2* 梅 岭 三 章
核心回顾
1.注字音
阎罗( ) 血雨腥风( ) 取义成仁( )
2.写字形
3.明词义
(1)__ __: 胜利的消息。
(2)血雨腥风:__ __
(3)取义成仁:__ __
4.填词语
(1)断头今日意如何 /创业__ __(艰辛 艰难)百战多。
(2)南国__ __(烽烟 烽火)正十年,/此头须向国门悬。
(3)投身革命即为家,/__ __(腥风血雨 血雨腥风)应有涯。
(4)__ __(舍生取义 取义成仁)今日事,/人间遍种自由花。
5.记常识
《梅岭三章》作者是__ __,中华人民共和国十大元帅之一。中国人民解放军创建人和领导人之一,无产阶级革命家、军事家。曾任中华人民共和国国务院副总理、中共中央军委副主席、中华人民共和国外交部长,上海市人民政府首任市长。
基础达标
1.下列加点的字注音有误的一项是( )
A.腥风(xīnɡ) 旌旗(jīnɡ) 虑不得脱(lǜ)
B.烽烟(fēnɡ) 捷报(jié) 旋围解(xuán)
C.阎罗(yán) 有涯(yá) 国门悬(xuán)
D.丛莽(mǎnɡ) 诸君(zhū) 即为家(jì)
2.(2021·兰州质检)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
长征为毛泽东创作诗词提供了丰富源泉。《念奴娇·昆仑》雄浑奔放,力透纸背地描绘和评说了莽莽昆仑的雄姿和中国历史的功过是非,成为彰显以反对帝国主义为时代主旋律的奇①之作。《清平乐·六盘山》隽异挺拔、深雄雅健,回首长征的艰辛历程,展望②奋人心的革命形势,抒发了红军战士革命意志高于天的豪情与信念。《六言诗·给彭德怀同志》铿锵有力,形神③现地刻画了长征英雄“彭大将军”勇毅英武的战神形象。
A.①崛 ②振 ③毕 B.①倔 ②振 ③毕
C.①崛 ②震 ③必 D.①倔 ②震 ③必
3.(2021·青海中考)下列句子没有语病的一项是( )
A.能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。
B.惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世,人们通过线上线下多种方式寄托哀思。
C.许多学校的学生都积极参加了“世界读书日·书香校园”系列活动。
D.为了后代能仰望星空,荡舟碧波,我们应该坚持绿色发展理念,增强低碳生活方式。
4.(2021·新疆质检)下列句子排序正确的一项是( )
①诗这种文学样式,偏重于抒怀言志
②诗与其他文体相比,能更为充分地显示作者的品格和情怀
③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命,它向我们展示世界,表达心灵,并启示真理
④情绪和感情是诗的基础
⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何,而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂
A.①③④②⑤ B.③④①⑤②
C.②①③⑤④ D.①④②③⑤
能力提升
5.(2021·杭州质检)综合性学习
五四青年节前夕,某中学九年级(1)班在定安县母瑞山革命根据地纪念园举办主题为“缅怀革命烈士,传承革命精神”的实践活动,请你结合材料完成下面题目。
材料:母瑞山位于定安县南部山区,是琼崖革命红旗不倒的“摇篮”。在两次国内革命战争时期,琼崖将士以“咬定青山不放松”的顽强意志,发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神,保存了革命的火种和力量,为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。
(1)这次活动引发了同学们的热议,有些同学认为,平时的学习本来就紧张,还举办这样的活动,是浪费时间。对此,你有什么看法
__ __
(2)活动结束后,班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事,请仔细阅读,按要求答题。
征稿启事
为了加强同学们对革命传统教育的认识,本班特举办主题为《缅怀革命烈士,传承革命精神》的征稿活动,欢迎同学们踊跃投稿。征文以回照革命历史,抒写烈士事迹,表达体验感受为主要内容。体裁不限,500字左右。______________。稿件投至班级信箱,请注明“征稿”字样。
九年级(1)班班委会
××年5月10日
①征稿启事中画线的句子存在标点错误的问题,请写出修改意见。
__ __
②这则征稿启事内容不完整,请补充。
__ __
6.(2020·甘肃武威中考)阅读下面文章,完成题目。
在读诗读人中感受万千气象
莫砺锋
①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是前人留给我们的宝贵精神遗产,需要好好继承发扬。其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求,这是传统文化的核心精神,是五千年文明史中蕴含的正能量。浩如烟海的经、史、子、集各类书籍,便是传统文化精神的重要载体。然而古籍汗牛充栋,应该从何入手呢 我首先推荐中国古典诗歌,也即从《诗经》《楚辞》开始的中国古典诗歌。
②古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文本,正如清人叶燮所说:“诗是心声,不可违心而出,亦不能违心而出……故每诗以人见,人又以诗见。”读诗就是读人,阅读那些长篇短什,古人音容笑貌如在目前,这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说:“有第一等襟抱,第一等学识,斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统,就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择,凡是公认的大诗人,往往都是具备“第一等襟抱”的人物,其作品必然也是第一等真诗,从中可以感受真实心跳和脉搏,从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清诗词,都具有很高的阅读价值,如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素,唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。
③唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值 我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领,就是“诗言志”。到了西晋,陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系,但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚:“情志一也。”情志就是指一个人的内心世界,包括对生活的感受和思考,也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐,比如对真善美的追求,比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美,唐宋人如此,现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义和美感。
