2022年济南版中考生物专题复习课件---生物圈中的微生物(共31张PPT)

(共31张PPT)
生物圈中
的微生物
病毒
形态结构
生命活动
与人类的关系
真菌
细菌
复习课
第三章 生物圈中的微生物
形 态 结 构 生命活动
病 毒
细 菌
真 菌
极其微小。球形、杆形 、蝌蚪形
没有细胞结构
蛋白质外壳和内部
遗传物质组成
十分微小。球状、杆状、螺旋状
有的较小，有的较大
单细胞原核生物。
有的有鞭毛、荚膜、纤毛等特殊结构
酵母菌为单细胞，霉菌、蘑菇由菌丝构成。都有真正的细胞核。
异养，全部寄生在活细胞内。
自我复制
异养，腐生或寄生
分裂生殖
异养，腐生或寄生。
孢子生殖
合作交流
结构简单，无（ ）结构，生物体由（ ）和 （ ）构成。
(核酸)
细胞
蛋白质外壳
遗传物质
球状
杆状
蝌蚪状
病毒：
病毒不能独立生活，必须（ ）在其他生物的（ ）。
寄生
活细胞内
病毒的分类
动物病毒（侵染动物）
植物病毒（侵染植物）
细菌病毒（侵染细菌，
又叫噬菌体）
病毒的繁殖方式——自我复制
吸附
侵入
复制
组装
释放
侵入:蛋白质外壳留在细菌外，遗传物质侵入细胞内
复制、组装:病毒以细胞内的物质做原料，在自己的遗传物质的指挥下制造出新病毒
释放：细胞破裂，病毒释放出来
葡萄球菌
大肠杆菌
幽门螺旋菌
细菌
荚膜
（保护作用）
细胞壁
细胞膜
细胞质
遗传物质
（未成形的细胞核）
鞭毛
（运动作用）
细菌的结构
纤毛（附着作用）
营养方式：
2、腐生：从死亡的、没有生命的生物体中获取营养物质。如：枯草杆菌。
大多细菌体内无（ ），不能像绿色植物那样进行光合作用制造有机物，营养方式是（ ）。
叶绿体
异养
1、寄生：从活的生物体中获取营养物质。如：痢疾杆菌、肺炎双球菌。
分解有机物时的需氧情况：
有些细菌只能在有氧条件下生活，如结核分枝杆菌。有些细菌只能在无氧条件下生活，如破伤风杆菌。还有些细菌在有氧、无氧条件下都能生活，如大肠杆菌。
2.细菌的生殖：分裂生殖
细 菌
释放芽孢
芽 孢
形成芽孢
芽孢萌发
一个芽孢形成一个细菌
芽孢不是生殖细胞，它是一种休眠体。
孢子是一种生殖细胞。
探究主题三：细菌与人类的关系
大肠杆菌帮助人体抵御病菌的侵入
双歧杆菌对人体有益
结核分枝杆菌引起人体患结核病
肺炎链球菌使人患细菌性脑膜炎和肺炎
甲烷细菌能生产沼气
利用苏云金杆菌制造生物杀虫剂
单细胞
真菌
多细胞
酵母菌
霉菌
大型真菌
真菌
酵母菌的出芽生殖过程
酵母菌
营养菌丝
直立菌丝
孢子
霉菌
青霉菌
曲霉菌
请在此键入您自己的内容
黑根霉
霉菌
霉菌菌落
细菌菌落
霉菌菌落
细菌菌落
知识梳理
菌盖
菌褶
菌柄
菌丝
地下菌丝
各种真菌的细胞结构基本相似，都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
真菌的生命活动
1.营养方式：真菌不能把无机物合成有机物，必须依靠现成的有机物维持生活。
腐生生活：蘑菇、酵母菌、青霉、黑根霉。
寄生生活：少数真菌。
2、需氧情况
酵母菌：有氧、无氧均能生活。
霉菌：有氧才能生活。
真菌与人类的关系
1.有益：食用、药用、酿造、生物防治。
食用
青霉提取青霉素
酿造业
2.有害：使人或其他生物患病
6
1
2
6
5
3
4
3
1
2
1
2
4
5
比较四种细胞
结构区别
植物细胞
细菌
动物细胞
酵母菌
1
2
3
4
5
6
3
项目 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 特殊结构 营养方式 生殖方式
植物细胞
动物细胞
细菌
真菌
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
无
DNA
区域
叶绿体
液泡
鞭毛
荚膜
纤毛
液泡
自养
异养
绝大多
数异养
异养
分裂
出芽
孢子
四种细胞结构的区别
1、馒头面包放置时间过长，会长白毛或黑毛，他们来自（ ）
