湖南省2022年普通高中学业水平合格性考试语文模拟试卷（三）（Word版含答案）

湖南省2022年普通高中学业水平合格性考试
语文模拟试卷（三）
本试题卷5道大题，15道小题，共8页。时量90分钟。满分100分。
一、语言文字应用(18分。选择题12分，每小题3分：第5题6分)
1.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是
A.田埂(gěng) 贬斥(biǎn) 徂徕(cú) 绛皓驳色(hào)
B.淤泥(yū) 颁发(bān) 山麓（lù） 相与枕藉(jí)
C.籼稻(xiān) 稻菽(shū) 蕴藏(yùn) 壬戌之秋(rén)
D.分蘖(niè) 一蔸(dōu) 掖着(yē) 蓊蓊郁郁(wěng)
2.下列词语中没有错别字的一项是
A.驰骋 希冀 珊珊来迟 残羹冷炙
B.狭隘 睥睨 附庸风雅 矫揉造作
C.端祥 奎宁 味同嚼蜡 正襟危坐
D.贸然 侦缉 沥尽心血 交头结耳
3.下列句子中有语病的一项是
A.中医学能够历经千年而不衰的原因，是因为它守住了调和致中的思维方式和价值理念。
B.“浙江文化印记”评选活动以文化力量助推社会经济发展，提升美丽浙江的国际形象。
C.经过精心筹备，中欧围棋网上擂台赛正式开赛，这标志着非聚集型网络围棋运动新模式诞生。
D.目前建筑行业存在着“贪大、媚洋、求怪”的乱象，这主要与决策、管理和领导水平有关。
4.下列依次填人画横线处的内容，最恰当的一项是
赤子之心，我是一直记住的。 。赤子孤独了， ，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心， ，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！
①到老也不会落伍 ②会创造一个世界 ③赤子便是不知道孤独的
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.③②①
5.从下列各句的备选成语中选择最恰当的，填入相应横线处。(6分)
(1)景区在管理帐篷客问题上不宜“一刀切”，应 ，做好配套服务，想方设法满足游客的新需求。（因势利导、顺水推舟）
(2)经过一个多月的侦查，夏某涉嫌诈骗一案终于 ，夏某共涉嫌诈骗金额达1800万元。（水落石出、东窗事发）
(3)种种迹象表明，日本军国主义已有死灰复燃之势。中国人民对日本的挑衅行径保持警惕是 的。（无可非议、无可厚非）
二、文言文阅读(14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分)
阅读下面的文言文，完成6～9题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
《论 语》
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。“求！尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
“点！尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子日：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子日：“亦各言其志也已矣！”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”
“唯求则非邦也与？”
“安见方六七十如五六十而非邦也者？”
“唯赤则非邦也与？”
“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A.摄乎大国之间 摄：夹处
B.吾与点也 与：赞成
C.点！尔何如 何如：怎么样
D.异乎三子者之撰 撰：撰写
7.下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是
A.以吾一日长乎尔 摄乎大国之间
B.且知方也 方六七十
