3 一个接一个 课件 (31张PPT)

(共31张PPT)
新部编版小学语文一年级下册第二单元
3.一个接一个
课前学习
我能行
却
睡觉
这样
伙伴
做梦
有趣
再见
我 会 读
我会说
我会写
过
来
伙
伴
各 种 各 样
月 夜，正 玩 着 踩 影 子，
就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！”
唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。
yuè yè zhènɡ wán zhe cǎi yǐnɡ zi
jiù tīnɡ dà rén jiào zhe kuài huí jiā shuì jiào
ài wǒ hǎo xiǎnɡ zài duō wán yí huìr ɑ
课文解读
语气词“唉”表达了“我”玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。突出了儿童天真和贪玩的本性。
月夜游戏
踩影子
不 过，回 家 睡 着 了，
倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!
bú ɡuò huí jiā shuì zháo le
dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne
“不过”是转折连词，表明“我”的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明“我”是一个开朗乐观的孩子。
不 过，回 家 睡 着 了，
倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!
bú ɡuò huí jiā shuì zháo le
dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne
“不过”是转折连词，表明“我”的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明“我”是一个开朗乐观的孩子。
说说你曾做过什么样的梦？
正 做 着 好 梦，
又 听 见 大 人 在 叫：“该 起 床 上 学 啦！”
唉，要 是 不 上 学 就 好 了。
zhènɡ zuò zhe hǎo mènɡ
yòu tīnɡ jiàn dà rén zài jiào ɡāi qǐ chuánɡ shànɡ xué lɑ
ài yào shì bú shànɡ xué jiù hǎo le
思考：这句话体现了什么？
这句话是描写“我”因贪睡不想上学的心理，体现了儿童天真烂漫的特点。
你也曾早上不想起床过吗？
bú ɡuò qù le xué xiào
jiù nénɡ jiàn dào xiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn nɑ
你期待每天早晨去上学吗？
不 过，去 了 学 校，
就 能 见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！
正 和 小 伙 伴 们 玩 着 跳 房 子，
操 场 上 却 响 起 了 上 课 铃 声。
唉，要 是 没 有 上 课 铃 就 好 了。
zhènɡ hé xiǎo huǒ bàn men wán zhe tiào fánɡ zi
cāo chǎnɡ shànɡ què xiǎnɡ qǐ le shànɡ kè línɡ shēnɡ
ài yào shì méi yǒu shànɡ kè línɡ jiù hǎo le
思考：这句话体现了什么？
这句话体现了“我”在学校和小伙伴玩得非常开心，几乎忘记了时间。
课间游戏
跳房子
跳绳
踢毽子
jiàn
不 过，听 老 师 讲 故 事，
也 是 很 快 乐 很 有 趣 的 呀！
bú ɡuò tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù shi
yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ
思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？
这句话体现了“我”既是一个活泼好动的孩童，又是一个爱学习的好学生。
你喜欢听老师讲故事吗？
bié de hái zi yě shì zhè yànɡ mɑ
yě xiànɡ wǒ yí yànɡ zhè me xiǎnɡ mɑ
别 的 孩 子 也 是 这 样 吗？
也 像 我 一 样，这 么 想 吗？
我
会
写
字词学习
过
ɡuò
bú ɡuò
不 过
ɡuò mǎ lù
过 马 路
造句：
尽管上学快迟到了，小明最终还是扶着盲人叔叔过马路了。
笔顺：
伙
huǒ
huǒ bàn
伙 伴
chénɡ qún jié huǒ
成 群 结 伙
造句：
周末，他们成群结伙去郊外玩。
笔顺：
伴
bàn
péi bàn
陪 伴
tónɡ bàn
同 伴
造句：
妈妈陪伴着弟弟去逛公园。
笔顺：
我伸展双臂，
也不能在天空飞翔（xiáng），
会飞的小鸟却不能像我，
在地上快快地奔跑。
我摇晃（huàng）身体，
也摇不出好听的声响，
会响的铃铛却不能像我，
会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我，
我们不一样，我们都很棒。
我和小鸟和铃铛（dāng）
(日)金子美玲
阅读提升练
zhè yànɡ de wǒ
这 样 的 我
早 晨，我 还 没 睡 醒，爸 爸 就 喊
我 起 床 跑 步。唉，要 是 再 懒 会儿 床
该 多 好。可 是， 想 想 跑 步 能 锻 炼。
zǎo chén wǒ hái méi shuì xǐnɡ bà ba jiù hǎn
wǒ qǐ chuánɡ pǎobù ài yào shì zài làn huìr chuánɡ
ɡāi duō hǎo kě shì xiǎnɡ xianɡ pǎo bù nénɡ duàn liàn.
shēn tǐ yě tǐnɡ hǎo jiù ɡāo xìnɡ de qǐ chuánɡ le
chī wán fàn hái yào qù shànɡ xué wǒ xīn lǐ xiǎnɡ yào shì měi tiān zài jiā wán ɡāi duō hǎo bú ɡuò zài xué xiào nénɡ hé xiǎo pénɡ yǒu men yì qǐ yóu xì wán shuǎ yě tǐnɡ kāi xīn
身 体 也 挺 好，就 高 兴 地 起 床 了。
吃 完饭 还 要 去 上 学，我 心 里想， 要 是 每 天 在 家 玩 该 多 好。不 过，在 学 校 能 和 小 朋 友 们 一起 游 戏 玩 耍 也 挺 开 心。
课后检测
一、想一想，连一连。
做
房子
影子
好梦
故事
踩
跳
讲
1.短文共有____个自然段，第一自然段共有____句话。
2.“我”还没睡醒，爸爸喊“我”去______________，“我”想赖床，最后“我”高兴地起床的原因是___________________。
2
3
跑步
跑步能锻炼身体
二、根据课文内容填空。
仿写：
小朋友，你有没有和“我”相似的经历，按课文的句式写一写。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________