27我的伯父鲁迅先生 同步练习（含答案）

27*我的伯父鲁迅先生
一、选择题
选择正确的答案，把序号写在括号里。
1．“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好。’”这句话的意思是（ ）。
A．伯父夸自己的记性好。
B．委婉地批评“我”读书太马虎。
C．嘲笑“我”记性不好。
2．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这里的“碰壁”是指（ ）。
A．碰到墙壁。
B．暗指与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。
3．下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．听了老师的一番讲解，我恍然大悟，解答出了这道题目。
B．颁奖嘉宾竟然颠倒是非地将奖杯颁发给了未获奖的人。
C．我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。
D．他饱经风霜的脸上呈现出痛苦的表情。
4．“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”对这句话理解正确的是（ ）
A．这是一个反问句，强调了四周很黑，所以容易碰壁。
B．当时的社会很黑暗，什么事也做不成。
C．当时的社会很黑暗，与反动势力作斗争经常遇到挫折和迫害。体现了鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的斗争精神和革命乐观主义精神。
D．当时的社会很黑暗，无论做什么事总会处处碰壁。
5．“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”意思是（　　）
A．四周黑洞洞的，很容易碰壁。
B．四周黑洞洞的，不知道会不会碰壁。
C．四周黑洞洞的，要小心走路才不会碰壁。
D．四周黑洞洞的，很不容易碰壁。
6．对下面句子理解不正确的是（ ）
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
A．伯父告诉“我”读书要认真，不能马马虎虎，对“我”以后的学习影响很大。
B．伯父嘲笑“我”记性不好，使“我”很难堪，这件事让“我”很难忘。
C．鲁迅关心晚辈的成长，从读书的小事上给予指导，让人很受益。
D．“摸”“笑”这两个动作描写得很传神，一个和蔼的伯父形象跃然纸上。
二、填空题
7．看拼音写词语。
wǎn lián ké sòu hú lún huǎng rán shì shì
8．看拼音，写词语
xiū kuì wǎn lián shuǐ hǔ zhuàn
________ ________ ________
三、语言表达
9．句子小探究。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
1．“四周黑洞洞”的意思是________________。
2．“碰壁”是指_______________________。
3．这句话的意思是________________________。
4．这句是________句，改为陈述句是____________________________。
10．读挽联，悟感情。
1．民众丧战士，青年丧导师。——联华书局
2．鲁迅先生不死，中华民族永生。——全国学生救国联合会
3．著作最严谨，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。——蔡元培
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题
晚饭后，我们一家人坐在阳台上乘凉。蓝黑色的天空中布满了星星，它们一闪一闪地眨巴着眼睛。美丽的月亮娘娘也爬上了树梢，把柔和的银光洒向大地。多美好的夜晚呀！
我们一边乘凉，一边聊天。不知怎的，话题转到了居民小组长王阿婆身上。王阿婆今年五十多岁，人发胖，她的眼睛里充满着慈爱，使人一看就觉得可敬可亲。
11．写出下列词语的近义词
柔和________ 美好________
聊天________ 慈爱________
12．写出以上这段话所指明的时间、地点、人物、事情的起因等要素
时间：________ 地点：________
人物：________ 事情的起因：________
13．找出描写夏夜景色的语句，用“_____”划下来。
14．找出描写王阿婆形象的语句，用曲线划下来。
15．用“一边……一边……”造句
______________________________
课内阅读。
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
16．从选文中找出下列词语的反义词。
细嚼慢咽——( )　　对号入座——( )
17．选文中画横线的句子是对伯父的______、______、______的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”_______。从这句话中我们能感受到鲁迅先生_______的特点。
18．读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为(　　)
A．伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。
B．“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。
C．“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。
19．请你用一句话概括选文的主要内容。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．B
1．
2．
3．B
【详解】
本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
