统编版语文必修下册 6《哈姆莱特(节选）》课件（17张PPT）

(共17张PPT)
第二单元
6　* 哈姆莱特(节选)
02
03
08
划重点/激思辨
刷素养
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语言文字运用；文学类阅读
01
看头条
作者专栏、文题解说 背景资料 知识链接
07
考点解读，考法突破，典题例解
09
句子迷
莎士比亚经典名句 不知命，无以为君子
04
集要点
主题解读，特色总结，重点难点
晒清单
字音，词语，词义辨析
06
人物志
人类只有一个莎翁
05
戳考点
莎士比亚的其他三大悲剧
(一)语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成1～3题。
刷素养
莎士比亚说：世界只是一座舞台，生命只是一个可怜的戏角。简单说，就是________。其实，悲剧和人生之间自有一种不可跨越的距离。你走进舞台，你便须暂时丢开世界。
悲剧和平凡是不________的，所谓“主角”同时都有几分“英雄气”。普罗米修斯、哈姆莱特都不是你我凡人所能________的，(　　　　)。许多悲剧情境移到我们日常世界中来，都会被妥协酿成一个平凡收场，不至于引起________。如果你我是俄狄浦斯，要逃弑父娶母的预言，索性不杀人，独身到老，便什么祸事也没有。如果你我是哈姆莱特，逞英雄义气，就痛痛快快把仇人杀死；不逞英雄义气，便俯首帖耳称他作父亲，多么干脆。由于悲剧的产生是睁着大眼睛的不平常人向我们平常人所避免的灾祸里闯，悲剧的世界和我们是隔着一层的。悲剧把生活的苦恼和死的幻灭通过放大镜，射到某种距离以外去看。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
A．人生如戏　　相容　　望其项背　　轩然大波
B．戏如人生　　相融　　望其项背　　流言蜚语
C．戏如人生　　相融　　同日而语　　轩然大波
D．人生如戏　　相容　　同日而语　　流言蜚语
【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。先看第一空：“人生如戏”是说人生如同戏剧；“戏如人生”是说戏剧如同人生，与前者主语不同。根据前文莎士比亚的话，可知此处强调世界是舞台、生命是戏角，应该用“人生如戏”，据此排除B、C两项。再看第三空：“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上；“同日而语”意思是放在同一时间谈论，指相提并论(多用于否定式)。根据“普罗米修斯、哈姆莱特都不是你我凡人”可知，此处强调“你我凡人”比不上悲剧主角，选“望其项背”更恰当，据此排除D项。故选A。
A
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
A．你我凡人没有他们那股傻劲儿，也没有他们的伟大魄力
B．你我凡人没有他们的伟大魄力，也没有他们那股傻劲儿
C．你我凡人有他们那股傻劲儿，也没有他们的伟大魄力
D．你我凡人没有他们的伟大魄力，却有他们那股傻劲儿
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。结合语境可知，此处是比较凡人与不平常人的差别。前文说“普罗米修斯、哈姆莱特都不是你我凡人……”，可见下文应从凡人不具有不平常人的伟大的角度来说，排除A、C两项。后文内容强调悲剧中的不平常人做的事“傻”到凡人均可妥协避开，据此排除D项。故选B。
B
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．悲剧的产生是由于睁着大眼睛的不平常人向我们平常人所避免的灾祸里闯
B．由于悲剧的产生是不平常人睁着大眼睛向我们平常人所避免的灾祸里闯
C．悲剧的产生是由于不平常人睁着大眼睛向我们平常人所避免的灾祸里闯
D．悲剧是由于不平常人睁着大眼睛向我们平常人所避免的灾祸里闯造成的
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。文中画线句有两处语病：一是成分残缺，“由于”放在开头导致句子结构不完整，使句子缺少主语；二是“睁着大眼睛的不平常人”语序不当，应改为“不平常人睁着大眼睛”，这样更符合逻辑。故选C。
C
(二)语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字，完成4～5题。
为丰富群众的假期生活，2020农历春节到来之前，文化和旅游部计划组织开展“迎新年”系列文化活动，活动涉及传统戏剧、曲艺、传统美术、传统体育游艺与杂技、民俗等多个非遗门类，为基层群众送去丰盛的“文化年货”。今日的国人，在新春佳节，对物质层面的需求基本都能得到满足，与此同时，____①____。可对于非物质文化遗产，大多数人既熟悉又陌生。熟悉的原因在于，这些非物质文化遗产在我们生活的这片土地上诞生和传承；陌生则是因为，在现实中，这些非物质文化遗产与人们的接触相对较少。在这样的现实背景下，进一步挖掘和呈现优秀的传统非遗文化，是文明社会的必然追求。组织300场文化活动，将非遗文化送到基层，给基层群众送去“文化年货”，其具体的现实意义在于，为民众提供更优质的文化服务，为热闹团聚的春节助兴，____②____，又能满足人们的精神需求，让春节更有滋味。
4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
