人教版生物七年级下册 第六章 第四节 《激素调节》 课件(共30张PPT)

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第四节激素调节
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“女大十八变”，这该归功于什么的功能呢？
人体有很多种激素。
回忆旧知识：雄性激素和雌性激素分别从人体哪些器官产生？
学习新知识：那其他激素又是从哪些器官产生的？
垂体
甲状腺
胸 腺
肾上腺
胰岛
卵巢(女)
睾丸(男)
人体主要的内分泌腺
（分泌生长激素等）
（分泌甲状腺激素）
（分泌胸腺激素）
（分泌肾上腺素等）
（分泌胰岛素等）
（分泌雌性激素等）
（分泌雄性激素等）
比一比：
外分泌腺
内分泌腺
比较项目 外分泌腺 内分泌腺
导管
分泌物去向
举例
导管
毛细血管
唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺
甲状腺、垂体、
胰岛
有
无
激素的概念：
激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。
各种激素对人体有什么作用？如果激素分泌异常，会给人体带来哪些影响？
①位置：
②分泌的激素名称：
③激素的主要作用：
大脑的下部
生长激素
调节人体生长发育的作用。
1、垂体
④相关病症：
侏儒症：
巨人症：
症状—生长迟缓，身材矮小，智力正常。
症状—过分生长，身材过高，智力正常。
病因—幼年时生长激素分泌不足。
病因—幼年时生长激素分泌过多。
种类 分泌的激素 作用 分泌异常时的
症状
甲状腺 甲状腺激素
促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性
幼年分泌不足
分泌过多
缺碘
呆小症
甲亢
大脖子病
2、甲状腺
甲亢
甲状腺肿大
地方性甲状腺肿
（大脖子病）
位 置：
分泌激素名称：
激素的主要作用：
散布于胰腺中
胰岛素
调节血糖的代谢
3、胰 腺
胰岛素的主要作用：
调节糖的吸收、利用和转化
分泌异常引起的症状：
低血糖
糖尿病
胰岛素能不能口服呢
提示：
胰岛素是蛋白质
据国际糖尿病联合会估计，现在全球约8.3%的成年人患有糖尿病。在2013年，糖尿病导致约510万人死亡，平均大约每6秒钟就有1人死于糖尿病。
中国的糖尿病患者人数居各国之首。
激素分泌的特点：
含量少、作用大
激素调节与神经调节的关系：
当人情绪激动时，大脑皮层就会特
别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使
肾上腺分泌较多的肾上腺素等。
—分泌肾上腺素
肾上腺
功能：
使心跳加快、血压升高，使皮肤血管扩张。
“鲶鱼效应”
小结：在 神经系统 的调节控制下，激素通过 血液循环 也参与调节人体的生命活动。
大脑皮层兴奋
促使 肾上腺素 分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
1、能分泌生长激素的内分泌腺是 （ ）
A、甲状腺 B、胸腺
C、垂体 D、肾上腺
2、分泌胰岛素的内分泌腺在下列哪种结构中( )
A、甲状腺 B、胰岛
C、胰腺 D、肝脏
3、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活
在这些地方的人易患　　　　（　　）
A、地方性甲状腺肿　　B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进　 　D、侏儒症
C
B
A
巩固练习
4、下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的[ ]
A．甲状腺、胰岛、卵巢 B. 唾液腺、肠腺、垂体
C．皮脂腺、甲状腺、肾上腺　D．胰腺、皮脂腺、垂体
5、下列腺体不属于内分泌腺的一组是[ ]
　 A．垂体和甲状腺 B．性腺和肾上腺
　 C．胃腺和唾液腺 D．胰岛和甲状腺
6、垂体在内分泌生理中占有枢纽地位，其主要原因是垂体
[ ]
A．由腺细胞构成 　 B．能分泌多种促激素
C．能分泌生长素 D．与大脑有联系
A
C
B
7、科学家在研究甲状腺的功能时，设计了3组有关实
验，请分析并回答问题：
⑴科学家首先破坏了蝌蚪的 ，经过培养
一段时间，发现蝌蚪 了发育，不能发育
成 ，而发育成了大蝌蚪。说明 与
蝌蚪的发育有关。
⑵当科学家在饲养缸的水中放入 ，发现
蝌蚪又发育成蛙，这组蝌蚪的 也应该被
破坏，因此说明蝌蚪发育成蛙是 激素
作用的结果。
甲状腺
停止
蛙
甲状腺
甲状腺激素
甲状腺
甲状腺
⑶在饲养正常蝌蚪的水中放入 激素，造成
激素含量过高，结果蝌蚪 发育成蛙，但蛙只
有苍蝇般大小。说明调节生物的生长发育的激素，含
量既不能过 ，也不能过 。
甲状腺
提前
多
少