27我的伯父鲁迅先生 同步练习（含答案解析）

27*我的伯父鲁迅先生
一、选择题
1．字形完全正确的一组是（ ）
A．皱纹 晚联 追悼 挨打挨骂
B．敷药 和协 怒号 扎好绸带
C．爆竹 羞愧 爱抚 转过头来
2．下面词语搭配正确的一项是（ ）
A．（张冠李戴）地看
B．（囫囵吞枣）地说
C．大声地（失声痛哭）
D．（恍然大悟）地说
3．选择合适的词语填在括号里。
严峻 严格 严肃 严厉
1.他脸上的表情变得那么( )
2.虽然伯父并没有( )地评评我，但我却比挨打挨骂还难受。
3.老师对我们的要求十分( )
4.现在的形式十分( )
4．下列词语，不全是近义词的一项是（ ）
A．逝世—去世 爱戴—拥戴 慈祥—和蔼 恍然大悟—茅塞顿开
B．追悼—哀悼 羞愧—惭愧 追悼—悼念 饱经风霜—历经沧桑
C．枯瘦—瘦削 深奥—高深 惊异—惊讶 囫囵吞枣一不求甚解
D．惊异—诧异 昏暗—昏沉 枯瘦一健壮 饱经风霜一养尊处优
选择正确的答案，把序号写在括号里。
5．“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好。’”这句话的意思是（ ）。
A．伯父夸自己的记性好。
B．委婉地批评“我”读书太马虎。
C．嘲笑“我”记性不好。
6．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这里的“碰壁”是指（ ）。
A．碰到墙壁。
B．暗指与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。
二、填空题
7．知识梳理。
本篇文章从作者开始悼念伯父到趣谈水浒传，笑谈“碰壁”的事情，__________以及_________这几件事，赞颂了鲁迅先生为别人想得多，为自己________的高尚的品德和敢于斗争的精神；表达了鲁迅先生________的对待学习，对旧社会的痛恨及热爱劳动人民的感情，抒发了作者对伯父鲁迅先生的_______________之情。
8．多音字组词
号：háo________ hào________
更：gēng________ gèng________
传：chuán________ zhuàn________
三、语言表达
9．改写句子。
（1）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
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（2）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为第一人称的叙述句）
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（3）鲁迅先生为别人想的多。鲁迅先生得到了人们的爱戴。（用关联词把两句话合并成一句）
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10．按要求完成句子练习。
1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）
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2.我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（换一种说法，保持意思不变）
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四、现代文阅读
课外阅读。
一件小事
这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会儿，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快，刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。
跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开，但的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把，幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。
伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。
我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”
车夫毫不理会，或者并没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：
“你怎么啦？”
“我摔坏了。”
我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了。这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想办法去。
车夫听了这老女人的活，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，一步一步地向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大。须仰视才见。而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。
巡警走近我说□你自己雇车罢□他不能拉你了□我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元□交给巡警说□请你给他□
风停了，路上还很静。我走着，一面想，几乎不敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时使所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮现在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。
11．给画线句子加上标点符号。
12．请用简练的语言，概括“一件小事”的起因和结果。
起因：____________________________________________
结果：____________________________________________
13．文章主要捞写了______个人物，其中运用外貌、动作、语言描写的人物是______________。
14．文章环境描写精当，请你找到文中第四处环境描写，说说它的作用。
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阅读
一生勤奋的鲁迅先生
伟大的鲁迅先生，一生勤奋，极少有闲暇休息的时候。就在他逝世前，身体已经非常坏的那段日子里，仍然紧张地工作着。
我们从他的日记中可以得知下面这些动人心魄的事实：
1936年8月1日，鲁迅体重只有38.7公斤，肺已烂掉4／5，肋膜间积水，一直发高烧。8月7日，一位日本医生为他第一次抽出肋膜积水200毫升。当时一位欧洲肺病专家，在给他检查身体以后，十分惊异地说；“若是欧洲人，五年前就死去了。”就是在身体这样不好的情况下，鲁迅从8月1日到10月19日逝世这段短时间里，共给青年作者和友人写了93封信和14篇文章。逝世前11天，他为了支持木刻艺术这一当时的革命新生事物，带病参加了全国第二次木刻流动展览会，同青年木刻工作者亲切谈话，并照了相，逝世前一天还在记日记。
