发现语 言现象和文学现象，形成自己对语言和文学的认识。
——《普通高中语文课程标准》（2017年版）
注：在写作教学方面强调运用“逻辑规则，……有逻辑地表达自己的 认识。”这句话涉及到逻辑的两个方面，前者是指逻辑学，逻辑学是 关于概念、判断、推理的科学。后者指规律。
其三，发展逻辑思维：高中语文课程目标
现在的学生普遍缺乏逻辑思维训练，缺少理性分析 能力，这和语文教学的偏颇相关，而高考语文对此也责 无旁贷，一定会想办法去引导改善。
——温儒敏：高考语文改革的走向分析及建议
（《光明日报》 2014.3.18 ）
其四，逻辑思辨能力考查：高考语文改革走向
核心概念的提取、剖析或界定
02
什么是文章的核心概念？一篇文章的主要观点中往往有一两 个词语对全文的思路起统领作用，这一两个词语就是文章的 “核心概念”。
——郑桂华.议论文写作中核心概念的展开.中学语文教学.2014.7.29-33
2022深圳一模．23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独 秀的中国队面临的危机。
2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分享训练成果，吸引外籍选 手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从 此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发了国人的担 忧。中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们也会变得更强大。再说， 国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”
中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让自己始终站在世界之巅。
中国乒乓球的发展之道具有启示意义。请结合材料写一篇文章， 谈谈你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800字。
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也 让自己始终站在世界之巅。
从材料中准确提取概念
发展之道（1）处理好“小我”与“大环境”关系 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 一枝独秀不如万马奔腾 一枝独 秀无人 竞争危 机
发展之 困
“一枝独秀”不如“百花齐放” 一枝独秀诚可贵，百花齐放价更高 孤芳不自赏，百花齐争艳 一枝独秀不成景 百花齐放才是春 众山环簇我为峰 助人（对手） 分享 壮大对 手引入 竞争 强已 自信 大格 局 立足长远
发展之 道
一枝无法独秀，合作（？）才能共赢 共同发 展自 强
长久发展
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也 让自己始终站在世界之巅。
从材料中准确提取概念
发展之道（1）处理好“小我”与“大环境”关系 。 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 一枝独秀不是春，百花齐放更精彩 一枝独 秀无人 竞争危 机
发展之 困
一枝独秀，何如百花齐放 一枝独秀难成林，百花开后看我花 于山巅听万壑回响 一花盛开，唤醒满园春天 助人（对手） 分享 壮大对 手引入 竞争 强已 自信 大格 局 立足长远
发展之 道
共同发 展自 强
长久发展
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也 让自己始终站在世界之巅。
从材料中准确提取概念
发展之道（2）处理好“我”与“对手”关系。 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 用对手催化自我精进 助燃他人爝火，壮哉己之光明 一枝独 秀无人 竞争危 机
发展之 困
竭诚相助对手，成就自我辉煌 成就对手亦是发展自身 以彼之成长，助吾之强盛 恒强者，助人强，更自强 帮助对手前行，遇见最美自我 助对手之进步，遇更强之自身 用助人之手，创己之辉煌 利他终利己 助人（对手 ）分享共 进 壮大对 手 引入竞 争 强已 自信 大格 局 立足长远
发展之 道
摒弃孤芳自赏，拥抱竞争对手 不畏养狼成后患，只忧安乐生懈怠 共同发 展自 强
长久发展
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也 让自己始终站在世界之巅。
发展之道（2）处理好“我”与“对手”关系。 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 助他国发展，促本国进步 一枝独 秀无人 竞争危 机
发展之 困
分享自己（？）同进步，助力对手共发展 携世界（？）共发展，粹自我之提升 在与对手的竞争中彼此成就 成人亦成已 助人（对手 ）分享共 进 壮大对 手 引入竞 争 强已 自信 大格 局 立足长远
发展之 道
共同发 展自 强
长久发展
从材料中准确提取概念
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也 让自己始终站在世界之巅。
从材料中准确提取概念
发展之道（3）分享、竞争中共进。 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 共同进步 共同发展 携手共进 美美与共 一枝独 秀无人 竞争危 机
发展之 困
乐分享 变更强 美人之美，美美与共 共同进步，携手发展 成人之美，美美与共 擎共同发展之火，亮强盛之未来 助力共同发展，成就更高辉煌 携手共前进 一起向未来 助人（对手 ）分享共 进 壮大对 手 引入竞 争 强已 自信 大格 局 立足长远
发展之 道
独求自谋难行远，携手共进谱华章 共同发 展自 强
长久发展
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也 让自己始终站在世界之巅。
从材料中准确提取概念
发展之道（3）在分享、竞争中共进。 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 不拒（？）分享，方能行稳致远 一枝独 秀无人 竞争危 机
发展之 困
在切磋中进步，在共享中发展 共享创造共赢 在比较（？）中互利，在竞争中相长 养“虎”不为患，共赢促发展 助人（对手 ）分享共 进 壮大对 手 引入竞 争 强已 自信 大格 局 立足长远
发展之 道
共同发 展自 强
长久发展
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也
从材料中准确提取概念
发展之道（4）立足长远，有大智慧、大境界，有自 。 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 君子共美求发展 小球可窥大智慧 强者成人之美，不以山海为远 一枝独 秀无人 竞争危 机
发展之 困
谋共同发展，展博大胸襟 寻共进之道 沃高峰之木 小球推动大球，共襄海晏河清之大同 帮助对手共同进步，是实力也是自信 国乒自信助世界，开放共赢壮中华 分享促共同发展，坚定文化自信 仁天下以自仁，强天下以自强 助人（对手 ）分享共 进 壮大对 手 引入竞 争 强已 自信 大格 局 立足长远
发展之 道
让自己始终站在世界之巅。 共同发 展自 强
长久发展
信
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也 让自己始终站在世界之巅。
从材料中准确提取概念
发展之道（4）立足长远，有大智慧、大境界，有自 。 概念 提示
准确提取概念，立意易如反掌 一枝独秀无人竞争危机
发展之 困
达则兼济天下 发展需三气：勇气，大气，底气 助人（对手 ）分享共 进 壮大对 手 引入竞 强已 自信 大格局 立足长远
发展之 道
共同发展自强
长久发展
信
2022广州一模．23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方 形棋盘上对弈，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往出现你中有 我、我中有你的局面。象棋，开局双方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行棋时有 各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与， 棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己方棋子率先全部 到达终点。
以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你 作为新时代青年的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭， 不得泄露个人信息，不少于800字。
作文材料 概念
（1）棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。 智慧（弈棋智慧，人生智慧， 国家、民族发展智慧）
（2）围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈 ，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往 出现你中有我、我中有你的局面。 心怀目标、抢占先机、顾全
大局（舍弃小我成就全局）
（3）象棋，开局双方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行 棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。 找到自我、坚守位置、通晓 规则、扬长避短、合理攻防
（4）跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与，棋子功能 相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己 方棋子率先全部到达终点。 明确目标，彼此借力，通力 合作，顾全大局（为别人铺 路搭桥）
从材料中准确提取概念
作文材料
概念
智慧（弈棋智慧，人生智慧， 国家、民族发展智慧）
明确目标、通晓规则，抢占 先机、顾全大局（舍弃小我 成就全局）
明确目标，通晓规则，找到
自我、坚守位置、扬长避短
、合理攻防、顾全大局（如 丢卒保车）
（1）棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。
（2）围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈
，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往
