部编版四年级下册13猫 同步练习（含答案）

13 猫 同步练习
一、选择题
1．花落谁家。
奇怪 古怪
①孩子们有些________，巨人为什么不喜欢他们？
②猫的性格实在有些________。
呼唤 呼喊
③突然，河边传来了“救命啊！”的________声，他迅速跑了过去。
④听到《故乡的云》这首歌，他们仿佛听到了祖国母亲对游子的深情________。
2．与例句中加点词语用法不相同的一项是（ ）
例：我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物。”
A．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼有钩啦！
B．爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了。”
C．老师看着沾沾自喜的同学语重心长的说：“谦虚才能使人进步。”
D．小帆介绍道：我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。
3．读一读，选一选。
1．猫的（de dí）性格古怪，说它老实，它的（de dí）确很乖。
2．猫把院子里的花草折（zhē shé）腾得枝折（zhē shé）花落。
3．满月的小猫跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le liǎo）。
4．《猫》这篇文章的体裁是（ ）
A．童话 B．散文 C．寓言
给加点字选择恰当的解释。
5．解闷（ ）
A．心情不舒畅；心烦 B．密闭；不透气
6．趁其不备（ ）
A．富有 B．利用（时间、机会） C．追逐；赶
7．温柔可亲（ ）
A．柔和 B．软 C．使变软
8．无忧无虑（ ）
A．思考 B．担忧；发愁
二、填空题
9．根据课文内容完成练习。
1．因为母鸡负责、_______________、_______________、_______________，所以老舍先生不再讨厌母鸡。
2．《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅的性格特点。刚把这只鹅抱回家时，从伸长了头颈，左顾右盼的姿态中，留下了最初的“_______________”的印象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、_______________和_______________中”这一过渡段统领全文，然后细致刻画，栩栩如生。
3．《猫》的作者是_______________。文章主要描写了猫的_______________和满月小猫的_______________，表达了作者对猫的_______________之情。
10．比一比，再组词。
搞( ) 腔( ) 淘( ) 遭( )
稿( ) 控( ) 陶( ) 糟( )
三、语言表达
11．改为陈述句
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
_____________________________________
12．按要求写句子。
1．满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？（改为陈述句 ）
________________________
2．猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。（仿写拟人句）
_______________________
3．猫的性格确实有些古怪。（改成反问向 ）
____________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头（ ）在门上，桌腿上，和彼此的头上，（ ）疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里（ ）跤，抱着花枝（ ）秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
13．用文中的两个词语来形容小猫的特点：___________、__________。
14．在括号里填上恰当的动词。
15．写出下列词语的近义词。
逐渐( )开辟( )
16．在选文中，“好玩具”指：____________、____________；猜想一下，小猫还会拿什么当玩具？
_____________________________
17．这段话主要描写了什么？表达了作者什么样的情感？
____________________________
阅读课文片段，完成练习。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，（ ）已经学会（淘 陶）气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，（耍 要）个没完没了（le liǎo）。一玩起来，它不知要摔多少跟头，（ ）跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟（pì bì）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可（遭 糟）了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（zhé shé）花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
18．用“\”把文中括号里不正确的字或读音划掉。
19．在文中的括号里填上表示转折的关联词语。
20．文中的“好玩具”指的是（ ）
A．一只老鼠，一个线团。
B．一根鸡毛，一个线团
21．从这个自然段中我们能够体会到作者对小猫的（ ）之情。
A．宽容、喜爱 B．责备、批评
