部编版四年级上册语文第四单元单元综合练（含答案）

第四单元 单元综合练
一、选择题
1．下列说法正确的一项是（ ）
A．盘古用整个身体创造了美丽的世界，他的左眼变成了月亮，右眼变成了太阳。
B．《精卫填海》选自《山海经》，课文赞扬了精卫不屈不挠的精神。
C．赫淮斯托斯是古希腊神话中的大力神。
D．《普罗米修斯》一文按照时间的顺序，讲述了普罗米修斯“盗”取火种的故事。
2．下列对加点字解释有误的一项是（　　）
A．精疲力竭（尽，用尽）
B．故为精卫（故意、存心）
C．眼观六路（看）
D．愤愤不平（很生气的样子）
3．下列词语书写有误的一项是(　　)
A．夜幕　　题字　　侧面 B．缘故　　操场　　逊色
C．认输　　格楼　　重叠 D．慎重　　选择　　比较
4．下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．巨大的变化 隆隆的雷声 B．不息的江河 茂盛的树木
C．美丽的宇宙 猛烈的惩罚 D．幸福的生活 伟大的功绩
5．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．滋润 茂盛 敬佩 血液
B．悲惨 严历 尖利 精疲力竭
C．违抗 缓慢 著名 奔流不息
D．翻身 狠心 解锁 愤愤不平
二、填空题
6．能说会道。（先解释加点的字，再写出句子意思）
炎帝之少女，名曰女娃。
之：__________ 曰：__________
句意：__________________________________________
7．给加点字补充音节。
女娲w_____ 倒塌t_____ 冶_____ě炼 熄x_____灭 隆l_____
三、语言表达
8．你读过哪些神话故事？哪个神话故事给你留下了深刻印象？向大家推荐一下吧，并说说推荐原因。
（1）读过的神话故事（至少写三个）：
_______________________________________________
（2）填一填。
神话故事推荐
神话故事名称：_____________________________________________
推荐原因：__________________________________________________________
9．按要求写句子。
（1）鹅纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远方游去。（仿写三个连续动作的句子）
________________________________
（2）虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。（用加点的关联词语写句子）
________________________________
（3）我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。（仿写句子）
我们永远告别了_______________，却忘不了__________________。
（4）无数千千万万的少年儿童参加了纪念先烈的活动。（修改病句）
___________________________________
四、现代文阅读
阅读《少儿图书馆读者须知》，完成小题。
图书馆是社会文化教育机构，我们倡导文明阅读。
（1）本馆实行无证阅览，凭证外借。借阅证只限本人及监护人使用，儿童可由家长代借代还。
（2）请爱护各类文献资料，不得涂改、污损、撕剪、摔砸，违者视情节轻重进行赔偿；丢失或损坏文献致无法阅读的，按书籍原价赔偿。
（3）请保持环境清卫生，勿将饮料、零食等带入各借阅室内;勿随地吐痰、乱扔纸屑等。
（4）图书借阅期限为14天，到期前可续借2次。
（5）图书馆开放时间：8:30——17：00。逢周五下午闭馆，进行内部整理。周一休息。
10．在本图书馆，四年级的小悦可以怎样借到书？（ ）
A．直接到书架拿走图书即可。
B．请同桌小丽帮忙借阅。
C．告诉图书管理员需要哪本书，让他们代借。
D．让爸爸拿借阅证到图书馆借阅。
11．如果图书馆的书损坏了，应该（ ）
A．悄悄放回原位。
B．藏在家里，不归还图书馆。
C．按原价赔偿。
D．翻倍赔偿。
12．在图书馆借阅书籍时，我们应该怎样文明阅读？（ ）
A．安静阅读，并将书籍放回原位。
B．边吃零食，边挑选需要阅读的书籍。
C．和小伙伴一起大声谈论书的内容。
D．喝完饮料，悄悄把饮料瓶留在图书馆。
13．下列哪个时间点可以在本图书馆借到书籍？（ ）
A．周一上午9:00 B．周四上午8:00
C．周五下午14:00 D．周六上午9:30
14．请你为少儿图书馆设计一则标语，提醒读者不要随意涂改、污损、破坏图书。
_________________________
阅读。
五彩石找齐了，女娲在地上（ ）个圆坑，把五彩石（ ）在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它（ ）在一个大盆里，（ ）到天边，对准那个大黑窟窿，往上一（ ），只见金光四射，大窟窿立刻被（ ）好了。
15．选择恰当的动词填在语段中的括号里。
泼 装 端 补 挖 放
16．女娲是怎样炼石补天的？请把事情的经过排好顺序。（填序号）
①炼成液体 ②补住窟窿 ③挖坑炼石
排序：( )→( )→( )
17．这段文字主要写了女娲（ ）
A．找来五彩石 B．炼石补天
18．女娲补天的故事赞扬了女娲（ ）
A．机智巧妙、心地善良的品质
B．不怕危险、甘于奉献的精神
五、书面表达
19．写作。
每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
本题考查了课文的理解。
培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
A．有误，盘古左眼代表着太阳，右眼代表着月亮。
B．正确。
C．有误，大力神是赫拉克勒斯，又名海格力斯。
D．有误，《普罗米修斯》一文按照事情发展顺序，讲述了普罗米修斯“盗”取火种的故事。
2．B
【详解】
本题考查字词的理解。
解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
