部编版高中语文必修上册 14.2荷塘月色 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
荷塘月色
朱自清
　 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了.
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起 来了。
教学目标：
从整体上感知全文，理清全文的结构，把握作者的情感变化。
朱自清，诗人、散文家，又是民主战士、爱国知识分子。
主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》，《欧游杂记》。
标出文中描写作者心理感受的句子。
作者去荷塘散步的行踪如何
线索：行踪
带上门
踱小路
观荷塘
赏月色
回家门
览四周
思考：作者为什么会去荷塘散步呢
----心里颇不宁静
朱自清为什么心里不宁静呢
1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，白色恐怖笼罩着中国大地。
作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，朱自清既对现实不满，可又缺乏信心和勇气去抗争，做不到投笔从戎,拿起枪来革命。在国共分裂后两大政治力量尖锐对立的形势下，陷入了进退两难的困境之中。
----要联系当时的时代背景
这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一 团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似
乎什么也没有明白。
朱自清1927年9月《一封信》
在观赏美景的时候，作者的心情又如何了呢？
在观赏完美景的时候，他的心情又发生了怎样的变化？
从课文内容看，作者是边走边看的，看了又有所想，他想到了什么？ 又记起了什么？
江南的旧俗——采莲
《西洲曲》
合作探究：他为什么会想到这些事情呢？
由眼前景物想到六朝时江南采莲的热闹欢快的情景，表现了他对古人美好自由生活的向往，进而表现了他对现实的一种不满。由此极自然地牵动出“这令我到底惦着江南了”这种思乡的哀愁。
思考：
作者最后获得宁静了么
最终没有获得宁静.
“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，可看出作者又回到现实。心情依然不宁静。
本文的文眼是什么？
这几天心里颇不宁静。
本文的线索是什么？
明线：游踪
暗线：情感
小结：
本节课我们主要是抓关键语句，找出了显示作者行踪和情感变化的语句，理清了作者行文的思路，把握了作者的感情流向，从整体上把握了这篇文章。
作业：
1、搜集描写荷花和月亮的诗文
2、再读全文，完成学案的相关内容。赏析课文4、5、6段，注意作者运用的语言技巧，体会散文的语言美。
学案
1、给下列加点的字注音。
蓊蓊郁郁 （ ） 袅娜 （ ） 踱步（ ）
霎时 （ ） 弥望 （ ） 斑驳 （ ）
渺茫 （ ） 点缀（ ）
2、解释下列词语。
幽僻：幽深、僻静。
蓊蓊郁郁：草木茂盛的样子。
踱：慢步行走。
弥望：满眼。弥，满。
袅娜：柔美的样子。
脉脉：这里形容水没有声音，好像深含感情。
风致：美的姿态。
斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有深浅不一 的意思。
一例：一律。
丰姿：风度仪态，一般指美好的姿态。也写作“风姿”。
碧：青翠欲滴的样子。
大意：这里指大概的轮廓。