2021-2022学年度人教版化学九年级上册第一单元 走进化学世界专项训练试题（word版 含解析）

九年级上册第一单元 走进化学世界专项训练
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 36分）
一、单选题（12小题，每小题3分，共计36分）
1、2021年12月9日中国空间站首次太空授课。在三位宇航员老师的授课内容中，发生化学变化的是
①在显微镜下观察跳动的心肌细胞
②乒乓球停留在水中，浮力几乎消失
③花朵折纸在水膜上慢慢绽放
④向水膜中继续注入水变成水球
⑤在水球中注入一个大气泡，得到一正一反的两个人像
⑥将半粒泡腾片放在水球里产生大量气泡
A．①③④ B．③⑥ C．①④⑥ D．只有⑥
2、规范的实验操作是实验成功的关键。实验操作错误的是
A．吸取药液 B．气体发生装置
C．滴加液体 D．点酒精灯
3、下列实验操作不规范的是
A．倾倒液体 B．闻气体气味
C．称量氯化钠质量 D．量取液体体积
4、生活中常见的下列变化，属于化学变化的是
A．剩饭变馊 B．冰块融化 C．芝麻磨粉 D．橙子榨汁
5、下列实验操作正确的是
A． B．
C． D．
6、下列实验操作正确的是
A．读取液体体积 B．点燃酒精灯
C．加热液体 D．取用固体粉末
7、下列有关实验基本操作，正确的是
A．滴加液体 B．倾倒液体
C．取固体药品 D．量取液体
8、下列变化过程中主要发生物理变化的是
A．光合作用 B．食物腐败 C．湿衣晒干 D．纸张燃烧
9、下列实验操作不规范的是
A．检查装置气密性 B．倾倒液体
C．加热液体 D．量取液体
10、佛山有许多优秀的民间制作工艺，下列工艺制作过程中是化学变化的是
A．木刻版画 B．佛山剪纸 C．石湾玉冰烧酒酿制 D．南海藤编
11、下列物质的用途主要利用其物理性质的是
A．铜丝用作导线
B．食醋用于清洗热水壶内的水垢
C．氢气用作火箭燃料
D．氮气充入食品包装以延长保质期
12、2021 年 7 月 25 日，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”成功入选世界遗产，古代中国与其他国家和地区进行的文化和技术的交流中，下列技术中不属于化学变化的是
A．蚕丝织布 B．谷物酿酒 C．铁的冶炼 D．烧制瓷器
第Ⅱ卷（非选择题 64分）
二、填空题（6小题，每小题6分，共计36分）
1、用托盘天平称取5.2g食盐，称量时发现指针向左偏转，这时应该_______，若称量结束后发现药品和砝码的位置放反了，则实际称取食盐的质量是________g（1g以下用游码）。
2、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
（1）请从以上常见仪器中，选择适当的字母序号填空。
①做镁条燃烧实验时，用来夹持镁条的仪器是___________。
②加热时需要垫石棉网的仪器是______________。
③可用作热源的是__________。
④可用来取用粉未状药品的仪器是_____________。
（2）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的_____________（填一种仪器名称）。
（3）红城同学要量取48. 6mL的水，如果该同学采用仰视的方法量取，他所取出的水比48. 6mL_________填“多”或“少”）。
（4）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是________（填序号）。
3、请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上（填序号）：①便于晾干；②防止实验误差；③防止腐蚀胶帽；④便于液体受热
（1）加热液体时试管向上倾斜，与桌面成45 角：________；
（2）用量筒量取液体时视线与凹液面最低处保持水平：_________；
（3）取液后的胶头滴管应保持橡胶胶帽在上：___________；
（4）洗净的试管倒放在试管架上：________。
4、二氧化碳是我们熟悉的气体之一，是绿色植物进行光合作用的原料之一，小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下：
①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧；④冒黑烟、发光、生成白色固体，⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等。
以上叙述中：___________是化学性质；___________是化学变化；___________是用途（填序号）。
5、下列描述中，属于物理变化的是__________，属于化学变化的是____________,属于物理性质的是______________，属于化学性质的是________________。
①火药爆炸
②铁在潮湿的环境中易生锈
③水结成冰
④玻璃破碎
⑤石蜡燃烧
⑥手工剪纸
⑦烧制陶瓷
⑧水能蒸发成水蒸气
6、哈市居民目前使用的管道燃料气是天然气，其主要成分是甲烷（CH4），取一瓶盛有甲烷的集气瓶，发现它看起来和空气一样，打开瓶盖也闻不到什么，燃烧时能产生蓝色火焰，生成二氧化碳和水。回答下列问题：
（1）推测甲烷的物理性质____________。
（2）甲烷在空气中燃烧的符号表达式____________。
三、实验探究（4小题，每小题7分，共计28分）