B项字词解释错误。故为精卫：所以变成精卫鸟。故：所以。
3．C
【详解】
本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
ABD书写正确。
C．“格楼”改为“阁楼”。
4．C
【详解】
本题考查学生对词语恰当搭配的分辨能力。
C选项中的“惩罚”不能用“猛烈的”来进行修饰，可以改成“严厉的惩罚”。
5．B
【详解】
本题考查字形易错字。
B项：“严历”应为“严厉”。
6． 的 叫做 炎帝的女儿，名字叫做女娃。
【详解】
考查字词解释和句子翻译。
句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
出自文言文《精卫填海》，少女指的是小女儿，名指的是名字。之做助词“的”。
7． ā ā y ī ōng
【详解】
本题考查的是补全音节，根据汉字的读音写出相应的读音即可。注意不要写错音节即可。
8． 《大禹治水》《女娲补天》《八仙过海》 《大禹治水》 尧帝在世的时候，黄河流域发生很大的水灾，禹一门心思全花在治水上，他“三过家门而不入”，经过十三年的努力，终于成功地治理了洪水。他这种公而忘私，民族至上的精神令我感动。
【详解】
本题主要考查对文学常识的识记能力。需要结合平日积累的文学常识对选项进行排查。神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影响。常见的神话故事有盘古开天辟地、女娲补天、后羿射日、大禹治水、精卫填海、愚公移山、女娲造人、神农尝百草、夸父逐日等。本题为开放性题目，答案正确即可。
9． 他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。 她虽然知道真相，但并不放在心上。 平凡和孤寂 那份宁静的幸福与单纯 千千万万的少年参加了纪念先烈的活动。
略
10．D
11．C
12．A
13．B
14．书是我们的好朋友，请不要随意改变它的模样哦！
10．
本题考查的是对材料内容的分析和理解。
结合材料内容“本馆实行无证阅览，凭证外借。借阅证只限本人及监护人使用，儿童可由家长代借代还。”可以得出四年级的小悦可以让爸爸拿借阅证到图书馆借阅。
11．
本题考查的是对材料内容的分析和理解。
结合材料内容“请爱护各类文献资料，不得涂改、污损、撕剪、摔砸，违者视情节轻重进行赔偿；丢失或损坏文献致无法阅读的，按书籍原价赔偿。”可以得出如果图书馆的书损坏了，应该按原价赔偿。
12．
本题考查的是对材料内容的分析和理解。
结合材料内容“请保持环境清卫生，勿将饮料、零食等带入各借阅室内;勿随地吐痰、乱扔纸屑等。”可以得出文明阅读应该安静阅读，并将书籍放回原位。
13．
本题考查的是对材料内容的分析和理解。
结合材料内容“图书馆开放时间：8:30——17：00。逢周五下午闭馆，进行内部整理。周一休息。”得出可以在本图书馆借到书籍的时间是周四上午8:00
14．
本题考查的是开放性题目。
结合材料的内容进行辨析和理解，写一则标语，内容要简短流畅，不要写错别字，要符合原文的语境即可。例如围绕“保护书籍”等方面来展开。
15．挖 放 装 端 泼 补
16． ③ ① ②
17．B
18．B
15．
考查了选词填空的能力。作答时可结合动词的意思，结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
泼：猛力倒水使散开。
端：用手很平正地拿。
补：把残破的东西加上材料修理完整。
挖：掘，掏。
学完课文后作答此题应该不难。出自课文《女娲补天》。课文原句：五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
16．
考查了给内容排序。根据故事的发展来排序即可。
女娲在补天之前将石头融成浆、再进行补天的过程，所以女娲先捡起了石头，再将石头融成石浆，用石浆将天上的窟窿补好。并且为了撑起天空，斩下了大乌龟的四条腿。最后，女娲杀死了作恶多端的黑龙，把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住了喷涌洪水的地缝。据此排序即可。
17．
考查了对文字内容的概括。
从“挖、放、冶炼、装、端、泼”等动词可知讲述的是女娲炼石补天的故事。
18．
考查了对人物特点的理解。
从“炼了五天五夜”等词语，以及她是看到老百姓处于水火之中的困境想要解救百姓的目的可知女娲为民造福，不顾个人安危补天,赞颂了她为民造福，默默奉献的精神。
19．珍贵的礼物
在我家的书房里，挂着一副字画，上面写着：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。字迹刚劲有力，飘逸潇洒。这是我的书法启蒙老师——王老师送给我的。
去年寒假，我在艺校学习书法。由于我上课认真听讲、刻苦练习，每次的作业我都能赢得王老师的赞赏。于是，我有些飘飘然了，上课时，我的注意力开始集中在小鸟的啼鸣，花儿的娇姿上。哎，反正有字帖，不听又有什么关系，我有点自以为是。练习时，我没能抓住要点，三笔两划就完工了。这一切王老师都看在眼里，可他并没有当堂批评我，只是在下课时把我留住了。哎呀，这回糟了，肯定得挨批了。我心里诚惶诚恐的，当我战战兢兢地走到王老师身旁时，王老师拿出一张宣纸，一边用笔蘸着墨，一边对我说：“注意我的每一笔每一划是怎么写的。”只见他深吸了口气，行书流畅奔放，没多大功夫，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这十四个大字便跃然纸上，他看了看我，然后意味深长地微笑着递给我说：“送给你。”我捧着老师的字幅，顿时恍然大悟，两行悔恨的泪水沿腮而下。王老师，我明白了，您是想告诉我知识、本领就像海洋一样广阔，没有边际，不能学会了其中的一小部分就骄傲，要刻苦努力，不断地向前进取。
从那天起，这幅字便被我挂到了书房的墙壁上，它时刻提醒着我学习要不怕艰苦，不断进取。我将永远珍藏这幅字，因为它是一份珍贵的礼物。
【详解】
略
答案第1页，共2页
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