25少年闰土 同步练习（含答案解析）

25 少年闰土 同步练习
一、选择题
1．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．家景 郑重 供品 祭器 B．讲究 盼望 洒种 湃年
C．橱房 毡帽 项圈 刺胃 D．玲利 经厉 潮汛 一望无际
给句中加点字选择正确的解释。(填序号)
2．这少年便是闰土。( )
A．只是 B．就是
3．海边有如许五色的贝壳。( )
A．如此 B．许多
4．只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。( )
A．没有想法 B．没有理由，没有根据
5．下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．稻鸡 充许 盼望 夏天 B．收租 碧绿 竹匾 短棒 C．潮汛 希奇 新鲜 贝壳
6．下列加点字读音不正确的是（ ）。
A．秕谷（bí） B．獾猪（huān） C．祭祀（sì） D．鹁鸪（bó）
7．择优录取（选词填空）
亲切亲密亲热 珍藏保藏收藏
①我被老人________的话语所打动。
②他平时待每个人都很________。
③她们俩关系________得像一对亲姐妹。
④他平时喜欢________一些手工艺品。
⑤这封密信，他一直________了近20年。
⑥我的书房里________着一件特别的礼物。
二、填空题
8．把下列词语补充完整
________味相投 无________无靠 ________手好闲
________无人烟 无________无虑 ________无其事
9．形近字注音组词
猬( )( )渭( )( )
谓( )( )胃( )( )　　　
租( )( )粗( )( )
组( )( )阻( )( )
三、语言表达
10．按要求写句子。
1.伯父的话刺痛了我的心。（改为比喻句）
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2.我平常素不知道天下有这许多新鲜的稀奇古怪的事。(修改病句)
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3.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。(缩句）
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4.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？(改为陈述句）
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11．根据要求写句子。
1．“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。（写人物说话时，可以不用与“说”有关的词语，请试着仿写）
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2．望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。（仿写描摹人物心理的语句）
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3．鲁迅先生得到了这么多人的爱戴。　　鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多。（用恰当的关联词语连句）
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4．闰土对我说:“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”（把句子改写成转述句）
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5．这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？（改写成陈述句）
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四、现代文阅读
阅读课文片段，回答问题。
的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地，都种着 的 的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
12．按课文内容填空。
13．这段话按_____的顺序，写了_____、_____、_____、_____四种景，描绘出一幅优美的月夜田园景象。
14．文中哪些地方描写了人物的外貌和动作，用“ ”画出来。
15．下面对这段话的分析不正确的一项是（ ）
A．烘托人物出场
B．揭示相互关系
C．勾画人物形象
D．设置阅读悬念
阅读。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
16．闰土讲的新鲜事真有趣，我能给它们拟两个小标题：___________、__________。
17．“红的绿的都有”说明贝壳的颜色多，可以用________________来形容；“鬼见怕也有，观音手也有”说明贝壳形状多，可以用__________________来形容。
闰土知道的事很多，可以用______________来形容；而“我”知道的事很少，可以用__________来形容。（填四字词语）
18．从画“ ”的句子可以体会到文中的“我”觉得__________________。
19．闰土口中的“管西瓜”和“我”以为的“管西瓜”有什么不同？这体现了什么？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
考查汉字字形。
B项洒种——撒种；湃年——拜年
C项橱房——厨房；刺胃——刺猬
D项玲利——伶俐；经厉——经历
2．B
3．A
4．B
2．考查学生对词语的理解，可以把词语带入进行判断，A．这少年只是闰土。　Ｂ．这少年就是闰土。可知选项Ｂ正确。
3．“这里的“如许”意思是：如此多，那样多。 这句话出自鲁迅的《少年闰土》,原句为：我素不知道天下有这许多新鲜事；海边有如许五色的贝壳。选项Ａ正确。
4．无端：指的是无缘无故地；没有由来。选项Ｂ正确，这里指只是没有理由的觉得状如小狗而很凶猛。
5．B
【详解】
A.充许应该濒危允许，充和允这两个字不要弄混；稻鸡：不用饲料喂养的鸡通称稻鸡。盼望：以愉快或满足的心情期待。竹匾：竹匾、竹艺书简——始于公元前十一世纪的周代，流行于公元三世纪的东晋，是中国最早的真正意义上的图书。