出现你中有我、我中有你的局面。
（3）象棋，开局双方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行
棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。
（4）跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与，棋子功能 相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己 方棋子率先全部到达终点。
明确目标，通晓规则，彼此
借力，通力合作，顾全大局
（为别人铺路搭桥）
从材料中准确提取概念
弈棋智慧给我这样的启示：
围棋：要明确目标、通晓规则，抢占
先机、顾全大局（舍弃小我成就全局）
象棋：要明确目标、通晓规则，找到 自我、坚守位置、扬长避短、顾全大局
（如，丢卒保车）
跳棋：要明确目标、通晓规则，彼此 借力，通力合作，顾全大局（为别人铺路搭 桥）
——在以上概念中挑选自己最有把握的写 作点即可。
审题时，提取出概念，立意就相对容易：
作文材料
（1）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥
运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。
（2）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分 享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运 动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变 得更精彩了。
（3）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发 了国人的担忧。
（4）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们 也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家 无法超越的。”
（5）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也
从材料中准确提取概念
温馨提示： 概念 提示
审题就是审概念。 一、概念提取出现错误，作文等次很难进 一枝独秀 无人竞争 危机 发展之 困
入二类文。 二、材料作文，要结合材料的简述，明确 自己是从哪个角度提取的概念，不能只提 概念，将材料放在一边不管不顾。 三、议论文论点其实是根据概念提出的一 个判断或结论。 四，概念源于材料，但不能拘囿于材料， 要学会拓展、升华。 助人（对手） 分享共进 壮大对手 引入竞争 强已 自信 大格局 立足长远
发展之 道
时间所限，今天不一一展开。 让自己始终站在世界之巅。 共同发展 自强
长久发展
其一，概念提取错误，会影响得分层次
在比较中互利，在竞争中相长。
面对对手的态度。一定程度上决定着我们高
度。有人将对手看做敌人，心怀仇恨。一心取 胜。而有人则将对手看做劲敌，心存感激，互 利共进。于我而言。在比较中互利，在竞争中 相长，这是我们对待对手的不二法则。
（“比较”不是材料中蕴含的概念，这一概念偏离了材料应有的旨意。）
其二，要结合材料的简述，明确是从哪个角度提取的概念
成人亦成已
“二八定则”曾说明世界上存在着弱者愈弱，强者愈强的倾向。而当强
弱走向两极分化，强者垄断式的压制，而弱者一击即溃，事物本身也就失 去多样的美。变得扁平单一。乃至失去其存在的价值。要打破此种局面， 必须依靠强者不恃其强，主动分享优势，方能达到更加中和的平衡。强者 成人之美，也为自己打造了更有生机的环境，成人亦是成己，怀大局意识， 舍小家利益，方能打造更平坦的通途。
成人的豁达之至。展现自信的底蕴，正如中国乒乓球主席刘国梁平息
大众担忧的回应：“国乒的底蕴和厚度是别的国家无法超越的。”正是源 于这样的自信，才有中国乒乓球“养狼计划”实施，才有国乒毫无保留的 付出，才有中国大国担当的形象在国际舞台上展现。想要在成就他人的同 时保持超越之姿并没有错，错的是既想赢得成就他人的声誉，又将精华保 留，遮遮掩掩吝啬保守，而杜绝上述行为，大度的成就他人依靠的正是源 于实力的底气，源于强大的自信。
（将材料丢在一边，不知概念从何而来，不是概念提取、阐释之道。）
成人亦成已（开篇的升格稿）
成人亦是成己，怀大局意识，舍小家利益，方能打造更平坦的通途。这是国 家乒乓球队发展之道给我的启示。
所谓“成人”？就如材料中提及的中国队分享训练成果，吸引外籍选手参加
乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球，成就别国选手。何谓“成已”？ 就如同材料中提及对手进步，让我们变得更强大，让险些被移出奥运大家庭乒 乓球对决变得精彩，在激烈的竞争中，中国乒乓球依然始终站在世界之巅。
可能有人会问，奥运会竞争如此激烈，“成人”会不会“毁已”？答案是否 定的。“二八定则”曾说明世界上存在着弱者愈弱，强者愈强的倾向。而当强 弱走向两极分化，强者垄断式的压制，而弱者一击即溃，事物本身也就失去多 样的美，变得扁平单一，甚至失去其存在的价值。要打破此种局面，强者应不 恃其强，主动分享优势，方能达到更加中和的平衡。强者成人之美，也为自己 打造了更有生机的环境。
“成人”不仅不会“毁已”，还展现出自信的底蕴。正如中国乒乓球主席刘
国梁平息大众担忧时的回应所说：“国乒的底蕴和厚度是别的国家无法超越
的。”正是源于这样的自信，才有中国乒乓球“养狼计划”的实施，才 有国乒毫无保留的付出，才有中国大国担当的形象在国际舞台上展现。 倘若缺乏自信，遮遮掩掩，吝啬保守，不肯分享技术，世界乒坛尽管中 国一家独大，比赛又有何意义？中国乒乓球队大度分享，引入竞争，勇 于与高手对决，正是源于实力和底气，源于强大的自信。
成人的取舍之道，实乃处世智慧。“木秀于林，风必摧之。”一枝 独秀算不得精彩，百花齐放才是真正的共赢，成就他人并不是躲避竞争， 而是为了更加精彩的竞争，有时候，“退一步海阔天空”，先养狼，再 过招，是一种甘愿舍弃部分个人利益的奉献，也是一种“舍我其谁”的 豪气，深谙“人的行为是由群体及环境所决定”的真理。能为竞争对手 也提供一片发展的天空，是对彼此双方的尊重，也赋予了一项事业在更 深远层面上的意义。
成人的根本目的，也是成就自己。中国主动为他国培养人 才，使中国选手更强大，也使中外对决更加精彩。鲍叔举荐管 仲成就齐桓霸业。贺知章金龟换酒，与李白成为忘年之交。欧 阳修力荐苏轼，巩固了自己的政治势力。成就他人，于个人能 遇到更加激烈的竞争，激发个人的潜能，抑或收获珍贵的情谊， 在竞争中生发出友谊的火花。于国家民族，则可能带来一项事 业的腾飞，一个群体的进步。
成人亦成己，为他人留一分从容。方能获得更为广阔的天
空。
其三、概念要明确，不宜太含蓄（含蓄的概念要诠释明白）
近年高考与概念的提取、 剖析、界定
03
例1．2018年全国Ⅰ卷高考作文试题：阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2000年
2008年
2013年
2017年
2018年
2020年
2035年
农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 汶川大地震。北京奥运会。
“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”
开始推动。
网民规模达7．72亿，互联网普及率超全球平均水平。 “世纪宝宝”一代长大成人。
……
全面建成小康社会。
基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、 成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？ 请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代 人阅读。
其一，从材料中准确提取概念（学会分类、概括）
其一，从材料中准确提取概念
“概念”暗示书信的行文线索及主旨：我们要珍惜际遇和机缘，迎接时代赋予 的使命和挑战，一同追逐中华复兴梦。 2000年出生的 世纪宝宝（“我”）——材料整合 2035年18岁 的青年（“你” ） 提取概念
（1）2008年北京奥运会。 （2）2013年“天宫一号”首次太空授课。公路 “村村通”接近完成。 （3）2017年网民规模达7．72亿，互联网普及 率超全球平均水平。 留白（联想与想象） 际遇和机缘
（1）2008年汶川大地震。 （2）2013年“精准扶贫”开始推动。 留白（联想与想象） 使命和挑战
（1）2020年全面建成小康社会。 （2）2035年基本实现社会主义现代化。 2035年基本实现社会 主义现代化。 中国梦
关键句：一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国
一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦 。（我，你，中国）
2019年：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，
洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一 些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间 了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的 说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我 们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家 “热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标 题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
思辨性
其一，从材料中准确提取概念(注意辨析)
其一，对核心概念“劳动”的一般意义进行思辨。
——核心概念是文章的逻辑起点，是思考源点，是元问题。 1．劳动创造人。劳动，意味着一种属人的自由自觉的活动。 它甚至成为了人与动物之间最大的区别。 2．我们与我们的世界被劳动所诠释的，它是我们的生命彰显 自身的一种方式。
无论农业文明、工业文明（过去），还是信息文明（现 在），劳动都不会过时，劳动精神都不会过时，劳动教育都 不会过时。
在学校里所学到的任何知识，都是多少代人的劳动成绩， 都是由世界各个民族热忱的努力和无尽的劳动所产生的。无 一例外，也不容置疑。
思辨性
其二，对概念的“语境义”进行思辨。
——从学术上弄清“劳动”这个基本概念的含义显然有些 勉为其难。命题者已然意识到这一问题，将材料安排的场 景是学校，劳动的社会意义指向教育。