1、小永同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空白：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬度______；密度比水的密度______。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中 （如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的______处最先碳化。
结论：蜡烛火焰的______ （填"a"或“b”或“c"） 处温度最高。
再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方， 烧杯内壁出现______，取下烧杯， 迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变______，该反应的符号表达式是______。
结论：蜡烛燃烧时生成了______。
2、某学校化学兴趣小组的同学受《探究蜡烛燃烧的奥秘》的启发，对蜡烛的燃烧过程重新进行了一次探究。
（查阅资料）二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛的主要成分是石蜡。
（1）实验一：探究石蜡的物理性质。
用小刀切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡具有的物理性质有的___________、___________。
（2）实验二：同学们仿照教材11项的实验，做了一个有趣的“母子火焰”实验，如图1所示，据此实验，下列有关分析中正确的是___________（填字母序号）。
A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B．这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低
C．要使该实验成功，导管不宜过长
D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处蜡烛的蒸气未燃烧
（3）实验三：探究蜡烛燃烧的产物。
（查阅资料）硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
（进行实验）如图表所示
实验步骤 实验现象 实验结论
硫酸铜粉末变___________，澄清石灰水变___________。 蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳和水生成。
①补全上表中的实验结论。
②该实验中，硫酸铜粉末的作用是___________。该实验与图2所示的实验对比，其优点是___________。
（4）（结论与反思）①化学反应中常伴有发光、发热的现象，比如蜡烛的燃烧。小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，请举一例说明___________。
②化学变化的过程中同时也发生着物理变化，请你以上述蜡烛燃烧的现象举例说明___________（合理即可）。
3、小华和同学们一起过生日，大家看到浪漫的烛光，对蜡烛燃烧产生了兴趣。
（提出问题）小明吹灭生日蜡烛，烛芯处产生一缕白烟，这缕白烟的成分是什么？
（猜想与假设）猜想一：白烟是蜡烛燃烧产生的水蒸气；
猜想二：白烟是蜡烛燃烧产生的（_____ ）；
猜想三：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。
（收集证据）查阅资料
(1)烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的；
(2)石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化；
(3)蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态；
(4)二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
（实验与探究）在化学老师的帮助下，他们展开了实验探究。
操作步骤 实验现象 实验结论
实验一：吹灭蜡烛，立即用干而冷的烧杯罩在白烟上 烧杯上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质 白烟不是水蒸气 猜想一不成立
实验二：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟 （_____ ） 白烟是二氧化碳。 猜想二成立
实验三：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟 蜡烛重新被点燃 白烟是___。 猜想三成立
（分析与解释）
(1)石蜡在氧气充足的条件下燃烧时，只生成二氧化碳和水，请写出该反应的文字表达式___；
(2)实验最终证明白烟并不是二氧化碳，但实验一操作无误，并且确实观察到石灰水变浑浊，原因可能是____；
（反思与质疑）得到正确结论以后，小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是____。
