拟题与开头结尾 课件（32张PPT）

(共32张PPT)
拟靓标题，写靓首尾，让该靓的部位靓起来
任务情境：
“题好一半文”“眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩”，这些格言俗语说明了标题对于文章的重要性。元代文人乔吉说：“作乐府亦有法，曰‘凤头、猪肚、豹尾’六字是也。”“凤头”是指文章的开头像凤的头部那样美丽、精彩，“豹尾”是指文章的结尾像豹的尾巴那样刚健、有力。精彩的“凤头”有先声夺人的效果，能吸引阅卷老师的注意力。文章的结尾也是一道重要的“工序”，结尾写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章浑然天成，大放异彩。
一、标题靓丽之法
1.扣题原则
(1)扣住材料，切合文意。这里的“扣”与“合”，不是完全地“扣”与“合”，可以扣住材料中的一两个关键词，如 2015年广东卷一考生为自己的作文拟题为“远观流云近嗅花”，“远”“近”就扣住、切合了材料中的“远”“近”。这里的“扣”与“合”，可以是明“扣”明“合”，也可以是暗“扣”暗“合”，如“借风唤花醒，聊赠一枝春”（2015湖南高考满分作文）就是暗“扣”暗“合”。
(2)明白显示文意，不劳读者猜测。也就是说，可稍有含蓄，不能过于晦涩。
(3)引人入胜，使读者看到题目就想知道内容。
(4)注意音节和谐，过长过短都不太好。
22．阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们锁着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法唤到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
边练边悟1　阅读下面的材料，比较两组标题，看看哪组好，并说明理由。
在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“那条路走不得。”“我不信。”“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信的？”“既然你能从那条路上走过来，我为什么不能？”“我不想让你走弯路。”“但是我喜欢，而且我不怕。”母亲心疼地看了我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心。”上路后，我发现母亲没有骗我，这的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时磕得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。
审题指导　何谓“青春的弯路”？主要是指年轻时走偏、走错、走曲折的路。那为什么青春非要走弯路呢？我们可以从以下几个角度论述：(1)年轻有为，怀揣梦想，为梦想去闯世界、看风景，即使走过许多弯路，仍无怨无悔，因为年轻，所以输得起；
(2)年少轻狂，不听别人的劝告，非要走自己的路不可，虽然走不通，虽然磕得头破血流，但也是一种经历，一份收获；
(3)年轻浅薄，迷失了方向，误入了歧途，但也认识了自我，吸取了教训；
(4)年轻的我们需要磨炼，走过弯路，我们会变得坚强和成熟。
第一组：
走自己的路，让别人说去吧
选错也是人生的经历
再不疯狂我们就老了
逆境成就未来，让弯路变直路
做出正确的选择
青春无悔
第二组：
走弯路，奔成功
敢走弯路，磨炼自我
经历弯路，才有收获
不走弯路枉青年
踏过弯路是成熟
走过弯路方懂得
求索在青春的弯路上
答案　第二组较好。理由：
①紧扣材料，切合题旨，再好的标题首先要“扣”“合”材料；
②形象生动，耐人寻味。
2.拟题靓丽之法
(1)旗帜法
当材料作文要求自拟标题时，在文章的标题中嵌入体现中心观点的词语，明确文章的主旨，让阅卷老师一眼就能看清文章“旌麾所指”，为读者减轻阅读负担的同时，给人干练清爽、痛快淋漓之感。
2019年 坚守自我，感动“读者”/只为自己“写作”/选择“读者”/俯身倾听，创有我之作
2018年 我看“浙江精神”/生于潮头，勇于争先/浙江精神，驰而不休
(2)装潢法
在标题中运用比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关、反问、回环等修辞方法，显得既生动鲜明，又新颖别致，对读者极富吸引力。常用的方法如下：
比喻 思想，时代前进的发动机/我是一棵麦子/让教育如春风拂面
疑问 我为什么站在这里？/我的长征路怎么走？
对偶 劳则生欢，劳则生慧/展劳动风采，筑中国梦想/勤者无忧，劳者无虑
拟人 “时光瓶”的述说/高原上没有臣服的山头
呼告 别做一只寒号鸟/青春，为中国奋斗
对比 识得劳动苦，方知生活甜/以小我之劳，筑大国之梦
