湘文艺版二年级音乐下册第11课《（演唱）月圆曲》教学设计

《月圆曲》教学设计
教材分析评论
这是一首优美抒情的儿童歌曲。歌词描绘了皓月当空、群星闪烁、大地洒满银色月光的美妙夜晚。全曲为四三拍，一段体，再加一个尾声。歌曲旋律舒展优美，在长音处配以简单的填充式二声部，使歌曲在宁静优美的意境中，又增添了几分活泼流动的美，使歌曲更加生动，富有情趣。结尾句最后一个音停在属音上，令人感觉意境深远，意味无穷。
学情分析评论
二年级的学生已能感受力度、速度等音乐表现要素的变化，并能对二拍子与三拍子的音乐做出相应的体态反应。填充式的二声部歌曲孩子可能非常感兴趣，但准确地进入对学生来说可能有一定的难度，需要教师引导学生多听。另外，这首歌曲的主声部轻柔抒情，而点缀的声部则轻巧跳跃，这需要教师从多个方面引导学生感受和表现。
教学目标评论
能用连贯柔美的声音演唱《月圆曲》的第一声部,体验月夜美好、宁静的意境。能用轻巧跳跃的声音演唱第二声部,表现活泼可爱的小星星。
能在教师的指挥下，准确、和谐地进行二声部演唱。
3、能积极参与音乐活动，尝试用打击乐器自信、有表情地表现歌曲。
重点难点
重点：学会演唱《月圆曲》。
难点：能准确、和谐地进行二声部的演唱。
教学过程：
组织教学
师：同学们好！很高兴今天给我们二二班的同学来上课，那你们知道今天上课的主题是什么吗？通过歌曲名你会想到什么？圆圆的月亮。今天老师就把你们分成月亮小组，表现好的小组将会获得一颗可爱的小星星。
律动
师：你喜欢小星星吗？那就和我一起来吧！全体起立！（播放音乐）让我们一起动一动，跳一跳，感受小星星的快乐。表情带来了没有？你们跳的真欢乐！请坐！
情境导入，出示课题
师：那你们知道星星一般出现在哪里呢？（夜空中）每次出现都是和月亮姐姐手牵着手。接下来就让我们一起走进《月圆曲》（出示课题）一起去感受星星月亮的宁静与美好。
问：听完《月圆曲》之后请你告诉老师，《月圆曲》有几个声部。（播放视频《月圆曲》）
师：两个声部，你们的小耳朵真灵敏。它们分别是星星和月亮的歌。
月亮的歌
1、感受四三拍强弱规律
问：听完之后告诉老师，月亮的旋律是四二拍的还是四三拍的呢？它的强弱规律又是怎样的？（你能通过图谱找到规律吗？）（第一遍播放月亮的旋律）
2、动作感受
师：你想用什么样的身势动作来表现三拍子的强弱关系呢？让我们用这个身势动作一起来感受四三拍的强弱规律吧。
最后一句老师做了什么，握拳，这是休止符。休止符表示停顿，不发出声音，我们用握拳表示，握拳两下。休止符是在歌曲的强拍上还是弱拍上呢？所以我们这样表现。
3、看旋律线学唱
师：旋律线上行音变高了，旋律线下行，音就变低了，旋律线平行，
音高就要保持住。（第二遍跟琴齐唱月亮的旋律）
（师唱谱，生用“WU”学唱）
4、用“WU”齐唱旋律（第三遍唱月亮的旋律）
5、歌词教学
师：月亮姐姐看到你们这么努力的呼唤它，终于出来了，她还写
了一首诗送给你们，我们来读一读。可是月亮姐姐是这么读的（高位置朗诵歌词）
师：你喜欢月亮的诗吗？如果配上月亮的旋律会是怎样的呢？我
们一起来静静的欣赏，月夜给你带来了怎样的感受。描写的是宁静柔美的夜晚（第一遍播放月亮的歌）
4、学唱月亮的歌
师：是啊！皓月当空、群星闪耀，大地洒满银光，真是美极了！
那就让我们用柔美的声音来唱一唱月亮的歌吧。（学唱月亮的歌）
分句学唱，唱准音乐符号
带动作齐唱歌曲
星星的歌
师：月亮的歌我们学完了，那我们现在要去找谁呀！去学唱星星的歌！我们出发吧！咦？怎么只有月亮姐姐在呢？星星去哪了？估计星星在来的路上迷路了。别着急！老师是有魔法的，只要我一念咒语，星星就能找到来的方向。
啊！星星在你们的帮助下都找到了来的路。它们非常高兴，啦啦唱起了歌。（第一遍播放星星的歌）
2、唱准顿音记号
师：星星的歌你们耳熟吗？就是老师的魔法旋律，你们能试着用啦唱一唱吗？（跟琴，休止处握拳，柯尔文手势）
师：这么活泼可爱的星星，你觉得用怎样的声音去演唱呢？（欢快，跳跃）是呀，所以作者在星星的歌声中都加了一个顿音记号，黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。啦啦啦伸出你们的小手，让我们一起来感受跳跃吧！星星星星来唱歌，唱的轻巧短又跳。注意休止符处要握拳。（跟师）让我们用跳跃的方式跟星星一同歌唱吧！（第二遍播放星星的歌）
七、二声部教学
月亮和星星的游戏
师：你们真是太可爱了，星星都想和你们一起做游戏了，准备好了吗？
2、捉迷藏
师：顽皮的小星星，还想跟你们一起捉迷藏，你们能抓住它吗？
当星星出来演唱时，你们能整齐的做出星星眨眼的动作并用轻巧跳跃的声音跟它一同演唱吗？我们试一试！
3、巩固演唱
师星生月
4、生生配合自由表达
交响曲
师：同学们！你们配合的太默契了，为了奖励你们，老师还带来了两种乐器，蛙鸣筒和响板。听听他们分别像哪种动物的叫声。你们真的太聪明了，那让我们试着用星星的节奏带小鸭子们歌唱吧！引子部分我们请来小青蛙来表演。看谁作的最准确。
师：刚刚有些同学做的很认真，那老师就请他们来当一回小鸭子。有谁愿意当小青蛙。月夜交响曲要开始了，这是一首青蛙、月亮和小鸭子们的音乐会。
总结
师：谢谢你们给我带来了这么美的乐曲。大自然的声音还有很多，希望同学们都能有双会发现美的眼睛和会聆听美的小耳朵。这样我们的夜晚才会更美丽。