12 古诗二首 --池上 课件（18张）

(共18张PPT)
12《古诗二首》第1课时
欣 赏
12.古诗二首
甲骨文
金文
小篆
首
shǒu
　，象形字。本义指头，脑袋瓜。
首
昂首挺胸
俯首贴耳
本课中“首”是量词。
一首歌
古诗二首
说一说
　，象形字。本义指头，脑袋瓜。
诗人介绍
　　白居易，字乐天，号香山居士、醉吟先生。是唐代著名诗人，有“诗魔”之称，他的诗题材广泛，形式多样，语言平易通俗。
学习要求
1.借助拼音或其他方法读准字音，读通古诗。
2.读完古诗后把生字多读几遍。
shǒu
zōng
一 首
jì
fú
píng
踪 迹
浮 萍
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
池上
[唐] 白居易
读一读
半包围结构
左右结构
上下结构
独体字
首
shǒu
zōng
jì
fú
píng
踪
迹
浮
萍
送字宝宝回家
认一认
想一想
小朋友们，看看课文上的图片，你看到了什么？
一个小孩子在________。
撑着船
小娃
撑小艇
想一想
小艇里面有什么？
有莲蓬。
小孩刚才去干什么了？
(用诗句回答)
偷采白莲回。
小 娃 撑 小 艇，
偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹，
浮 萍 一 道 开。
池 上
[唐] 白居易
你能为这首诗划分一下节奏吗？
悟诗意
小娃/撑/小艇，
偷采/白莲/回。
小艇：小船。 偷采：偷偷地去采摘。
联系生活实际，结合插图，解释一下“小艇”和“偷采”的意思。
悟诗意
一个天真顽皮的小孩儿，撑着小船，偷偷地去采摘池上的白莲。
你想到了怎样的画面？
小娃/撑/小艇，
偷采/白莲/回。
不解/藏/踪迹，
浮萍/一道/开。
想一想
联系生活实际，结合插图，解释一下“不解、藏、踪迹”。再说说诗句的意思。
不解：不懂得，不明白，不知道。
藏：隐藏。
踪迹：船开过后留下的痕迹。
不解/藏/踪迹，
浮萍/一道/开。
想一想
联系生活实际，结合插图，解释一下“不解、藏、踪迹”。再说说诗句的意思。
诗句大意：小娃忘记了隐藏自己的行踪，满池的浮萍被他的小船冲开了一道波痕。
小 娃/撑/小 艇，
偷 采/白 莲/回。
不 解/藏/踪 迹，
浮 萍/一 道/开。
池 上
[唐] 白居易
诗中的小娃多可爱呀，你能把这首诗改编成一个有趣的故事吗？
写一写
写一写