边练边悟2　阅读下面的材料，根据你对文题的理解，运用“装潢法”拟出三个标题。
长颈鹿母亲生下小长颈鹿后，会做一件看似不合常理的事——抬起长长的脚，踢向它的孩子，让小长颈鹿翻一个跟斗，四肢摊开。
如果小长颈鹿不能站起身，这个粗暴的动作就会被长颈鹿母亲不断地重复。小长颈鹿为了站起来，会拼命努力。疲倦时，小长颈鹿有时会停止努力。母亲看到后，就会再次踢向它，迫使它继续努力。最后，小长颈鹿终于颤抖着站起身来。
这时，长颈鹿母亲会做出更不合常理的举动——再次把小长颈鹿踢倒。
答案　(示例)①扬起自立的风帆，吹响自强的号角(对偶)；②痛之深，爱之切(对比)；③让自立在严格的天空中飞翔(拟人)。
(3)拿来法
拿来法就是指引用或化用古诗文名句、名言警句、成语、俗语、歌词、广告词、文学作品名称等来作为标题。这样做往往能化俗为雅、化拙为巧，增强文章的文化气息，彰显作者的人文素养。借他山之石，来包装润色自己文章的标题。平时多背些古诗词名句，多积累诗词、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的文学素养，而且对作文拟题也有帮助。
2019年 做一只特立独行的猫/做自己心灵的王者/兼听八方，择善而从/献给特别的“你”/自我与读者齐飞，主观共时代一色/文为自己而作，言为时代而歌/读者诚可贵，自由价更高
2018年 三“味”浙江人/正道如钟鸣，清音有余响/中国的“犹太人”/数风流人物，还看今朝
边练边悟3　阅读下面的材料，运用“拿来法”化用诗词名句拟写两个题目。
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。
但数日后再去，却发现这些大蝴蝶早已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
答案　第一步：通过认真审题，可先确定立意：
①敬畏自然需尊重自然； ②无心之举不可轻；
③人与人交往应学会尊重； ④做人处世需谨慎。
第二步：思考确定本题的最佳立意，然后化用诗词名句拟写两个题目。可拟写出以下题目：
①生命不能承受之光；
②莫烧红烛照蝴蝶；
③没有人是一座孤岛。
(4)万能法
在高考考场中，由于精神紧张，要拟订一个漂亮的作文题目不是容易的事，如果平时见多识广，到时信手拈来，也会收到意想不到的效果。下面这些可以套装的作文题目， 只要运用灵活，就可以繁衍出成千上万的题目。平时可以据此进行“套装”练习，对高考应试绝对有帮助。
“让”字秘诀 让理智战胜贪欲/让城市更有“温度”/让榜样之光照亮前路/让创新激荡发展的春潮
“是”字秘诀 美育是一种刚需/家国情怀是立身养德之本/“和”文化是中国人的血脉/家风传统是干事创业之基
“用(以)”字秘诀 用好作风凝聚正能量/用改革之火点燃创新引擎/用法治中国凝聚复兴力量/用规则文明突破“关系藩篱”
“把”字秘诀 把文化种子播入精神土壤/把市民“吐槽”转化为治霾合力/莫把中药当成一把草/别把企业社会责任当口香糖
“不”字秘诀 文明底线不可亵渎/名节如璧不可污/巧诈不如拙诚/消极怠工要不得
动宾式秘诀 养一身浩然之气/聆听中国真实的心跳/守护技术创新的初心/做守望民族精神的代言人
对仗秘诀 用心感动，以爱承担/精神不死，希望不灭/向生命致敬，为人性喝彩/别样的道路，同样的精彩
填空秘诀 ________着并快乐着/生活需要________/________也是一种美/________在我的身边/我眼中的________/________是一盏明灯/带上________上路/与________同行
二、“凤头”靓丽之法
1.“凤头”应做到：一简，二新，三美，四当
(1)所谓“简”，就是开头力求简洁明了，不啰唆重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上啰啰唆唆的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。
(2)所谓“新”，就是开头不落俗套，新颖别致。如《我要高飞》一文的开头：
我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞……
(3)所谓“美”，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞方法。如《雨的组曲》一文的开头：
阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻地扳动着风铃儿，丁零零地奏出美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗帷，波动得如风帆一样。
(4)所谓“当”，就是要符合内容的需要，开头为内容服务，不能为了开头，与内容不协调。
2.“凤头”靓丽之法
(1)开门见山法
开门见山 典 例