④当然,唐诗宋词对于现代人的最大意义,是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界,有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物,其诗中蕴含强大精神力量。与李白齐名的杜甫,以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作,为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷。杜诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神,是儒家思想积极因素的艺术表现,也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限,他大量写作抒情述志、咏史怀古等题材,使词从音乐歌词向抒情诗转变,在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋,时代动荡引起词坛风气的巨大变化,以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律,他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风,并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。
⑤总的来说,李、杜、苏、辛的作品,不仅具有极高的审美价值,而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的典范作品,可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染,这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样,“随风潜入夜,润物细无声”。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究,它更应该是供大众阅读欣赏,给予精神滋养。严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响,生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户。如果说唐诗宋词是一座气象万千的名山,我愿意当一位站在山口的导游,来为游客们指点进山路径与景点分布。
(选自《人民日报》,2019年12月17日,有删改)
(1)作者为什么认为唐诗宋词是我们领会传统文化精神的首选阅读对象
__ __
(2)分析第④段画线句所用的论证方法及其作用。
__ __
(3)下列对本文的理解不恰当的一项是( )
A.第①段在简要分析中华优秀传统文化价值的基础上,作者提出可以从中国古典诗歌入手,了解传统文化精神。
B.第②段引用清人叶燮的话是为了论证“古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文本”。
C.全文以总—分—总的结构形式有力论证了“我们要以唐诗宋词为首选对象阅读古代典籍,继承和发扬中华优秀传统文化”这一中心论点。
D.文章内容充实,论证有力,恰当地运用举例论证、引用论证和正反对比论证,深入细致地剖析了论点。
(4)如果为第④段再补写一个论据,还可以选哪一个诗(词)人 请简要分析。
__ __
PAGE2* 梅 岭 三 章
核心回顾
1.注字音
阎罗( yán ) 血雨腥风( xīnɡ ) 取义成仁( rén )
2.写字形
3.明词义
(1)__捷报__: 胜利的消息。
(2)血雨腥风:__风里带有腥气,血溅得像下雨一样,形容残酷屠杀的景象。__
(3)取义成仁:__“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义,不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。__
4.填词语
(1)断头今日意如何 /创业__艰难__(艰辛 艰难)百战多。
(2)南国__烽烟__(烽烟 烽火)正十年,/此头须向国门悬。
(3)投身革命即为家,/__血雨腥风__(腥风血雨 血雨腥风)应有涯。
(4)__取义成仁__(舍生取义 取义成仁)今日事,/人间遍种自由花。
5.记常识
《梅岭三章》作者是__陈毅__,中华人民共和国十大元帅之一。中国人民解放军创建人和领导人之一,无产阶级革命家、军事家。曾任中华人民共和国国务院副总理、中共中央军委副主席、中华人民共和国外交部长,上海市人民政府首任市长。
基础达标
1.下列加点的字注音有误的一项是( D )
A.腥风(xīnɡ) 旌旗(jīnɡ) 虑不得脱(lǜ)
B.烽烟(fēnɡ) 捷报(jié) 旋围解(xuán)
C.阎罗(yán) 有涯(yá) 国门悬(xuán)
D.丛莽(mǎnɡ) 诸君(zhū) 即为家(jì)
2.(2021·兰州质检)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( A )
长征为毛泽东创作诗词提供了丰富源泉。《念奴娇·昆仑》雄浑奔放,力透纸背地描绘和评说了莽莽昆仑的雄姿和中国历史的功过是非,成为彰显以反对帝国主义为时代主旋律的奇①之作。《清平乐·六盘山》隽异挺拔、深雄雅健,回首长征的艰辛历程,展望②奋人心的革命形势,抒发了红军战士革命意志高于天的豪情与信念。《六言诗·给彭德怀同志》铿锵有力,形神③现地刻画了长征英雄“彭大将军”勇毅英武的战神形象。
A.①崛 ②振 ③毕 B.①倔 ②振 ③毕
C.①崛 ②震 ③必 D.①倔 ②震 ③必
3.(2021·青海中考)下列句子没有语病的一项是( B )
A.能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。
B.惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世,人们通过线上线下多种方式寄托哀思。
C.许多学校的学生都积极参加了“世界读书日·书香校园”系列活动。
D.为了后代能仰望星空,荡舟碧波,我们应该坚持绿色发展理念,增强低碳生活方式。
4.(2021·新疆质检)下列句子排序正确的一项是( D )
①诗这种文学样式,偏重于抒怀言志
②诗与其他文体相比,能更为充分地显示作者的品格和情怀
③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命,它向我们展示世界,表达心灵,并启示真理
④情绪和感情是诗的基础
⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何,而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂
A.①③④②⑤ B.③④①⑤②
C.②①③⑤④ D.①④②③⑤
能力提升
5.(2021·杭州质检)综合性学习
五四青年节前夕,某中学九年级(1)班在定安县母瑞山革命根据地纪念园举办主题为“缅怀革命烈士,传承革命精神”的实践活动,请你结合材料完成下面题目。
材料:母瑞山位于定安县南部山区,是琼崖革命红旗不倒的“摇篮”。在两次国内革命战争时期,琼崖将士以“咬定青山不放松”的顽强意志,发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神,保存了革命的火种和力量,为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。
(1)这次活动引发了同学们的热议,有些同学认为,平时的学习本来就紧张,还举办这样的活动,是浪费时间。对此,你有什么看法
答: __我认为举办这样的活动非常有必要。理由一:举办语文实践活动可以舒缓同学们学习的紧张情绪,调整状态,更好地投入到学习中。理由二:可以学习革命先烈艰苦奋斗的事迹,在学习中积蓄精神力量。理由三:户外实践活动可以欣赏优美的自然景观,叙写见闻感受,是培养语文综合能力的有效途径。__
(2)活动结束后,班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事,请仔细阅读,按要求答题。
