部编版四年级下册11白桦 同步练习（含答案）

11 白桦 同步练习
一、选择题
1．下列词语的读音完全正确的一项是（ ）
A．白桦（bái huà） 涂抹（tú mǒ） 绽开（zàn kāi）
B．朦胧 （ménɡ lónɡ） 潇洒 （xiāo sǎ） 朝霞 （zhāo xiá）
C．花穗 （huā huì） 金晖（jīn huī） 徜徉 （chànɡ yánɡ）
2．下列词语与“姗姗来迟”结构一致的一项是（ ）
A．翩翩起舞 B．白雪皑皑 C．议论纷纷 D．自言自语
3．“胜”有以下解释：①胜利；②能够承担或承受；③比另一个优越；④优美的。下列词语中的“胜”的意思排序正确的一项是（　　）
（1）不胜其烦　（2）引人入胜　（3）打胜仗　（4）事实胜于雄辩
A．①④②③ B．②④①③ C．④②①③ D．②③①④
4．下面句子有语病的一项是（ ）
A．两只小虫都淹没在老松树的松脂里。
B．晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
C．嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
5．下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）
A．首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写白桦通体洁白的形象。
B．次节写白桦的枝叶。白色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边”。
C．为了突出白桦的形象气质，作者仅从正面对白桦进行了刻画，塑造的形象同样鲜明、生动。
D．白桦挺拔高洁的气质与品格正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格高尚的人的赞美。
二、填空题
6．品读诗句，完成练习。
在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。
这一节诗写出了白桦________________的样子，表现了白桦_____________的品质。像这样的品质，还可以用“_____________”来形容。
7．按要求填空。
“漫”字在字典中的解释有：①水过满，向外流出；②淹没；③满，遍，到处都是；④不受约束，随便
“春天，漫山遍野的杜鹃花争奇斗艳，层林尽染”中“漫”字用部首查字法先查( )部，除去部首再查( )画；用音序查字法，先查音序( )，在“漫山遍野”，中“漫”应该选第( )种解释。请你根据第②种意思组词 ( )，根据第④种意思组词( )
三、语言表达
8．诗意生活。
诗歌离我们的生活并不遥远，生活中看起来普通的事物都可以成为诗歌写作的对象，下面是诗人罗青为汽水写的诗，请读一读，从生活中选择一种事物，为其写一首诗歌。
汽水
跟你握握手，你就冒气。
请你脱脱帽，你就生气。
干干脆脆，一口把你喝下去，看你还神不神气。
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9．请用“潇洒”“朦胧”各写一个句子。
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四、现代文阅读
课外阅读，完成练习。
鸟趣
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
10．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。
( )→( )→( )→( )
11．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
12．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。
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13．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。
（1）含有鸟名的成语：____________、____________
（2）含有鸟名的诗句
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阅读短文。
奔跑的小狮子
①她常回忆起八岁以前的日子：妈妈给她梳漂亮的小辫子，辫梢上扎蝴蝶结，给她穿漂亮的裙子，裙摆上镶一圈白色的绲边，还有鞋头上缀着花朵的红皮鞋。
②可是有一天，一切全变了样。妈妈一脸严肃地对她说：“从现在开始，你是大孩子了，要学着做事。”妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆里泡着她换下来的衣裳。妈妈说，自己的衣裳以后要自己洗。正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。妈妈在一边毫不留情地把她的小手按到水里面。
③妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了，而是让她自己胡乱地用皮筋扎成一束，蓬松着。她去学校，别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。
④她不再有金色童年。她小小的心涨满疼痛。她想，她肯定不是妈妈亲生的。
⑤她问妈妈。妈妈只是埋头挑拣着她买回来的菜并说，买黄瓜，要买有刺的，有刺的才新鲜，明白吗？她流着泪点头，第一次懂得了悲凉的滋味。她心里对自己说：“我要快快长大，长大了去找亲妈妈。”渐渐地，她学会了烧饭、炒菜、洗衣裳，也学会了一分钱一分钱地算账，能辨认出哪些蔬菜不新鲜，还学会了钉纽扣。
⑥一天，妈妈对她说，妈妈要出趟远门。说这话时，妈妈表情淡淡的。她点了一下头，转身跑开。等她放学回家，果然不见了妈妈。她自己给自己梳漂亮的小辫子，自己做饭给自己吃，日子一如寻常。偶尔，她也会想一想妈妈，只觉得很遥远。
⑦再后来的一天，妈妈成了照片上的一个人。大家告诉她，妈妈得病死了。她听了，木木的，并不觉得特别难过。半年后，父亲再娶。继母几乎不怎么过问她的事。这对她影响不大，基本的生存本领，她早已学会，能把自己打理得很好，如岩缝中的一棵小草，一路顽强地长大。
