部编版五年级上册第六单元19父爱之舟同步练习（含答案）

19 父爱之舟 同步练习
一、选择题
1．下列句子中省略号的用法与其他项不同的一项是（ ）
A．卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
B．看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……
C．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……
2．本文以“父爱之舟”为题的作用是（ ）（多选）
A．“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。
B．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，可以化抽象为具体。
C．“父爱之舟”是全文的线索，父亲用此舟送我读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
3．下列病句，规范、正确的一项是（ ）
A．父亲平时节省到极点，自己是一分不必要的冤枉钱也不肯花。
B．昨夜傍晚雨下了一整夜。
C．五星红旗，在阳光下显得格外好看。
D．成绩再好，你也不能自满骄傲。
4．下列词语搭配有错误的一项是：（ ）
A．抓紧时间 疲惫的身影　 皱皱的毛票
B．挡住视线 龟裂的手指 领略诗画
C．需要鼓励 警告的力量　 爱的鼓舞
D．等待父亲 恋恋不舍的心思　 相当糟糕的诗
5．下列句子不是病句的一项是（ ）
A．这次实践活动，使我深受教育。
B．广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
C．家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
D．从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。
二、填空题
6．根据课文《父爱之舟》内容，完成气泡图。
7．辨字组词。
订( ) 兼( ) 陪( ) 糖( ) 署( )
钉( ) 廉( ) 赔( ) 塘( ) 著( )
盯( ) 歉( ) 倍( ) 唐( ) 暑( )
三、语言表达
8．综合实践。
材料一：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微博；吃饭时，一只手动筷子，一只手按着手机键盘。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。——某市民
材料二：中国人平均每天要花158分钟在手机上，远超全球平均值的117分钟。——某专家
看了上面两则材料，你有何感想？你又会如何劝说身边贪玩手机的人？
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9．父母对我们的爱是那样无私，那样令人感动。请你把这种感动表达出来吧。
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四、现代文阅读
阅读
父亲的“柔软”
①清展，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。
②原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。不会有清洁工穿一身体闲西装来工作的。这人大约40岁，面孔和身材都带着北方人的轮鄘，显得很硬朗。他另一只手上提着东西那是一次性塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。
③其实我很想告诉他，在隔壁的政法大学，有一块大水塘，那里已经是解蚪成群了。上周我就带着孩子去过，孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪，欢喜得不得了。但由于天生不善与陌生人搭讪，我并没说。
④出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉解蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软。”我当然也猜得出来，这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子。准确的说，是为了孩子的愿望而来，没有喧哗，没有铺张，甚至于有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。
⑤他的神情让我想起了另一个人。
⑥我读初中一年级时，有一位十分要好的同学，我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。他父亲是一位拳师，满脸横内，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看，然而有一天，这种感觉被彻底改变了，那是在初夏，我在同学家要到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡时，一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们半睡半醒睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样个透明的玻璃瓶，被放进了海黑的蚊怅里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。
⑦从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。
10．用简短的话概括两位父亲柔软的具体表现。
________________
11．文中画“ ”的句子是_________句，它在文中起__________作用。
12．选文中___________________这句话，照应了文章的题目。
13．仿写句子。
父爱如山，造就我坚韧的性格。
___________，_____________________________。
14．根据对选文的理解，判断对错，对的打“√”错的打“×”。
①选文将拳师父亲“满脸横肉，彪悍异常”的形象和他为孩子们捉萤火虫的慈爱浪漫之心形成对比，突出表现了父亲的”柔软”。 ( )
②“一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒”这句话中的两个破折号，都是解释说明的作用。( )
③文段中“这人大约40岁，面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗。”是对人物的心理描写。( )
15．父母的爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受她的照耀和温暖，面对父母之爱，我们该如何回报呢？结合生活实际，说说你是怎么回报父母。
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课内阅读。
父爱之舟（节选）
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路。看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
16．仿写词语。
人山人海（ABAC式）______________ 密密层层（AABB式）______________
17．画“ ”的句子是___________描写，写出了庙会的热闹气氛及食物的丰富，与父子俩的__________形成了鲜明的对比。
18．“我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买”是因为_____________，体现出___________，而父亲还是给“我”买了一碗热豆腐脑，体现出______________。
19．对画“﹏﹏﹏”的句子的理解正确的一项是（ ）
A．父亲吃饱了，不饿，所以不吃豆腐脑。
B．父亲不爱吃豆腐脑。
