部编版四年级下册第七单元单元综合练（含答案解析）

第七单元 单元综合练
一、选择题
1．“一片冰心在玉壶”“冰心”的意思是（ ）
A．晶莹、纯洁的心 B．冰冻的心 C．寒心 D．指冰心奶奶
2．下列说法中不正确的一项是（ ）
A．“单于夜遁逃”中“单于”指的是匈奴的首领。
B．“一片冰心在玉壶”这句诗运用的是比喻的修辞手法。
C．“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它”的意思是作者需要这幅画来装饰自己的书房。
D．《“诺底号”遇难记》一文的作者是法国的维克多 雨果。
3．胤恭勤不倦。加点字的意思是（ ）
A．疲倦。 B．厌倦。 C．倦怠。
4．对下列句子中运用的人物的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。”（语言描写）
B．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去。（动作描写）
C．哈尔威船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（外貌描写）
D．青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。（动作、心理描写）
5．“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”这句诗的意思是（　　）
A．刚出发追敌，就下了一场纷纷扬扬的大雪，好美啊！
B．刚出发追敌，就下了一场纷纷扬扬的大雪，环境太艰苦了。
C．雪再大，将士们也有信心歼灭敌人！守边将士有着英勇无畏的精神。
二、填空题
6．辨一辨，再组词。
　　
　　
7．句子练习。
1．霞光照得小孩子的脸红红的。
改为被字句：____________________
2．这学期，我一定要改掉不好的缺点。
修改病句：____________________
3．西沙群岛是一个景色奇异、物产丰富的世界。
改为反问句：____________________
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
1．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（改为“被”字句）
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2．勤劳的父亲用汗水在山坡上开辟出一个菜园。（缩句）
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3．我们应该学习罗丹这种对工作全神贯注的态度。（改为反问句）
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4．通过这件事，使茨威格有很深的感触。（修改病句）
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9．仿照例子，给下面这段话作一个批注。
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”便向敌人的火力点爬去。
四、现代文阅读
阅读理解。
我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，（为了 由于）画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，（时时 常常）忘了吃饭，忘了回家。
我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”
他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”
10．用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
11．“鱼游到了你的纸上来啦”是那个女孩对青年画作的_____，表明他画的金鱼_________。
12．下面对“先游到了我的心里”这句话理解最恰当的一项是（ ）
A．青年对金鱼非常喜爱，所以他说“先游到了我的心里”。
B．金色从池子里游到了青年的企里。
C．青年通过日复一日的专注观察金值的姿态，金鱼的模样已经深深地印在了他的心里。
13．“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”之间有什么联系？
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课外阅读。
跨越海峡的希望之翼
张平宜曾是台湾《中国时报》的资深记者。在2011年之前的十多年里，这个台湾女记者放弃了原本衣食无忧的优越生活，投身四川凉山一个麻风康复村的教育事业。为了让这些与世隔绝的孩子能尽快地融入现代社会，她付出了常人难以想象的艰苦努力。
在那些麻风村的孩子看来，“张阿姨就像妈妈一样”。她熟悉每一个孩子的家庭状况与脾气秉性。
200年之前，这所已经成立了十几年的小学，还没有出现过一个毕业生。因此，与家长“抢孩子”，就成了张平宜最重要的工作之一。只要发现一个孩子消失，她就会跑到对方家里，“胁迫恐吓那孩子回来读书”。
