第15课《我一生中的重要抉择》课件（共41张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册

(共41张PPT)
我一生中的重要抉择
王选
1
学习背景
2
新课解析
3
检查预习
4
拓展练习
目
录
1
学习背景
1.了解作者及其成就，把握演讲者的观点。（重点）
2.梳理作者演讲思路，体会演讲稿风趣幽默的语言特色。（难点）
学习目标
3.理解作者重要抉择的真正意义。（素养）
教学导入
同学们，你们上计算机课的时候注意过电脑是什么品牌的吗？你们听说过北大方正吗？
方正集团由北京大学于1986年投资创办，王选院士为方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。方正集团拥有并创造了对中国IT、医疗医药产业发展至关重要的核心技术，吸引多家国际资本注入，已成为中国电子信息产业前五强的大型集团。
那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？
带着问题，让我们走近王选，相信你会在今天的学习中找到答案的。
走近作者
王选（1937-2006） 曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人。被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术奖。
创作背景
本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》这里节选的主要是第六个抉择的部分。有改动。
王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文按时间顺序，有详有略地介绍，深入浅出。既是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性，文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高精神。王选是一个实现了人生价值的杰出中国人。
作品链接
①选择正确的专业：数学；
②投身到研究软硬件结合领域，后从硬件转向软件；
③锻炼英语听力；
④研制第四代激光照排系统；
⑤选择决战市场；
⑥退出科研第一线，大力扶持年轻人；
⑦进军日本市场，依靠自主创新走向国际 ；
⑧开发数字视频领域，进军广电业。
有关“八个抉择”
2
检查预习
生字词
抉择 扶植 阻碍 趋势 干预 堕落 膏药
jué zé
fú zhí
狡辩 多多益善 阳奉阴违 招摇撞骗
风口浪尖 强词夺理 平易近人 不修边幅
zǔ ài qū shì ɡān yù duò luò
ɡāo yào
jiǎo biàn duō duō yì shàn yánɡ fènɡ yīn wéi zhāo yáo zhuànɡ piàn
fēnɡ kǒu lànɡ jiān qiǎnɡ cí duó lǐ pínɡ yì jìn rén bù xiū biān fú
字词延伸
（ ）弄堂、里弄
（ ）弄巧成拙
弄
nòng
lòng
多音字
（ ）暴露、揭露
（ ）露面、露马脚
露
lòu
lù
（ ）劲敌、刚劲
（ ）劲头、药劲
劲
jìn
jìng
（ ）强迫、强词夺理
（ ）强大、坚强
强
qiǎng
qiáng
（ ）倔强
jiàng
字词延伸
（ ）坠落
（ ）堕落
duò
zhuì
形近字
（ ）病入膏肓
（ ）狗皮膏药
ɡāo
（ ）暑假
（ ）署名
（ ）分辨
（ ）狡辩
（ ）辫子
huāng
.
.
.
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shǔ
shǔ
.
.
biàn
biàn
biàn
.
.
.