A．使用恰当。恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
B．使用不恰当。颠倒是非：把对的说成不对，不对的说成对。在这里用张冠李戴比较合适。张冠李戴：比喻名实不符，弄错了对象。
C．使用恰当。囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
D．使用恰当。饱经风霜：饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
4．C
5．A
6．B
【详解】
考查对重点句子的理解。
ACD说法正确。
B．说法错误。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。意思是：从表面上看是伯父在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎，所以听了伯父这句话，“我”又羞愧，又悔恨。而不是伯父嘲笑“我”记性不好，使“我”很难堪，这件事让“我”很难忘。
7．挽联 咳嗽 囫囵 恍然 逝世
【详解】
本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
8． 羞愧 挽联 水浒传
【详解】
本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“愧、挽、浒”容易写错。
9． 当时社会黑暗 受到国民党反动派的迫害 社会黑暗,人们经常会遭受挫败与迫害 反问 你想，四周黑洞洞的，当然容易碰壁
【详解】
1．此题考查学生对关键词语作用的理解能力。
2．此题考查学生对关键词语作用的理解能力。首先要理解词语的原意。再结合语境判断词语在句中的特殊意义体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言达艺术。
3．考查理解句子含义的能力，要注意把句子和对整个课文的内容、情感的理解联系起来，分析其深层次的含义。
4．判断句子为反问句，再将其句型转换。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：
1．当时社会黑暗
2．受到国民党反动派的迫害
3．社会黑暗,人们经常会遭受挫败与迫害
4．反问；你想，四周黑洞洞的，当然容易碰壁
10．1．该句意思是：民众失去了一位很好的战士，青年人失去了以为很好的导师。表达了鲁迅在民众中的地位和人们对于鲁迅先生的敬仰。
2．该句意思是：鲁迅先生的精神永远流传，中华民族必将站立起来。表达了对鲁迅先生的敬仰之情，及对中国未来发展寄予期望。
3．该句意思是：鲁迅先生著作严谨，为中国小说界做出典范，他的遗言对我们来说很沉痛告诫我们不要写空洞文章。表达了要向鲁迅先生写作严谨学习，规范自己。
【详解】
本道题考查学生对对联的理解能力。
挽联，是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。它是对死人的哀悼，也是对活人的慰勉，有其社会性，也有其时代的代表性。挽联要有真实性、不能把挽联写成通用联，挽联即是办理丧事或祭祀先人时所要用到的一种形式，其主要的作用是哀悼逝去之人，表达对逝去之人的一种敬意与怀念等。
解答此题，要注意结合对联含义，了解其背景及人物，根据自己的理解作答。
1．这是联华书局哀悼死去的鲁迅的对联，意思是：民众失去了一位很好的战士，青年人失去了以为很好的导师。表达了鲁迅在民众中的地位和人们对于鲁迅先生的敬仰。
2．这是全国学生救国联合会哀悼死去的鲁迅的对联，意思是：鲁迅先生的精神永远流传，中华民族必将站立起来。表达了对鲁迅先生的敬仰之情，及对中国未来发展寄予期望。
3．这是蔡元培哀悼死去的鲁迅的对联，把鲁迅先生的成就、道德精辟地概括出来。此联队仗工整、语义浑成，对鲁迅先生在文学事业上的功绩，作了公正评价。上联概括地写出了鲁迅著作的最大特点，下联号召人们必须化悲痛为力量，才能学好鲁迅的战斗精神。“莫作空头文学家”本是鲁迅先生留下的遗言，蔡先生把这句话用到自己的对联里边，先表示这是鲁迅先生的“遗言”，再表示这也是作者的“心愿”。
11． 温柔 美妙 谈天 慈祥
12． 晚饭后 阳台上 一家人 乘凉、聊天
13．蓝黑色的天空中布满了星星，它们一闪一闪地眨巴着眼睛。美丽的月亮娘娘也爬上了树梢，把柔和的银光洒向大地。
14．王阿婆今年五十多岁，人发胖，她的眼睛里充满着慈爱，使人一看就觉得可敬可亲。
15．我一边听音乐，一边写字。
11．
本题考查对近义词的掌握。
近义词即意思相近的词。“柔和”温和而不强烈。近义词有：温柔、轻柔、柔软等。“美好”指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。近义词有：优美、夸姣、俊美、美妙、美满、美丽等。“聊天”无目的地说话交谈。有闲话、闲聊、闲谈、闲扯、谈天等。“慈爱”比喻（长对幼）温柔和怜爱。有慈祥、慈蔼、慈悲、善良、和善、仁慈等。
12．
本题考查提取关键信息。
事件的六要素要概括清楚。通过句子“晚饭后，我们一家人坐在阳台上乘凉”可以概括出时间、地点、人物，通过“我们一边乘凉，一边聊天”可以概括出事件的起因。
13．
本题考查寻找关键句子。
注意题干要求，是找出描写“夏夜景色”的语句。答案定位在选文第一段“蓝黑色的天空中布满了星星，它们一闪一闪地眨巴着眼睛。美丽的月亮娘娘也爬上了树梢，把柔和的银光洒向大地”。
14．
本题考查寻找关键句子。
注意题干要求，是要找出描写“王阿婆形象”的语句，用“曲线”划出来。答案定位在选文第二段。
15．
本题考查词语造句。
答案不唯一，造句合理即可。比如“夏日的傍晚，奶奶一边用蒲扇给我扇风，一边给我讲着她年轻时候的故事。”“爸爸一边看球赛一边呐喊。 ”
16． 囫囵吞枣 张冠李戴
17． 动作 神态 语言 读书太马虎 含蓄、幽默、风趣
18．B
19．伯父教育“我”要认真读书。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页