14穷人 同步练习（含答案解析）

14 穷人 同步练习
一、选择题
1．下列词组中搭配不当的一组词是（ ）
A．温暖的话语 温暖的手掌 温暖的眼神
B．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担
C．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
D．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
2．“穷人”的“穷”，与（ ）中带点的字意思相同。
A．变化无穷 B．山穷水尽 C．穷追不舍 D．一穷二白
3．下列词语中加点字的读音完全正确的是（ ）
A．汹涌yǒng 澎湃bài 溅出jiàn
B．熄灭xī 淋湿lín 糟糕zāo
C．皱眉zhòu 倒霉méi 后脑勺sáo
D．蜷缩juǎn 勉强qiǎng 稻草铺pù
4．读句子，结合语境选择省号的正确作用，并填写序号。
省号的作用：①表示数目的递增；②表示说话结巴，欲言又止；③表示心理活动断断续续；④表示语意的跳跃；⑤表示语意未尽。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（ ）
（2）“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……” 桑娜沉思着，久久地坐在床前。 （ ）
（3）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ （ ）
（4）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……” （ ）
5．下列句子中不属于环境描写的是（　　）
A．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
B．林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
C．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
D．窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。
二、填空题
6．给多音字注音并组词。
强_____( )_____( )_____( )
作_____( )_____( )
倒_____( )_____( )
缝_____( )_____( )
7．根据课文内容，完成层次结构图。
三、语言表达
8．扩句。（至少扩两处）
浪花高。______________
②风吹倒了小屋。 ________________
9．按要求写句子。
1.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
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2.桑娜听着波涛汹涌的轰鸣和汹涌澎湃的浪花，感到心惊肉跳。（修改病句）
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3.渔夫和妻子自己多受些苦。要把西蒙的孩子抱回家中抚养。（用关联词将两句话连成一句话）
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四、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
经济大萧条时期，一位富有的面包师傅把城里最穷的20个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光阴以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
每天早晨，这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住装面包的篮子你推我嚷，因为他们每个人都想拿到最大的一条面包。最后，等他们拿到了面包，也都顾不上向这位好心的面包师傅说声谢谢，就慌忙跑开了。
只有格林琴，这位衣着（zháo　zhuó）贫寒的小姑娘，既没有跟大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步之外，等其他孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她从来不会忘记亲吻面包师的手以表示感激，然后才捧起面包高高兴兴地跑回家。
有一天，别的孩子走了以后，羞怯的小格林琴得到一条比原来更小的面包。但她依然不忘吻面包师，并向他表达真诚的谢意。回家以后，妈妈切（qīe qiē）开面包，发现里面竟然藏（zàng　　cáng）着几枚崭新发亮的银币。
妈妈惊奇地叫道：“格林琴，立即把钱送回去，一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的，赶快去，把钱亲自交给好心的面包师！”
当小姑娘把银币送回去的时候，面包师说：“不，我的孩子，这没有错，是我特意把它们放进去的。我要告诉你一个道理：谦让的人，上帝会给予她幸福。愿你永远保持一个平静、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈，这些钱是上帝的奖赏。”
10．给文章填上一个合适的题目。
11．给文中加点字选择正确读音。
12．从文中找出对格林琴拿面包时的情景的描述，用横线画出来。
13．解释下面词语的意思。
蜂拥而上_________
谦让_________________
14．为什么格林琴最终得到了奖赏？
________________________
15．从这个故事中你懂得了什么，请写下来。
__________________
课内阅读。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会捧我的！那也活该，我自作自受……嗯，捧我一顿也好！”
16．写出下列词语的意思。
忐忑不安：________________________________
自作自受：________________________________
17．第2自然段中，桑娜的心理变化过程是（ ）
A．坚定——害怕——自责 B．自责——害怕——坚定
C．坚定——自责——害怕 D．自责——坚定——害怕
18．根据选文内容填空。
（1）桑娜忐忑不安的原因是___________________________________
（2）画“ ”的句子中的“这样做”是指_________________，“非这样做不可”是因为__________________________从这些描写中我们感受到了桑娜的美好品质。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
本题考查词语搭配。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
C项：“沉痛的脚步”应为“沉重的脚步”。
2．D
【详解】
穷人的“穷”指：生活贫困，缺少钱财（跟“富”相对），物质基础差。A．”变幻无穷“的“穷”的意思是：多,没有尽头。B．山穷水尽”的“穷”是尽头，穷尽的意思。　C．“穷追不舍”的“穷”的意思是穷尽、用尽。D．一穷二白的“穷”指：生活贫困，缺少钱财（跟“富”相对），物质基础差。
3．B
【详解】
A．澎湃（pài）
C．后脑勺（sháo）
D．蜷缩（quán）
4．（1）① （2）③ （3）④ （4）②
【详解】
5．C
6． qiǎnɡ 勉强 qiánɡ 强壮 jiànɡ 倔强 zuò 自作自受 zuō 作坊 dǎo 倒霉 dào 倒退 fénɡ 缝补 fènɡ 墙缝
【详解】
本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准字音，然后依据读音写出相对应的组词即可。
7．
【详解】
考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法，说明了太阳距离远、体积大、温度高的特点。介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
8． 汹涌澎湃的浪花溅得有几丈高。 狂风怒吼，吹倒了茅草盖的小屋。
【详解】
考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体即可。
（汹涌澎湃的）浪花（溅得有几丈）高。②（狂风怒吼，）吹倒了（茅草盖的）小屋。
9． 老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 桑娜听着波涛汹涌的轰鸣，感到心惊肉跳。 渔夫和妻子宁愿自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
10．一条小面包
11．zhuó qīe cáng
12．只有格林琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有跟大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步之外，等其他孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她从来不会忘记亲吻面包师的手以表示感激，然后才捧起面包高高兴兴地跑回家。
13． 是指（人或动物等）一拥而上，一轰而上。形容许多人一起拥上来。 指谦虚地礼让或退让。
14．因为格林琴有着平静善良的心，懂得谦让。
15．好争的人，天将与之相争；谦让的人，天将与之相让。
10．
11．
12．
13．
14．
15．
16． 形容人心神不安定的样子。 自己做错了事，自己承受不好的后果。
17．B
18． 担心丈夫埋怨她抱回西蒙家的两个孩子，增加他们的生活负担。 把西蒙的两个孩子抱回家 她不能让西蒙的两个孩子因无人照料而冻死、饿死善良、宁愿自己受苦也要帮助他人。
16．
本题考查学生对词语意思的掌握。
忐忑不安意为心神不定，心神极为不安。出自清·吴趼人《糊涂世界》。
自作自受意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。出处有《敦煌变文集·目连缘起》《五灯会元》。
17．
本题考查学生对自然段内容的理解。根据第二自然段对桑娜的神态、心理描写可知，桑娜的心理变化过程是自责—害怕—坚定。
18．
本题考查学生对文章内容的理解与掌握。
（1）桑娜忐忑不安的原因是担心丈夫埋怨她抱回西蒙家的两个孩子，增加他们的生活负担。
（2）文中画线的句子是“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这样做是指把西蒙的两个孩子抱回家；非这样做不可的原因是她不能让西蒙的两个孩子因无人照料而冻死、饿死善良、宁愿自己受苦也要帮助他人。
答案第1页，共2页
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