部编版四年级下册5琥珀 同步练习（含答案）

5 琥珀 同步练习
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．琥珀（pò） 渗出（shèn） 隧道（suí） 先驱（qū）
B．松脂（zhī） 澎湃（bài） 头颅（lú） 宛如（wǎn）
C．挣扎（zhá） 俯身（fǔ） 栖息（qī） 实践（jiàn）
D．埋在（mái） 繁衍（xíng） 开辟（pì） 揽月（lǎn）
2．下列词语搭配不正确的一项是（　　）
A．暖暖地照着　　飒飒地响　　猛烈地吹
B．柔嫩的翅膀 高大的松树 透明的琥珀
C．划动长腿 测量故事 冲刷
3．下列加点词语运用不恰当的一项是（　　）。
A．这个地方已经不适合居住，族人们心想：天高地阔，哪里不能安家呢？
B．这句话十分精彩，是文章的点睛之笔。
C．童年是多么快乐啊，无忧无虑。
D．因为早就知道自己会成功，所以听到这个消息后，他欣喜若狂。
4．下面选项中没有错别字的一项是（ ）
A．预妨 扫荡 倘若 天高地阔
B．迟吨 奇幼 踏步 屏息凝视
C．甜密 挣扎 威利 引吭大叫
D．朦胧 构成 描绘 一丝不苟
5．下列词语中，加点字读音和词语字形全部正确的一项是（ ）
A．倘若（t ng） 死亡率（lǜ） 姿态 病杜
B．慰藉（wèi） 徜徉（cháng） 发楞 警戒
C．琥珀（pò） 窥伺（kuī） 劫难 侍候
D．澎湃（pài） 车轴（zhóu） 响午 笨重
二、填空题
6．看拼音，写词语。
fā nù hǒu jiào huǒ là là
( ) ( ) ( )
zhēng zhá cè shì xiáng xì
( ) ( ) ( )
7．辨字组词
详( ) 侧( ) 番( ) 响( ) 渗( )
祥( ) 测( ) 蕃( ) 晌( ) 参( )
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
__________________________________________________
2．澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）
__________________________________________________
3．谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。（改为反问句）
__________________________________________________
9．按要求写句子。
1．那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。（改为被字句）
__________________________。
2．海水渐渐地漫上来，把这片森林淹没了。（改为被字句）
____________________________。
3．从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形。（用加点字造句）
_________________________。
四、现代文阅读
课内阅读。
在那块（ ）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的（ ）里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
10．根据原文在括号里填上恰当的词语。
11．根据意思写出文中的词语。
①根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 ( )
②用力支撑。 ( )
③事物呈现出来的样子。( )
12．把文中最能说明这块琥珀特点的一两个句子用“____”画下来。
课内阅读。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨;有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈;脑颅膨大，行动敏捷;前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐尨在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
13．文中画“ ”的句子运用了_______的说明方法，作用是_________。
14．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）庞大的恐龙家族都变成了飞鸟。( )
（2）地球上的第一种恐龙出现后，迅速繁衍成一个形态各异的庞大家族。( )
（3）能在树木之间跳跃、降落，具有滑翔能力的恐龙有可能演化为鸟类。( )
15．选文第一句话中的加点词“大约”能去掉吗？为什么？
_____________________________
16．读文中画“﹏﹏”的句子，体会句子的特点，再照样子写一句话。
我们班里的同学性格各异，______________________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音完全正确的是C项。
A项：隧道suí——suì
B项：澎湃bài——pài
D项：繁衍xíng——yǎn
2．C
【详解】
本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
C．有误，测量：用各种仪器来测定地形、物体位置以及测定各种物理量（如温度、重量、地震波、电压等）。“测量故事”搭配不当，可改为“推测故事”。
3．D
【详解】
本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间大。
B项，点睛之笔：指文章传神绝妙之处。
C项，无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
D项，欣喜若狂：形容高兴到了极点。句中“他早就知道自己会成功”，所以当“他”听到成功的消息后，便不会“高兴到了极点”。“欣喜若狂”用在句中不符合语境。
4．D
【详解】
本题考查的是字形中的易错字，注意字的偏旁部首和不同词组中的字形，找出没有错别字的一项即可。在本题中没有错别字的是D项。
A项：预妨——预防
B项：迟吨——迟钝 奇幼——奇幻
C项：甜密——甜蜜 威利——威力
5．C
【详解】
本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，每个词中的字进行分析完成即可。
A.有误，病灶：机体上发生病变的部分，“杜”错误，应为“灶”。
B.有误，发愣：发呆。“楞”错误，应为“愣”。
C.正确。
D.有误，晌午：中午。“响”错误，应为“晌”。
6． 发怒 吼叫 火辣辣 挣扎 测试 详细
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“怒、吼、辣、测试、详”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 详细 侧面 一番 响亮 渗出 吉祥 猜测 蕃茄 晌午 参加
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
8． 太阳照射着树林。 海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。 谁能会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上呢？
略
9． 埋在沙里的琥珀被那个渔民的儿子挖了出来。 海水渐渐地漫上来，这片森林被淹没了。 根据这块化石，我们推测几千年前的大体情况。
【详解】
1．本题考查把字句与被字句的互换。“把”字句改成“被”字句，把“把”字句后面人或物放到句子前面，“把”句子中的“把”改成“被”。
2．“把”字句改成“被”字句，把“把”字句后面人或物放到句子前面，“把”句子中的“把”改成“被”。“这片森林”提前，加“被”字。改成：海水渐渐地漫上来，这片森林被淹没了。
3．考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
推测：根据事实为依据展开的逻辑思考。
10．透明 松脂
11． 推测 挣扎 情形
12．“在那块透明的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛”“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”
10．
略
11．
略
12．
略
13． 作比较 用熟悉的事物作比较，形象地说明了第一种恐龙的大小，突出了这种恐龙的特征
14． × × √
15．不能。“大约”说明了第一种恐龙出现的大概时间是两亿四千万年前，并不是准确的时间，体现了语言的准确性，若删去，则与事实不符。
16．有些同学活泼开朗，是能说会道的交际能手；有些同学则文静乖巧，大多数时间默默不语。
13．
本题考查说明方法的运用。
“它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”运用了作比较的说明方法，将地球上的第一种恐龙与狗做比较，形象地说明了第一种恐龙的大小，突出了这种恐龙的特征。
作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。
14．
本题考查课文内容的理解与分析。
（1）本题理解错误。由“其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟”可知并不是庞大的恐龙家族都变成了飞鸟。
（2）本题理解错误。由“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。”可知地球上的第一种恐龙出现后，并没有迅速繁衍成一个形态各异的庞大家族，而是经过数千万年后，才繁衍成一个形态各异的庞大家族。
（3）本题理解正确。
15．
本题考查句中词语的理解与分析。
说明文的最大特点就是用词准确严谨。因此“大约、左右”等词经常使用，这些词语都表示估计，去掉后就不能体现说明的准确性了。
16．
本题考查仿写句子。
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
例句是介绍了恐龙的不同种类。仿写时要用“有些……”的句式，把同学们的性格特点写出来。
答案第1页，共2页
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