部编版四年级上册语文第七单元单元综合练（含答案）

第七单元 单元综合练
一、选择题
1．梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”与这句话意思相同的句子是（ ）
A．梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，我该登台演出了！
B．梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！
C．梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，大家该登台演出了！
D．梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，他该登台演出了！”
2．下列人物和精神品质不对应的一项是（ ）
A．志存高远——周恩来 B．精忠报国——岳飞
C．铁面无私——包拯 D．视死如归——巴金
3．“左顾右盼”中的“顾”字意思是（ ）
A．转过头看 B．拜访 C．珍惜 D．照管
4．不教胡马度阴山。（ ）
A．jiāo；传授 B．jiào；训导 C．jiào；令，使
5．下列加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．将军 将士 将领 即将
B．要求 要点 重要 要闻
C．宁肯 宁愿 宁可 宁死不屈
D．塞车 语塞 塞外 茅塞顿开
二、填空题
6．1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。
批注：
时间：_______
地点：_______
人物：_______
1．请将方框里的批注补充完整。
2．这句话的主要内容是( )。（填序号）
A．梅兰芳藏身租界
B．日军占领上海
7．在括号里填上恰当的词语。
( )的交响乐　　( )的未来
( )的理想　　( )的春光
( )的太阳　　( )的流水
三、语言表达
8．按要求写句子。
1.看了这部纪录片，受到了深刻的教育。（修改病句）
_____________________________________________________________________
2.真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们。（缩写句子）
____________________________________________________________
3.巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩写句子）
____________________________________________________________
4.书中英雄人物的壮举让人感动。（改为反问句）
_____________________________________________________________________
5.一旦失去了你啊。仿佛没有了灵魂。（用关联词连成一句话）
_________________________
6.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩写句子）
___________________________________________________________
9．句子练习。
（1）没有革命先辈的流血牺牲，就不会有我们今天的幸福生活。（改为反问句）
___________________________________________
（2）你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。（改为反问句）
________________________________________
我发现句（1）和句（2）改为反问句之后，语气变得更加_______________了。
四、现代文阅读
课外阅读
爱国的杜子威
①在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，是苏州医学院副院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他离开日本，和妻子一起回到了祖国。
②侨居在日本的父亲为杜子威所在的苏州医学院附属医院建造了一座研究室，花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点儿报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱，问他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“国产的，苏州牌，才45元，走得相当准。”杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用，戴的是45元的手表。人们被他这种（ ）的精神所感动，敬佩地伸出了大拇指。
③1979年，杜子威率领医学代表团访问日本，他离开日本七年了，家里听到这个消息，（ ），准备好等着他。可是，等了他好几天，也不见他的身影。访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点儿宝贵的时间，全安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。
④1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住。临走前，父亲给他一台彩色电视机。杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后给我寄点儿。”
⑤这位博士归国多年，他以辛勤的汗水换取了（ ），用来报答自己的祖国。他和同事们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。
10．选择恰当的词语填入文中括号内。
