20.咕咚 课件 （44张）

(共44张PPT)
咕咚
你知道有东西掉进水中会发出什么声音吗？你被这种声音吓到过吗？
　 朗读课文
1
①朗读课文，说一说兔子听到“咕咚”的声音是
什么反应？
②边读边思考,当听到兔子的话时，动物们的反应
一样吗？他们的反应都是什么呢？
打开课本第106页，我们带着问题朗读课文：
　 认识生字
2
咕
gū
咚
dōng
熟
shú
羊
y1ng
鹿
lù
逃
t1o
掉
di3o
命
mìng
吓
象
xi3ng
xi3
野
yě
拦
l1n
领
lǐng
会
认
字
形近字
姑（gū）：姑妈、姑父。
估（gū）：估计、估算。
gū
会认字
咕咚 咕咕叫
会认字
叮咚 咕咚
dōng
成熟
shú
形近字
热（rè）：热情、热闹。
会认字
掉落 掉下
di3o
会认字
木瓜掉进水里
会认字
梅花鹿 鹿角
lù
逃跑 逃命
t1o
会认字
逃跑
逃命 命令
mìng
会认字
形近字
伞（sǎn）：雨伞、遮阳伞。
会认字
野牛 野猪
yě
阻拦 拦住
l1n
会认字
形近字
栏（l1n）：栅栏。
烂（l3n）：灿烂。
领导 领会
lǐng
会认字
形近字
邻（lín）：邻居、相邻。
吓
xi3
怕
p3
跟
g8n
羊
y1ng
象
xi3ng
都
dōu
家
ji`
会
写
字
吓人 惊吓
xi3
会认字
多音字 hè
威胁：恫（dòng）～| 恐～|威～。
会写字
恐怕 惧怕
p3
会写字
形近字
拍（p`i）：拍打。
伯（b5）：伯父。
（b2i）：大伯子。
跟着 跟随
g8n
会写字
形近字
很（h0n）：很好。
狠（h0n）：凶狠。
恨（h-n）：怨恨。
会写字
回家 家乡
ji`
会认字
会写字
山羊 绵羊
y1ng
会认字
会写字
大象
xi3ng
都是
dōu
会写字
多音字 dū
①首都，中央政府所在地：～城|国～。②大城市；以盛产某东西著名的城市：～市|景德镇是中国瓷～。③统领：～督（督：统领）。④（Dū）姓。
书写注意
“都”字右边的“阝”是两笔写成的。
　 讲课文
3
读一读课文第1～2自然段，想一想兔子口中可怕的“咕咚”是什么呢？
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一
①这一句话比较长，你能试着断一下句吗？
②你知道“掉”是什么意思吗？
2
讲
课
文
1
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一
①一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，咕咚！
②联系上文中的“木瓜熟了”和“从高高的树上”，再结合生活实际可以了解到，瓜果成熟后会从高处落下来，“掉”就是这个意思。
讲
课
文
①这一句话比较长，你能试着断一下句吗？
②你知道“掉”是什么意思吗？
2
1
边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
①你能从这一段话中体会到兔子的状态是什么样的？
②兔子被“咕咚”吓了一跳后，是怎么做的？
讲
课
文
边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
①从兔子“拔腿就跑”“一边跑一边叫”的行为以及他话语中包含的语气词“啦”和感叹句“可怕极了！”可以体会到兔子十分害怕。
②兔子先是拔腿就跑，然后一边跑一边叫。
①你能从这一段话中体会到兔子的状态是什么样的？
②兔子被“咕咚”吓了一跳后，是怎么做的？
讲
课
文
朗读课文第3～7自然段，想一想动物们听到“咕咚来了”之后都是怎么做的？
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，
小猴子跟着跑起来，一边跑一边叫。
小猴子听到兔子的叫声后，是怎么做的？
“热闹”的意思是（景象）繁盛活跃。可以从狐狸、山羊、小鹿等一群动物边跑边叫，慌成一团的景象中体现出来。
3
4
讲
课
文
这里的“热闹”是什么意思？哪里体现出了“热闹”？
小猴子跟着跑起来，一边跑一边叫。
“热闹”的意思是（景象）繁盛活跃。可以从狐狸、山羊、小鹿等一群动物边跑边叫，慌成一团的景象中体现出来。
讲
课
文
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，
3
4
这里的“热闹”是什么意思？哪里体现出了“热闹”？
小猴子听到兔子的叫声后，是怎么做的？
小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
大象看见了，也跟着跑起来。野牛
5
讲
课
文
拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：
讲
课
文
你觉得野牛此时的语气应该是怎样的？
拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：
野牛说的“‘咕咚’在哪里，你看见了？”这句话是疑问句，应读出疑问语气。此外，野牛没有跟着动物们一起跑，而是询问，说明他很沉着，所以也要读出野牛冷静的语气。
讲
课
文
你觉得野牛此时的语气应该是怎样的？
“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
从野牛和动物们的对话中，你感受到了什么？
6
讲
课
文
“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
我感受到了野牛遇事沉着冷静，会思考，其他小动物没有思考，只是盲目跟从。
6
讲
课
文
从野牛和动物们的对话中，你感受到了什么？
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
这个故事告诉我们遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。
这个故事告诉了我们什么道理？
7
讲
课
文
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
这个故事告诉我们遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。
这个故事告诉了我们什么道理？
讲
课
文
7
　 课后题讲解
4
1.在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。
讲课
后题
可以根据课本的插图、上下文以及生活实际来猜测生字的读音。
2.朗读课文。说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野
牛是怎么做的。
讲课
后题
答案示例：其他动物们都相信了兔子喊的“咕咚”是一种很可怕的东西，所以会跟着兔子一起跑，而野牛却是先问清楚了别人为什么跑，然后找到问题的源头，弄清楚了事情的真相。
2.朗读课文。说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野
牛是怎么做的。
讲课
后题