4、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会_____________，结论：_________；
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是_____________、______________、______。把一根小木条放在蜡烛的火焰上方（如图所示）1秒后取出，可以看到在_________处的木条烧得最黑，结论：蜡烛火焰的_______温度最高；
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现____________，迅速取下烧杯向其中倒入少量澄清石灰水，发现____________，结论：蜡烛燃烧以后的生成物是__________。
-参考答案-
一、单选题
1、D
【详解】
①在显微镜下观察跳动的心肌细胞，没有新物质产生，不属于化学变化；②乒乓球停留在水中，浮力几乎消失，没有新物质产生，不属于化学变化；③花朵折纸在水膜上慢慢绽放，没有新物质产生，不属于化学变化；④向水膜中继续注入水变成水球，没有新物质产生，不属于化学变化；⑤在水球中注入一个大气泡，得到一正一反的两个人像，没有新物质产生，不属于化学变化；⑥将半粒泡腾片放在水球里产生大量气泡，是由于产生了气体，属于化学变化；
故选⑥，故选D。
2、B
【详解】
A、用胶头滴管吸取药液，应在瓶外将胶头中的空气排空，然后伸入瓶中吸取液体，不符合题意；
B、该装置中长颈漏斗下端未在液面以下，反应生成的气体会从长颈漏斗下端逸出，导气管伸到液面以下，气体不能排出，符合题意；
C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，不符合题意；
D、应用火柴点燃酒精灯，图中操作正确，不符合题意。
故选B。
3、A
【详解】
A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，试管稍微倾斜，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，瓶口未紧挨，标签未朝向手心处，选项A符合题意；
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确，选项B不符合题意；
C、称量氯化钠时，氯化钠应放于天平左盘，砝码应放于天平右盘，图中所示操作正确，选项C不符合题意；
D、量取一定体积的液体，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，图中操作正确，选项D不符合题意；
故选：A。
4、A
【详解】
A、剩饭变馊过程中生成了新物质，属于化学变化，此选项符合题意；
B、冰块融化过程中没有生成新物质，只是物质的状态发生了变化，不属于化学变化，此选项不符合题意；
C、芝麻磨粉过程中没有生成新物质，不属于化学变化，此选项不符合题意；
D、橙子榨汁过程中没有生成新物质，不属于化学变化，此选项不符合题意。
故选A。
5、C
【详解】
A、给试管里的液体加热，试管里的液体不能超过试管容积的三分之一，防止液体喷出伤人，故选项A不符合题意；
B、使用胶头滴管向试管中加液体，胶头滴管位于试管的垂直正上方，不能伸入试管，故选项B不符合题意；
C、倾倒液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，细口瓶紧挨试管口缓缓倒入，故选项C符合题意；
D、不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃，故选项D不符合题意；
故选：C。
【点睛】
6、D
【详解】
A、量筒读值时，视线应与凹液面的最低处保持水平，此选项操作不正确；
B、不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精，此选项操作不正确；
C、给试管内的液体加热时，试管内的液体不能超过试管总容积的1/3，此选项操作不正确；
D、取用粉末状固体时，应将试管横放，用药匙将药品送入试管，此选项操作正确。
故选D。
【点睛】
7、A
【详解】
A、滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空于容器上方，此选项操作正确；
B、取用液体时，瓶塞应倒放在桌面上，此选项操作不正确；
C、不能用手直接接触药品，此选项操作不正确；
D、读取量筒数值时，视线应与凹液面的最低处保持水平，此选项操作不正确。
故选A。
8、C
【分析】
有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。
【详解】
A、光合作用过程中生成了有机物和氧气，不符合题意；
B、食物腐败过程中生成了新物质，不符合题意；
C、湿衣晒干过程中水蒸发为水蒸气，没有生成新物质，符合题意；
D、纸张燃烧时生成了二氧化碳和水，不符合题意。
故选C。
9、B
【分析】
本题考查了化学实验的基本操作，实验基本操作一定要按规范进行，否则容易发生危险，引起事故。
【详解】
A、检查装置气密性时，用手握住试管，导管伸入到水中，A操作规范；
B、向试管中倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，B操作不规范；
C、加热液体液体不超试管容积的1/3，试管口向上倾斜45°，C操作规范；
D、用量筒量取液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，D操作规范。