——就材料含义及范围而言，此处“劳动”的含义实质上 是指向劳动教育而非专指技能的获得。既然是教育，就会 有具体劳动实践和劳动意义认知两个层面。
——明白了这个问题，脑力劳动和体力劳动之困惑，学习
（劳心）和劳动（劳力）之纠结，就烟消云散了。
思辨性
其三，对材料中涉及的三种错误认识进行思辨。
——将脑力劳动与体力劳动对立起来，本质上是“劳 心者治人，劳力者治于人”的“寄生思维”；
——认为人工智能可以取代劳动，是 “等”“靠”“要”的“懒汉思维”，同时也说明对 劳动本质不理解、不清楚，存在糊涂认识；
——怕苦怕累，不敢砥砺身心磨炼自己者是 “怕”“惧”“怯”的“懦夫思维”。
思辨性
其四，对写作切入点进行思辨。
——对“无时间派”、“科学助力派”、“分工代理 派”、“鄙视劳动派”进行思辨、分析甚至批评；
——树立榜样、标杆和丰碑，进而彰显“劳动教育” 的意义；
——阐明后工业时代劳动教育的价值。我们生活中的 一切便利，都拜劳动所赐。正如鲁迅先生所说：“伟 大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就 有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造 出来。”
——讲讲如何从我做起；发出号召和呼吁。
思辨性
其五，对写作要求进行思辨。
——文体思辨。是演讲稿，倡议“热爱劳动，从我做起”。 针对性地纠偏、勘误、辨正，希望复兴中学学子能进一步 热爱、理解、尊重并参与劳动；以劳动立身自勉，号召青 年学子以个体实践响应倡议；
——身份思辨。我是复兴中学学生，面向本校同学演讲，， 要通过演讲揭示劳动的本质及价值，对同学中有“不理解、 不愿意、不尊重劳动”的现象进行思考和分析，倡议青年 学子热爱劳动、尊重劳动、参与劳动。
——其他写作要求。（略）
思辨性
2021新高考1卷：阅读下面的材料，根据要求写作。
（主干材料）1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》
一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天 变化 。目不明可 以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也 许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为 强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎， 或者天之诱我以至于强，未可知也”。
（引导语）以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你 的感悟与思考。
（写作要求）要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不
要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
核心概念：强、弱（二者关系？）
重要概念：体育之效、变化
其一，从材料中准确提取概念（多重关系）
核心概念“强”与“弱” 的四种逻辑关系
由强变弱，是因为恃强凌弱或不图进取。可表述为，若不图进取，则会由强变弱。
但这是“支”立意
由强更强，是因为以强扶弱，一起富强。
反弱为强，是因为因弱图强，可表述为，若不甘弱小，勤加锻炼，必会由弱变强。
这是“主”立意。
由弱更弱，是因为守弱自弃，最终会为强所灭。
2、4如果想到，恰体现其思考深入。
强调：不能搁置材料去谈一个抽象静止的哲学命题，不能离开人生、历史、现
实、生活实践成长。
切题的四个观察点
就体育引申开去谈增强体质，健全人格，锤炼意志，比较容易实现切题。
由身体的强弱写到人生、国家、民族的强弱，比较容易实现切题。
强弱变化的对比关系，比较容易实现切题。
仅谈强变弱，不谈弱变强，合题难切题。
最核心的角度：由体育的不言放弃、奋发有为的精神，联想到人生、社会、国家的
强 弱变化。
2020年高考语文新高考I卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。 管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为 君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓 公 管仲，鲍叔 其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、
，不以兵车， 而多鲍叔能
，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公 管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之 也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，
你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭 ；不得泄露个人信息 ；不少于 800 字。
其一，从材料中准确提取概念（多重关系）
事实材料中也会提供给部分“概念”
审出每一位历史人物背后的概念
齐桓公：身份是君主，齐国掌舵者，材料中他“装死逃脱”，说明他是一 个机智的人，懂得隐忍。即位为君后，重用追杀自己并差点要了自己命的 管仲，说明他不计前嫌、任人唯才、明知大度、胸怀宽广、高瞻远瞩。
第一层次的思考——相关概念：包容，善于纳谏，从善如流，重视人才。
第二层次的思考——以天下为己任的大格局。齐桓公之所以能够宽容他人 之前的“冒犯”，之所以能够听取鲍叔的建议，之所以礼遇鲍叔和管仲， 说到底是他的大格局决定的。心怀天下，则目及八荒，就容易摆脱个人情 绪的制约。有大格局则有大情怀，大智慧。
第三层次的思考——齐桓公作为“一把手”，最重要的不是表现得样样事 情自己都去做，而是有知人之明，用人之慧，待人之厚。关键是要有他对 待鲍叔和管仲的态度。这样的贤主，岂不引更多智慧之人投奔？
审出每一位历史人物背后的概念
管仲：公子纠的辅臣，且射杀小白，原本危在旦夕、性命难保， 但当历史给了他机会后，他却能很好把握机会，辅佐齐桓公九 合诸侯。
相关概念——适时变通，审时度势，把握机会，复兴大业（强 国富民，一匡天下）人民立场，家国情怀，大我无私。
审视自我、他人、时代， 将己之命运与国之命运相连，最终施 展才华，铸就 辉煌
鲍叔：知人知己，选贤举能；忠义贤良，虚心谦让
管仲之贤能、鲍叔之谦忠、桓公之明智的对比
46
运思：基于“判断”，力求文脉清晰
概念是逻辑思维的细胞，是逻辑思维的出发点。然而， 正如细胞不等于我们的器官和身体一样，概念也不能代替整 个逻辑思维。
(黄治清，唐海燕主编.逻辑思维常识.长沙：湖南大学出版社, 2015.05.22)
有了概念，接下来，我们要对概念之间的关系进行判断。
何谓判断？判断是对认识对象情况有所断定（肯定或否
定）的思维形式。
(黄治清，唐海燕主编.逻辑思维常识.长沙：湖南大学出版社, 2015.05.22)
（一）简单判断。通过一个句子断定认识对象之间关系的判断。如，2022深圳
一模：共享创造共赢；成人亦成已；成就对手亦是发展自身。
（二）复合判断。1.联言判断：是断定几种事物情况同时存在的判断。“并 且”“既 又 ”“不但 而且 ”“虽然 但是 ”等，联言 判断的联结项有时可以省略。如，2022深圳一模：竭诚相助对手，成就自我辉 煌；帮助对手前行，遇见最美自我。2.假言判断：“如果 那么 ”“只
有 才 ”“ 当且仅当 ”等。如，2022深圳一模：摒弃孤芳自赏， 拥抱竞争对手；助他国发展，促本国进步；乐分享 变更强；携手共前进 一起 向未来；擎共同发展之火，亮强盛之未来；恒强者，助人强，更自强；助力共 同发展，成就更高辉煌等等。3.选言判断：人们在对某个对象情况还不能作出 确切的断定时，就要估计它有几种肯呢个的情况，或是这样，或是那样。这就 要使用选言判断。“或者 或者 ”“要么 要么 ”“不是 就 是 ”等，是常常用来联结选言支的词项，
（三）负判断。是通过对某个判断的否定所得的判断。如，养“虎”不为患，
共赢促发展；
议论文写作中，不管是逻辑思维的简单判断、复合判断，或 者是联言判断、选言判断和假言判断、负判断，它们会是高中生 议论文写作过程中作者对自己观点和结论的一种理性把握。
议论文是一种要让读者信服自己观点的一种文体，自己的观点 或结论要让他人信服，就必须符合一定的逻辑规则，对材料或者 生活现象中某些概念关系进行恰当判断。
缺少正确的判断，观点的呈现往往模棱两可，自己的核心观点
无法确立，观点立不起来，就谈不上去说服读者，折服读者。
在”一句话“上做文章
01
提示：对这一句话的要求
”一句话“示例
例．2019深圳市高三模拟考试作文试题：阅读下面的材料，根
据要求写作。(60分)
勒内 托姆是法国著名数学家。有一次,他同两位古人类学家 讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学
家说，因为保存火种可以取暖御寒；另外一位人类学家说，因
为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说，因为夜幕来临之 际，火光灿烂多姿，是最美最美的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
其一，从材料中准确提取概念（力求全面）
勒内 托姆是法国著名数学家。
有一次,他同两位古人类学家讨论问题。
谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学家说，因为保存火种可 以取暖御寒；另外一位人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。
而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。
材料内容 背后隐藏的概念
保暖御寒 烧出鲜美肉食 （1）生存、生活，（2）实用，（3） 物质追求，（4）有用之用，（5）眼前 的苟且，（6）理性
“夜幕来临之际”看“灿烂 多姿”的火光 火光“是最美最美的” （1）美，（2）审美，（3）精神追求
（4）无用之用，（5）诗与远方，（6） 感性
材料内容
光灿烂多姿，是最美最 美的。
相关概念
（1）生存、生活与审美；
（1）取暖御寒；
（2）烧出鲜美的肉食； （2）实用与审美；
（3）夜幕来临之际，火
（3）物质追求与精神追求；
（4）“有用之用”与“无用 之用”
（5）眼前的苟且与诗意生活
（6）理性与感性
其二，思考概念间的关系
并列关系？递进关系？对立统一关系？矛盾关系？选择关系？
美乃无用之大用
无用之用乃（方）为大用
莫为生存忽略美
勿忘实用之外的诗意
要看到实用之外的美
要生存更要生活
要有理性思维 更要有浪漫情怀
精神需求与物质享受要并重
温饱之外我们还需要美
务眼前之实 觅诗与远方
精神追求重于物质享受
其三，心动一瞬间：打造让阅卷者过目不忘的一句话
莫为生存忽略美
勿忘实用之外的诗意
精神需求与物质享受要并重 务眼前之实 觅诗与远方 精神追求重于物质享受
筑物质之基础 享精神之盛宴 得生活之需 品诗意之美
