沪粤版物理八年级下册 8.1 认识压强-课件(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 沪粤版物理八年级下册 8.1 认识压强-课件(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-25 11:32:41 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
8.1认识压强
想一想
想一想
为什么要趴在地面上展开施救呢？
游人和消防官兵一个个趴在冰面上，将掉下冰窟的游客救救起。
一、什么是压力
墨水压桌面的力，垂直于桌面。使桌面发生形变。
图钉压墙的力，垂直于墙面。使墙发生形变。
一、什么是压力
垂直作用气球表面
垂直作用皮带表面
垂直作用草坪面
垂直作用在物体表面上的力
压力：
一、什么是压力
F
（1）压力具有怎样的特点
F
F
压力的方向：
垂直于接触面，并指向受力物体
一、什么是压力
木板发生形变？
气球发生形变？
一、什么是压力
F
（3）压力与重力的关系
F
F
G
F压 ≠ G
G
F压 = G
G
F压 ≠ G
只有当物体独立地放在水平面上时，物体对水平面的压力才能等于重力。
一、什么是压力
（3）压力与支持力的关系
FN
F压
二、探究压力的作用效果
课堂小活动
压力的作用效果与什么因素有关呢？
二、探究压力的作用效果
活动1：
二、探究压力的作用效果
2.设计实验与制订计划：
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用控制变量法
（1）实验方法
A.压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱
B.接触面积相等时，改变压力的大小，观察两次实验中压力作用效果的强弱
转换法——通过接触面的形变程度来认识压力作用效果的强弱。
二、探究压力的作用效果
请同学们选择不同的方案，口述实验步骤：
（2）实验方案
根据提供的器材，设计了三种组合方案：
①小方桌模型、砖块、细沙
②小方桌模型、砖块、海绵块
③海绵块、钩码、细线、弹簧测力计
方案1：小方桌模型、砖块、细沙
①如何让所受的压力不同？
相类似的操作在哪个实验中也有过？
②如何让受力面积不同？
温馨提示:
二、探究压力的作用效果
方案2：小方桌模型、砖块、海绵块
①.如何让所受的压力不同？
②.如何让受力面积不同？
方案3：海绵块、钩码、细线、弹簧测力计
①.如何让所受的压力不同？
②.如何让受力面积不同？
二、探究压力的作用效果
3.进行实验与收集证据：
（1）探究压力的作用效果与压力大小的关系
G
选择方案1进行实验，得出结论。
（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系
G
G
二、探究压力的作用效果
G
G
G
G
甲
乙
丙
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1 桌子重力 桌脚 不明显
2 桌子+砖块重力 桌脚 明显
3 桌子+砖块重力 桌面 极不明显
实验现象与数据分析：
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选
甲、乙
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选
乙、丙
二、探究压力的作用效果
(2)当压力相同时，___________越小，压力的作用效果
越明显。
实验结论：
(1)当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果
越明显；
压力
受力面积
二、探究压力的作用效果
B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2
A物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2
B
A
试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？
B物体对地面压力的作用效果较明显
问题一
怎样比较压力的作用效果呢？
受力面积相同，压力不同
二、探究压力的作用效果
A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2
B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2
A
B
试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？
问题二
B物体对地面压力的作用效果较明显
压力相同，受力面积不同
二、探究压力的作用效果
A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2
B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2
A
B
试比较A、B两物体对地面压力的作用效果？
问题三
压力不同，受力面积也不同
三、什么叫压强
如何定量描述压力的作用效果呢？
前面我们用质量与体积的比定义了密度
我们还用路程与时间的比表示了运动的快慢
既然压力的作用效果与压力大小及受力面积有关，那么我们
也可以用压力与受力面积的比表示压力的作用效果。
为了表示压力与受力面积的比，物理学中专门引入一个
新的物理量——压强。
三、什么叫压强
压强
压力
受力面积
p
F
S
作用在物体表面上的压力
物体间完全接触的面积
压强的单位
N/m2
物理意义？
物体每平方米面积上受到的压力为1牛
1帕斯卡(Pa)=1牛/米2
定义：
物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫压强，用p表示。
1千帕（K Pa ）=103帕（ Pa ）
1兆帕（M Pa ）=106帕（ Pa ）
常用单位：
三、什么叫压强
帕斯卡（Pascal，Blaise 1623—1662）
法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出贡献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了《液体平衡的论述》的著名论文，详细论述了液体压强的传递问题。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名
压强的单位----帕斯卡。
三、什么叫压强
一张报纸平铺在桌面上，对桌面的压强接近0.5Pa
人站立在地面上对地面的压强约为15 000Pa
芭蕾舞演员足尖对地面的压强约为5×105Pa
生活中一些常见的压强大小
三、什么叫压强
压力
垂直作用在物体表面上的力
