沪教版 一年级下册数学 解决问题 第二课时 教案 （表格式）

课题 解决问题第二课时 课型 新授
教学目标 1. 通过综合应用所学知识解决简单的实际问题，初步体验数学化的过程。 2.在解决实际问题的过程中，初步养成计划和决策的能力，逐步发展创新思维。 3.通过解决各种有趣的问题，逐步体会数学与日常生活的密切联系，体验数学的魅力初步了解数学的价值。
教学重点 通过所学知识解决简单实际的问题，初步体验数学化的过程。
教学难点 关于人民币的计算。
教学技术与学习资源应用： PPT课件。
教学 环节 师生活动
一、创设情境，提出问题，揭示课题。 情景引入： 师：小朋友，你们喜欢郊游吗？你们去过什么地方呢？你有什么感觉呢？（自由发挥）今天就让我们一起去郊游吧？ （出示多媒体）两辆汽车缓缓驶入画面。 师：我们两个班级乘上大巴士出发了，同学们可高兴啦。这时小熊猫欢欢出现了？它有什么问题呢？
二、探究阶段，新课导入。 探究一： 1、师：小熊猫欢欢有什么问题呢，你们知道吗？ 生：一共有女生23人，男生有几人？ 师：你们想帮助欢欢解决这个问题吗？请你们小组相互合作，讨论一下怎么解决好吗？ 小组讨论。 师：让我们一起来分享一下小朋友的解决方法好吗？ 题目：一年级1班与2班一起郊游，1班有46人，2班有48人，两个班一共有多少人？ 师：那么怎样计算呢？ 答：一共有94个男生。 2、同学们来到了游乐场里就赶紧去排队，有27人在排队，又来了45人，现在有多少人在排队？ 生：27+45=72（人） 师：说说你的计算方法。 3、我们在公共场所要注意秩序，小丁丁排在第70位，前面走了24人后，小丁丁排在第几位呢。 同桌合作。 生：70-24=46（位） 师：请同学说说你的想法。 4、三年级共有93人，其中女同学有46天让你，男同学有多少人。 生：求部分，所以减法。 93-46=47（人）
三、拓展知识，巩固练习。 1、题目：一年级2班与3班一起郊游，2班有29人，3班有28人，2个班共有女生32人，问题：“男生有几人？” 解决的策略：必须先知道两个班级一共有多少个人，去掉两个班级一共的女生，剩下的就是两个班级一共的男生。 （学生在回答的时候，教师可以适当的提醒，注意培养学生回答问题的逻辑性和条理性。） 师：那么怎样计算呢？ 方法一：分两个竖式进行2次计算。 57 +28 —32 25 方法二：一个竖式连着算2次。 即 29 + 28 57 —32 25 答：一共有25个男生。 师：小朋友们，你们觉得在进行混合加减竖式计算中，你想提醒其他小朋友，应该注意一些什么地方呢？ 2、小组合作，任意选择下面的景点制定一个游览计划。并用加法或减法算式表示，说一说怎么想的。
四、课堂总结 1. 今天这节课你学到了什么本领？ 2. 自评这节课的学习情况。
板 书 设 计 小练习 57 +28 —32 25 29 + 28 57 —32 25