在这样艰苦的环境下，很少有孩子能够坚持读完中学，“走路又远，功课会跟不上，还常常被同学歧视和欺负。”最让张平宜难过的是，愿意继续留在学校读书的孩子正在逐年减少。为了给孩子们找出路，她又让在青岛开办工厂的弟弟，为想要外出打工的学生们提供职业技术培训。
“我的十几年青春，就这样献给了这里。”张平宜感叹道。她有时候，遇到一些烦心事儿，她只有请朋友抽烟斗，“借助烟草气息，放松濒临失控的情绪”。她有一定程度的神经衰弱，常会失眠，她的手袋里总塞着几包松弛神经的药物。
许多台湾人都不能理解，“为什么这个疯子要跑到一个山坳坳里的麻风村，去吃这样的苦。”但对张平宜来说，在这片大山里，她似乎背负着某种使命，“我是一个母亲，看到麻风村的那些孩子，我无法掉头离去。”张平宜这样说道。
14．根据意思在文中找四字词语。
（1）衣物食物应有尽有，不用担心。( )
（2）与社会上的人们隔离，断绝来往。( )
15．根据短文内容填空。
张平宜原来的身份是___________，可她为了___________，来到了_____________。
16．从“张阿姨就像妈妈一样”你感受到了什么？
________________________________________
17．对“胁迫恐吓那孩子回来读书”的理解正确的一项是（ ）
A．张平宜并不是真正恐吓威胁那些孩子，而是哄着他们来上学。
B．张平宜为了挣钱，采取打骂等手段。
C．张平宜经常吓那些孩子，使他们不得不来上学。
18．许多台湾人都不能理解，认为张平宜是疯子，跑到那里去吃苦，很不值得。你也这样认为吗？为什么？
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五、书面表达
19．作文。
在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，请你以“ 谢谢你”为题写一篇作文。不少于350字。（作文纸自备）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
考查词语的解释。
出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，全诗为寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。意思是迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！冰心，比喻纯洁的心。
2．C
【详解】
本题考查句子说法是否正确。
C项说法错误，“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它”这句话是说“我”需要挑山工朝着认定的目标，步步踏实，一个劲儿往前走的坚韧不拔、奋力攀登的精神，用这幅画来时时激励自己。
3．A
【详解】
本题考查学生理解常见文言词语在句中的含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
“胤恭勤不倦。”意思是：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。倦：疲倦。
4．C
【详解】
本题考查了人物描写的方法及作用，常见的有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。A选项中，从“他说”可以看出是语言描写。
B选项中，从“张开”“猛扑”可以看出是动作描写。
C项错误，“纹丝不动、沉入”属于动作描写。
D选项中，“摇了摇头”“心里很为那人感到遗憾”属于动作、心理描写。
5．C
【详解】
本题考查的是诗句的理解和辨析，注意平时对学过的诗歌进行理解。
本题中的诗句出自卢纶的《和张仆射塞下曲·其三》，全诗内容是月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。意思是夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。
6．例子 列举 秒针 抄写 淹没 掩盖 抗争 杭州 喧哗 白桦 奥运 懊恼
【详解】
7． 小孩子的脸被霞光照得红红的。 这学期，我一定要改掉不好的习惯。 西沙群岛难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗？
【详解】
1．本题主要考查“被”字句。
“被”字句的结构：受施者（主语）加“被”加施事者（宾语）。这里的受施者（主语）是小孩子的脸，施事者（宾语）是霞光。
2．本题主要考查病句辨析。
搭配不当，“不好的”与“缺点”搭配不当，可以将“不好的”删掉，或者将“缺点”改为“习惯”。
3．本题主要考查陈述句与反问句之间的转换。
陈述句改为反问句：首先将陈述句中的肯定词改为否定的词,或者是将否定词改为肯定的词；接着添加反问语气词（什么、怎么等）；最后在句末加上表示疑问的词语（吗，呀），将句号改为问号。
8． 他在学校念书的时候，他就被同学们称为“辩论家”。 父亲开辟菜园。 难道我们不应该学习罗丹这种对工作全神贯注的态度吗？ 通过这件事，茨威格有很深的感触。##这件事，使茨威格有很深的感触。