欣喜若狂 累累硕果 大公无私
11．文章是按照_________的顺序写的，标志性的词语有_________、_______、_______。
12．读了本文，你认为文中主要表现了杜子威的什么品质。在正确的说法后面打“√”。
（1）表现了杜子威勤俭节约的好品质。（ ）
（2）表现了杜子威努力为国家节省外汇的好品质。（ ）
（3）表现了杜子威热爱祖国的高尚品质。（ ）
13．文章主要写了杜子威的哪几件事？用自己的话概括一下。
________________________________________________
14．爱国可以是视死如归，为国捐躯；爱国可以是爱岗敬业，建设祖国。那么，小学生怎么做才是爱国呢？写一下自己的看法。
____________________________________________
阅读《我不是最弱小的》课文片段，完成练习。
萨沙朝蔷薇花丛（ ）去。大雨已经（ ）了两片蔷薇花瓣，花儿无力地（ ）着头，显得更加娇嫩。萨沙（ ）起雨衣，轻轻地（ ）在蔷薇花上，（ ）道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
15．给加点字选择正确的读音。
蔷薇花( ) A．qián B．qiáng
娇嫩( ) A．nèn B．lèn
16．萨沙朝蔷薇花丛（　）去。大雨已经（　）了两片蔷薇花瓣，花儿无力地（　）着头，显得更加娇嫩。萨沙（　）起雨衣，轻轻地（　）在蔷薇花上，（　）道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
将下列表示动作的词语依次填入文中的括号处其顺序为：
A．问 B．走 C．垂 D．打掉 E．掀 F．遮
________________________________________
17．选出能让萨沙证明自己“不是最弱小的”的句子（ ）
A．萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上。
B．萨沙朝蔷薇花丛走去。
18．选出能体现雨中的蔷薇花非常需要别人保护的句子（ ）
A．大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
B．妈妈，现在我还是最弱小的吗？
五、书面表达
19．习作。
书信不管在过去还是现在都是人们联络感情的重要工具。这学期即将结束，相信你一定有很多话想要对朋友、老师或亲人说。下面请你写一封信，把自己想说的话告诉他们吧！要求：以“给______的一封信”为题，注意书信的格式要正确，表达自己的真情实感。（请自备作文纸进行习作）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
此题考查学生把直接引述句改为间接转述句。引述句和转述句之间的转换：①标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
本题将冒号、引号删除，“我”改为“他”。
2．D
【详解】
此题考查的是对近代人物的熟悉程度。
“周恩来”少年立志，要为“中华民族之崛起而读书。”，因此可以说周恩来是“志存高远”。
“岳飞”南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家，民族英雄，位列南宋中兴四将之一。元，岳飞以"精忠报国"为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。
“包拯”包拯廉洁公正、立朝刚毅，不附权贵，铁面无私，且英明决断，敢于替百姓申不平，故有"包青天"及"包公"之名，京师有"关节不到，有阎罗包老"之语。后世将他奉为神明崇拜，认为他是奎星转世 ，由于民间传其黑面形象，亦被称为"包青天"。
“巴金”巴金在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。
3．A
【详解】
本题主要考查词语解释。
左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。
4．C
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中“不教胡马度阴山”意思是绝不许匈奴南下牧马度过阴山，所以“教”大的读音是jiào，意思是令，使
5．C
【详解】
本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同。
A：“将军”、“即将”的“将”读作“jiāng”；“将士”、“将领”的“将”读作“jiàng”。
B：“要求”的“要”读“yāo”；其他三个的“要”拼音是“yào”。
C：“宁”的读音都是“nìng”。
D：“塞车”拼音“sāi chē”；语塞拼音“yǔ sè”；塞外拼音“sài wài”；茅塞顿开读音“máo sè dùn kāi”。
6． 1937年 上海 梅兰芳 A
【详解】
考查学生读书中做批注的能力，以上内容出自《梅兰芳蓄须》，根据出示的文字内容批注即可。
（1）考查对记叙文要素的把握，句子“1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。”中交代的时间是：1937年；地点是：上海；人物：梅兰芳。
（2）考查对主要内容的把握，句子“1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。”的主要内容是写梅兰芳藏身租界，故选A。
7． 美妙 美好 远大
明媚 火红 叮咚
【详解】
本题考查学生词语搭配的能力。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配。如：动人的交响乐、光明的未来、崇高的理想、怡人的春光、金色的太阳、潺潺的流水。
8． 看了这部纪录片，我受到了深刻的教育。 魔法师是科学家们。 巨人度过了严冬。 书中英雄人物的壮举难道不让人感动吗？ 如果一旦失去了你啊，就仿佛没有了灵魂。 泉水流着。
略
