沪粤版物理八年级下册 6.1 怎样认识力-课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第六章第一节
怎样认识力
一、力
蚂蚁搬运食物
运动员举起杠铃
跳高
请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？
运动员举杠铃
人拉钓鱼竿
推土机推土
压路机压路
小磁针相互排斥
带电体吸引细水流
　　物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。。
力的作用：
结论
力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿
物体对物体的作用
力的符号：Ｆ
力的单位：N
力是一个重要的物理量
　　当一个物体受到力的作用时，一定有另外一个物体对它施加这种作用。我们通常把施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。
施力物体和受力物体：
指出图中各力的施力物体和受力物体。
练习
运动员举杠铃
推土机推泥土
同名磁极互相排斥
二、力的作用效果
　　探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效果
手向下压凹海绵
运动员拉弓
讨论
　　上图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？
　　在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。
运动状态的改变：
结论
力的作用效果：
　　力可以使物体的形状发生改变（简称形变），力也可以使物体的运动状态发生改变。
力的作用效果与哪些因素有关？
1.与力的大小有关;
2.与力的方向有关;
3.与力的作用点有关。
请记住：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
例题 分析
1.观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：
(1)力可以使物体发生形变
(2)力是物体对物体的作用
　　请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包……体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。
实验探究
三、力的作用是相互的
　　手对物体施力时，手是不是同时也受到了这些物体的力的作用？
交流讨论
结论
　　甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体同时也施了__ ，因此，力的作用是_____的。
相互
力
巩固练习
游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么规律？
俗话说“拿鸡蛋碰石头”，而人们常见到的是鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样的。
小结与学习过程评估
三、力的作用是相互的：
甲物体对乙物体施了力，乙物体对甲物体也施了
力，因此，力的作用是相互的。
一、力是物体对物体的作用；
二、力的作用效果有：
1.力可以使物体发生形变；
2.力也可以使物体的运动状态发生改变；
反馈练习
1.坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了____的推力，这个现象表明了______________。
2.下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态”的事例的是（　）
水平抛出的皮球成一条弧线落回地面
在足球草坪上滚动的足球越滚越慢
石块从山坡上滚下，越滚越快
用力拉弓弦把弓拉弯
岸
力的作用是相互的
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