面包美 水仙芳
面包可贵 鲜花价高
要有理性思维 更要有浪漫情
怀
爱生活之“俗” 更爱诗意之雅” 做一个有诗和远方的哈姆雷特 要面包，更要玫瑰
人间草木深 我心桃花源
与逐美之心共舞
美：灵魂中跳跃的火焰
别忘头顶的月亮
低头看路 也要仰望星空 物质诚可贵 我心向明月
其三，心动一瞬间：让读者过目难忘的一句话
2022深圳一模．23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独 秀的中国队面临的危机。
2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分享训练成果，吸引外籍选 手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从 此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发了国人的担 忧。中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们也会变得更强大。再说， 国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”
中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让自己始终站在世界之巅。
中国乒乓球的发展之道具有启示意义。请结合材料写一篇文章， 谈谈你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800字。
好的考场作文，只告诉阅卷老师一句话
发展需三气：勇气、大气、底气
乒乓球这项运动从中国的独门绝技，拿手好戏，无可匹敌，到 现如今世界乒坛的百花齐放，英才辈出。这条不同寻常的发展之路 给我这样的启示：发展需要勇气、大气、与底气。
敢于迈出舒适区，需要莫大的勇气。常言道：养虎为患。当时 的中国，没有谁能笃定在主动为他国培养人才后我们还能不能保住 乒坛霸主的地位，没有谁能预估养出的猛虎会不会成为祸患。但面 对乒乓球险些被移出奥林匹克项目这一危机，国家队勇敢且迅速的 做出抉择，大胆地请对手进来，派教练、球员出去，提高对手竞技 水平。倘若畏手畏脚，躺在过去的功劳薄上睡大觉，执迷于已获得 的成就，那么，国乒极有痛失发展良机，甚至有可能不再出现在奥 运赛场上。
好的考场作文，只告诉阅卷老师一句话
帮助对手，笑看竞争，需要大国之大气。大气，是尽心尽力帮 助外国球员的大胸怀，是能够客观正确地看待竞争的大格局。既已 决定帮助他国，便不再小家子气，不再藏着掖着，主动分享训练成 果，派教练和运动员远赴海外，帮助对手进步。这大气的做法，源 于对竞争的全面认识，因为这样做，我们也会在一次次的竞争中， 发现自己的问题、漏洞。指导对手的过程也是经验积累的过程，还 是打磨自己的技能的过程，能使自己更强大。如同羚羊与狮子，绵 延数万亿年的追逐战，使他们不断地进化出更快的速度与更强健的 体魄，这不正是竞争产生的力量吗？
不惧挑战，不畏失败，需要强有力的底气。国乒队员与外国选 手对决中失败时，有不少人担忧，但乒协主席刘国梁回应：“国乒 的底蕴和厚度是无法超越的。”用长远、深入的目光审视对手，
好的考场作文，只告诉阅卷老师一句话
剖析自我，能够清楚地认识自己的实力与位置，我们就会变得 更加强大。这是大国的底气，有了底气才不会畏惧挑战，才不 会害怕失败，更不会在意诋毁与污蔑。正如北京冬奥会上韩国 选手黄大宪被判罚，心生不满，便在领奖时以手擦拭奖台,以 示中国不公，面对诬蔑与质疑，在中国的底气之下，我们无须 恼怒与辩解，因为一切以实力与事实说话。
有了无畏的勇气、宽广的大气、自信的底气，我们便能勇
敢地迎接挑战，傲然屹立于世界之巅。
好的考场作文，只告诉阅卷老师一句话
在切磋中进步，在共享中发展
正如尼采所说，没有人是一座孤岛。在当今这个全球化的时代 更是如此。面对国乒一枝独秀的局面，中国队选择主动的为他国培 养人才，这一发展之道给我这样的启示：要学会在切磋中进步，在 共享中发展。
切磋，是奥运会赛场上选手们你追我赶的身姿，是挑战者精益 求精，对世界纪录的追求，代表着良性竞争的方式。共享，是知识 技术无国界的交流，是团结互助的奥运精神，体现着开放广阔的胸 怀。
切磋是进步的基石。姚明曾说，“成就一个伟大球员的不仅是 他的队友，更是他的对手。”他强调的是对手的重要性。没有礁石 的阻挡，哪有美丽的浪花？没有春蚕的束缚，哪有翩翩起舞的蝴蝶 没有猎豹的追赶，哪有快如闪电的羚羊？这种鲶鱼效应中凶猛的鲶
鱼使其他鱼类活力大增，生存欲望被激发。与对手的切磋，同样 能促进我们进步。试想，若乒乓球在面临“高处不胜寒”的处境 时选择“独善其身”，那么，中国队也将因为没有对手而逐渐消 沉，乒乓球运动也无法在奥运赛场上大放异彩。这是因为有了与 对手的切磋，才激发了队员们的无限潜能，可见，有旗鼓相当的 对手，对于共同进步有着不同寻常的意义。
共享是发展的推力，从“独乐乐，不如众乐乐”到“开放共 享”的新发展理念，从“穷则独善其身，达则兼济天下”到“更 团结”的奥运精神，开放共享已深深地融入华夏民族的基因中， 中国乒乓球队与他国共享训练成果，派教练到海外执教，不仅帮 助对手进步，还提升了中国乒乓球队自身的竞争力，更推动了世 界乒乓球运动的发展。正所谓“待到山花浪漫时，她在丛中笑” 这样的共享不仅不会影响自身的发展，还能实现互利共赢。
然而，一些网友担心，这些做法会让外国运动员超越国乒选 手，在我看来没有必要。正如海明威所说，“优于别人并不高贵， 真正的高贵是优于过去的自己。”真正的强者，绝不依靠阻止别 人的进步来取得优势，而是不断地超越自我，成为更好的自己， 而这个过程中少不了对手的助力和激励。
习总书记曾说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”帮 助对手进步，我们也会变得更强大。不管是与同学分享学习经验， 或者在体育课上的赛跑，都可以帮助我们在切磋中进步，在共享 中发展。
好的考场作文，只告诉阅卷老师一句话
援他人更强自身，助世界且立脚跟
面对世乒运动因发展不平衡险些无缘奥运的危机，国乒主动 献力。助推他国乒乓事业发展，成就了他人，也成就了自己。国 乒的发展之道，诠释了新时代的“赠人玫瑰，手有余香”，启示 着我们去帮助他人且强化自身，永存底气并成就世界。
君子不曾满足于自身一人的强大，而愿朝弱者伸出援手。 “穷则独善其身，富则兼济天下”的道义在国乒身上展现得淋漓 尽致。从倍受国民疼爱的福原爱，到孤身一人出战奥运的叙利亚 女孩，国乒大家庭不曾满足于“六边形战士”的篇篇佳话，而愿 将这份强大与世人共享。国乒如此，其背后的我大中华亦是如此。 扛过了历史的重炮捶打，如今日益强盛的中国总愿向他国伸出援 手：一届届世博会的发展成果，一次次的金砖国家合作故事，
一趟趟的疫情紧急物资运输……中国是心有大爱的国家，中国是 提倡协作的和平主义者。我辈在遇到处于困境的他人时，也应当 秉承国乒与祖国的气节，不吝自身强大，勤于帮助他人。
对手的进步或会导致我方的失败，而这正是锤炼自身的炉具。 东京奥运会乒乓男女混打比赛上，“新闻联播”组合惜败日本队， 让国人担忧愤慨。而乒协主席刘国梁却早在先前国际赛失败后便 表示，对手的强大会让我们进步，且国乒的底蕴与厚度是其他国 家无法超越的。正如刘教练训斥队员时的一句“天天不练，还想 赢球”，没有谁能一直轻松地取得胜利，国乒的援助为世界球桌 增添几分趣味，便同时为自身带来了几分压力。而由外至内的是 压力，由内至外的便是成长，正是如此磨砺，才让国乒能力“百 尺竿头，更进一步”。西有居里夫人于万吨废墟中提炼出“镭”， 中有袁院士屡次失败终培水稻新种；古有农人搬煤“千锤万凿出
深山”，今有黄今仪十六载攻克“龙芯”。“失败乃成功之母” 从不是空话。如毕淑敏所言：“你不可能要求一个没有风暴的海 洋，那不是海，是泥潭。”我辈当认清援助他人而掀起的纷纭浪 潮，于中砥砺突破自我。
任尔东西南北风，君子仍存底气与精神自信。冬奥会“一起 向未来”与“一个世界”的口号响彻世界，人类早已处于命运共 同体之中。而我辈当与国乒一般坚守不可撼动的底蕴与厚度，于 世界浪潮中仍能立稳脚跟。
于强大时向他人伸出援手，于失败中勇敢超越自己，我辈青 年当以国乒发展之道为深刻启示，方能做“为天地立心，为生民 立命”的中国脊梁。
2022深圳一模标杆卷1号． 用助人之手，创己之辉煌
乒乓球作为我国的“国球”，可以说是称霸、垄断之势。而这一势态也导 致乒乓球险些被移出奥运项目，但中国乒乓球的发展之路却突破障碍，创造了一 个更精彩、更有竞争力的体育舞台，让更多人参与这项运动，在奥运舞台上大放 异彩。回顾国乒发展之路，我获得的启示是，要用助人之手，开创自己的辉煌未 来。
用助人之手，就是像中国主动为他国培养人才一样，向弱势的一方伸出帮助 的手；创己之辉煌，就是像国乒在帮助他国之后，面对更强劲的对手，更加努力 拼搏；不仅收获了各项大奖和“国球”称号，更带动青年人们参与这项运动，创 造了高至国家的辉煌未来。
于小我，用助人之手，创己之辉煌是进步的方法，是实现价值的一步。对于 青年学生而言，这意味着帮助自己的同学，也是帮助自己的竞争对手。于国乒而 言，这一举动也是如此。但在这种方式下，我们可以处在一个积极向上，互帮互 助的好环境中，也可以帮助我们自身的发展。在此时过程中，我们可能会被超越 但也收获了帮助他人的成就感和让我们更加努力的动力，我们同样可以给自己创 造辉煌光明的未来。
于大我，用助人之手，创己之辉煌是大国之风范，是促进自身发展的良途。 中国作为世界大国之一，应当给予其他较弱小的国家帮助，这也是构建人类命运 共同体、一带一路的方法。“一带一路”中，我们帮助周边亚非国家建设、发展 经济，不仅为他国带去了便利，也赢得了他们的尊重和赞赏，更创造了团结、向 上的国际氛围，这就是“一带一路”带来的辉煌。因而我认为，我们当参照这样 的成功，在今后发展中更加坚定地“助人”“利己”。
然而，如同中国对在一些国际赛事上被外国队打败，我们也可能被赶超。但 也如刘国梁所说，国乒的底蕴和厚度是无法超越的，我们国家自身的复兴之梁也 是不会被打弯的，我们要自信、坚定地持续构建人类命运共同体的战略，在发展 复兴路上昂扬地前进。
作为新时代的中国青年，我们应当充分运用国乒发展之路带来的启示，充实 自我、积极奋斗，方可在充满机遇和危机的时代中，为国家贡献自己的一份力量 在被助人的光芒照耀的未来，创造中华之辉煌。
考场作文，最忌讳守不住“一句话”
共享，创造共赢
读罢材料，我对于竞争有了不一样的认识。竞争不只是你死我
活的零和游戏，它更重要的意义在于交流中的共同发展。因此，帮 助对手共同进步，于共享中创造共赢，是实现成功的不二法门。
正如材料所言。乒乓球运动。中国队曾因一家独大而险些被移
出奥运项目。后来中国实施“养狼计划”后，中国乒乓球不仅证明 了自己的实力，保住了地位，比赛技术含量与观赏性也在不断提高 共赢的背后原因便是共享的思想，中国帮助对手进步，水平提高的 对手又倒逼中国乒乓球的发展。在中国队的给予中，受益的不仅仅 是外国球队。中国自己也会更强大，最终实现了中国推动世界乒乓 球发展的同时，自己也始终站在世界乒乓球运动的最前沿，是当之 无愧的共赢典范。
而我们 ，将击败对手作为唯一的胜 利目标，那么最终一定伤敌一千，自损八百。上世纪下半叶，美苏
