Unit 2 My favorite season Part A Let’s learn 教案
文档属性
| 名称 | Unit 2 My favorite season Part A Let’s learn 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 29.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-04-25 22:30:51 | ||
图片预览
文档简介
PEP人教版小学英语五年级下册
Unit 2 My Favourite Season
Part A Let’s learn
一、教学内容
单词学习：season、spring、summer、autumn、winter
句型问答：Which season do you like best？
Summer.
二、设计思路
围绕season这一主题，利用图片，激发学生的学习兴趣，并通过bomb、guess游戏，小组合作等方式充分调动学生的积极性，在完成听、说、读、写任务的同时达到交际的目的。
三、教学目标
1、知识目标：学习单词season、spring、summer、autumn、winter 使用句型：“Wh ich season do you like best？ Summer.进行提问，并能根据实际情况回答。
2、能力目标：，掌握本借词汇和主要句型，培养学生运用英语进行交流的能力。
3、情感目标：培养学生小组合作意识，并培养学生善于观察生活、善于总结归纳的良好习惯，同时培养学生热爱生活，保护环境的美好情感。
四、教学难点
1、运用句型“Wh ich season do you like best？ 进行实际问答。
2、学生能够就“My favourite season”这一话题进行交流对话。
六、教学方法
情景教学法、任务型教学法、游戏法、小组合作法等。
七、教具准备
多媒体课件、单词卡片、
教学过程
Step1、Warming-up
1. Free talk
T: Good afternoon, everyone.
Ss: Good afternoon, Queena.
T: How are you today
Ss: Fine, thank you.
Step2、Presentation
1、课件展示春、夏、秋、冬四幅图片。 T says：Today we will learn seasons. look! There are four seasons in a year .播放课件呈现单词season 让学生跟随电脑读单词season,并拼读单词season。
（2）课件呈现出一幅春季图。 Points to the picture and asks: what season is it
课件在春季图下面呈现单词spring。让学生跟随读单词spring，
（3）、利用课件呈现出夏季图，秋季图、冬季图。教师用同样的方法教授单词summer、autumn和winter
（利用图片引入新词很直观，能激发学生学习兴趣）
Step 3 Practice
1、教师利用bomb游戏操练单词season、spring、summer、autumn和 winter。
2、以小组为单位，感知学习句型“Which season do you like best（1）出示四季图片，提问： T:“Which season do you like best？ S：Summer.
（通过炸弹游戏、开火车比赛巩固单词和句子，利用游戏既可以巩固新知识，同时激发了学生的兴趣）
3、let’s play a guessing game
Step4、Summming up:(课堂小结)
课件本节重点单词和句型，出示师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难、
情感教育：
出示课件，教育学生热爱生活，保护环境！
Let’s enjoy the seasons! 享受四季！
Let’s enjoy the life! 享受生活！
Let’s protect our environment! 保护环境！
Step5、家庭作业（Homework）
Copy（抄写 ） and recite （背诵 ）the new words.
学员自评
Step5、板书设计
Unit2 My Favourite Season
PartA Let’s learn
- Which season do you like best？
- Summer. I can go swimming every day.
season spring summer autumn winter
Unit 2 My Favourite Season
Part A Let’s learn
一、教学内容
单词学习：season、spring、summer、autumn、winter
句型问答：Which season do you like best？
Summer.
二、设计思路
围绕season这一主题，利用图片，激发学生的学习兴趣，并通过bomb、guess游戏，小组合作等方式充分调动学生的积极性，在完成听、说、读、写任务的同时达到交际的目的。
三、教学目标
1、知识目标：学习单词season、spring、summer、autumn、winter 使用句型：“Wh ich season do you like best？ Summer.进行提问，并能根据实际情况回答。
2、能力目标：，掌握本借词汇和主要句型，培养学生运用英语进行交流的能力。
3、情感目标：培养学生小组合作意识，并培养学生善于观察生活、善于总结归纳的良好习惯，同时培养学生热爱生活，保护环境的美好情感。
四、教学难点
1、运用句型“Wh ich season do you like best？ 进行实际问答。
2、学生能够就“My favourite season”这一话题进行交流对话。
六、教学方法
情景教学法、任务型教学法、游戏法、小组合作法等。
七、教具准备
多媒体课件、单词卡片、
教学过程
Step1、Warming-up
1. Free talk
T: Good afternoon, everyone.
Ss: Good afternoon, Queena.
T: How are you today
Ss: Fine, thank you.
Step2、Presentation
1、课件展示春、夏、秋、冬四幅图片。 T says：Today we will learn seasons. look! There are four seasons in a year .播放课件呈现单词season 让学生跟随电脑读单词season,并拼读单词season。
（2）课件呈现出一幅春季图。 Points to the picture and asks: what season is it
课件在春季图下面呈现单词spring。让学生跟随读单词spring，
（3）、利用课件呈现出夏季图，秋季图、冬季图。教师用同样的方法教授单词summer、autumn和winter
（利用图片引入新词很直观，能激发学生学习兴趣）
Step 3 Practice
1、教师利用bomb游戏操练单词season、spring、summer、autumn和 winter。
2、以小组为单位，感知学习句型“Which season do you like best（1）出示四季图片，提问： T:“Which season do you like best？ S：Summer.
（通过炸弹游戏、开火车比赛巩固单词和句子，利用游戏既可以巩固新知识，同时激发了学生的兴趣）
3、let’s play a guessing game
Step4、Summming up:(课堂小结)
课件本节重点单词和句型，出示师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难、
情感教育：
出示课件，教育学生热爱生活，保护环境！
Let’s enjoy the seasons! 享受四季！
Let’s enjoy the life! 享受生活！
Let’s protect our environment! 保护环境！
Step5、家庭作业（Homework）
Copy（抄写 ） and recite （背诵 ）the new words.
学员自评
Step5、板书设计
Unit2 My Favourite Season
PartA Let’s learn
- Which season do you like best？
- Summer. I can go swimming every day.
season spring summer autumn winter