词语释义
抉择：挑选；选择。
阻碍：阻挡妨碍。
趋势：事物发展的动向。
干预：（过问）别人的事。
堕落：思想行为朝坏的方向发展。
扶植：扶助培植。
膏药：中药外用的一种，古称薄贴。
多多益善：不嫌多，越多越好。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背。
招摇撞骗：假借名义到处夸耀自己，进行蒙骗欺诈。
不修边幅：
狡辩：狡诈地强辩。
风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。
强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。
平易近人：对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。
原形容随随便便，不拘小节。后形容 不注意衣着或容貌的整洁。
3
新课解析
文题解读
“我”即王选，表明文章叙述的是作者亲身经历的事情；“重要抉择”表明抉择对作者一生的重要意义。
如何理解文题“我一生中的重要抉择”？有何作用？
作用：标题简洁明了，点明了文章的主要内容。
初步感知
花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代“我”的作用。
1.文题是“我一生中的重大抉择”，那么这个“抉择”到底是什么？
王选在取得成绩实现自己的人生价值后，不忘扶植年轻的一代，体现出他淡泊名利的高尚人格和甘做人梯大义精神。
2.从王选的第六个重要抉择中可以看出他具有怎样的优秀的品质？
理清脉络
由自身经历引出演讲的话题——“抉择”。
1.通读本文，你认为本文可以分为几个部分？分别讲了什么内容？
第一部分(1)
第二部分(2—9)
第三部分(10)
讲作者的第六次重要抉择——扶植年轻人。
总结全文，送给青年人一个关于体现自我价值的公式，表达自己的期许。
理清脉络
引出话题
分条论述
总结全文
1
3
2
品读第一部分
引用比尔·盖茨的话，既表明了自己脱离工作第一线的原因，又点明自己“年龄大不适合留在一线”的观点。
1.第1段中作者为什么要引用比尔·盖茨的话？
由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。
2.作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目？
品味赏析
3.“我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。”
作者把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言幽默、生动形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。引出下文演讲的中心话题——我一生中的重要抉择。
作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，让人倍感亲切、期望和鼓舞。
（1）.说自己是属于创造高峰过去的一个科学工作者”；说自己是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。那么大成就的科学家，居然肯于这么评价自己，可见其谦虚。
4.重读第1段，你觉得王选是一个怎样的人呢？据此猜测整篇演讲是什么风格呢？一定要从演讲的内容中找到依据。
（2）.说自己是过时的科学家；引用并化用毛主席的话，而且化用的还很有意思；用调侃的口吻说自己是一个快落山的太阳。可以体现出他很幽默。
思考探究
（3）.“引发出一些话题跟大家来讨论”，“讨论”表明是平等地谈问题，作为一位德高望重的大科学家，他没有高高在上的感觉。这是——平易近人。
演讲风格：一个人演讲的风格往往和他的性格特点是统一的，据此可猜测整篇演讲的风格应该是亲切自然、幽默风趣的。
思考探究
品读第二部分
再读第二部分，划分层次。
主要讲扶植年轻人的重要性和必要性上，回答为什么要扶植年轻人的问题。
第一层(2-5)
第二层(6—7)
主要谈了自己扶植年轻人的一些具体想法，回答该具体该如何扶植年轻人的问题。
第三层(8—9)
由名人与凡人的差别说到自己要保持良好的心态。
第一自然段后边一个大省略号，表示删节掉的第一个到第五个重要抉择；最后一自然段前面一个大省略号，表示删节掉的第七个和第八个重要抉择。
作用：以这样省略的方式安排，直接引出了本文的话题。
1.阅读课文时，我们发现第2自然段和第9自然段的省略号独立成段，省略的内容是什么呢？有何作用？
思考探究
思考探究
运用举例论证，有力说明了扶植年轻人的重要性。
2.作者列举第2段中“英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”和第5段作者列举了王安、英特尔的三个创业者、苹果公司的开创者、比尔·盖茨、雅虎创业者创业时的年龄，想要说明什么？的事例说明了什么？
思考探究
扶植年轻人是一种历史的规律。
3.作者为什么要提倡大力扶植年轻人？他认为应该如何扶植年轻人
①倡导年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。（要有正确的名利观，不将年轻人的名誉据为己有。）
②创造条件将年轻人推到需求刺激的风口浪尖上，创造一切条件让年轻人能够出成果，反对马太效应，打破论资排辈的风气。
思考探究
4.作者在论述扶植年轻人的重要性以及如何扶植年轻人的时候，多处运用了对比论证，试举两例说明。
在第4段用“55岁以后就没什么创造”与“从1992年开始连续三年每年增加一个院士”进行对比，突出表现了作者对当前科学领域盲目崇拜权威现象的不满，这也是作者坚持扶植年轻人进行科学研究的原因之一。
第8段将社会上对“名人的盲目崇拜”与对“凡人的贬低鄙夷”进行对比，突出表现了社会上对二者的区别对待，提醒自己要保持良好的心态，要摆正自己的位置。
思考探究
5.这篇演讲稿思路清晰，逻辑严谨，结合第3—7段分析逻辑严谨性是如何体现的。