之间进行的冷战便是这样一场 ，两国互相割裂一切认同感， 使两国的对抗从意识形态、政治、经济无所不包，都试图将对方抹 出。因此，两国展开了激烈的军备竞赛，不仅加剧了民众的负担， 同时也紧张了世界局势， 以苏联解体，美国元气大伤告 终。最终每个人的生活质量都没有因此提高， 。
（要紧扣“共享，创造共赢”来谈“竞争”，用例欠妥。）
综上所述， 以共享创造共赢
。新中国成立后，早早认识到了这一点，在改革开放后 积极加入各个世界组织，为世界的发展作出属于自己的贡献。近些 年，共享便是作为党提出的五大新发展理念之一，被广泛有效地用 于诸多问题的处理。
就比如还尚未平息的新冠疫情中，中国就扮演了负责任的大 国形象，公开透明地与世卫组织合作，完成了重症治疗、疫情应 急响应等方法，（改为“与世界各国共享重症治疗、疫情应急响 应等方面的经验”不是更好吗？）为各国的防控提供了参照。另 一方面，各国的经验教训也给了我们启示与反思，有利于我们更 好地应对疫情。（如何“共赢”？要阐释清楚。）
（这一段，有“共享”促“共赢”的内核，但表述缺乏技巧。）
因此，在今后的竞争中，我会秉持共赢，创造共赢的观念， 帮助对手进步，实现共同繁荣。（这一段，“共享”弄丢了）
高考优秀作文与“一句话”意识
02
2020年高考语文新高考I卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。 管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为 君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓 公重用管仲，鲍叔甘居 其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公 管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之也。”不以兵车， 而多鲍叔能
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，
你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭 ；不得泄露个人信息 ；不少于 800 字。
判断——既“知人”又“自知”的鲍叔牙是一位“智明”的人。（我对他
感触最深。）
考场作文高分密码例文： 知人者智，自知者明
（题目简明扼要，同时是文章观点体现）
亲爱的同学们：（顶格：发言稿称呼语） 大家好！（空两格：发言稿问候语）
很高兴能在今天的读书交流会上和大家分享一下我个人的读书心得，我今天要分享的 内容是“鲍叔让贤”的故事。（紧扣材料中的情景：班级读书会）我简单梳理一下故事梗 概： 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺王位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带 兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。
（概述材料）
一般而言，故事发展到这，我相信同学们如果没读过这个故事的话都会很自然地想到 了鲍管两人的命运：鲍叔牙立下头功，当出任国相，享尽荣华富贵;管仲惨遭清洗……然 而，事实却并非这样，鲍叔牙知道管仲比自己有才能，他主动让贤，向齐桓公推举了管仲; 齐桓公也不计前嫌，大胆启用管仲为相;而管仲呢，他顺势而为，不羞于小节，放开拳脚 施展自己的抱负，最终，在他的辅助下，齐桓公“九合诸侯”，终成春秋霸主。（简要分 析材料）
我欣赏管仲的才能和尽职，也赞赏齐桓公的胸襟和大气，但我对鲍叔感触最深，我佩 服他的“知人”和“自知”。（比较权衡，完成核心任务：我对鲍叔感触最深，接下来， 回答为什么对鲍叔感触最深，进入发言稿的主体部分）
我们首先谈“知人”。（理由一）“良禽择木而栖”，在春秋战国那个百家争鸣的年 代，有知识、有谋略的人都会想方设法投靠他们认为有前途的主子，在这一点上，鲍叔牙 就比管仲有眼光，他所在的“小白团队”成功地取得了这场夺位之战就是他知人的最好的 体现，他知道公子小白有远大的志向，所以他选择追随他、帮助他、成就他。人常说“千 里马常有，而伯乐不常有”，如果说管仲是千里马的话，鲍叔就是他的伯乐。当自己的主 子顺利当上国君后，鲍叔却大力向齐桓公推荐了管仲，因为他很清楚管仲有治国之才，而 管仲也不负所望，终成佳话，这又是他知人的体现。知人实在是一种了不起的能力，很多 时候，我们的目光聚焦在成功者头上的光环，殊不知，所有荣耀的背后，都离不开那个发 掘和举荐他的人，要不是孙海平教练有“知人”的能力，刘翔可能只是一个平凡的跳高运 动员。向知人者致敬！（分析论证一：“议、联”结合，“议：结合材料分析，联：联系 和材料相关的其他例子”，做到议论文写作的“收放自如”）
相比“知人”，我更佩服鲍叔牙的“自知”。（理由二）鲍叔牙能协助公子小白取得 夺位之战的胜利，他本身就很有才华，但是他很清楚自己在治国方面不如管仲，他知道齐 国要想强大非靠管仲不可，于是，他毫不犹豫地做出了“让贤”的举动，这实在是难能可 贵！历史上多少人，因为不“自知”而吃了多少苦头，“元嘉草草”的劉义隆因为不“自 知”，最终“赢得仓皇北顾”;清朝统治者因为不“自知”，号称“天朝”，闭关锁国， 最终丧权辱国……（分析论证二：“议、联”结合）
古人说：“知人者智，自知者明”，毫无疑问，既“知人”又“自知”的鲍叔牙是一 位“智明”的人，正如司马迁所言：“天下不多称赞管仲之贤而多鲍叔能知人也。”（总 结全文，再次回扣材料）同学们，读书使人明智，我们读那么多的书，不就是希望自己变 得聪明而明白事理吗？希望我的分享能给大家带来一些启发，如有不当之处，欢迎大家私 下交流。（发言稿中体现沟通交流的对象感，体现发言稿的语言特色）
我的发言完毕，谢谢大家。（发言稿的结束语）
深圳模拟考试优秀作文与”
一句话“意识
04
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
孔子曾自述心志：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义
而富且贵，于我如浮云。”他又称赞颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人 不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”孔子与颜回乐在何处，所乐何
事，周敦颐也曾要求程颐、程颢好好参悟。
作为儒家思想重要内容的“孔颜之乐”，千百年来，一直启迪与引导 着无数人积极探索人生真谛，努力实现人生价值。它对生活在新时代、 担当新使命的青年人，仍然有着重要意义。
语文老师计划在课堂上举行“品孔颜之乐，做幸福青年”主题交流
会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。
判断：孔颜之乐是坚守自我，乐观处事，追求理想之乐。
２０２１深圳高三一模
83
格局：基于“推理”，关注社会生活
逻辑思维的推理需要分若干专题来讲。 今天只简略提及内容。
提示：高考作文不能缺位的推理：
之所以（提出“一句话”）
是因为或可解社会生活需要之困，或可解自我心灵
之困，或可解时代之困等等。
高中生考场写作中的有效推理
01
一、演绎推理
（一）三段论
三段论一般是根据一类对象的全部是什么或不是什么，推出这类对象中的部分 也是什么或不是什么，其结论没有超出前提的断定范围，显然具有必然性。当 然，这里的“三段论”，可不是学生议论文结构中的三段论即“点题、论据、 结论”。
（二）假言推理
假言推理是以假言判断为前提的推理，就是以事物某种情况作为条件去思索由 此条件而引发何种后续情况的推理方法，实际上就是以给定的条件为依据去判 断事物产生的相应情况课文。常见连接词：“假设……情况会怎样呢 ”“倘 若不……就不会” “若无……哪里会有” “试想，若……又何来/不免 会……”“如果没有……便可能……纵使……也势必导致……”“……固
然……但……”“诚然……然而……”等等。
（三）选言推理
“选”，是选择，“言”是指思想、意见、策略、方法等。从“选”字看，我 们可以想到人们面对某事可能有多种主张或方法，要从里面选一种去执行。所 谓选言推理，就是指面对现实生活中某件事情要开动脑筋提出两种或两种以上 可能的主张作为备选项，然后再对这些被选项进行评估分析，推理出正面因素 较大、负面因素较小的主张作为选择项。这种处理事情推理出某一个结论的思 维方法叫做选言推理。
相容选言推理。逻辑联结词常用的有“或者……或者……”“也许……也 许……”、“可以……可以……”等。
不相容选言推理。逻辑联结词常用的有“要么……要么……”、“不是……
就是……”等。
（四）关系推理
关系推理是前提至少有一个是关系判断，并按其关系的逻辑性质而进行推演的 演绎推理。
因果关系。“寻根刨底追究问题”，揭示问题产生的原因。
——研究呈现在眼前的现象是不是偶然的；如果不是偶然的，那么是由什么引 起的呢？——在众多原因中，什么是产生这些现象的本质原因呢？这些原因给 我们什么启示？它们说明了什么问题？
常用连接词：“这是什么原因造成的呢 原来……”“之所以……是因
为……”“由此观之...”“正是……才……”等等。
条件关系。——是在怎样的背景下提出这个条件的——这个条件在此处对结 果来说是充分条件还是必要条件——它们之间的关系是线性的，还是其他形式 的——这种影响是直接的，还是间接的，等等。
比较关系。把两个或者是两个以上的事物作比较，从中找出差异，形成观点。
——对比的项目要具有关联性和可比性
——要有明确的比较原则
分类关系。
——分类要依据某种标准，分类原则要清楚明白
——分类过程要彻底深入。
矛盾关系。
——二者是相对应的。如美与丑、善与恶、智与愚、是与非、义与利、得与失、
荣与辱等等。——发现矛盾后，要分析矛盾并解决矛盾，（重点）
6.正反对比关系。正反两面的对比。如，“相反……” “而……”“不是…… 而是……”“并不意味着……相反/反而……”“看似……实则……”“反
观……”
二、归纳推理
先通过观察、实验和社会调查等途径搜集对象的事实材料，对它们进行整理和 加工，得到一些个别性或特殊性知识。然后，以这些个别性或特殊性知识为前 提，推断出一般性的结论。这种推理形式叫做归纳推理。
“所以说……” “可
常见关联词：“综上所述……”。“总之……” 见……”等。
三、类比推理
类比推理是根据两个或两类对象的属性有部分相同，从而推出它们的其他属性 也相同的推理方法，简称类推、类比。简要概括来说，类比推理就是根据已知 对象与拟知对象在一些属性上相同或相似，从而推论拟知对象与已知对象在其 他一些属性上亦相同或相似的推理。
常见连接词： “无独有偶……” “惊人相似的是……”“好比
是……”“正如……”等等。
考场优秀作文——推理示例
02
①因果推理 揭示问题产生的原因、现象背后的道理 “这是什么原因造成的呢 原来……” “之所以……是因为……”
例：世界之所以繁荣，是因为每一个国家的付出与发展。因为淋 过大雨，所以更懂得为他人撑伞。作为一方大国，我们要发挥领 路人的身份，以一国之水，浇他国之果，共同推进全球发展之路。
“由此观之...”
