第16课 短文两篇 《陋室铭》学历案

《陋室铭》学历案
【学习目标】
朗读课文，读准字音节奏，读出韵律、读懂句意、读懂人物，背诵课文
碎片知识：
1.了解“铭”的特点。
2.学习托物言志的写法，掌握一些常见的文言虚词。
【评价任务】 通过读准、读悟、读懂的过程，背诵课文
【知识积累】
1. 作者链接
刘禹锡(772—842)，字梦得，唐代文学家，洛阳(现在属河南省)人，著名诗人。作品有《刘宾客集》《刘梦得文集》。晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。
2.背景链接
刘禹锡被贬期间，只有一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，刘禹锡遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
3.文体链接
铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警诫自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。
【过程学习】
一、引入：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”，这是对那些身居陋室，胸怀天下着的歌颂；它歌颂的是唐朝著名文学家、诗人刘禹锡，刘禹锡是怎样的人？请随我一同走近课文——
二、读准
1.朗读课文，圈点课文的生字词。
德馨（xīn） 苔痕（hén） 鸿儒（rú） 案牍（dú） 西蜀（shǔ）
2.划出朗读的停顿。
山不在高有仙则名水不在深有龙则灵斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云：何陋之有
小结：朗读节奏规律：
三、读美
1.大声读课文，划出押韵韵脚词（即句末韵母相同或相近的词语），说出文章的音韵特点，然后放慢语速，再读课文。
文句 韵脚 音韵特点
山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？ 名ing, 灵ing. 馨in， 青ing, 丁ing, 经ing, 形ing 亭ing 1.压ing韵，一韵到底， 让文章回环往复，朗朗上口; 2.韵脚词均在偶数句，又让句子两两呼应,形成对偶句(骈句)，句式整齐，节奏明快,音韵和谐。
根据以上特点背诵课文
《陋室铭》山_________,_______名。水___________,_______灵。___________,_______馨。苔痕___________,草色_______青。___________,_______丁。___________,_______经。___________,_______形。___________,_______亭。孔子云：何陋之有？
四、读懂
【投影】理解课文的重点词语。
虚词 之：①无丝竹之乱耳 （用于主谓之间取消句子独立）②何陋之有 （ 倒装标志）
实词 上:方位名词用作动词，这里是“长到”的意思 名，出名,有名 无丝竹之乱耳，使……受到犹乱 无案牍之劳形劳 使……感到劳累 丝竹：琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音 案牍：官府的公文；
句式 何陋之有：有何陋？倒装句。
文化 鸿儒：博学的人。白丁：平民，这里指没有什么学问的人。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭 可以调素琴，阅金经
其它 斯：这。 吾：我，这里指住屋的人自己。 惟：只。
2.翻译全文后试据意背诵课文
山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？”
五、读悟
1.读出人物不同感受
层次 文句 朗读特点
第一层 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。 引出陋室读出欣喜、兴奋之情
第二层 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 描绘陋室，读出陶醉、悠闲、享受之态
第三层 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 评价陋室，写出自豪得意之感
2.读悟人物高雅情怀
①悟陋室不陋
陋室不陋 主人德馨 写法托物言志
苔痕上阶绿，草色入帘青。 —自然环境—清幽 托物： 陋室（对陋室的环境及室主人的日常生活进行描写。） 言志： 表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。 —交往人物—不俗
可以调素琴，阅金经。 —日常生活—安闲
南阳诸葛庐，西蜀子云亭 类比，暗示陋室“吾德馨”
②悟衬托之美
结合全文，说出文章写“陋室”，为什么要从“山”和“水”写起？同时，评说作者在文末借用孔子的话的寓意。
【终端学习】
3.在读懂人物的基础上背诵课文 《陋室铭》
____________________________________________________________（比兴引陋室）。
____________________________________________________________（雅情绘陋室）。
____________________________________________________________（衬托评陋室）。