Unit2 What time is it ？Part B let’s learn（教案）
文档属性
| 名称 | Unit2 What time is it ？Part B let’s learn（教案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 30.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-04-25 22:36:09 | ||
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文档简介
小学PEP英语四年级下册unit 2 Part B let’s learn教案
一教材分析
本课内容是PEP小学英语四年级下册Unit 2第四课时，重点描述不同时间进行的日常活动。主要能够听说认读Part B部分Let’s learn中的四个动词词组：get up, go to school, go home, go to bed以及会运用It’s time to…句型。
二、教学目标
1) 知识目标：学生能听说认读get up, go to school, go home,go to bed 四个动词短语;能认读，并能灵活运用It’s time to…和It’s tome for…句型。
2) 能力目标：能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练的交际，并在此基础上将其应用于生活之中。
3) 情感目标主要是加强学生珍惜时间的意识,帮助学生养成良好的作息习惯，并引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。
三、教学重难点
1重点是听说认读get up, go to school, go home,go to bed 四个动词短语。
2 难点是对句型It’s time to…的理解和运用，以及学生能在具体情境中正确区分使用It’s time to…和It’s time for…句型。
四课前准备
1.ppt课件
2.四个动词卡片及“What time is it ”“It's ...”“It's time to ...等句型卡片。
五、教学步骤
Step1:Warm up
1 Greetings
T:Good morning,Boys and girls.
Ss:Good morning, Miss Wu.
T:Welcome to our English class. How are you today
Ss:I’m fine, thank you.
T:I’m fine, too. Children, do you like music
Ss:Yes, I do.
T：Do you like singing
Ss:Yes, I do.
2 Sing the song “ten little candles dance”。
T:OK. Let’s enjoy a nice song “ten little candles dance”. Clap your hands and sing together.
Step 2:Revision
1 (PPT第三张课件出现滴答声)T:Listen, what can you hear Guess what it is
Ss: Clock.
T:Clock Have a look. (点击出现时钟) Bingo! It’s a clock. It’s a beautiful clock, isn’t it
从听觉上引起学生的好奇，让学生猜引出单词“clock”,从而引出下面对学生进行询问时间的问答。
2. 点击课件出现若干漂亮的钟面,用已学过的句型“What time is it ”对单个学生，整体学生进行时间的问答，从来复习巩固对整点及非整点时间的表达。
T:Look! Wow,so many beautiful clocks! Who can tell me “What time is it ”
S1: It’s ….
T：What time is it
S2:It’s… S3… S4… S5… …
Step3 Presentation and Practice
1 点击PPT第5,6,7,8张，呈现学习四个动词词组get up, go to school, go home, go to bed.
2操练词组 （呈现之后，运用单词卡片，以游戏，比赛学生喜闻乐见的活动形式来操练熟悉这四个动词词组）
3操练It’s …It’s time to…句型。
4 Listen, number and repeat.(目的在于训练学生们听的能力，复习Part A 和part B中学习的重点单词和词语，也为下个环节的说做铺垫)
Step 6:Consolidation（I CAN SAY）
点击出现Summer的时间表，通过教师的引导，让学生学会表达并能询问在不同的时间进行的日常活动。重点提示学生It’s time to…和It’s time for…的运用。
Step7:Homework
T:(点击最后一张PPT)After class, please make out your timetable and talk about it with your friends.
T:What time is it （看手表） Oh, It’s…It’s time to stop our class. Class is over. Goodbye.
Ss:Goodbye,Miss Wu!
一教材分析
本课内容是PEP小学英语四年级下册Unit 2第四课时，重点描述不同时间进行的日常活动。主要能够听说认读Part B部分Let’s learn中的四个动词词组：get up, go to school, go home, go to bed以及会运用It’s time to…句型。
二、教学目标
1) 知识目标：学生能听说认读get up, go to school, go home,go to bed 四个动词短语;能认读，并能灵活运用It’s time to…和It’s tome for…句型。
2) 能力目标：能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练的交际，并在此基础上将其应用于生活之中。
3) 情感目标主要是加强学生珍惜时间的意识,帮助学生养成良好的作息习惯，并引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。
三、教学重难点
1重点是听说认读get up, go to school, go home,go to bed 四个动词短语。
2 难点是对句型It’s time to…的理解和运用，以及学生能在具体情境中正确区分使用It’s time to…和It’s time for…句型。
四课前准备
1.ppt课件
2.四个动词卡片及“What time is it ”“It's ...”“It's time to ...等句型卡片。
五、教学步骤
Step1:Warm up
1 Greetings
T:Good morning,Boys and girls.
Ss:Good morning, Miss Wu.
T:Welcome to our English class. How are you today
Ss:I’m fine, thank you.
T:I’m fine, too. Children, do you like music
Ss:Yes, I do.
T：Do you like singing
Ss:Yes, I do.
2 Sing the song “ten little candles dance”。
T:OK. Let’s enjoy a nice song “ten little candles dance”. Clap your hands and sing together.
Step 2:Revision
1 (PPT第三张课件出现滴答声)T:Listen, what can you hear Guess what it is
Ss: Clock.
T:Clock Have a look. (点击出现时钟) Bingo! It’s a clock. It’s a beautiful clock, isn’t it
从听觉上引起学生的好奇，让学生猜引出单词“clock”,从而引出下面对学生进行询问时间的问答。
2. 点击课件出现若干漂亮的钟面,用已学过的句型“What time is it ”对单个学生，整体学生进行时间的问答，从来复习巩固对整点及非整点时间的表达。
T:Look! Wow,so many beautiful clocks! Who can tell me “What time is it ”
S1: It’s ….
T：What time is it
S2:It’s… S3… S4… S5… …
Step3 Presentation and Practice
1 点击PPT第5,6,7,8张，呈现学习四个动词词组get up, go to school, go home, go to bed.
2操练词组 （呈现之后，运用单词卡片，以游戏，比赛学生喜闻乐见的活动形式来操练熟悉这四个动词词组）
3操练It’s …It’s time to…句型。
4 Listen, number and repeat.(目的在于训练学生们听的能力，复习Part A 和part B中学习的重点单词和词语，也为下个环节的说做铺垫)
Step 6:Consolidation（I CAN SAY）
点击出现Summer的时间表，通过教师的引导，让学生学会表达并能询问在不同的时间进行的日常活动。重点提示学生It’s time to…和It’s time for…的运用。
Step7:Homework
T:(点击最后一张PPT)After class, please make out your timetable and talk about it with your friends.
T:What time is it （看手表） Oh, It’s…It’s time to stop our class. Class is over. Goodbye.
Ss:Goodbye,Miss Wu!