部编版五年级上册第三单元11牛郎织女（二）同步练习（含答案）

11*牛郎织女（二）
一、选择题
1．选择词语中加点字的正确解释。
临：
临门( ) 临摹字帖( )
居高临下( ) 临死之前( )
A．靠近；对着 B．来到；到达 C．将要；快要 D．照着字画模仿
2．下面句子中的省号表示（　　）
“我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。
A．话未说完。 B．说话时断断续续。
C．引文的省。 D．重复词语的省。
3．下列关联词语运用有误的一项是（ ）
A．牛郎对织女说，如果天上没什么好，就不用回去了。
B．天上不但富丽堂皇，而且没有自由。
C．哥嫂既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？
D．织女对祖母说，无论你如何惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。
4．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．节俭（jiǎn） 依偎（wèi） 富丽堂皇（huáng）
B．衰老（āi） 泰山（tài） 石缝（fèng）
C．珊瑚（shān） 礁石（qiáo） 箩筐（kuāng）
D．执拗（niù） 玉簪（zān） 发誓（shì）
5．下列字音完全正确的一项是（ ）
A．依偎（wēi） 衰（suāi）弱
B．泰（dài）国 珊（sān）瑚
C．竹筐（kuāng） 拗（niù）不过
二、填空题
6．读句子，根据情境写出适合的四字词语。
1.从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。( )
2.两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。( )
3.每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎织女在桥上会面。( )
7．用“严”字组词，并把所组的词填入句子中。
1．王母娘娘发誓要把织女抓回天庭，( )惩罚。
2．妈妈对我的学习要求十分( )。
3．会场的气氛既( )又隆重。
三、语言表达
8．读句子，按要求完成练习。
1. 王母抓走织女。(把句子写具体，至少扩两处)
_________________________________________________________
2. 牛郎披上牛皮和竹筐就往外跑。(修改病句)
_________________________________________________________
9．改成第三人称转述.
老牛对牛郎说：“我不能帮你干活了。”
__________________________________
四、现代文阅读
精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩儿，喜欢看门前的溪水活泼地流过去，还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。可是织女有时候也发愁,愁什么呢？她是怕外祖母来找她。
10．画横线的句子连用四个“喜欢”来描写织女的人间生活，是运用______了_____修辞。从“喜欢”这个词语可以体会到__________________。
11．照样子，续写句子。
织女发愁，发愁外祖母来找她回天宫，发愁___________，发愁__________________，发愁__________________。
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牵着它到小溪上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树林里休息。冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。平时，他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也收拾得清清爽爽。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的目光看着他，有时候还伸出舌头舔他的手呢。
12．牛郎是怎么具体照看那头老牛的呢？请用“ ”画出来。
13．画“横线”的语句都是老牛对牛郎________的表现。
14．选文主要写了________________________________________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．ABCD
【详解】
2．A
【详解】
考查省号的作用。从省号后的“老牛没说完就死了”可知省号表示话未说完。
3．B
【详解】
“不但……而且”表示并列或递进关系。可改为“虽然天上富丽堂皇,但没有自由。”
4．D
【详解】
本题考查学生对字音的掌握。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。
A“依偎”语音有误，应读作“依偎（wēi）”。
B“衰老”语音有误，应读作“衰（shuāi）老”。
C“礁石”语音有误，应读作“礁（jiāo）石”。
D读音正确。
5．C
【详解】
考查字音、字形。
A项衰（suāi）弱—— 衰（shuāi）弱
B项泰（dài）国——泰（tài）国；珊（sān）——瑚珊（shān）瑚
6． 男耕女织 夫唱妇随 天伦之乐 幸福美满 鹊桥相会
【详解】
本题考查词语意思的理解，平时注意积累和识记，学生要明确词语的意思，书写时注意同音字、形近字的区别。
故答案为：1. 男耕女织、夫唱妇随；2.天伦之乐、幸福美满；3.鹊桥相会。
7． 1.严厉 2.严格 3.严肃
【详解】
8． 示例:恶毒的王母娘娘怒气冲冲地抓走了织女。 牛郎披上牛皮，挑起竹筐就往外跑。
【详解】
1.本题考查扩写句子。扩句时要注意不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”；不能改变原句的基本意思和句型；增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
本题中，“王母娘娘”“抓走”和“织女”前都可以添加修饰词，最少扩写两处，如：恶毒的王母娘娘怒气冲冲地抓走了织女。答案不唯一，合理即可。
2.本题考查病句辨析。要掌握常见的病句类型，如成分残缺、前后矛盾、搭配不当等，再根据病句类型进行修改。
本句中，“披上竹筐”错误，动宾搭配不当，应是“挑起竹筐”，所以本题需要将“和”改为“，挑起”，牛郎披上牛皮，挑起竹筐就往外跑。
9．老牛对牛郎说：它不能帮牛郎干活了。
【详解】
10． 排比 反复 织女对凡间生活的喜爱
11． 她回天宫后牛郎和孩子没人照顾 她以后再也不能与家人快乐地生活 她以后再也享受不到男耕女织的幸福生活
10．
11．
12．每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牵着它到小溪上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树林里休息。冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。平时，他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也收拾得清清爽爽。
13．亲密友好
14．牛郎照顾老牛很周到
12．
本题考查学生信息筛选能力，注意抓住题目关键信息，认真阅读原文分析。
结合“每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牵着它到小溪上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树林里休息。冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。平时，他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也收拾得清清爽爽”可以得到答案。
13．
本题考查学生的理解能力，注意结合上下文分析。
结合上文“那头老牛跟他也很亲密”以及“用温和的目光看着他”“伸出舌头舔他的手”等动作，可以看出老牛对牛郎很亲密、友好。
14．
本题考查学生的概括能力，可以根据“谁做了什么”进行概括，注意文章中心句的使用。
阅读可知，文段主要写了牛郎对老牛的照顾的方方面面，故文段的中心句是： 牛郎照看那头老牛很周到。据此可以得到答案。
答案第1页，共2页
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