20青山不老 同步练习（含答案解析）

20*青山不老 同步练习
一、选择题
1．读句子，你认为与文段衔接最恰当的一组句子是（　　）。
当土地表层生长着绿色植物时，它是不可能变成沙漠的。__________。__________；__________。__________，这就是土地沙漠化的过程。
①一方面是土壤在直接的风吹日晒下，越来越干燥松散，成为细沙
②它吹动着细沙移动，使沙漠不断扩大，淹没附近的土地和村庄
③当地表的植被遭到了破坏，情况就不一样了
④另一方面没有了树木和植物的阻挡，风就更肆无忌惮
A．③④①② B．①④③② C．③②④① D．③①④②
2．王梅和李雷约好周六去红十四军纪念馆参观，早晨6点，他们到了农商行站。下列说法正确的是( )
A．再过30分钟，他们就能坐上302车了。
B．他们上了车，下一站就是海北新村。
C．红十四军纪念馆是302路车的终点站。
D．金九华街是他们去红十四军纪念馆的必经站点。
3．下列词语的字形和加点字的读音全对的一项是（ ）
A．枯竭 成畦（qí） 排闼（dà） 山郭（guō）
B．滥用 遨（áo）游 矿（kuàng）产 威胁（xié）
C．慷慨 荞（qiáo）麦 蹚（táng）水 肆虐（nǜè）
4．下列句子中与“他喜欢弹琴”意思不一样的一项是(　　)
A．难道他不喜欢弹琴吗？ B．他喜欢弹琴吗？
C．他是喜欢弹琴的。 D．他不能不喜欢弹琴。
5．选择句中合适的词语
①他觉得种树是命运的（A．抉择B．选择）________，屋后的青山就是生命的（A．归宿B．住宿）。________
②这位老人还有（A．雄伟 B．宏伟）________设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
③这位普通老人让我（A．领悟B． 感悟）________到：青山是不会老的。
④他将生命（A．变化 B．转化）________为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。
二、填空题
6．成语大观园。根据语境写成语。
（1）中国的晋西北，条件恶劣，原来是一个__________、__________、__________的地方。后来经过老人双手的改造，变成了__________、__________、__________的地方。
（2）请你用几个成语评价老人：__________、________、_________
7．在横线上填上恰当的词。
________的设想 ________的波光 ________的杨柳
三、语言表达
8．“把”字句、“被”字句练习。
（1）把下列句子改为“把”字句。
①地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。
____________________________________
②小女孩被奶奶抱起来，搂在怀里。
____________________________________
（2）把下列句子改为“被”字句。
①老师没收了竹节人。
_________________________________
②农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
_________________________________
③一阵风把蜡烛吹灭了。
__________________________________
④疲劳和干渴，把他们折磨得有气无力。
___________________________________
品读句子，完成练习。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
9．作者运用__________的修辞方法，把漫山遍野的_____比作________________，喻示老人___________，为___________所作出的巨大贡献。
10．用上面的修辞方法写一个句子：我们荡舟漓江，就像_______________。
四、现代文阅读
阅读短文。完成练习。
①要把大亮山变成林海，需要大量的树苗，可没有资金去哪儿弄树苗呢？杨善洲不得不把平时种下的几十盆盆景也全部移种到大亮山上。如今这些庭院花禾都已经成为挺拔的大树，成为装点大亮山的一抹别致的色彩。
②最让人震撼的还不是这些巨型盆景，而是20年前杨善洲从街上捡回来的果核，如今已经成长为一大片繁茂的树林。
③“当时没钱买苗木，怎么办呢？只好去街上捡果核。”拄着拐杖站在大亮山上最初种树的地方，杨善洲指着一大片林子说。在资金极其短缺的创业之初，捡果核育苗栽种成为杨善洲破解苗木困局的主要方法。每次回到城里，他就到马路上捡别人随意扔掉的果核，然后放到家里用麻袋装好，积少成多后便用马驮到山上。
11．从短文中找出两个修饰树木或树林的词语：________和________。
12．杨善洲为了解决树苗短缺的问题，想的两个办法是：________和________。
13．第②段提到繁茂的树林“最让人震撼”，其原因是（ ）
A．树木的数量多
B．树林的面积大
C．这是一枚枚小小的果核长成的
14．从短文中，我们可以真切地感受到杨善洲________的高贵品质。
我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
（选自《百年新诗代表作 现代卷》）
15．诗歌中鸟儿歌唱土地、 、 和黎明，其中“土地”象征 ，“黎明”象征着 。
16．文中的省略号表示_________，破折号表示_____。
17．判断题。
（1） “无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。（ ）
（2）诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙，让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。（ ）