例：“问乒乓球桌，谁主沉浮？”答曰：“中国队！”在乒乓球 运动中，我国乒乓球之先进发展可谓“独占鳌头”，而险些无缘 奥运赛场。何哉？世界的舞台，从来不爱一场“一枝独秀”的比 赛。而借国乒之力，他国球力渐长，终有赛场上的“百花齐放”。 由此观之，一枝独秀易有孤寂下场，而百花齐放方能相得益彰。
①因果推理 揭示问题产生的原因、现象背后的道理 “正是....才...”
例：正如刘教练训斥队员时的一句“天天不练，还想赢球”，没 有谁能一直轻松地取得胜利，国乒的援助为世界球桌增添几分趣 味，便同时为自身带来了几分压力。而由外至内的是压力，由内 至外的便是成长，正是如此磨砺，才让国乒能力“百尺竿头，更 进一步”。
②反面假设推理 针对事实,从反面进行假设论证；
“假设……情况会怎样呢 ”
“倘若不……就不会” “若无……哪里会有”
“试想，若...又何来/不免会...”
例1：而帮助对手进步，其本质也是在将我们自身推向另一个高度。 试想，若对手停滞不前，我们一直处于巅峰，那不免会放松懈怠， 甚至骄傲自负。
例2：试想：如果强者只是孤独不败，缺乏有力的敲打，是不是终
将衰败没落？只因以人为镜，可以明得失。高超的技艺绝不是靠自
己的体会自己的感受，而是需要不断切磋，摩擦出电光火石。
②反面假设推理 针对事实,从反面进行假设论证；
“假设……情况会怎样呢 ”
“倘若不……就不会” “若无……哪里会有”
“试想，若...又何来/不免会...”
“如果没有...便可能...纵使...也势必导致...”
例3：曾几何时，我们因一枝独秀，独占鳌头而险些导致乒乓球运 动被移出大家庭。如果没有破一枝独秀的局面，帮助对手进步，我 们可能因自身实力过于强悍，而骄傲自满，纵使仍居第一，也势必 导致懈怠，只有不断与对手竞争，我们才能充分发挥自身实力，鞭 策自己进步，保持在高水平的状态，同时达到共同进步，引领潮流 的目的。
②反面假设推理 针对事实,从反面进行假设论证；
“假设……情况会怎样呢 ”
例4：帮助对手进步，这在大多数人的眼中是无法理解的事情。 诚然，帮助对手会有我们的发展和进步提供更大的阻力。但是， 如果没有对手，我们的发展之路又将多么的平淡，我们将会多么 迷茫。读武侠小说的人往往羡慕天下第一的武林高手，武功盖世， 无人能敌，殊不知，无敌是多么寂寞，这种寂寞并不是身体上的， 而是源于内心的，宛如一片迷雾蒙住了双眼，让人迷失前进的方 向，失去前的动力。
③正反对比推理 针对所举正反两面的事例作对比分析,
“相反……” “而……”
例：每个人都死死拿捏着自己的底牌，生怕别人知道后威胁自 己的“统治他位”，我想，这不是我们追求的进步。相反，乐于 分享智慧，帮助他人进步，进而在竞争中锤炼自己，在失利中积 淀底蕴，更值得珍视。在良性的竞争中，谋求共赢，在共赢中汲 取养料，最终夺取果实才格外香甜。
“ 往往只能 ；唯有 方能 ”
例： 孤帆远航，往往只能只手迎接风高浪急；唯有千帆相竞， 才能携手并肩、破浪致远。
④归纳推理
针对各种现象用结论的形式归纳出共同特点
“总之……” “所以说……” “可见……”
例： 中国作为负责人的大国在抗击新冠疫情中
某些奉行霸权主义与强权政治的国家，他们以自己作
为世界中心，对世界危难置之不理，展现出了他们冷酷自私的
面貌，引来众多国家的不满与诟病。可见，“独善其身”并非
发展之道，融入世界大潮，互帮互助才能赢得主动，成就更强。
⑤类比法
“无独有偶 ” “惊人相似的是 ”
例：无独有偶，不仅是人类中的竞争，而且生物自然界中亦是 如此，也即是“破一枝独秀局面，领共同进步之潮”。
自然界中的猎豹与羚羊，他们一方是捕食者，一方是被捕 食者。猎豹中只有跑得快的才能吃到羚羊，不被饿死，而慢的 则被淘汰；羚羊中只有快的才不被吃掉，而慢的则被吃掉。因 此，二者的速度越来越快，互相促进，共同进步。不仅猎豹与 羚羊，生物界中的例子不胜枚举。
生物是如此，那么国家与国家之间，又何尝不是呢？只有
破一枝独秀之局，我们方可“领共同进步之潮”。
⑤类比法
“无独有偶” “惊人相似的是”
例： 这与地理上的侵蚀现象相似。山体对风有阻挡作用，一座 在广袤平原上矗立的孤峰，最终将在风力作用下被磨饰削平； 若位于群峰包围之中，则会更显俏丽。一枝独秀的中国乒乓之 山只会走向没落，只有不断竞争，敢于迎接挑战，方能屹立不 倒；而“众山环簇我为峰”的场景，不更显壮美吗？
⑥喻证法 “好比是”“正如”
例1：一枝独秀险些让乒乓球运动移出奥运大家庭，其实我们青 年，一味追求巅峰只会让前路越走越窄。正如登山，顶峰不过 是一道没有前路的狭地，如何主动打破这样的僵局，才是青年 人应思之事。
例2：所有的路都有一个起点，“一带一路”的起点便是中国。 这条原本用于商品交换、文化交流的古丝绸之路发展至今，已 不再是简简单单地为了货物与文化了。习近平主席强调“一带 一路”建设，渴望以此促进中国与沿线各国的友好交往，推进 各国发展，构建和谐友好的相处方式。
正如种子洒满平原，雨水浇灌大地，草儿才会茂盛，花朵才 会绽放，蜂蝶才会结伴而来。
⑦让步法：先退后进
“...固然...但....”“诚然 然而 ”
例：可见，事物均有两面性。无论在什么时候，我被我的对手 超越了，心中固然有落差，特别是一直被我“压”住的对手。 对手一旦后来居上，那心中的落差感就更甚了。但是，这又是 一件必然的好事。孔夫子那样崇高、那样受人景仰的圣人都 “吾日三省吾身”，我们又有什么理由不反省自己呢？一次失 败，代表你这段时间无意识的松懈；或者是长期以来没有得到 发现和纠正的缺陷；又或者是“战场”上的失误。失败可以让 我们更好地找到一个反省自身、提升自我的方向。
⑧ 先否定，再肯定
“不是 而是 ”
例：越来越强的对手，反而更能激发不畏强敌、放手一搏的精 气神。毕竟竞技运动追求的不是输赢的结果，而是竞技中迸发 的体育精神。
例： 国乒为了发展自己，帮助他国，主动为他国培养优秀人才，
分享成果。这并不是放弃自己的强大，而是助力自己的繁荣。 国乒之成功，于我辈新青年更富于启示，前进的道路不应是
而是
不应是
一马平川， 万马奔驰；前进的方向， “一个人一条路
走到黑”，而是携手共进。我们的奋斗从不是以一己之力就能完 成的，身边有“对手”，激励着我们“将更奋然而前行”。唯如此， 方有更高的境界。唯有精神长存，才能基业长青。
⑧ 先否定，再肯定
“不是 而是 ”
例： 有诗云，“高处不胜寒”。这层“不胜寒”也许不再是
劲敌的虎视眈眈，而更可能是站上巅峰的孤独，和功业既成后
的自满。
“并不意味着 相反/反而 ”
例：“万类霜天竞自由”，主动迎接竞争，并不意味着自己的
削弱，反而能够创造一个领域内的“最佳生态”。
“看似 实则 ”
例： 国乒的“养狼计划”，看起来似乎是养虎为患，实则利
在千秋，不仅使乒乓这项运动一直焕发生机，而且能在竞争的 环境里不断切磋、锤炼技艺。
⑨反面推理
“反观 导致 ”“
例：反观如今有些国家，在自身经济、科技实力取得绝对优
势下，仍对发展中国家实行贸易战，拦截疫情防控物资，亦或者 恶意挑起战争，导致民不聊生、战火纷飞。长远来看，这并不利 于其国家的自身发展，反而终有一天经济的动荡必将引起其国家 的金融危机。正所谓发展有道，互利共赢便由此体现了。没有大 格局与大胸怀的国家，必将在历史发展中被时代洪流所掩埋。
例： 反观某些奉行霸权主义与强权政治的国家，他们以自己
作为世界中心，对世界危难置之不理，展现出了他们冷酷自私的 面貌，引来众多国家的不满与诟病。可见，“独善其身”并非发展 之道，融入世界大潮，互帮互助才能赢得主动，成就更强。
逻辑底线，需要审辩思维
02
审辩式思维关键：不懈质疑，包容异见。
其实质是提倡“保持怀疑”的科学精神，能博采众长不同的观点，并 能根据实际情况，不断地检测、补充、融合、修正、升级既有观点， 即要就事论事地一步步阐释为什么在具体问题的既定条件下，某种观 点更有优势。
加个条件
限个对象
在……情况下（条件下）……；有时候……；。 对于……来讲……。
换个说法……可能……；……不一定……；只有……才可能……
搞个假设 退一步讲，假如（如果、假设）……；有人说……
；也可能有人说……
做个比较 这里所说的……，不是……，而是……。