指在开头直接点明文章的立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。 每个人都是生活的作家，我们一步一个脚印，一点点地谱写我们的人生之书，可能一个决定就会对所写的“作品”产生重大影响。做决定时坚持自己的意见很重要，适度倾听读者的意见更不可少。让我们适度倾听，谱写美好。
(2019年浙江卷《适度倾听，谱写美好》)
点 评 文章开篇围绕“坚持自己很重要”“适度倾听更不可少”两方面立论，观点鲜明，中心突出。
(2)修辞生辉法
修辞生辉 典 例
“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。”在文章开头灵活地运用修辞方法，既能增添文采，又能给读者留下非常深刻的印象。 　　千百年来，浙江大地上曾孕育过无数实用、进取的精神与思想，深明大义，有如茂林修竹，芊芊芚芚。古老朴素的思想传诸后世，诒厥子孙，又与与时俱进的新时代浙江文化碰撞交融，将驰而不休，久久为功。
点 评 开头直接化引材料中的有用部分，将“实用、进取”的思想精神和“与时俱进”的文化传统鲜明地呈现在阅卷老师面前，告诉老师：我的立意如此精准。当然，其告知的过程，充满了文化文学的韵味，“芊芊”“芚芚”两个叠词，前者表示茂盛，后者表示丰盈；“诒”是赠送的意思，这些古典词语均带给老师不一样的感觉；“有如茂林修竹”，化抽象为具体，很有形象感。
(3)引用名句法
引用名句 典 例
开篇引用切合题意的名言警句、优秀诗词，言简意赅，以一当十，更有说服力。引用时，要紧扣话题，紧扣题目，紧扣主旨。所引用的语句宜短不宜长，宜雅不宜俗。 复兴中学的同学们：
你们好！习近平总书记曾说：“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”诚如斯言，劳动对于每个人的发展，乃至国家的繁荣富强都是一剂良药。于此且谈“大道至简，劳动为要”。
(2019年全国卷Ⅰ《大道至简，劳动为要》)
点 评 引用习主席的名言，兼用排比，使感情的抒发张弛有度，极富说服力。
(4)设问导入法
设问导入 典 例
在文章的开头设置疑问，或反问，或设问，往往能吸引读者的注意力，激发读者的阅读欲望，引人深思。 如果我们是创造生活的“作家”，我们的生活就成了一部“作品”。既然是一部作品，那么必然会有“读者”，那我们又该如何对待这些“读者”呢？
(2019年浙江卷《选择“读者”》)
点 评 采用设问的形式开头，提出问题，留下疑问，引人思考。
　　(5)起兴类比法
起兴类比 典 例
先以简洁的语言从描绘其他事物或景物开始，然后再结合主旨阐述话题。这样由远及近，娓娓道来，令人感到亲切和舒畅。 一抔土只有融进巍峨的泰山，才能享受五岳至尊的光环；一朵浪花只有融入奔腾的江河，才能汇入广阔的海洋；一个人只有把自己融入伟大祖国的怀抱中，才能实现自身的价值。
(2019年天津卷《我把自身融进祖国的江河》)
点 评 先说一抔土和五岳的关系，一朵浪花和海洋的关系，然后自然地引出文章的话题——个人和祖国的关系。
边练边悟4　阅读下面的材料，认真审题，运用所学的作文开头法，拟一个标题，写一个精彩的开头。
材料一　福建泉州公交公司设立“委屈奖”颁发给那些委屈自己以维护和谐司乘关系的司机。
材料二　安徽芜湖3名运管人员在查处出租车违规行为时，面对一触即发的矛盾，坚持文明执法，因而获得了“委屈奖”。
材料三　在武汉，某女环卫工在劝说市民别乱丢垃圾时遭遇掌掴，被当地城管颁发“委屈奖”。
材料四　四川达州一小孩因扶老人被讹，获得5000元“委屈奖”。
综合以上材料，谈谈你对材料中提到的“委屈奖”有怎样的感触和思考，请就此写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
答案　(示例)(肯定角度)标题：
别让正能量枯竭/以奖慰人心，做得好/委屈奖——冰雪中的一盆炭火。
开头：
近日，不少城市设立“委屈奖”，颁发给为维护和谐正义而受到委屈的人。我认为“委屈奖”的设立十分必要。因为，如今的社会自私冷漠，多数人都会选择“事不关己、高高挂起”的处世哲学，可我们的社会需要心有正义、善良并默默坚守的人，而“委屈奖”是对他们最好的慰藉。因此，在我看来，以奖慰人心，妙哉！
三、“豹尾”靓丽之法
古人称结尾为“豹尾”，意思是说，结尾应像豹子的尾巴一样刚健、有力。一篇文章的结尾自然、生动、有力，不仅能突出文章的主题，而且给读者以启迪和鼓舞。
1.深化中心法
深化中心 典 例
在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将收尾时，把写作中心交代清楚，这种方法又称“画龙点睛式”。这种结尾大都以议论作结，把文章推向高潮，使主旨得以升华。 最后，我还会秉持着自己的信念，过吾之生活，净吾之心灵。不以物喜，不以己悲。知前路之艰难，但也愿去尝试。愿自己理性地对待他人的评价，净洗自己的心灵，归来仍是少年！