第3段提出观点——花大的力量来扶植年轻人。
第4、5段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人必要性和重要性。
第6、7段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。
这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。
品味赏析
“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。
1.“我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。”
2.“我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。”
“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色。把演讲、作报告说成是“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”，表现出作者的谦逊、幽默。
品味赏析
借用英语语法中三种时态作类比，“过去时态”意思是淘汰、落伍了的老朽，“现在时态”的意思是正当红的核心人物，“将来时态”的意思是决策者、领军人物。面对大学生听众，比喻恰当，语言幽默，通俗易懂。
3.“明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。”
据此我们可以肯定地说，从开头到结尾我们推断本课亲切自然、风趣幽默又见解深刻的演讲风格是正确的。
①“我承认我剥削年轻人最多，但大家知道我并不是主观要上去的，所以对我也比较谅解”。②“名人老了，称呼为王老，凡人就只能叫老王”等等，均展现了演讲者幽默风趣和平易近人的的演讲风格。
品读第三部分
这个公式的意思是“我加上我们等于完整的我”。告诉我们，只有把自己融在集体里面，才能最终完全体现自我价值。
1.最后一段出现的心理学家荣格的公式“I plus We equals to Full I”是什么意思？作者在这里引用有什么作用？
这引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系——只有把自己融入集体中，才能最终体现自我价值。意在勉励青年学生要积极融入集体，为集体、国家贡献力量，这样才能更好地体现自我价值，这一公式在给人鼓舞的同时又给人带来深刻的启发，容易理解，同时也引人思考。
思考探究
2.这篇演讲的主题是什么？为什么安排这样的演讲主题？
大力扶植年轻人。
因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果，实现自我的人生价值。
我一生中的重要抉择
总：引出演讲的话题——生中的重要抉择
分：扶植年轻人
总：总结全文，勉励年轻人努力在大集体里体现自我价值
阐述扶植年轻人的重要性与必要性
提出扶植年轻人的建议
由名人与凡人的差别说到自己要保持良好的心态
课堂小结
平易近人
无私奉献
淡泊名利
幽默风趣
归纳总结
本文讲述了王选一生八次抉择中的第六次抉择，具体写了他花大的力量来扶植年轻人，并且阐明做出这一抉择的原因、目的和自己的做法、建议，字里行间流露出作者甘做人梯、扶植新秀、淡泊名利的崇高精神。
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拓展练习
1.下列选项中有两个错别字的一项是（ ）
A. 扶植　　阻碍　　不修边副　　真心成意
B. 前沿　　谅解　　多多益善　　峰口浪尖
C. 权威　　鉴定　　平易进人　　招摇撞骗
D. 帖切 狡辩 阳奉阴违 如日中天
解析：A副—幅 成—诚；B峰—风；C进—近；D帖—贴
A
2.下列句中加红的词语解释有误的一项是（ ）
A.有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不
能得到的，他永远得不到。（多多益善：越多越好）
B.对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉
阴违的方法。（阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗）
C.我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏。
[玩弄：施展（手段、伎俩等）]
D.我们要把年轻人放在风口浪尖上锻炼。（风口浪尖：比喻社会斗争
极为激烈、尖锐的地方）
D
解析：比喻激烈的社会斗争前哨。
3. 下列修辞手法判断错误的一项是（ ）
A. 壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。(对偶)
B.读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。(排比)
C.为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……(反问)
D. 老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。(拟人)
C
设问
4.下面句子没有语病的一项是（ ）
A．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工大会的人选顺利产生。
B．即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D．随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
解析：A项语序不当，应为“讨论、推举、表决”；C项两面对一面，删去“能否”；D项成分残缺，删去“随着”。
B
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