留个余地 当然（诚然、然而、但是……）。
“保持怀疑”的科学精神，要求语言要具有思辨性——
避免讲“三头话”：（1）过头话 （2）一头话 （3）到头话 保持怀疑，敬畏推理：
2022深圳一模优秀作文片段
以发展自我的形式帮助对手，恰如雪山融水润泽江河，更包含 着独到的生存智慧。昔日俞振飞初涉菊坛，京剧大师程砚秋着意邀 他入社，不仅使《游园惊梦》等老戏愈显光彩，更排出《红拂传》 等新编剧目。民国大师的智慧与当今中国国家队的发展不谋而合。” 美人之美”绝不是将体训机密和盘托出乃至把胜利拱手相让，而是 以人才执教、邀入联赛等方式，以涓涓细流既润当世乒乓之田地又 督促着外国选手奋发图强，期于勃兴。
——例文1《君子共美求发展 小球可窥大智慧》
2022深圳一模优秀作文片段
世界乒乓球运动曾险些被移出奥运会，何哉？一家独大，如今 却又继续繁荣发展，何哉？中国将技术共享，派遣教练去国外执教， 让国外的乒乓球运动水平也获得了较大的提升，打破了国乒一家独 大的局面，乒乓球事业也获得了长足发展，正所谓利他终利己。
利他，绝非仅仅是表面的关照，不触及核心技术的指导，而是
尽己所能地帮助他人，这样的行为不仅能够收获深厚的友情，最终 也一定会收获丰厚的回报，同时也能够展现我们的自信。唐朝时的 中国，国富兵强，科技也是领先于世界，但积极与世界共享成果， 从而使得国力日益强盛，反观清朝，自称天朝上国，固步自封，最 终落后于时代的脚步。利他换来的是双赢，而极致利己换来的只能 是停滞，带来的是零和的结局。
——例文4《利他终利己》
2022深圳一模优秀作文片段
提升对手的水平，书写赛场新的高度更厚实了金牌的分量，一 场漂亮的赢局不是在矮子中拔将军，而是激烈角逐后的卫冕。是对 手的强劲水准赋予了获胜独有的价值。若是赛场仅你一人，冠军自 然就失去了荣光，唯有中流击水，浪遏飞舟，才赢得落落大方，自 带光芒。
这时总有人担忧金牌的分量重了，可戴在自家脖子上的可能性也
小了，而这恰恰是中国乒乓的致胜不二法门；他强任他强，清风拂 山岗。我们在回馈运动，提升对手的同时，重心始终放在精进自我， 潜修自己的羽翼，打磨自己的风帆，不盯着别人的船，砥志研思， 踔厉风发，踵事增华，于是有了桃李不言下自成蹊的自信，有了“其 他国家无法超越”的霸气。
——例文6《用对手催化自我精进》
2022深圳一模优秀作文片段
帮助对手，更是在帮助自己，激发胜负欲，永立世界之巅。与 其整日害怕他国学习到自己的成果，唯唯诺诺地担心被超越，小心 翼翼地藏着，不如将其大方展示出来，不吝啬向人共享，更期待别 人变强，敢于挑战自己，国兵在这一点堪称典范，不仅让选手对决 更加精彩，同时还推动了世界乒乓球运动的发展，化解了中国队面 临的危机，增强了民族自信心与凝聚力。对手的变强，是我们最有 效的清醒剂，也是促使强者更强的内存动力，或许会被超越，但永 不停歇。 ——例文7《乐分享 变更强》
2022深圳一模优秀作文片段
修缮剑鞘，需契合剑刃之芒，使锋利稀铁不易挫伤。中国如此 无私地帮助他国提升乒乓水平是否会在日后对自己产生威胁？最初 我也有此忧虑，但联系作家陈彦的小说《主角》后便有些许明了， “大角儿是需要一份憨吃和笨拙的”，这份看似不争不抢的退让背后， 更有着达者大融的动人情怀和永屹巅峰的实力。中国主动为他国培 养人才，分享训练成果，派教练去海外执教、打球，不仅促进他国 乒乓球实力的提升以维持世界乒乓实力的平衡，而且充分反映出我 国侠之大者的容人高尚之处，更进者是我们自身的实力和底蕴让我 们有“中国乒乓永远屹立于世界之巅”的底气。剑刃之利处，必有剑 鞘之凹陷，但正因如此才得二者契合，利刃灵活完好，使用时挥洒 自如。正所谓剑鞘之所容。
——例文15《寻共进之道 沃高峰之木》
2022深圳一模优秀作文片段
很多人会有疑问“为什么要帮助别人变强大呢？自己强大不就 好了吗？”其实不然，乒乓球运动险些被移出奥运大家庭，就是一 个十分鲜活的例子，太强了没有对手这并不是一件好事。
古语有“生于忧患死于安乐”。一直处于高高在上的位置，会不
会陷入安逸舒适的享乐圈？没有了忧患意识，强者是不是也会逐 渐变为弱者。以国乒为例，如果我们没有进行对外帮扶，乒乓球 只由中国一家独大，那乒乓球运动员会不会陷入安逸圈呢？如果 没有了竞争对手，自己固步自封，又谈何水平上的提升？甚至有 很大的可能会退步！被狼追赶而生存下来的羊往往活得比圈养的 羊更久，也是这个道理，没有了狼，羊也会退化。
有国人担扰中国队的地位不保。这种担忧是合理的，但这也正 好能印证为什么“助人强，更自强” 。
2022深圳一模优秀作文片段
仍以国乒为例。中国乒乓球若仍是一枝独秀，可能水平乃
至整个行业，圈子的风气都会有极大的下降乃至变得腐败衰弱。 很多时候，我们自己的反思其实无法发现自己真实的问题所在， 正所谓“当局者迷，旁观者清”。从另一种文化的陌生角度来观察 自己，往在能看到许多从内部无法看到的问题。这样，发现问题， 解决问题，我们才能有所进步，以达到新的巅峰。
——例文24《恒强者，助人强，更自强》
2022深圳一模优秀作文片段
世界乒乓球运动曾险些被移出奥运会，何哉？一家独大，如今 却又继续繁荣发展，何哉？中国将技术共享，派遣教练去国外执教， 让国外的乒乓球运动水平也获得了较大的提升，打破了国乒一家独 大的局面，乒乓球事业也获得了长足发展，正所谓利他终利己。
利他，绝非仅仅是表面的关照，不触及核心技术的指导，而是
尽己所能地帮助他人，这样的行为不仅能够收获深厚的友情，最终 也一定会收获丰厚的回报，同时也能够展现我们的自信。唐朝时的 中国，国富兵强，科技也是领先于世界，但积极与世界共享成果， 从而使得国力日益强盛，反观清朝，自称天朝上国，固步自封，最 终落后于时代的脚步。利他换来的是双赢，而极致利己换来的只能 是停滞，带来的是零和的结局。
——例文4《利他终利己》
2022深圳一模优秀作文片段
世界乒乓球运动曾险些被移出奥运会，何哉？一家独大，如今 却又继续繁荣发展，何哉？中国将技术共享，派遣教练去国外执教 让国外的乒乓球运动水平也获得了较大的提升，打破了国乒一家独 大的局面，乒乓球事业也获得了长足发展，正所谓利他终利己。
利他，绝非仅仅是表面的关照，不触及核心技术的指导，而是
尽己所能地帮助他人，这样的行为不仅能够收获深厚的友情，最终 也一定会收获丰厚的回报，同时也能够展现我们的自信。唐朝时的 中国，国富兵强，科技也是领先于世界，但积极与世界共享成果， 从而使得国力日益强盛，反观清朝，自称天朝上国，固步自封，最 终落后于时代的脚步。利他换来的是双赢，而极致利己换来的只能 是停滞，带来的是零和的结局。
——例文4《利他终利己》
大格局，推理的终点
止于至善--关注社会、关注心灵之困
03
例如，提出假说性论题：生活在这个世界上， 我们每一个人都有自己应尽的社会职责，都应 该而且也能够以自己的方式参与世界，影响和 改变世界，让世界变得更美好。
正例：扎克伯格、乔布斯、伽利略、霍金、甘 地、孙中山、托尔斯泰、卡夫卡……
他们都以自己的方式（科学研究和发明创造、 抵抗暴力、革命、杰出的文学创作等）影响和 改变了世界。
1．寻找现有思考的不足
思考的片面性：他们的都不是普通人，都是世 人眼里的强者。
反例：我饱受高考之苦，可我无法用自己的方 式（比如发起拒绝高考运动、写信给教育部长
、提出更好的教育制度）改变这个制度 ,改变 世界。
辨析，弥补漏洞：
他们是不是生下来就是伟人，就是盖世英才？ 他们是怎么成为伟人，成为风云人物、杰出人 物的？
不是的。他们最初和普通人也没有太大差别。 他们的强大不是一蹴而就的，他们也并非天生 就是伟人，除了个人的天资禀赋之外，艰苦卓 绝的努力、锲而不舍的坚持等，是他们影响和 改变世界的关键。
2.做出新的阐释
新的假说性阐释：并非只有强者才能改变世界， 只要具备一定的个人素养，弱者、普通人也可以 改变世界。
正例：罗莎·帕克斯，一个普通的黑人妇女，只想给 自己争得一个座椅的权利，不肯给白人让座，结果引 发了黑人为争取权利的反抗运动，她成了美国历史上 有名的“民权之母”。
3. 举出反例，发现新的阐释仍有不足之处
新的假说：只要具备一定的个人素养，弱者、普 通人都可以改变世界。
反例：那么，罗莎·帕克斯这样的弱者能，“我 ”这样的弱者还是不能，其他的黑人妇女也不能