(2019年浙江卷《过吾之生活，净吾之心灵》)
点 评 结尾，考生再次照应论点，深化主题，突出中心，可谓反复吟咏，一唱三叹。
2.呼告感召法
呼告感召 典 例
以呼告的方法结尾，写出肺腑之言，或是充满激情的呼吁，或是富有哲理的启迪，或是表达一种理想或愿望。这种结尾，感情充沛，极易引发读者的共鸣，给人留下思考的余地。 同胞们，请加入我们的队伍，和我们一起与不公正的现实抗争，“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”。同胞们，请加入我们的队伍，和我们一起发出我们民族的最强音：“国土不可断送，人民不可低头！”位卑未敢忘忧国，这个时刻，我们需要大家一起并肩战斗！
谢谢大家。
(2019年全国卷Ⅱ《展爱国情怀，聚民族力量》)
点 评 呼告感召式的结尾，呼应开头，富有激情，抒发了强烈的思想感情，引起了读者的共鸣。
3.首尾呼应法
首尾呼应 典 例
前后照应是对题目或开头进行回顾、照应。也就是说，要在结尾对题目开头说的话加以解释发挥或重复强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明深刻的印象，产生回眸一笑的艺术魅力。 开头：“风声雨声读书声，我不出声；家事国事天下事，关我屁事。”……
结尾：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这才是那副对联的原貌。希望天下的每个人——包括联语的窜改者都能成为“事事关心”的言行合一者！
(2019年天津卷《天下岂有“无关”事？》)
点 评 开篇引用被“窜改”的对联，吸引读者。结尾呈现对联的原貌，在呼应开头的同时，明确本文的主旨。结构严谨，分析具体。
边练边悟5　阅读下面一篇议论文的标题和开头，细心构思，为它写一段精彩有力的结尾。
愿赤心长留
社会总是会慷慨地给予孩童一份特别的关爱，这关爱中又无疑夹杂着些许歆羡：看那些孩子，比起翁妪，甚至比起我们，他们有明亮的眼睛，有光洁的皮肤，更有纯净的心灵。单纯、柔软、好奇并敬畏着世界，赤子之心即如此，其珍贵亦在此。
……
答案　(示例)童子之贵，贵在其真、其柔、其善。人在成长中会失去许多，却不应失去最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的：“我们不是要一下子拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿这赤子之心，长存于你我周围，更长存于你我心间。
愿赤心长留
社会总是会慷慨地给予孩童一份特别的关爱，这关爱中又无疑夹杂着些许歆羡：看那些孩子，比起翁妪，甚至比起我们，他们有明亮的眼睛，有光洁的皮肤，更有纯净的心灵。单纯、柔软、好奇并敬畏着世界，赤子之心即如此，其珍贵亦在此。
5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
微信朋友圈流行着这样一个故事：一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果？
这则故事引发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《摒弃怀疑，真诚相待》
B.《人心难测》
C.《让心计远离童真》
D.《坦诚相待》 E.《善良》
5【答案】AC
【解析】B项表达出的态度比较偏重于否定意义，这是不妥的。D、E两项说出了人与人之间维持和谐良好关系的因素，没有针对性，只说出了小女孩的处事优点，但没有关注更重要的小男孩的启示，没有抓住重点，D项不如改为《学会坦诚相待》。E项，过于简短的独词型或者名词联合型的标题不适合议论文。
6.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
日前，有学者撰文称：四大名著不适合儿童阅读——《水浒传》讲打家劫舍，《三国演义》充斥阴谋诡计，《西游记》宣扬虚无主义，《红楼梦》大讲色空幻灭。这个观点引起了激烈讨论，有人撰文反驳：学者所指的负面内容并非四大名著的主旨，在整体上，四大名著何其大雅，负面影响何其微小；相比之下，社会复杂，人心难测，现实环境给孩子带来的消极影响远胜四大名著。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《莫用有色眼镜看“名著”》
B.《利弊》
C.《环境给人带来的影响大于名著》
D.《阅读名著不必因噎废食》
E.《消极影响》
6【答案】AD
【解析】两项都有体现儿童成长与名著阅读之间的关系。其他三项都是片面地谈论了经典名著的好坏优劣，或者生活和阅读的作用。B、E项中，过于简短的独词型或者名词联合型的标题不适合议论文。