伟大的思想家，革命家，文学家鲁迅成功的一条重要经验就是珍惜时间。鲁迅的整个一生都是在拼时间。他说：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”时间对任何人都是公正的。有志者，勤奋者，善于去挣，去挤，它就有；蠢人，懒汉，不去挣，不去挤，它就没有。鲁迅正是善于挤时间，支配时间的勤奋者。他一生多病，工作条件和生活条件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后，有时连饭也顾不得吃，又开始工作，一直到吃晚饭时才走出自己的工作室，实在困了，就和衣躺到床上打个盹，醒后泡一碗浓茶，抽一支烟，又继续写作。
鲁迅习惯以各种形式鞭策自己珍惜时间。在鲁迅的卧室里，墙上挂着勉励自己珍惜时间的对联及最崇拜的人，鲁迅曾说：“美国人说，时间就是金钱，但我想，时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人。”
15．鲁迅原名 _______，是伟大的 ______ 家、________家、 ______ 家，我们学过他写的课文有_________________ 。
16．我能写出下列词语的反义词。
紧张——( ) 勤奋——( )
17．我能写出下列词语的近义词。
珍惜——( ) 勉励——( )
18．时间无比珍贵，美国人说，“时间就是金钱”，鲁迅先生说，“时间就是生命”请你再仿写两个句子。
时间就是_______________时间就是__________________ 。
19．读了这篇文章，我们应该向鲁迅先生学习什么呢？
_________________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．“晚联”改为“挽联”。
B．“和协 ”改为“和谐”。
C．书写正确。
2．D
【详解】
本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
A．张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。搭配不当，可改为：聚精会神地看。
B．囫囵吞枣：比喻对事物不加分析思考。搭配不当，可改为：语重心长地说。
C．“大声”和“失声”矛盾，可改为：大声地痛哭。
D．搭配正确。
3．严肃 严厉 严格 严峻
【详解】
略
4．D
【详解】
此题考查了近义词。对近义词的考查，主要是要求我们能根据词语的意思来判断。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
ABC全是近义词。
D．枯瘦：枯干消瘦；健壮：健康强壮。这是一对反义词。
饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争；养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。这是一对反义词。
5．B
6．B
5．略
6．略
7． 救助车夫 关心女佣 想得少 认真 无比怀念与崇敬
【详解】
考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《我的伯父鲁迅先生》一文，作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象，和我畅谈读书、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣，告诉我们伯父是一个爱憎分明、为别人想得多、为自己想的少的人，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和对黑暗旧社会极端痛恨，深切的敬爱之情。表达了作者对鲁迅先生的无比怀念与崇敬之情。
8． 号叫 号召 更新 更加 传说 传记
【详解】
号：háo拖长声音大声呼叫：呼号。号叫。hào名称：国号。年号。字号。更：gēng改变，改换：更正。更生gèng愈加，再：更加。更好。更上一层楼。传chuán转（zhuǎn ）授，递：传递。传输。传戒。传统。言传身教。 zhuàn解说经义的文字：经传。《左传》。
【点评】
主要测试学生的对字的理解
9． 四周黑洞洞的，容易碰壁。 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 因为鲁迅先生为别人想得多，所以他得到了人们的爱戴。
略
10． 嘴唇里发出声音。 我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
【详解】
1题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。2题反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
答案为：嘴唇里发出声音。我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
11．：“ ， 。” ， ：“ ……”
12． 因为生计关系，我到s门去，雇定了一辆人力车。 我请巡警转交车夫一大把铜元之后离开。
13． ４
老女人
14．第四处环境描写：风停了，路上安安静静。用安静的环境来烘托“我”此时复杂的心理活动。
11．
本题考查学生对标点符号的使用。学生要读懂句子，根据语境，理解句意，填上合适的标点符号即可。
12．
本题考查学生的概括能力。这篇文章是鲁迅先生的《一件小事》，这篇文章是按照事情发展顺序写的，有起因经过结果。本题要求用简单的语言概括起因和结果。起因指事情发生的原因，结果是指这件事最后怎样了。学生通读全文可以在第一段找到起因，简单概括为因为生计关系，我到Ｓ门去，雇定了一辆人力车。结果在文中找到１２、１３段可以找到，即我请巡警转交车夫一大把铜元之后离开。
13．
这是一篇记叙文，记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。通读全篇可知，文章一共描写了“我”、车夫、老女人和巡警这四个人物。
外貌描写是指从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等)进行描写，动作描写是指描写人物富有特征性的动作行为，语言描写是指人物的语言和对话。故在这四个人中，其中运用外貌、动作、语言描写的人物是老女人。
14．
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。它有以下作用：
1、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性。2、渲染气氛。3、烘托人物的心情。4、反映人物的性格或品质。5、推动情节的发展。6、深化作品主题。通读全文可找到第四环境描写即风停了，路上安安静静。在这里就起烘托气氛的作用，自己内心却不安，周围安安静静。
15． 周树人 文学 思想 革命 《少年闰土》
16． 放松 懒惰
17． 爱惜 鼓励
18． 效率 财富
19．学习他勤奋读书,努力做人,热爱自己的生活和事业的精神。
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页