⑧她是在看电视里的《动物世界》时流下热泪的。那个时候，她已嫁得好夫婿，在日子里安稳着。《动物世界》中，一头母狮子拼命踢咬一头小狮子直到它奔跑起来为止。她就在那会儿，想起了妈妈。当年，妈妈要让她迅速成为一头奔跑的小狮子，好让她在漫漫人生路上，能够很好地活下来。
14．第②段“一切全变了样”的根本原因是（ ）
A．父母即将离异 B．母亲身患绝症
C．她非母亲亲生 D．家庭经济困难
15．对第⑤段中她肯定妈妈不是“亲妈”的原因理解不当的一项是（ ）
A．妈妈逼她在寒冬冰水中学洗衣
B．妈妈任她被取笑也不帮她梳辫子
C．妈妈不关心她的问题，只谈买菜
D．妈妈教她学会烧菜、做饭、钉纽扣
16．母亲去世后，她仍然能生活得很好是因为（ ）
A．她已学会生存本领 B．母亲留下大笔钱财
C．继母对她精心照料 D．父亲与她相依为命
17．第①段写了她记忆中八岁以前的日子，下列对此分析有误的一项是（ ）
A．表现童年美好，表达对童年生活的怀念
B．与下文形成对比，说明母亲的“狠心”
C．表现童年美好，暗示母亲后来变化的异常
D．体现母亲的爱，衬托母亲的良苦用心
18．第⑧段画“____”的句子是什么意思？请联系短文内容谈谈你对这句话的理解。
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19．没有第⑧段，本文也是一个完整的故事。如果删掉第⑧段，你觉得好不好？为什么？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
本题考查字音辨析。错误的更正如下：
A 绽开（ zhàn kāi ）
C花穗（huā suì ） 徜徉（ cháng yáng）
2．A
【详解】
考查词语结构。
“姗姗来迟”是AABC式结构，姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。
A项翩翩起舞是AABC结构，意思是形容轻快地跳起舞来。
B项白雪皑皑是ABCC结构，意思是洁白的积雪银光耀眼。
C项议论纷纷是ABC从结构，意思是形容意见不一，议论很多。
D项自言自语ABAC结构，意思是指自己对自己说话。
3．B
【详解】
本题考查多义字。
不胜其烦：烦琐得让人受不了。胜：能够承担或承受。
引人入胜：吸引人进入美妙的境界。多指风景或文艺作品非常吸引人。胜：优美的。
打胜仗：打败某方，获得胜利。胜：胜利。
事实胜于雄辩：指事情的真相比强有力的说辩更有说服力。胜：比另一个优越。
4．C
【详解】
此题考查病句辨析能力。C项“嗡嗡地穿过草地，飞进树林。”缺少主语应在“嗡嗡地”前加“小蜜蜂”。
5．C
【详解】
本题考查课文内容理解。
《白桦》课文主要内容是以白桦为中心，从各个角度描写它的美丽，表达出作者的喜爱之情。白桦像是穿了一件雪花做的外套，毛茸茸的枝头就像雪绣的花边一样美丽，花穗就像洁白的流苏一样，无论是在寂静或是在金辉之中，它都亭亭玉立。
C项：作者没有从正面对白桦进行刻画，而是通过描写白桦的枝叶等，用“银霜”和“雪花”写白桦通体洁白的形象。
6． 挺拔玉立 高洁 冰清玉洁
【详解】
本题考查对诗句的理解。完成本题，要反复读诗句，找到关键词，并结合全诗内容体会作者的创作意图。《白桦》这首诗刻画了白桦挺拔、高洁的形象。诗句描写了白桦在雪天这样一个特殊环境下挺拔玉立的样子，表现了白桦高洁的品质。
7． 氵 11 M ③ 水漫金山 漫步
【详解】
此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
8．示例：
风
风儿 微笑
在树上荡秋千
在草原上赛跑
在院子里拿树叶当飞镖
9．潇洒：小伙子英俊潇洒，每逢出门，总是引来人们频频注目。
朦胧：透过夜色，可以看见远处朦胧的山影。
【详解】
本题考查语言表达。
要在理解词意的基础上进行用词语写句子。
潇洒：指神情举止自然大方，不呆板，不拘束。
朦胧：指物体的样子模糊，或是看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰。
10． 担忧 怅然 吃惊 庆幸
11． 怯生生 顽强
12．表达了作者对鸟儿的怜爱和敬佩之情。
13． 鹤立鸡群 鸦雀无声 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
14．B
15．D
16．A
17．A
18．意思是她终于明白了，当年母亲逼她学会洗衣、烧菜等，是为了让她学会生存本领，在没有母亲照顾的日子也能坚强地生活。 从母亲去世后，她在缺乏关爱时能把自己打理得很好，并顽强地长大，说明了母亲的良苦用心和对女儿深沉的爱，也说明在人生道路上，我们要学会自立自强，才能更好地成长。
19．不好。 因为第⑧段点明了题目，揭示了母亲当年“狠心”的原因，说明了母亲的良苦用心和对女儿深沉的爱，也体现出女儿最终对母亲的理解、感激与怀念。
14．本题主要考查学生对重点句子的理解，抓住关键句“大家告诉她，妈妈得病死了。”可得知答案。
15．本题主要考查学生对文章内容的理解，抓住关键句“妈妈说，自己的衣裳以后要自己洗。”“妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了”“她问妈妈。妈妈只是埋头挑拣着她买回来的菜并说，买黄瓜，要买有刺的，有刺的才新鲜，明白吗？”便可得出答案。
16．本题主要考查学生对课文内容的理解，抓住关键句“她自己给自己梳漂亮的小辫子，自己做饭给自己吃，日子一如寻常。”可以得出答案。
17．本题主要考查学生对关键段落的理解。第①段写了她记忆中八岁以前的日子，是与下文形成对比，说明母亲的“狠心”，表现童年美好，暗示母亲后来变化的异常，也体现出母亲的良苦用心。
18．本题主要考查学生对文章中心的理解能力。文章结尾处她理解了母亲的良苦用心，终于明白了，当年母亲逼她学会洗衣、烧菜等，是为了让她学会生存本领，在没有母亲照顾的日子也能坚强地生活。从母亲去世后，她在缺乏关爱时能把自己打理得很好，并顽强地长大，说明了母亲的良苦用心和对女儿深沉的爱，也说明在人生道路上，我们要学会自立自强，才能更好地成长。
19．本题主要考查学生对文章重点段落的理解能力，要求学生联系上下文理解分析。文章结尾段点明了题目，揭示了母亲当年“狠心”的原因，说明了母亲的良苦用心和对女儿深沉的爱，也体现出女儿最终对母亲的理解、感激与怀念。
答案第1页，共2页
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