C．父亲挣钱艰难，对自己一分冤枉钱也不肯花，但对儿子却舍得花钱，体现出浓浓的父爱。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
此题考查的是省略号的作用。
1、表示引文的省略；2、表示列举的省略；3、表示说话断断续续的省略；4、表示重复语句的省略；5、表示意在言外的省略；6、表示语意难尽的省略；7、表示语言中断的省略；8、表示含糊其辞的省略；9、表示沉默的省略；10、表示思维的跳跃；11、话还未说完被别人前去说了。
在选项B和选项C中，“看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……”以及“卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……”都指的是没有列举的省略，在选项A中，“卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……”指的是表示语意难尽的省略。
2．ABC
【详解】
本题考查对文章内容的理解。
《父爱之舟》，是吴冠中所写的散文体裁的文学作品。这篇回忆性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采见长，而是以情取胜，平白如话的语言里，蕴含着深厚的父子之情，细细咀嚼，别有一番滋味，令人感动不已。“父爱之舟”表面指姑爹的渔船，实际上指父亲的爱，把抽象的父爱具体地表现出来，姑爹的渔船在文中反复出现，突出了父爱的承载作用，同时把舟与父爱联系起来，成为了贯穿全文的线索。
故选：ABC。
3．C
【详解】
A.重复累赘，“不必要的”“冤枉钱”重复，删除一个即可。
B.“昨夜傍晚”“一整夜”重复累赘，删除“昨夜傍晚”。
D.“自满”“骄傲”重复累赘，删除一个即可。
4．B
【详解】
本题主要考查对词语搭配的掌握。
ACD正确。
B．有误。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。如：领略风情。诗画指的是融合诗与画为一体的艺术作品。“领略诗画”改为“鉴赏诗画”。
5．A
【详解】
本题考查学生病句辨析能力。
需要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，再进行修改。
B项有误，词语搭配不当，“观念”不能跟“淡薄”搭配，应该改为“意识”。改为：广大群众的环保意识比较淡薄，确实需要大大提高。
C项有误，语义重复，应删去“很高的”。改为：家长和老师对我们寄予厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
D项有误，词语搭配不当，不应该是“改善”，而是“提高”。改为：从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大提高。
6．
【详解】
考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《父爱之舟》作者以时间为序，围绕父亲送“我”上学、带“我”投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父亲挣钱的艰辛，节省的程度，写父亲替我做万花筒，买皮球的难得，写父亲背我上学，用船送我考学，替我铺床被，无锡师范送考，对我的期望等等，这些事情依旧萦绕在我的梦中，可见这饱含着父爱的点点滴滴是多么的令人难忘！
7． 订阅 兼职 陪伴 糖果 署名 钉子 廉洁 赔钱 池塘 著名 盯着 抱歉 数倍 唐朝 暑假
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
故答案为：订阅；兼职；陪伴；糖果；署名；钉子；廉洁；赔钱；池塘；著名；盯着；抱歉；数倍；唐朝；暑假。
8．生活中，人们太依赖手机了，使用手机的时间也过长，从而导致人们面对面的交流机会来越少。我想对身边那些贪玩手机的人说：放下手机吧，多与自己的亲人、朋友面对面的交流沟通。同时，长时间使用手机，也会对我们的身心造成不良的影响，我们还是少玩手机比较好。
略
9．示例：爸爸妈妈，你们的爱是那样无私，是你们给我撑起一片蓝天，是你们给了我无忧无虑的生活，我爱你们。
【详解】
略
10．①穿西装父亲为儿子捉蝌蚪。②拳师父亲为孩子捉萤火虫。
11． 过渡句 承上启下
12．那是父亲的柔软之处
13． 父爱如水，洗涤了我内心的灵魂。 父爱如光，照亮了我前行的道路。
14． √ × ×
15．理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
10．
本题考查对文章内容的理解概括能力。
整体感知文章，从前往后找相关信息。从“见到一个穿着黑西装的中年壮汉”“我当然也猜得出来，这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子”“他父亲是一位拳师，满脸横内，彪悍异常”“就像变魔术那样个透明的玻璃瓶，被放进了海黑的蚊怅里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫”这些语句中，可概括出答案，即：①穿西装父亲为儿子捉蝌蚪。②拳师父亲为孩子捉萤火虫。
11．
本题考查对重点句子的理解。
文中的画线句为“他的神情让我想起了另一个人”，这句话里的“他”指的是上文中提到的穿着西装捉蝌蚪的那位父亲，而“另一个人”指的是下文中出现的捉萤火虫的拳师父亲。本句承上启下，是两个父亲的故事之间的过渡句。
12．
本题考查对重点句子的理解。
题目“父亲的‘柔软’”中，关键词是“柔软”，文章中“那是父亲的柔软之处”这句话，写出了父亲也有一颗慈爱而且浪漫的心，照应了文章的题目。
13．
本题考查仿写句子。
解答本题，要认真读例句，明确句子形式，再按照要求进行仿写。
分析例句可知，把父亲的关爱比作“山”，造就“我”坚韧的性格。这里采用了比喻的修辞手法。展开联想，把父母亲或者其他亲朋好友的一种关爱比作类似的某种具体物象，要求字数尽量和例句一样。
示例：父爱如海，培育我一种豁达宽容的胸襟。
14．
本题考查对文章内容的理解。
①从文中“在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处”这些句子中，可知①的说法是正确的。
②说法错误。第一个破折号作用是解释说明，第二个破折号作用是补充说明。
③说法错误。“这人大约40岁，面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗。”是对人物的外貌描写。
15．
本题考查语言表达能力。
解答本题，要结合自身实际。本题为开放性试题，言之有理即可。
16． 百发百中 高高兴兴
17． 场景 清贫
18． “我”知道父亲没钱，怕增加父亲的负担 “我”的懂事 父亲对“我”的疼爱。
19．C
16．
考查词语仿写。
ABAC式：若隐若现、半推半就、半信半疑、自作自受、无忧无虑等
AABB式：星星点点、明明白白、轰轰烈烈、隐隐约约、蹦蹦跳跳等
17．
考查句子理解。
仔细阅读“我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路。看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。”可知这是场面描写，描写的是热闹的庙会场面。写出了庙会的热闹气氛及食物的丰富，庙会的盛大与父子的清贫形成鲜明的对比。
18．
考查句子理解。
“我”和父亲都很饿，但是“我”没有让父亲买东西吃，而是吃父亲带来的凉粽子说明“我”理解父亲赚钱不易，以及“我”家境贫寒。体现了“我”的乖巧懂事。而后父亲给“我”买了一碗热豆腐脑，体现了父亲对“我”深深的爱，据此作答即可。
19．
考查句子理解。
仔细阅读“吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。”可知父亲觉得委屈了“我”，于是领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，本来父亲挣钱不易，但出于对“我”的心疼，还是花钱让“我”吃豆腐脑，“我”叫他也吃，他就是不吃体现了父亲对孩子大方，对自己吝啬。这是浓浓父爱的体现。
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