C.加之以师旅 因之以饥馑
D.子路率尔而对曰 求！尔何如
8.下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是
A曾皙的话给人们描绘了一幅“太平盛世”图，他所表达的正是孔子所期望的，“喟然”就形象表现了孔子不能实现自己理想的苦闷。
B.孔子对子路评志时，没有否定子路治理“千乘之国”的才能，“哂之”是因为“为国以礼”而“由其言不让”，态度不够谦虚。
C冉有在孔子指名发言后才开口，并表明自己只能治理一个国，说明他既有抱负，又没有过高地估计自己，态度谦逊，说话很有分寸。
D.文中写了师生在谈话时，曾皙却在一旁鼓瑟，曾皙提出疑问时，孔子又耐心给予解答，说明曾皙不能按照老师的要求去做，也写了孔子的宽容。
9.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。
译文：
三、诗文默写和古代诗歌鉴赏(12分)
10.默写出下列空缺处的文字。（任选三题，每空1分，共6分）
(1)冠者五六人，童子六七人， ， ，咏而归。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
(2)河海不择细流，故能就其深； ， 。(李斯《谏逐客书》)
(3)六国破灭，非兵不利，战不善， 。 ，破灭之道也。（苏询《六国论》）
(4)秦人不暇自哀， ；后人哀之而不鉴之，， 。(杜牧《阿房宫赋》)
11.阅读下面的金诗，完成题目。(6分)
同儿辈赋未开海棠二首（之二）
元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
这首咏物诗的三、四句运用了 的表现手法，用桃李的争奇斗艳来突出海棠的 ，启示人们，过于急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境，但这种美丽是短暂、难以持久的。
四、现代文阅读(16分)
阅读下面的文章，完成12～14题。
怀揣羊羔的老人
李娟
太阳完全沉下群山，天色却仍然明亮、清晰。我们出去散步，沿着河岸走了两公里后，四周景物才浙浙暗了下来。我们便开始往回走。
河谷对岸森林密布。河水清澈，宽阔，冰凉刺骨的水汽一阵阵扑面而来。在天边悬了整整一天的白色月亮，已转为金黄色，向群山深处沉去。
这时，有小羊羔撕心裂肺的咩叫声远远传了过来，凄惨又似乎极不情愿。我们循声音爬上河岸边高高的岩石，走进一片深深的草甸。这里有一片沼泽，我们小心地绕着走。
前面远远走来一个老人，近了，这才弄清声音的出处原来在她怀里。那个老太太像抱小孩子一样，把它竖起来，一手楼着它的小肚皮，另一只手托着它的小屁股。小羊惨叫连连，不舒服极了，一个劲儿地挣扎。于是老太太就换了姿势，把羊杠到背后，像背包袱一样斜着反背着人家，一只手绕在肩头攥着两只小前蹄，一只手反到背后攥着另外一对后蹄。这下她自已倒轻松了好多，可怜那羊羔更痛苦了，于是叫得也越发不满。
我们都笑了，这个又高又壮的老太太我们都认识，她常去我们家小店买东西，是这附近唯一的维族。“怎么了？这是——”她乐呵呵地：“它找妈妈嘛，看——它哭呢！”
回过头来，天色已很暗了，依稀可见老人家的粉红色醉花长裙在深深草丛中晃动，而她绿色的头巾已完全成为黑色。
一到冬天，我们店里卖得最快的东西是橡胶奶嘴。冬羔不像春羔易成活，很大程度上得靠人工喂养，人们买奶嘴是喂小羊羔吃奶。家家户户都得预备一些纸箱子给将要出生的羊羔垫窝。常有人打发狱子到我家商店要纸箱子。谁家冬羔产得多，推开他家的门，一眼就看到炕边墙根一排纸箱，每只箱子探出一颗小脑袋。
小羊羔真是可爱的小东西。它有美丽的眼晴，长长的睫毛。若是小山羊，额头上还会有一抹刘海儿。它的嘴巴粉红而柔软，身子软软的，暖暖的。我们这里有的年轻姑娘在冬天里串门子，会楼上自家的一只小羊羔（就像城里的女孩上街搂宠物狗似的），一身温柔干净的处子气息，用孩子一样喜悦新奇的小嗓门轻轻交谈。小羊羔们就软软地、乖巧地各自趴在主人香喷喷的臂弯里，互相张望。
