部编版五年级下册第二单元5草船借箭同步练习（含答案）

5 草船借箭 同步练习
一、选择题
1．以下加点拼音正确的一项是（ ）
A．迸发（bèng） 忌讳（huì） B．挠痒（ráo）镌刻（juàn）
C．猕猿（mí） 踉跄（niàng） D．血泊（bó）石窍（qiào）
2．“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃（ ）
A．忠厚守信 B．欺骗周瑜 C．不诚实
3．下面句子中对诸葛亮“识人心”的判断不正确的一项是（ ）
A．不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。
B．……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 （ ）
C．鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事……
D．雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
4．“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他’！”周瑜比不上诸葛亮的地方很多，下列其中有一项不是的（ ）
A．周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭。
B．周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。
C．诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。
D．周瑜不会利用鲁肃，诸葛亮会利用鲁肃。
5．文中，诸葛亮为什么能成功借到箭？下列分析不当的一项是（　　）
A．诸葛亮知人善用，善于洞察人心。
B．诸葛亮精通天文知识，能预测天气。
C．诸葛亮运气非常好。
二、填空题
6．词语搭配，填写一个字
( )军令状 ( )酒席 ( )战鼓
7．写出下列词语的近义词。
才干——( ) 推却——( )
迟延——( ) 惩罚——( )
三、语言表达
8．根据课文内容，把下面的剧本补充完整。
旁白：鲁肃按承诺诸葛亮的，没有对周瑜提借船的事，使得周瑜__________。鲁肃按照诸葛亮的吩咐准备好一切，一直到第三天四更时候，诸葛亮才___________。
鲁肃（表情：_____________）：你叫我来做什么？
诸葛亮：请你一起去取箭。
鲁肃：哪里去取？
诸葛亮（动作：__________________）：不用问，去了就知道。
旁白：诸葛亮吩咐_______________________，朝北岸开去。
9．生活中的语文。
今年8月份，超强台风“利奇马”在我国浙江省温岭市沿海登陆。之后“利奇马”又先后登陆江苏和山东，造成了严重的经济损失和部分人员伤亡。灾难面前，英勇的消防员感动全国。20小时出警18次，这是浙江省宁波市鄞州区消防大队的出警记录。人员被困，他们用血肉之躯抵挡住洪水的冲击，将群众带到安全地带，他们是人民的子弟兵。
1．假如灾害过后，你要为消防英雄们送一面锦旗，你会在上面写些什么？
_________________________________
2．你知道哪些防台风的注意事项？至少写三条。
_________________________________
四、现代文阅读
课外阅读。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一大业，他都没有见到诸葛亮。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用根麻绳把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人，这次你不要去了！”张飞答应不再无礼。兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人，离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生在正在草堂午睡，刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候，等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了，又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进堂屋，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下，最后取胜的策，刘备听了茅塞顿开，像拨弄云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
10．给下面词语中加点的字选择正确的解释。画“√”。
三顾茅庐（回头看 想要 拜访）
青翠欲滴（欲望 想要 将要）
11．用“ ”短文中的一个比喻句。它将 比作
12．细读短文第三自然段，最能表现刘备对诸葛亮的态度的词语是____________。
13．说说你喜欢短文中哪个人物？并说出理由。
_____________________
课内阅读
草船借箭（节选）
①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拔水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
③到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
④二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
阅读连接：
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛价、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭支。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。
14．概括地写出《草船借箭》节选的主要内容。
_______________________
15．第④自然段中周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”联系上下文，写出你认为诸葛亮神机妙算的理由。
____________________________
16．选文不仅描写了诸葛亮的神机妙算，还写了他的（写一个词语）_____________特点。
17．结合课文分别写出鲁肃“吃惊”和周瑜“大吃一惊”的原因各是什么？
鲁肃：_____________________________________
周瑜：____________________________________
18．阅读链接对应的是《草船借箭》节选中的第_____________自然段。
19．理解阅读链接中加点词语的意思。
重雾迷江：_____________________
吊回：_____________________
20．除了《草船借箭》，请再写一个《三国演义》的故事：_________________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