________________________________________________________________________
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，前文说“今日的国人，在新春佳节，对物质层面的需求基本都能得到满足”，而“与此同时”点明后文应该还是说需求，再结合后文“可对于非物质文化遗产”可知，横线处应与物质层面的需求相对，说对精神层面的需求。②处，结合前文“其具体的现实意义在于，为民众提供更优质的文化服务，为热闹团聚的春节助兴”，这里是说组织文化活动的现实意义；结合后文“又能满足人们的精神需求”可知，此处应该有与“又能”搭配的关联词，即“既能”；再结合“对于非物质文化遗产……是文明社会的必然追求”，可知组织文化活动的现实意义还包括继承和弘扬传统文化，据此进行拟写即可。
①对精神层面的需求也更为迫切　②既能继承和弘扬传统文化
5．下面是为“迎新年”系列文化活动拟写的一副宣传对联，请根据材料写出下联。
上联：听戏曲、看杂技，文化年货处处吐艳
下联：________________________________
【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答本题，首先分析上联的结构，“听戏曲、看杂技”是事件活动，“听戏曲”“看杂技”都是动宾结构，“文化年货处处吐艳”是主谓结构，“文化年货”是名词，“处处”是副词，“吐艳”是动词。然后浏览材料，由“‘迎新年’系列文化活动……进一步挖掘和呈现优秀的传统非遗文化，是文明社会的必然追求。组织300场文化活动，将非遗文化送到基层”可知，本次活动不仅与新年有关，还与非遗文化有关，由此可以拟写出“迎新年”“品非遗”；根据材料可知“为民众提供更优质的文化服务，为热闹团聚的春节助兴……让春节更有滋味”是这一活动的意义，可以概括为“神州大地年年生辉”。
迎新年、品非遗，神州大地年年生辉
文学类阅读
刷素养
罗密欧与朱丽叶(节选)
莎士比亚
　　　罗密欧及鲍尔萨泽持火炬锹锄等上
罗密欧　把那锄头跟铁锹给我。且慢，拿着这封信；等天一亮，你就把它送给我的父亲。把火把给我。听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都只好远远地站着不许动，免得妨碍我的事情；要是动一动，我就要你的命。我之所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望探望我的爱人，可是主要的理由却是要从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。所以你赶快给我走开吧；要是你不相信我的话，胆敢回来窥伺我的行动，那么，我可以对天发誓，我要把你的骨骼一节一节扯下来，让这饥饿的墓地上散满了你的肢体。我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。
鲍尔萨泽　少爷，我走就是了，决不来打扰您。
罗密欧　这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。
鲍尔萨泽　(旁白)虽然这么说，我还是要躲在附近的地方看着他；他的脸色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事来。(退后)
罗密欧　你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要擘开你的馋吻，(将墓门掘开)索性让你再吃一个饱！
帕里斯　这就是那个已经放逐出去的骄横的蒙太古，他杀死了我爱人的表兄，据说她就是因为伤心他的惨死而夭亡的。现在这家伙又要来盗尸发墓了，待我去抓住他。(上前)万恶的蒙太古！停止你的罪恶的工作，难道你杀了他们还不够，还要在死人身上发泄你的仇恨吗？该死的凶徒，赶快束手就捕，跟我见官去！
罗密欧　我果然该死，所以才到这儿来。年轻人，不要激怒一个不顾死活的人，快快离开我走吧；想想这些死了的人，你也该胆寒了。年轻人，请你不要激动我的怒气，使我再犯一次罪；啊，走吧！我可以对天发誓，我爱你远过于爱我自己，因为我来此的目的，就是要跟自己作对。别留在这儿，走吧；好好留着你的活命，以后也可以对人家说，是一个疯子发了慈悲，叫你逃走的。
帕里斯　我不听你这种鬼话；你是一个罪犯，我要逮捕你。
罗密欧　你一定要激怒我吗？那么好，来，朋友！(二人格斗)
侍童　哎哟，主啊！他们打起来了，我去叫巡逻的人来！(下)
帕里斯　(倒下)啊，我死了！——你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧！(死)
罗密欧　好，我愿意成全你的志愿。让我瞧瞧他的脸；啊，茂丘西奥的亲戚，尊贵的帕里斯伯爵！当我们一路上骑马而来的时候，我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因为心绪烦乱，没有听得进去。他说些什么？好像他告诉我说帕里斯本来预备娶朱丽叶为妻；他不是这样说吗？还是我做过这样的梦？或者还是我神经错乱，听见他说起朱丽叶的名字，所以发生了这一种幻想？啊！把你的手给我，你我都是登录在厄运的黑册上的人，我要把你葬在一个胜利的坟墓里；一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满着光明的欢宴的华堂。死了的人，躺在那儿吧，一个死了的人把你安葬了。