C.希奇应该变为稀奇，希和稀为同音字，都读xī。潮汛：定期上涨的潮水。受太阳和月球的引力作用，地球上的海水，每昼夜涨落2次。上涨时，就是潮。考查学生对字形的掌握。
6．A
【详解】
秕谷（bǐ）：指子实不饱满的稻谷。
7．亲切；亲热；亲密；收藏；保藏；珍藏
【详解】
亲切：形容人态度亲爱和善、态度亲切；亲密、亲；热情关切。亲热：两个人在一起比较近。亲密：形容人与人之间的关系很近。收藏：是人类的贪婪和自私心理。保藏：把东西藏起来以免遗失或损坏：保藏手稿ㄧ把选好的种子好好保藏起来。珍藏：认为有价值而妥善地收藏。
【点评】考查学生对词义的理解与掌握
8． 臭 依 游 荒 忧 若
【详解】
臭味相投：臭味：气味；相投：互相投合。彼此的思想作风、兴趣等相同，很合得来（常指坏的）。即气味相投。指思想情趣相同的人彼此合得来。
无依无靠：形容孤苦无依。
游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。
荒无人烟：人烟：指住户、居民，因有炊烟的地方就有人居住。形容地方偏僻荒凉，见不到人家。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
若无其事：象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。好像没有那么回事似的。形容态度镇静或不把事情放在心上。
9． wèi 猬集 wèi 渭水 wèi 称谓 wèi 胃病 zū 租赁 cū 粗细 zǔ 组织 zǔ 阻碍
【详解】
本题主要考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。 辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法单位。
组词，注意了解字义和辨清字形，可放在词语中结合词义来进行。如猬与渭，音同，部首不同，义不同。猬：哺乳动物，身上长有硬刺。可组词：刺猬。渭：水名。可组词：渭河。
10． 伯父的话像针尖似的刺痛了我的心。 我素不知道天下有这许多新鲜事。 心里有事。 你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
11． “老师，让我来回答这个问题！”我们争先恐后地举起手来。 望着满地的碎玻璃片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。 鲁迅先生之所以得到了这么多人的爱戴，是因为他为自己想得少，为别人想得多。 闰土对我说，他们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚…… 这不是戏剧。这太像杂技了。
12．深蓝 金黄 一望无际 碧绿
13． 从上到下 天空 圆月 沙地 西瓜
14．其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
15．B
【详解】
语段选自课文《少年闰土》。这篇课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给我讲捕鸟、拣贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事，最后写两人的分别和友谊。通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象，表达了作者热爱劳动人民的思想感情。
（1）考查了根据原文填空的能力。
结合对原文的诵读填空。注意不要写错别字，不要写混相关内容即可。
（2）考查了对描写顺序的辨析。
通过阅读可知，画线部分是环境描写，即依次描写了天空、圆月、沙地、西瓜，结合所描写的景物特点。由此可知是按由上到下的顺序描写的。
（3）考查了对描写方法的辨析。
结合原句的内容，从“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈”可以得出描写了人物的外貌。从“手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去”中的“捏”“刺”描写了人物的动作。
（4）考查了对写作方法的辨析。
本段通过环境、人物的描写，一个机敏勇敢少年形象浮现在我们眼前，起到了托人物出场、勾画人物形象、设置阅读悬念引起读者兴趣的作用。故A、C、D说法正确，B说法有误。并没有揭示相互关系。
16． 海边拾贝 看瓜刺猹
17． 五颜六色 形状各异 见多识广 孤陋寡闻
18．闰土的生活丰富多彩，对他充满了羡慕和敬佩之情
19．闰土说的“管西瓜”是防止西瓜在夜间被动物咬食，而“我“以为的“管西瓜”是防止有人夜里偷摘西瓜。这体现了以闰土为代表的乡下人的淳朴善良。
16．
本题考查的是给短文加标题。
根据选文的第二段可以得出描写的主要是海边拾贝的场景，概括小标题可以是《海边拾贝》；根据选文的第四五六段主要描写的是闰土看瓜刺猹的场景，所以概括小标题可以是《看瓜刺猹》。
17．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
根据原文的内容“我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有”中的“红的绿的都有”说明贝壳的颜色多，可以用“五颜六色”形容，意思是形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。鬼见怕也有，观音手也有”说明贝壳形状多，可以用“形状各异”来形容，意思是指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。异，特别，不一样。神态各不相同。闰土知道的事很多，可以用“见多识广”来形容，识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多，知识广博。而“我”知道的事很少，可以用“孤陋寡闻”来形容。意思是见闻很少，形容学识浅陋，见闻不广或对世事了解的不多。
18．
本题考查的是找出文段中的关键句。
根据文段中的关键句“我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。”从这句话中可以体会到“我”非常羡慕闰土丰富多彩的生活，我也很羡慕这样的生活。
19．
本题考查的是对原文内容的分析和概括。
结合原文的内容“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”可以得出闰土说的“管西瓜”是害怕动物在晚上把西瓜吃了，而“我”以为的“管”是害怕有人在夜里偷摘西瓜。所以这里可以看出我作为城里人的复杂以及闰土内心的单纯和善良。
答案第1页，共2页
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