有的夜里，正围着桌子吃饭呢，这时厚厚的棉布门帘一拱一拱的，像是有人要进来。“是谁？”却又不答。掀开门帘一看，没人，脚下却有动静一一一只银灰色小羊羔从我妈脚边快快地、一扭一扭跑了进来，跑到火炉边，晃晃身子，抖落身上的雪屑，熟门熟路走进厨房，把案板架下的白菜扒拉出来，细嚼慢咽。
你无法恨它，尽管白莱只剩最后一棵了。
只好帮它撕几片叶子，一直等到主人找上门来。
有时候，在雪窝里捡到一只，颤颤巍巍地蜷着，就抱回家养一养，到时候自有人找上门来要回去。
我们家也养过一只羊。我想它小时候一定特别可爱，否则我妈也不会把它惯成这样——它居然不吃草！只吃麦粒和玉米。你听说过有不吃草的羊吗？
我妈说：“幸好不是个人，否则更难对付。”
它被圈在小店后面的窗台下。平时静悄悄的，一听到店里有动静，就撕心裂肺地惨叫，还把两条前腿搭在窗台上，嘴巴贴在玻璃上做出哀怨的神情。弄得来买东西的顾客都以为我们怎么虐待它了呢，纷纷指责：“你们就给它一点吃的嘛！”
顾客一走，它立刻安静了，从窗台上跳下去。乖乖地卧在自己的小棚里。我妈打开窗户，指着它的鼻子说：“你！你！……”然后在其无辜的注视下，无奈地往它堆满了青草的小食盆里再添两把苞谷豆儿。“等着瞧，总有一天我非吃了你不可！”
在夏牧场，我们漫山遍野地走，常常与转场的驼队共行一程。这些浩浩荡荡的队伍，载着大大小小的家当，前前后后跟随着羊群，一路上尘土荡天。
那些人，他们这样流动的生活似乎比居于百年老宅更为安定。他们平静坦然地行进在路上，怀揣初生的羊羔。母羊冲着自己的孩子着急地咩叫不停，它是整支队伍里最不安、最生气的成员。尽管如此，这样的场景仍是一幅完整的家的画面。
初生的小羊羔和初生的婴儿常常被一同放进彩漆摇篮里，挂在骆驼一侧。当骆驼走过身边，随手掀起摇篮上搭着的小毛毯，就有两颗小脑袋一起探出来。
还有一个怀抱羊羔的老人，她看起来快要死了，但怀中的羊羔却又小又弱，犹是初生。
她衣衫破损，神情安静。脚下一摊血淋淋的痕迹。
她站在河边。河水轰鸣，冰雪初融。春天就要到了。
我一直在想，游牧地区的一只小羊盖一定会比其他地方的羊羔更幸运吧？有着更为丰富、喜悦的生命内容。至少我所知道的羊，于牧人而言，不仅作为食物而存在，更是为了“不孤独”而存在。还有那些善良的，那些有希望的，那些温和的，那些正忍耐的…我所能感觉到的这一切与羊羔有关的美德，以我无法说出的方式汇聚成海，浸渍山野，无处不在。我不相信这样的生活也能被改变，我不敢想象这样的生活方式有一天会消失。
(选自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有删改)
12.作者讲述第一位老人的故事时，运用了怎样的写法，达到了怎样的效果？(4分)
答：
13.文章开头部分的环境描写有什么作用？请结合文本简要分析。(6分)
答：
14.作者说“游牧地区的一只小羊羔一定会比其他地方的羊羔更幸运”，你如何理解？结合文本简要分析。(6分)
答：
五、写作(40分)
15.阅读下面的材料，根据要求写作。
一个国家最好看的风景
就是这个国家的年轻人
因为你们
心里有火，眼里有光
因为你们
这个世界会更喜欢中国
请结合材料内容写一篇发言稿，在“祖国有我”的主题班会课上分享你的故事或心得。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
参考答案
B 2、B 3、A 4、D
5、因势利导 水落石出 无可非议
6、D 7、C 8、D
9、我治理这个国家，等到三年，就可以使老百姓富足。至于礼乐教化，那就得等待君子了。
10、(1)浴乎沂风乎舞雩
(2)王者不却众庶故能明其德
(3)弊在赂秦赂秦而力亏
(4)而后人哀之亦使后人而复哀后人也
11、反衬（对比或衬托） 惜芳轻吐
12、先抑后扬的写法，制造悬念，引起读者好奇。
13、交代故事发生的时间和地点，描绘了游牧地区奇异壮美的自然风光，为故事发生创设了静谧温馨的环境；烘托了人物形象；为文章奠定感情基调。
14、①牧区小羊有着更为丰富、喜悦的生命内容。②游牧地区的小羊不被视为牲畜，而被视为家庭成员，像孩子一样被陪伴依赖，被爱被呵护。③小羊被视为平等的生命被尊重。④小羊被人们看作生命的延续，寄托着生命的希望。（答出三点即可）
15、略。