故选B。
【点睛】
读取量筒中所盛液体体积时，俯视会导致读数大于实际值，仰视会导致读数小于实际值。
10、C
【详解】
A、木刻版画只是木板的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化；
B、佛山剪纸只是纸的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化；
C、烧酒酿制是粮食中的糖类转化为酒精的过程，有新物质生成，属于化学变化；
D、南海藤编只是藤的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化。
故选C。
11、A
【详解】
A、铜丝用作导线利用了铜的导电性，导电性属于金属的物理性质，选项正确；
B、食醋用于清洗热水壶内的水垢是因为食醋能够与水垢的碳酸钙等物质发生化学反应生成可溶性物质，从而除去水垢，利用了食醋的化学性质，选项错误；
C、氢气用作火箭燃料利用了氢气的可燃性，可燃性属于氢气的化学性质，选项错误；
D、氮气充入食品包装以延长保质期是因为氮气的化学性质比较温度，很难与其它物质发生化学反应，选项错误，故选A。
12、A
【详解】
A、蚕丝织布的过程，没有新的物质生成，属于物理变化，选项A符合题意；
B、谷物酿酒的过程，有新的物质酒精生成，属于化学变化，选项B不符合题意；
C、铁的冶炼的过程，有新的物质铁生成，属于化学变化，选项C不符合题意；
D、烧制瓷器的过程，有新的物质生成，属于化学变化，选项D不符合题意。
故选：A。
二、填空题
1、减小食盐的质量，直至天平平衡 4.8
【详解】
用托盘天平称取5.2g食盐，称量时发现指针向左偏转，说明物体偏重，所以这时应该减小食盐的质量，直至天平平衡；
如果按正确的操作，左边放物质，右边放砝码，左盘物质的质量=右盘砝码质量+游码质量，即左盘质量=右盘质量+游码质量；若称量结束后发现药品和砝码的位置放反了，则左边物质的质量=右边砝码质量+游码质量，所以实际称取食盐的质量是5g-0.2g=4.8g。
2、
（1） A D F G
（2）量筒、胶头滴管
（3）多
（4）BH
【分析】
（1）
①做镁条燃烧实验时，用来夹持镁条的仪器是坩埚钳，故填：A；
②加热时需要垫石棉网的仪器是烧杯，故填：D；
③可用作热源的是酒精灯，故填：F；
④可用来取用粉未状药品的仪器是药匙，故填：G；
（2）
医用注射器可以代替量筒、胶头滴管；
（3）
仰视读数，读取数值小于实际数值，故他所取出的水比48. 6mL多；
（4）
取用一定量液体试剂，需使用的仪器是量筒和胶头滴管，故填：BH。
3、
（1）④
（2）②
（3）③
（4）①
【分析】
（1）
加热液体时试管向上倾斜，与桌面成45 角的目的是便于液体受热；
（2）
用量筒量取液体时视线与凹液面最低处保持水平的目的是防止实验误差；
（3）
取液后的胶头滴管应保持橡胶胶帽在上的目的是防止腐蚀胶帽；
（4）
洗净的试管倒放在试管架上的目的是便于晾干。
4、② ③ ⑥
【详解】
①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大，这些不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
③点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧，生成了新物质，属于化学变化；
④冒黑烟、发光、生成白色固体，是实验现象；
⑤生成了氧化镁和碳，是实验结论；
⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等，是二氧化碳的用途。
5、③④⑥ ①⑤⑦ ⑧ ②
【详解】
③水结成冰④玻璃破碎⑥手工剪纸 没有生成新物质，属于物理变化；①火药爆炸⑤石蜡燃烧⑦烧制陶瓷生成了新物质，属于化学变化；②铁在潮湿的环境中易生锈属于化学变化中体现的性质属于化学性质；⑧水蒸发属于物理变化，水能蒸发成水蒸气属于物理性质，故填：③④⑥；①⑤⑦；⑧；②。
6、
（1）无色、气体、没有气味
（2）
【解析】
（1）
不需要化学变化表现出来的性质是物理性质，甲烷的物理性质有甲烷是无色、没有气味的气体；
（2）
甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的符号表达式：。
三、实验探究
1、较小 小 a a 水珠 浑浊 CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O 二氧化碳和水
【详解】
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，说明石蜡硬度较小；把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的小。
（2）蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，取出可以看到细木条的a处最先碳化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高，外焰层与氧气接触最充分，燃烧更充分，该层温度最高。
一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明有水生成；迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，二氧化碳气体和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O。