9． 没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活？ 你们都在忙忙碌碌地干活，我怎能袖手旁观？ 强烈
【详解】
（1）本题考查陈述句变为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（2）本题也考查陈述句变为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
10．大公无私 欣喜若狂 累累硕果
11． 时间 1972年 1979年 1982年
12．（3）√
13．①获得博士学位后与妻子回国；②把价值一百万元的研究室献给国家，自己却省吃俭用：③访问日本时全安排了工作，只回家吃了一顿饭；④为给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住；⑤努力研究脑神经疾病，这项研究已进人世界先进行列。
14．示例：我认为小学生的爱国就是努力学习科学文化知识，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
10．
本题主要考查对词语的理解。
欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。
累累硕果：意为秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。
大公无私：指办事公正，没有私心，现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
11．
考查了学生对于文章描写顺序的辨析。
结合内容理解，可通过抓关键词的方法完成，本文主要是按照时间顺序写的。表示这种顺序的标志性词语是：“1972年、1979年、1982年”。
12．
本题考查了对人物品质的理解。
根据“在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，是苏州医学院副院长”“他和同志们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。”这些句子回答最令我感动的是杜子威热爱祖国的高尚品质。第三项说法正确。
13．
本题考查了短文内容的理解。
通读全文，从“杜子威不要一点儿报酬，把研究室献给了国家。问他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“国产的，苏州牌，才45元，走得相当准。”可知，第二段写了杜子威把研究室给国家。从“杜子威舍不得这点儿宝贵的时间，全安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。”可知，这里写杜子威省吃俭用。
从“安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。”可知，这里写写了杜子威忘我工作，很少回家。
14．
本题主要考查学生的语言表达能力，写出爱国的做法即可。
示例：小学生树立爱国意识，培养爱国之情；从小事做起，将爱国之情落实在行动上；好好学习，长大为国家做贡献。
15． B A
16．B D E F A
17．A
18．A
15．
本题题考查汉字的读音。
我们可以通过记忆相关词语的方法加强对汉字读音的识记。
16．
本题主要考查对片段内容的把握、对动词的熟练运用。
结合语境即可知道这些都是表示动作的词语。我们可以先结合平时的积累和经验选词填空，再参照课文检查是否正确。
根据“朝”可知第一空选“走”；“大雨”应是“打”花瓣；花儿无力地“垂”着头；“雨衣”应选“掀”；轻轻地“遮”在蔷薇花上，最后一空根据“道”可知应选“问”。
17．
本题考查筛选信息的能力。
萨沙是通过保护蔷薇花来证明自己“不是最弱小的”的，所以A选项正确。
18．
本题考查筛选信息的能力。
娇弱的蔷薇花需要别人保护，找出描写雨中蔷薇花娇弱样子的句子，所以“大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。”正确。
19．范文：
给老师的一封信
敬爱的老师：
您好！
老师，我想对您说：您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳。每当夜晚的时候，别人早已进入了甜甜的梦乡，您还坐在灯下，细心地批改着作业。
老师，玫瑰只有在阳光的照耀下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能成长。而我们从您那里得到了阳光雨露。老师，我想对您说：您把所有的精力都用在了我们身上，您真伟大！您就像春，默默地奉献自己；您就像靖烛，家不停息地散发着光和热。我爱您，老师！
每当我犯错时，您就会给予我谆谆教诲；每当我取得进步时，您就会对我投来赞许的目光。“随风潜入夜，润物细无声”，这两句诗写得多好啊！老师，您不正像诗中的春雨吗？您默默无闻地工作着，培育出了许多社会栋梁，却丝毫不索取回报。是您，在我幼小的心灵深处点燃了希望的火苗；是您，给了我打开知识宝库的钥匙；是您，带领我在知识的海洋里遨游。
老师，谢谢您的辛勤付出，谢谢您的支持和鼓励。我想对您说一声：“老师，您辛苦了！谢谢您！”
祝
身体健康！工作顺利！
XXX
XX年XX月XX日
【详解】
日记：给 的一封信
（1）称呼
写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
（2）问候语
问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。
（3）正文
正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
（4）祝颂语
祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
（5）署名
写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。
（6）日期
发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页