A空气中飘来的孢子
B空气中飘来的菌丝
C面团中酵母菌萌发形成的
D面粉放久了就可以自身发霉
2、细菌、真菌和病毒种类繁多、分布广泛，是生态系统的重要组成部分。下列叙述正确的是（ ）
A、病毒能繁殖后代，属于生物
B、细菌有单细胞的，也有多细胞的细胞内没有成型的细胞核
C、营腐生生活的细菌真菌能将简单的无机物合成有机物
D、有些病毒技能独立生活，也可寄生在活细胞内
A
B
1.下面是探究教室里是否有细菌真菌的实验，请你帮助设计完成。
材料用具：1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），透明胶带，放大镜。
(1)提出问题：教室的空气里有细菌和真菌吗？
(2)作出设： 。
(3)制定计划并实施：
a.1号培养皿处理方法： 。
2号培养皿不做任何处理，在本实验中起 作用。
b.把两个培养皿放在 。
(4)观察结果，得出结论：a.1号培养皿 。
b.2号培养皿 。
c.结论是 。
通过实验可知细菌和真菌适合于生活在 环境中。
温暖潮湿、营养丰富
教室的空气里有细菌和真菌
打开培养皿，暴露在教室空气中5~10分钟，再盖上，封好
对照
同一温暖环境下培养
有多种菌落形成
无菌落形成
教室的空气里有多种细菌和真菌
（接种）
（1）请你指出五图所示分别为何种生物
A B C D E ； 其中[ ] 的细胞结构中没有成形的细胞核；
（2）属单细胞生物的有图 所示的种类，无细胞构造的是图 所示的生物，具有细胞壁的是 ；有鞭毛、能运动的是 ；
（3）有成形的细胞核的是图 所示的生物；
（4）图中的自养生物为 所示种类，异养生物为
所示种类，既能进行寄生生活，又能进行腐生生活的是图 所示的生物。
A
B
C
D
E
病毒
B、E
A
B、C、D、E
B
细菌
酵母菌
草履虫
衣藻
B
A、B、C、D
E
细菌
C、D、E
B、C、E
2.
微生物在生物圈中的作用
2、生物圈中的“氮肥厂”（根瘤菌）：生物圈中的微生物，能够把空气中的“氮气”固定下来。转变成可以被植物利用的氮肥，这个过程叫做固氮作用。
1、生物圈中的“清洁工”：腐生微生物将动物尸体粪便、植物的枯枝落叶分解为二氧化碳和水。营腐生生活的微生物是有机物传递的终点。
1、我们对生物分类采用的主要依据有：
生物分类
1、生物的生活习性
2、生物的形态结构
3、生物的生理特性
……
生物分类的等级
1、生物分类单位：界、门、纲、目、科、属、种
界：
（1）最大分类单位，
（2）生物分属于动物界、植物界、微生物界三界
种：最基本的分类单位，是物种的简称
生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同特征越少；生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的差异越小，具有的共同特征越多。
下列有关生物分类单位的叙述，正确的是( )
A，分类单位越小，所包含的生物种类越多
B，同一分类单位中生物的特征是完全相同的
C，分类单位越小，所包含生物的共同特征越多
D，分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近
C
【达标小测验】
4.在新农村建设中，为改善农村卫生条件、改变能源结构、减少环境污染，我市大力推广兴建使用了沼气池。那么在沼气发酵中，起主要作用的微生物是( )
A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 甲烷菌 D. 根瘤菌
C
7、下图依次为动植物细胞、细菌、酵母菌及病毒的结构模式图，请据此分析作答：
⑴丙特有的生殖方式为 ；
⑵上图中没有细胞结构的是 ；
⑶丁与乙相比，丁不含有的结构是 ，故其营养方式为_____；（填“自养”或“异养”）
⑷丙与丁相比，最主要的不同是 。
丙
丁
戊
分裂生殖
戊
叶绿体
异养
有未成形的细胞核