结论：实验现象说明蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水。
2、硬度小 密度小于水 CD 蓝色 浑浊 检验生成的水 能够同时检验是否有水和二氧化碳生成 电灯通电发光放热是物理变化 蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛燃烧前首先熔化成液态石蜡是物理变化（合理即可）
【详解】
（1）实验一：用小刀切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡（蜡烛的主要成分）具有的物理性质有硬度小、密度小于水；
（2）A、子火焰中被燃烧的物质，就是石蜡蒸汽，而不是液态石蜡。故A的说法不正确；
B、子火焰能够燃烧是因为，蜡烛中主要物质的沸点较低，而不是熔点低。故B的说法不正确；
C、导气管太长，石蜡蒸汽冷凝，不能从导管末端导出，试验不会成功。要使该实验成功，导管不宜过长。故C的说法正确；
D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为母火焰中心部分未与氧气接触燃烧，仍为石蜡蒸汽，石蜡蒸汽未燃烧，故D的说法正确。
故填：CD；
（3）硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色，若实验中，硫酸铜粉末变蓝色，说明石蜡燃烧有水生成，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，该现象说明石蜡燃烧还会生成二氧化碳气体，实验三中，硫酸铜粉末的作用是检验生成的水。而图2实验只能检验有二氧化碳生成，所以该实验与如图2所示的实验对比，其优点是能够同时检验是否有水和二氧化碳生成；
（4）①有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，如电灯通电后也会发光、放热，但是没有新物质生成，发生的属于物理变化；
②蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛燃烧前首先熔化成液态石蜡是物理变化，所以化学变化的过程中同时也发生着物理变化。
3、二氧化碳 澄清石灰水变浑浊 石蜡固体小颗粒 石蜡+氧气二氧化碳+水 刚熄灭的蜡烛周围有燃烧产生而残留的二氧化碳存在 白烟是固体颗粒，而二氧化碳和水蒸气都是气体
【分析】
猜想与假设：猜想二：石蜡含有碳元素，根据燃烧产物分析回答此题；
实验与探究：根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊性质回答此题；根据实验现象总结实验结论；
分析与解释：（1）石蜡和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，据此书写文字表达式；
（2）根据反应后产物回答此题；
反思与质疑：根据题目信息分析回答此题。
【详解】
猜想与假设：猜想二：石蜡含有碳元素，燃烧可能生成二氧化碳；故填：二氧化碳
实验与探究：二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，所以可以看到澄清石灰水变浑浊现象；白烟重新点燃，说明存在可燃物，因此白烟为石蜡小颗粒；故填：澄清石灰水变浑浊；石蜡固体小颗粒；
分析与解释：（1）石蜡和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：石蜡+氧气二氧化碳+水；故填：石蜡+氧气二氧化碳+水；
（2）蜡烛燃烧生成了二氧化碳，刚熄灭的蜡烛周围有燃烧产生而残留的二氧化碳存在，残留在烧杯内，使澄清石灰水变浑浊；故答案为：刚熄灭的蜡烛周围有燃烧产生而残留的二氧化碳存在；
反思与质疑：根据题目信息，水蒸气和二氧化碳都是气体，生成物，只有固体小颗粒产生烟，因此通过实验现象就可以排除猜想一和猜想二；故填：白烟是固体小颗粒，而二氧化碳和水蒸气都是气体。
4、浮在水面上 蜡烛的密度小于水的密度 外焰 内焰 焰心 a 外焰 水雾 澄清石灰水变浑浊 水和二氧化碳
【详解】
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上，故填浮在水面上；
蜡烛浮在水面上不下沉，说明蜡烛的密度小于水的密度，故填蜡烛的密度小于水的密度。
（2）蜡烛的火焰分为三层，由外向内分别是外焰、内焰和焰心，故填外焰、内焰和焰心；
把一根小木条放在蜡烛的火焰上方1秒后取出，可以看到a处的木条烧得最黑，故填a；
a处是火焰的最外层，a处的木条烧得最黑，说明a处，即外焰的温度最高，故填外焰。
（3）将一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛的上方，烧杯内壁会出现水雾，故填水雾；
迅速取下烧杯向其中倒入少量澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊，故填澄清石灰水变浑浊；
干燥的烧杯内壁出现水雾。证明蜡烛燃烧后生成水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后生成了二氧化碳，即蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳，故填水和二氧化碳。