【详解】
本题考查按要求完成句子练习。
1．本题考查的是“把”字句改为“被”字句。“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。
本题中“主动者”是同学们，“被动者”是他，应改为：他在学校念书的时候，他就被同学们称为“辩论家”。
2．本题考查缩写句子。要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。缩为：父亲开辟菜园。
3．本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
本题首先要将陈述句中的肯定词“应该”改为否定词“不应该”，再加上反问语气词“难道”，在句末加上疑问助词“吗”，最后将句号改为问号。
4．本题考查修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
本题成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或者“使”。
9．这段话运用了语言描写和动作描写，体现了黄继光为祖国、为人民而战的决心，以及黄继光坚定不移的英雄气概。
【详解】
本题考查结合语言描写、动作描写体会人物品质的能力。完成本题，要在把握全文的基础上，细读语段，体会描写方法在体现人物形象上的作用。《黄继光》一文通过黄继光冒着枪林弹雨堵住敌人枪口的故事，刻画了黄继光舍生忘死的英雄形象。人物的这一形象是通过细致的描写体现出来的。
10．由于 时时
11． 评价 栩栩如生
12．C
13．鱼“游到纸上”是鱼“游到心里”的结果；鱼“游到心里”是鱼“游到纸上”的原因。鱼先“游到心里”，再“游到纸上”，是长期认真看鱼、刻苦练习画鱼的结果。
10．
本题考查词语的搭配，要在理解词语的基础上，选择最合适的词语搭配。
为了：表示原因。
由于：表示理由。
本文中为了表示青年每个星期天都到玉泉来的原因，所以选“为了”。
时时：每时每刻。
常常：（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。
本文中指青年经常忘了吃饭，忘了回家，所以选“常常”。
11．
本题考查句子的理解与分析。
“鱼游到了你的纸上来啦”说的是金鱼好像在纸上游动。是那个女孩对青年画作的评价与赞美，表明他画的金鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。
12．
本题考查句子的理解与分析。
“先游到了我的心里”说的是青年长期观察鱼儿，对金鱼非常熟悉，所以才能画得栩栩如生。所以理解最恰当的是C项。
13．
本题考查句子间的联系。
因为青年爱鱼爱到了忘我的境界，他仔细观察，对鱼很熟悉了，在心中已经有了金鱼的鲜明的形象了，所谓“心有游鱼”，所以他才能画出活灵活现的动态的金鱼。句中一个“先”字点明了“游到了纸上”和“游到了心里”两者之间的关系。要把鱼画得像，画得活，必须长时间认真观察，使头脑中的金鱼形象、生动。鱼“游到纸上”是“游到心里”的结果，鱼“游到心里”是“游到纸上”的原因。这位聋哑青年之所以能使鱼“先游到”自己的心里，是他勤于观察，刻苦练习，达到忘我境界的结果。
14． 衣食无忧 与世隔绝
15． 台湾《中国时报》的资深记者 麻风康复村孩子的教育事业 四川凉山一个麻风康复村
16．张平宜把她的爱全部洒在了这些孩子的身上，她是个无私奉献的人。
17．A
18．我不这样认为。因为这个世界太需要像张平宜阿姨这样具有爱心的人，麻风村的孩子太需要教育了，如果大家都不去关注他们，他们就会被遗忘。正因为有了张阿姨的无私奉献，才让他们感到了温暖，才能迎来希望的明天。
19．范文：
妈妈，谢谢你
母爱像雨露甘霖，滋润着我幼小的心灵；母爱像一杯奶茶，蔓延在我的血液之中；母爱更像一盏明亮的电灯，照亮我前进的道路。是的，在我成长的道路上，从学习到生活，母爱无处不在。妈妈，谢谢你，你不但给了我生命，还让我体会到了被母爱包围的幸福。
记得小时候，我依偎在你怀里，听着你为我唱的儿歌，闻着你身上温暖的气息进入甜美的梦乡；也记得我生病时，你整夜守在我床边，无微不至的照顾我；你呵护我的一点一滴，就像甘甜的清泉一样留在我心里。妈妈，你永远是那么疼爱我，理解我。
记得前不久我参加南通市羽毛球比赛，那天我特别紧张，是你给了我鼓励和信心，才让我把紧张的心情平复下来，慢慢进入比赛状态。那场比赛，我已经尽全力，但最后只拿到了第四名。当时，我真的崩溃了。汗水夹着眼泪，眼泪夹着汗水模糊了我的双眼，我伤心的瘫坐在地上。这时，你悄悄地来到我身边抚摸着我，等我发泄完了，你告诉我，人生的道路一定不是一帆风顺的，有失败，也有成功，你要学会从哪里摔倒就从哪里站起来，而不是哭泣。你还告诉我，在妈妈眼里，你是最棒的，不管成败，你永远是妈妈的好儿子。这句话深深感动了我。
妈妈，谢谢你！是你默默付出的母爱，才让我这么快乐幸福的生活，是你对我的鼓励和肯定，让我越来越有自信。
【详解】
此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
答案第1页，共2页
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