影响压力的作用效果的因素
压强
压力的大小
受力面积的大小
物体表面受到的
压力与受力面积的比
1 N / m2 = 1 Pa
三、什么叫压强
画出木块对支持面的压力和木块重力的示意图。
F
G
F
G
F
G
谢 谢！
8.1认识压强
想一想
想一想
为什么要趴在地面上展开施救呢？
游人和消防官兵一个个趴在冰面上，将掉下冰窟的游客救救起。
一、什么是压力
墨水压桌面的力，垂直于桌面。使桌面发生形变。
图钉压墙的力，垂直于墙面。使墙发生形变。
一、什么是压力
垂直作用气球表面
垂直作用皮带表面
垂直作用草坪面
垂直作用在物体表面上的力
压力：
一、什么是压力
F
（1）压力具有怎样的特点
F
F
压力的方向：
垂直于接触面，并指向受力物体
一、什么是压力
木板发生形变？
气球发生形变？
一、什么是压力
F
（3）压力与重力的关系
F
F
G
F压 ≠ G
G
F压 = G
G
F压 ≠ G
只有当物体独立地放在水平面上时，物体对水平面的压力才能等于重力。
一、什么是压力
（3）压力与支持力的关系
FN
F压
二、探究压力的作用效果
课堂小活动
压力的作用效果与什么因素有关呢？
二、探究压力的作用效果
活动1：
二、探究压力的作用效果
2.设计实验与制订计划：
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用控制变量法
（1）实验方法
A.压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱
B.接触面积相等时，改变压力的大小，观察两次实验中压力作用效果的强弱
转换法——通过接触面的形变程度来认识压力作用效果的强弱。
二、探究压力的作用效果
请同学们选择不同的方案，口述实验步骤：
（2）实验方案
根据提供的器材，设计了三种组合方案：
①小方桌模型、砖块、细沙
②小方桌模型、砖块、海绵块
③海绵块、钩码、细线、弹簧测力计
方案1：小方桌模型、砖块、细沙
①如何让所受的压力不同？
相类似的操作在哪个实验中也有过？
②如何让受力面积不同？
温馨提示:
二、探究压力的作用效果
方案2：小方桌模型、砖块、海绵块
①.如何让所受的压力不同？
②.如何让受力面积不同？
方案3：海绵块、钩码、细线、弹簧测力计
①.如何让所受的压力不同？
②.如何让受力面积不同？
二、探究压力的作用效果
3.进行实验与收集证据：
（1）探究压力的作用效果与压力大小的关系
G
选择方案1进行实验，得出结论。
（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系
G
G
二、探究压力的作用效果
G
G
G
G
甲
乙
丙
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1 桌子重力 桌脚 不明显
2 桌子+砖块重力 桌脚 明显
3 桌子+砖块重力 桌面 极不明显
实验现象与数据分析：
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选
甲、乙
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选
乙、丙
二、探究压力的作用效果
(2)当压力相同时，___________越小，压力的作用效果
越明显。
实验结论：
(1)当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果
越明显；
压力
受力面积
二、探究压力的作用效果
B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2
A物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2
B
A
试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？
B物体对地面压力的作用效果较明显
问题一
怎样比较压力的作用效果呢？
受力面积相同，压力不同
二、探究压力的作用效果
A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2
B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2
A
B
试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？
问题二
B物体对地面压力的作用效果较明显
压力相同，受力面积不同
二、探究压力的作用效果
A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2
B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2
A
B
试比较A、B两物体对地面压力的作用效果？
问题三
压力不同，受力面积也不同
三、什么叫压强
如何定量描述压力的作用效果呢？
前面我们用质量与体积的比定义了密度
我们还用路程与时间的比表示了运动的快慢
既然压力的作用效果与压力大小及受力面积有关，那么我们
也可以用压力与受力面积的比表示压力的作用效果。
为了表示压力与受力面积的比，物理学中专门引入一个
新的物理量——压强。
三、什么叫压强
压强
压力
受力面积
p
F
S
作用在物体表面上的压力
物体间完全接触的面积
压强的单位
N/m2
物理意义？
物体每平方米面积上受到的压力为1牛
1帕斯卡(Pa)=1牛/米2
定义：
物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫压强，用p表示。
1千帕（K Pa ）=103帕（ Pa ）
1兆帕（M Pa ）=106帕（ Pa ）
常用单位：
三、什么叫压强
帕斯卡（Pascal，Blaise 1623—1662）
法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出贡献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了《液体平衡的论述》的著名论文，详细论述了液体压强的传递问题。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名
压强的单位----帕斯卡。
三、什么叫压强
一张报纸平铺在桌面上，对桌面的压强接近0.5Pa
人站立在地面上对地面的压强约为15 000Pa
芭蕾舞演员足尖对地面的压强约为5×105Pa
生活中一些常见的压强大小
三、什么叫压强
压力
垂直作用在物体表面上的力
影响压力的作用效果的因素
压强
压力的大小
受力面积的大小
物体表面受到的
压力与受力面积的比
1 N / m2 = 1 Pa
三、什么叫压强
画出木块对支持面的压力和木块重力的示意图。
F
G
F
G
F
G
谢 谢！