征稿启事
为了加强同学们对革命传统教育的认识,本班特举办主题为《缅怀革命烈士,传承革命精神》的征稿活动,欢迎同学们踊跃投稿。征文以回照革命历史,抒写烈士事迹,表达体验感受为主要内容。体裁不限,500字左右。______________。稿件投至班级信箱,请注明“征稿”字样。
九年级(1)班班委会
××年5月10日
①征稿启事中画线的句子存在标点错误的问题,请写出修改意见。
答: __将书名号改为引号。__
②这则征稿启事内容不完整,请补充。
答:__示例:征稿截止日期5月30日(意思相近即可)。__
6.(2020·甘肃武威中考)阅读下面文章,完成题目。
在读诗读人中感受万千气象
莫砺锋
①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是前人留给我们的宝贵精神遗产,需要好好继承发扬。其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求,这是传统文化的核心精神,是五千年文明史中蕴含的正能量。浩如烟海的经、史、子、集各类书籍,便是传统文化精神的重要载体。然而古籍汗牛充栋,应该从何入手呢 我首先推荐中国古典诗歌,也即从《诗经》《楚辞》开始的中国古典诗歌。
②古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文本,正如清人叶燮所说:“诗是心声,不可违心而出,亦不能违心而出……故每诗以人见,人又以诗见。”读诗就是读人,阅读那些长篇短什,古人音容笑貌如在目前,这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说:“有第一等襟抱,第一等学识,斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统,就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择,凡是公认的大诗人,往往都是具备“第一等襟抱”的人物,其作品必然也是第一等真诗,从中可以感受真实心跳和脉搏,从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清诗词,都具有很高的阅读价值,如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素,唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。
③唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值 我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领,就是“诗言志”。到了西晋,陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系,但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚:“情志一也。”情志就是指一个人的内心世界,包括对生活的感受和思考,也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐,比如对真善美的追求,比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美,唐宋人如此,现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义和美感。
④当然,唐诗宋词对于现代人的最大意义,是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界,有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物,其诗中蕴含强大精神力量。与李白齐名的杜甫,以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作,为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷。杜诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神,是儒家思想积极因素的艺术表现,也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限,他大量写作抒情述志、咏史怀古等题材,使词从音乐歌词向抒情诗转变,在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋,时代动荡引起词坛风气的巨大变化,以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律,他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风,并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。
⑤总的来说,李、杜、苏、辛的作品,不仅具有极高的审美价值,而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的典范作品,可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染,这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样,“随风潜入夜,润物细无声”。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究,它更应该是供大众阅读欣赏,给予精神滋养。严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响,生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户。如果说唐诗宋词是一座气象万千的名山,我愿意当一位站在山口的导游,来为游客们指点进山路径与景点分布。
(选自《人民日报》,2019年12月17日,有删改)
(1)作者为什么认为唐诗宋词是我们领会传统文化精神的首选阅读对象
答:__唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,能够引发读者的共鸣,其典范作品所表达的情感、思考和价值判断传递到今天,能启发我们更细致地品味人生意义和美感;唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界,有深远教育作用。__
(2)分析第④段画线句所用的论证方法及其作用。
答:__运用举例论证。举杜甫诗作特点的例子,具体论证唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界,有深远教育作用,具有说服力。__
(3)下列对本文的理解不恰当的一项是( D )
A.第①段在简要分析中华优秀传统文化价值的基础上,作者提出可以从中国古典诗歌入手,了解传统文化精神。
B.第②段引用清人叶燮的话是为了论证“古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文本”。
C.全文以总—分—总的结构形式有力论证了“我们要以唐诗宋词为首选对象阅读古代典籍,继承和发扬中华优秀传统文化”这一中心论点。
D.文章内容充实,论证有力,恰当地运用举例论证、引用论证和正反对比论证,深入细致地剖析了论点。
(4)如果为第④段再补写一个论据,还可以选哪一个诗(词)人 请简要分析。
答:__略__
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