22．这段话主要写_______________________。
23．选文的结构方式是_________________。
24．从哪些地方可以看出小猫满月时更可爱？
_______________________________
25．你的同学冬冬非常想在家里养只猫，可是她的爸爸不同意。看完这段文字后，你能帮她说服爸爸吗？
____________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．奇怪；古怪；呼喊；呼唤
【详解】
奇怪：与他人或别的事物不同，比较奇异。感到出乎自己的意料。古怪：说和常人不一样，处理事务和做出的判断非常人所能理解的。呼唤：召唤。呼喊：呼唤，喊叫。
【点评】考查学生对相近词语的掌握，学生应该理解词语的意思，很容易找到答案。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。
2．C
【详解】
考查修辞方法的解析和运用。
例句中的“高傲”是含有褒义的词语。
A．耀武扬威：炫耀武力，显示威风。句子的意思是褒义词。
B．坏家伙：调皮的孩子。句子的意思是褒义词。
C．沾沾自喜：形容自以为很好，洋洋自得的样子。句子的意思是贬义词。
D．可淘气：调皮。句子的意思是褒义词。
3．1.de dí 2.zhē shé3. le liǎo
【详解】
略
4．B
【详解】
本题考查课文内容的理解。
《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。这篇课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
5．A
6．B
7．A
8．B
5．本题考查的是对词组中加点字的解释和分析，在本题中，“解闷”的意思是指排解烦闷。所以在这里闷的意思是心情不舒畅；心烦。
6．趁其不备指趁对方不防备的时候，去伤害对方。所以在这里“趁”的意思是利用（时间、机会）
7．温柔可亲是指意思是温柔和顺，使人愿意亲近。所以在这里“柔”是指柔和的。
8．无忧无虑意思是没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。所以在这里“虑”的意思是担忧；发愁。
9． 慈爱 辛苦 勇敢 高傲 步态 吃相 老舍 性格古怪 活泼可爱 喜爱
【详解】
1. 老舍的《母鸡》老舍先生先前是对母鸡非常讨厌，因为母鸡总是无病呻吟，欺软怕硬，而且拼命炫耀。后来因为看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡，在这只当母亲的母鸡的身上，他看到了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，看到了母鸡的伟大，从而对母鸡的态度发生了改变。从讨厌到不敢再讨厌，与其说不敢再讨厌，不如直接说是一种尊敬。
2. 《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，1946年夏写于重庆。文章是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面内容：一是对白鹅与众不同的傲慢性格做了生动的描绘；二是叙述了白鹅对我一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。
3. 《猫》是老舍创作的一篇状物散文，该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，令人百读不厌，是很好的读写范例。
10． 搞笑 腔调 淘汰 遭殃 草稿 控制 陶醉 糟糕
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
11．说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。
【详解】
略
12． 满月的小猫生气勃勃，天真可爱。 小鸟在欢快地唱歌。 猫的性格难道不古怪吗？
【详解】
1．反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
2．仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。
3．陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
13． 淘气 可爱
14．撞 撞 摔 打
15． 渐渐 开垦
16． 妈妈的尾巴 一根鸡毛 示例：拿线团、纸箱子、球当玩具。
17．这段话主要描写了小猫的淘气。表达了作者对小猫的喜爱之情。
13．考查对文章的分析和理解能力，文中主要描述了小猫的“淘气”和“可爱”，并讲了一些小猫的事情作为例证。
14．此题考查动词的搭配，根据文中所给出的名词和句子的含义填写恰当的动词即可。
15．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
16．此题考查对文章的理解能力，文章中第二句“妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。”由此可以看出“妈妈的尾巴”和“鸡毛”是小猫的好玩具，小猫还会拿什么当玩具，学生联系生活实际进行合理想象积极。
17．此题考查对文章的理解和分析能力。文章通过对小猫淘气方面的描写，表达了作者对小猫喜爱的情感。
18．陶 要 le bì 糟 zhé
19．可是 但是
20．B
21．A
22．满月小猫的淘气、可爱
23．总一分一总
24．①什么东西都玩；
②玩儿起来不怕摔，撞疼了也不哭；
③胆子越来越大，开辟新的游戏场所。
25．小猫很可爱，可以带给我们很多欢乐。而且动物是人类的朋友，养只小猫不仅可以多一个朋友，还能帮助我们健康成长。
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页