（3） “为什么我的眼里常含泪水？”中的“我”指鸟。（ ）
18．诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是如何理解这句话的？
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19．这种诗歌流露了作者怎样一种感情？
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
略
2．C
略
3．B
【详解】
A．排闼（tà）
C．蹚水（tāng）肆虐（nüè）
4．B
【详解】
A．反问句，答案就在问句中：他喜欢弹琴。
B．疑问句，答案不确定。
C．陈述句：他喜欢弹琴。
D．双重否定表肯定：他喜欢弹琴。
5． B A B A B
【详解】
选择与抉择都有“剔出、挑选”的意思，二者在一般情况下是可以互用的。
归宿：人或事物的最终着落，结局。住宿：过夜，多指在外暂住。
雄伟：体貌勇壮魁梧。宏伟：气势雄伟。
领悟：体会，解悟。感悟：是人们对特定事物或经历所产生的感想与体悟。真正的感悟来源于人们的亲身经历与感受，有的是渐渐的领悟，有的则是瞬间的开悟。正是不断的感悟使人们对人生、对事物以及对世界的看法发生改变。
变化：指人或事物产生新的状况。转化：指改变，改换。
6． 黄沙漫天 寸草不生 飞沙走石 绿意盎然 松涛阵阵 绿树成阴 无私奉献 坚持不懈 日月同辉
【详解】
查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
黄沙漫天：风大将地面上的沙土吹起，现在多指是由气候、环境恶劣导致。
寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。
飞沙走石：沙子飞扬，石块滚动，形容风很大：骤然狂风大作，～，天昏地暗。
绿意盎然：鲜花盛开，春意盎然。
松涛阵阵：松涛阵阵是指风吹松林，松枝互相碰击发出的如波涛般的声音。常见于夜晚安静时刻。
绿树成阴：绿树成荫，也做绿树成阴，树木枝叶茂密，遮蔽了阳光的意思。
无私奉献：形容不求回报的付出 。
坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。
日月同辉：太阳和月亮同时悬挂在天空。
7． 奇特 闪闪 垂落
【详解】
本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” 横线上应填形容词（或限制词），应注意搭配合理。比如：奇特的设想、闪闪的波光、垂落的杨柳。
【点评】
从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
8． 地球是无私的，它慷慨地把矿产资源提供给人类。 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。 竹节人被老师没收了。 农民一有了土地，整个生命就被投给了土地。 蜡烛被一阵风吹灭了。 他们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
略
9． 比喻 树木 绿色的波浪 投身山林 改造山沟
10．荡舟在一条明亮的玻璃带上
9．考查学生对比喻句的掌握能力。比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
故答案为：比喻 树木 绿色的波浪 投身山林 改造山沟。
10．考查学生仿写比喻句的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：荡舟在一条明亮的玻璃带上。
11． 挺拔 繁茂
12． 将自家盆景移种到山上 捡果核育苗栽种
13．C
14．坚守信念、无私奉献
11．
本题考查提取信息的能力。注意要找的是“修饰树木”的词语，并且是从文中查找，不能自己随便想。
12．
本题考查对选文信息的筛选。解答时，我们要通读选文，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息。选文中杨善洲遇到的问题是没有资金买树苗，那么，他是怎么解决这个问题的呢？我们找到的相关句子是：“杨善洲不得不把平时种下的几十盆盆景全部移种到大亮山上”、“当时没钱买苗木，怎么办呢？只好去街上捡果核”、“在资金极其短缺的创业之初，捡果核育苗栽种成为杨善洲破解苗木困局的主要途径”等，通过梳理这些句子，我们就能写出答案。
13．
本题考查对选文内容的理解。解答时，我们先找到与题目相关的句子，然后联系上下文进行理解。选文中“最让人震撼的还不是这些巨型盆景，而是20年前杨善洲从街上捡回来的果核，如今已经成长为一大片繁茂的树林”，已经点明这片树林是由一粒粒果核成长起来的，再结合下文中杨善洲用果核育苗栽种的艰难经历，我们不难找到这片“繁茂的树林”令人震撼的原因。
14．
本题考查对选文的理解。解答时，我们应先仔细读选文，看看选文写了哪些事，抓住这些事中能体现人物品质的词句用心体会。选文描写了杨善洲通过把家中的盆景移植到山上、捡果核育苗栽种的方法，解决了树苗短缺的问题。从这些事例中，我们看到了他绿化大亮山的艰辛，体会到他为了绿化事业所付出的努力，以及他对绿化事业的坚持不懈。
15．河流 风 当时被日本帝国主义侵略的中国 人民为之奋斗献身的独立自由的曙光， 必将降临于这片土地。
16． 语意未尽 转折
17．（1）√ （2）√ （3）×
18．这句话表明作者愿为祖国奉献一切的决心。
19．这首诗歌表达了作者对多灾多难的祖国深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的中华儿女的共同心声。
15．略
16．略
17．略
18．略
19．略
答案第1页，共2页
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