(将帕里斯放下墓中)人们临死的时候，往往反会觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照；啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌；你还没有被它征服，你的嘴唇上、面庞上，依然显着红润的美艳，不曾让灰白的死亡进占。提伯尔特，你也裹着你的血淋淋的殓衾躺在那儿吗？啊！你的青春葬送在你仇人的手里，现在我来替你报仇来了，我要亲手杀死那杀害你的人。原谅我吧，兄弟！啊！亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫；我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们在一起。啊！我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！为了我的爱人，我干了这一杯！(饮药)啊！卖药的人果然没有骗我，药性很快地发作了。我就这样在这一吻中死去。(死)
　
　　……
朱丽叶　啊，善心的神父！我的夫君呢？我记得很清楚我应当在什么地方，现在我正在这地方。我的罗密欧呢？(内喧声)
劳伦斯　我听见有什么声音。小姐，赶快离开这个密布着毒气腐臭的死亡的巢穴吧，一种我们所不能反抗的力量已经阻挠了我们的计划。来，出去吧。你的丈夫已经在你的怀中死去，帕里斯也死了。来，我可以替你找一处地方出家做尼姑。不要耽误时间盘问我，巡夜的人就要来了。来，好朱丽叶，去吧。(内喧声又起)我不敢再等下去了。
朱丽叶　去，你去吧！我不愿意走。(劳伦斯下)这是什么？一只杯子，紧紧地握在我的忠心的爱人的手里？我知道了，一定是毒药结果了他的生命。唉，冤家！你一起喝干了，不留下一滴给我吗？我想吻着你的嘴唇，也许这上面还留着一些毒液，可以让我当作兴奋剂服下而死去。(吻罗密欧)你的嘴唇还是温暖的！
巡丁甲　(在内)孩子，带路。在哪一个方向？
朱丽叶　啊，人声吗？那么我必须快一点了结。啊，好刀子！(攫住罗密欧的匕首)这就是你的鞘子；(以匕首自刺)你插了进去，让我死了吧。(扑在罗密欧身上死去)
6．下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．罗密欧抱有一丝希望，认为朱丽叶可能还没死，于是带上锄头和铁钳去掘墓。
B．帕里斯发现了罗密欧，想把罗密欧抓住去见官，因为他认为是罗密欧杀死了朱丽叶的表兄让朱丽叶伤心而死。
C．罗密欧不想再犯一次罪，劝帕里斯不要激怒自己，赶快离开，保住性命。
D．作者安排罗密欧与帕里斯决斗的用意之一是表明家族世仇也会伤及无辜。
【解析】本题考查分析文章内容的能力。罗密欧没有抱一丝希望，他认为朱丽叶确实死了，带上火炬和锹锄掘墓是决心追随朱丽叶而死。
A
7．下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．剧本以诗化的语言，激情澎湃的排比，优美新奇的比喻，活泼大胆的联想和想象，营造出浓郁的诗情画意和鲜明的意境。
B．“啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌……”剧中罗密欧的独白透着激情、热烈、直白。
C．罗密欧说“我要擘开你的馋吻”，这是拟人化的说法，用“馋”来修饰，表现了他对贪婪地吞噬了自己爱人的坟墓的痛恨和诅咒。
D．剧本在艺术上充满着悲剧美，这体现在剧中的所有人物都闪烁着作者人文主义理想的光辉，昭示着反封建斗争的胜利。
【解析】本题考查分析作品表现手法和体裁特征的能力。“剧中的所有人物都闪烁着作者人文主义理想的光辉，昭示着反封建斗争的胜利”以偏概全，过于绝对。
D
8．开篇写了罗密欧对他的仆人的一连串命令，其中甚至夹有恐吓的语言，说说这些语言表现了什么。
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①突出地表现了爱人的死亡给罗密欧带来的巨大悲痛和由此引起的激动、暴怒。②表达罗密欧为爱赴死的决绝，不想让别人干扰自己。
【解析】本题考查体会文中重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本题，关键是把握人物的心理，因为此时罗密欧认为自己心爱的人儿已经死了，所以他想要以死殉情。抓住这一点，组织答案即可。
9．剧中罗密欧对坟墓和死亡的矛盾看法是什么？这种对同一事物的矛盾看法表明了什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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矛盾看法：①罗密欧无理地咒骂坟墓(你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿)，但一想到朱丽叶已经安卧在坟墓中，他又感到那是“一座充满着光明的欢宴的华堂”。②他诅咒死亡，但朱丽叶死了，他又感到死可以使他“挣脱厄运的束缚”，愿意“跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约”。这种对同一事物的矛盾看法，充分说明罗密欧对朱丽叶爱得非常深切，凡是朱丽叶所在的地方都是美丽的天堂；同时也表明朱丽叶的死亡给罗密欧带来了巨大的痛苦以及对生活的绝望。
【解析】本题考查探讨作者的创作意图以及准确分析文本思想内容的能力。解答第一问，首先应找出文本中有关“坟墓”“死亡”的自相矛盾的语句，再结合人物形象和性格特点具体分析；第二问应结合剧本中心主旨来作答。