，当年早些时候，蒙哥马利市就有两名黑人妇女 因同样的遭遇而被捕关了监禁。
堂吉诃德想以个人的方式改变世界，结果失败了
。
4. 做出更新的阐释
她恰恰是在一个时代将要发生巨变的时候以自己 的方式改变了世界。逆时代而动就很难成功。
这也正如打响武昌起义第一枪的两个新军士兵， 也如被大泽乡的大雨困住的陈胜、吴广。
个体的生命也许很弱小，但自身改变世界的欲望 一旦契合了时代变革的需求，然后，世界真的就 会因自己的方式改变了。
5. 举出反例，发现新的阐释仍有不足
新的假说：不论强大还是弱小，我们都可以改变世界， 但你的方式必须契合时代的要求，符合时代的潮流。
反例：例如，这个时代要求我们崇尚科学，反对迷信， 我努力宣扬破除封建迷信思想，但我发现我连家里的老 奶奶都改变不了，更何况那些偏远落后地区的人们呢。
6. 再次做出进一步的思考阐发
因为改变分为渐变和突变。我们总是渴望世界 突然间变得美好，但世界的变化总在渐变的积 累中才得以突变。衡量世界的变化需要一把巨 大的时间之尺。
例如100多年前的一个有志青年希望以自己的 言行改变男人留辫、女人缠足的陋习，那是多 么奢侈的梦想啊！但是现在呢，时代早已从封 建桎梏中突围而出。
7. 发现新的阐释仍有不足
新的假说：即便我们暂时看不到世界的改变，但我 们以自己方式，顺应时代的潮流去努力，世界终将 因你我而改变。
反例：……
疑问
以上推演过程似乎无穷无尽。每一处新的猜想的不 同都可能把文章带向不同的思考方向。那么，这种 思维有终点吗？我们能找到一个令人信服的结论吗
？
初始观点：我们可以用自己的方式改变世界，让世界变得更美好。
↓
只要具备一定的个人素养，弱者、普通人都可以改变世界。
↓
但你的方式必须契合时代的要求，符合时代的潮流，才能改变世界
。
↓
顺应时代的潮流去努力，即便我们暂时看不到世界的改变，但我们 以自己方式，顺应时代的潮流去努力，终将改变世界。
……
我们还可以就以上思考提出反例。
“时代的潮流”是不是就一定是合理的正确的潮流？ 在一定的条件之下这种潮流是不是正好违背了正常的 历史理性的逻辑？
文革中红卫兵们非常努力地契合那个时代的潮流，但 他们把世界改变成了怎样？……
逼真
真理无法抵达，只能逐渐逼近。
我们对已有的认识不是满足于找正面论据，或简单的 层进推理、论证，而是深入寻求推翻它、驳倒它的例 子，并一一排除这些反例，从而使自己的认识更加精 确、科学。这样的逻辑思维是一场冒险，在冒险中寻 求发现和创新。
那么文章该于何处结尾？
到底要几步质疑？文章什么时候结尾？
思维可以无穷无尽，文章必须作结收尾。起于论题， 终于你最想说出的那一点（你认为最深刻的，最令人 警醒的，最新颖的，最有现实价值的……）
善（指向核心价值观）
走到哪一步为止，这还取决于我们的价值观。议论文 中的价值观应该指向“善”。我们写一篇议论文，总 有我们要倡导的某种价值观。
这一价值观的倡导应该是有助于解决我们当下的现实 社会问题及自我生命的困惑的，是符合人类文明的价 值取向的。
立德树人——关注社会，关注时代，彰显大我。
推理没有止于恰当的结点，作文可能最多只能得48分！
分享自己同进步 助力对手共发展
谈起中国乒乓球，许多人都会想到“常胜之师”“不败神话”。然
而，随着近几年中国乒乓球队一次次被挑战，这些名称在人们心中
逐渐动摇。
有人质疑，这是中国主动为他国培养人才的结果。中国看似“大 方”帮助他国，最终却将自己拉下神坛。对于种种否定与质疑，刘
国梁回答：“帮助对手进步，我们也会变得更强大。“这正是中国 乒乓球的独一无二的发展之道。
帮助对手进步，也许有人无法理解。诚然，帮助对手会有我们
的发展和进步提供更大的阻力，但是像如果没有对手，我们的发展 之路又将多么的平淡，多么迷茫。不过，武侠小说中，不少人往往 羡慕成为天下第一的高手，武功盖世，无人能敌，但他们
却忽略了无敌是多么寂寞。这种寂寞并不是身体上的，而是存在于 心中的，宛如一片迷雾蒙住了内心。迷住了前进的方向，失去发展 的动力。中国乒乓球正因为陷入这样的处境，才痛下决心，主动向 外国伸出援手来，给自己创造发展的机会。
不可否认的是，中国这一举动让整个乒坛焕发出生机。从最初 的改变赛制，防止中国包揽金银铜，到后来限制中国选手的打球习 惯，再到2021年，东京奥运会首次添加中国并不擅长的混双项目，
在克服重重阻力前进的道路上，中国队前行的脚步愈发坚定。正因 对手的进步，比赛难度的提高，更激发了马龙、陈梦等中国乒乓人 的斗志，奉献了一场场精彩绝伦的比赛。
强大的对手往往更能激发自己的潜力。中国乒乓球正是在慷慨 助力对手的同时，激励自己不断前进。而在另一方面，许昕、刘诗
雯组合在混双项目遗憾失金，让许多观众担忧中国会丧失在乒乓球 方面的优势。对此，刘国梁自信回应：“国乒的底蕴和厚度是其他
国家无法超越的。”中国主动助力他国，背后自然是对自己实力 的自信。无论是派教练、派运动员前往外国，还是多次举办乒乓 球技术交流会，中国向世界展示了自己强大的实力和大方的态度。 推动整个乒乓球运动的良性发展，也让自己始终处于乒坛的世界 巅峰。
所谓对手，并不一定是我们的敌人，反而更像是自己一起奋 斗的伙伴。我们在分享自己经验的同时，和对手一同进步，在帮
助对手成长的同时与对手共同发展。与对手携手走在前进的路上，
这才是真正的发展之道。
2022深圳一模“大格局”推理——优秀作文片段
团结分享，促人类命运共同体的发展。2020年年关疫情当头，
这个年的不安，已然不知不觉中做好了铺垫。中国内用了近三个月 的时间维护了大众的生命安全。而远在境外，疫情的风波还在不停 的发酵，正如同苏打绿歌词中说的，“就算大雨让整座城市倾倒， 我也会给你怀抱。”这正是因为中国刚受到疫情无情的残害，正是 因为淋了这场“雨”，才想要为别人“撑把伞”。中国怀着大爱无疆的 信仰，为境外输出了大批的抗疫物资，团结友爱，共抗疫魔，促进 人类命运共同体的发展。
——例文2《分享促共同发展，坚定文化自信》
2022深圳一模优秀作文片段
中国创建构想“人类命运共同体”的实践，也充分体现了中国能
迅速发展，达成群体放益。国乒精神何尝不是中国精神的一个具体 体现？因为他们的努力，赛场上出现了不同肤色选手的精彩比赛， 全世界观众也因乒乓球而汇成一股绳。
新时代青年也当有国乒一样的胸怀，这样国家才得以发展，世界
人民才能疑聚起来。中美混血女孩谷爱凌加入中国国籍，放弃在冰 雪运动发达的美国作为代表参赛。被问及为什要代表中国参赛时， 她说:“我希望我的行动能带动中国人民的滑雪热情，也让世界知道 女孩也能玩极限运动。”这让她获得民众的支持和喜爱，她带着满 腔热爱，胸怀祖围，为中国夺得两金一银，向世界诠释着自己。
——例文5《携手共进 美美与共》
2022深圳一模优秀作文片段
合作的重要性不仅体现在企业、个人层面，还体现在国际关系上。新航路开辟后，各 文明间隔绝、孤立的状态被打破，国家与国家之间的交流愈加密切。全球化是时代的主 题，全球化带来的病毒快速传播，则是时代留给人类的课题。美国身为全球GDP第一的 大国，疫情到来之时，不仅不担起引领世界共同抗疫的职责，还妄图以种族问题挑起仇 恨争端，让一切为政客利益服务，中国作为世界大国，在率先稳定国内疫情后，担起领 袖责任，积极分享抗疫经验、成果，捐赠疫苗、物资。“山和山不相逢，人和人要相 遇。”这一写在物资包裹上的寄语，成为了国与国之间友谊的真实写照。虚假的强者，用 谎言攻击对手，真正的强国，用友谊连接世界。
太空站合作、“一带一路”的继续推行、“结伴而不结盟”关系的构建……无不彰显着我
国为构建人类命运共同体所作出的努力。在道义上，“国不以利为利，以义为利也”，共
享合作，彰显着平等友善的社会主义核心价值观。在利益上，合作的力量、和平的力量 超越了一切，为中华民族的伟大复兴提供了有力支撑和长远保证。合作，使一个民族长 久的立于世界之巅。
习近平总书记曾寄语，“青年人有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”我
们拥抱世界，秉持合作理念和包容心态，让
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