B选项 挠痒（ráo）—（náo）镌刻（juàn）—（juān）
C选项 踉跄（niàng）—（liàng）
D选项 血泊（bó）—（pō）
2．A
【详解】
本题考查分析人物形象。
分析人物形象，可以根据人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点。
出自课文《草船借箭》，结合前文，诸葛亮对鲁肃说，“我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”可知鲁肃遵守了对诸葛亮的诺言，没有对周瑜提借箭的事，感受到鲁肃忠厚守信的品质。A选项正确。
3．B
【详解】
本题考查学生对课文中人物特点的理解。熟读课文，了解诸葛亮的神机妙算包括“识人心、知天象、晓地利”，熟读所给选项中的句子，B项“直到第三天四更时候”，是诸葛亮为了请鲁肃看大雾，说明诸葛亮“知天象”，而不是“识人心”。
4．D
【详解】
本题考查对课文的理解能力。
《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。这篇课文的起因是周瑜妒忌诸葛亮的才干。就召集群臣商议造箭，而诸葛亮准备借箭并按期交箭。结果周瑜叹服自己不如诸葛亮。
周瑜比不上诸葛亮的地方周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借箭”；
周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局；
诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文地理的能力都胜过周瑜。
5．C
【详解】
本题考查中国名著阅读积累。
草船借箭：是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出（限十天内造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。这个典故足以体现诸葛亮足智多谋。
故答案选C。
6． 立 摆 擂
【详解】
本题考查的是词语搭配，根据后面的词组，选择一个合适的动词填入词组中，注意所组成词组的合理性。
7． 才能 拒绝 推迟 处罚
8． 疑惑起来 秘密地把鲁肃请到船里 疑惑不解 边走边说 把二十条船用绳索连接起来
9． 赴汤蹈火尽显英雄本色，奉献爱心更展铁汉柔肠。 准备应急食品物资；搬移阳台、窗台、屋顶等处的易坠物品；加固易倒设施；取消出行计划……
【详解】
1．考查学生的口语交际能力。锦旗内容的对象是消防人员，结合所给材料提到的有关消防人员的信息“灾难面前，英勇的消防员感动全国。20小时出警18次，这是浙江省宁波市鄞州区消防大队的出警记录。人员被困，他们用血肉之躯抵挡住洪水的冲击，将群众带到安全地带，他们是人民的子弟兵。”并运用所学知识解答，做到语言表达要简明、得体、连贯。
2．考查对台风防范知识的了解。解答此题需要对台风的知识有所了解。可结合材料“造成了严重的经济损失和部分人员伤亡”知道台风的严重性，针对其严重性写防范措施即可。如：准备应急食品物资；搬移阳台、窗台、屋顶等处的易坠物品；加固易倒设施；取消出行计划……
10．拜访 将要
11．只见那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
山冈 卧龙
12．恭恭敬敬
13．刘备，多次拜访，恭恭敬敬，待人诚恳。
10．
本题考查的是字词解释，结合成语的特点及含义进行分析和理解即可。本题中，三顾茅庐：也说三顾草庐。汉末刘备三次到诸葛亮住的茅屋去邀请他出来帮助自己打天下，最后诸葛亮才答应出来。后喻指一再诚心地邀请。所以“顾”的意思是拜访。青翠欲滴：形容一个东西特别青翠，绿色多得好像要溢出来似的，栩栩如生。“欲”的意思是将要。
11．
本题考查的是找出文段中修辞手法的分析和理解。结合对原文内容的辨析，比喻的修辞手法即有本体和喻体的句子。原文中的比喻句是只见那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。把山冈比做卧龙。
12．
本题考查的是对文段内容的分析和理解，根据文段的内容，可以得出短文第三自然段中最能表现刘备对诸葛亮的态度的词语是恭恭敬敬，意思是意思是指对长辈贵宾谦恭而有礼貌。在这里形容刘备三顾茅庐恭敬的请诸葛亮出山。
13．
本题考查的是语言表达类题目，结合题干的要求以及自己对文段内容的分析和理解，写出自己最喜欢的人物以及喜欢学生的理由。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
14．诸葛亮算准天气，巧妙借来十万支箭。
15．①诸葛亮知人善任，请鲁肃帮忙接船；②他通晓天文气象，知道第三天四更时分江面大雾弥漫；③他了解曹操多疑的性格，知道他不会轻易出兵；④他算好了受箭数量，刚好十万支箭。
16．足智多谋
17． 是害怕曹兵出来，攻打诸葛亮的船。 想不到诸葛亮用这么巧妙的方法借到了箭。
18．②
19． 是说雾很厚 就象纱帐一样一重又一重的重叠在一起的感觉。 调转回来，换个方向
20．桃园结义
14．
本题考查文章內容的归纳概括。要整体感知文章內容，理清文章思路。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：诸葛亮算准天气，巧妙借来十万支箭。
15．
本题考查文章內容的掌握。阅读文章可知，诸葛亮神机妙算的体现在：
诸葛亮算好天气：三天之后江上有大雾。
算好受箭方法：以绳索连接船头朝西，船尾朝东一字儿摆开。
算好鲁肃：忠厚，不会把计划告诉周瑜。
算好曹操： 谨慎多疑，大雾天一定不敢出兵，只会放箭。
16．
本题考查人物形象分析。《草船借箭》体现了诸葛亮的足智多谋，在草船借箭一节中他观天象知道会有雾，而且算准了曹操小心谨慎的心理，破解了周瑜要置他于死地的阴谋，十分轻松的便使孙刘联盟获得了十万支箭。
17．
本题考查文章內容的掌握。联系上下文，结合句子“鲁肃吃惊地说：‘如果曹兵出来，怎么办？’”可知是鲁肃“吃惊”害怕曹兵出来，攻打诸葛亮的船。
结合句子“鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊”可知周瑜“大吃一惊”想不到诸葛亮用这么巧妙的方法借到了箭。
18．
本题考查对文章内容的掌握。阅读连接中的“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”与节选第二段中的“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拔水军弓弩手朝他们射箭便是。”对应。
阅读连接中主要讲的是借箭的过程，所以对应节选中的第二段。
19．
本题考查理解词语意思。根据第五小题可知，阅读连接中对应节选中的第二段。所以可以根据第二段来理解词语意思。
根据节选第二段可知“重雾迷江”意思是“江上雾很大”。
“吊回”意思是把船掉过来，调换方向。
20．
本题考查名著阅读。三国演义中的经典故事有：三英战吕布、煮酒论英雄、过五关斩六将、三顾茅庐、火烧赤壁、舌战群儒、千里走单骑、火烧上方谷、空城计、计取荆州、望梅止渴、吴下阿蒙等。
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