部编版高中语文选择性必修下册1.1《氓 》 课件（18张PPT）

(共39张PPT)
氓
情境导入
学习目标
整体感知
研读课文
布置作业
课文小结
“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”
“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。”
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
“执子之手，与子偕老。”
可见，爱情，酸甜苦辣。今天，让我们走进《诗经》之名篇《氓》，去领略女主人公的悲欢离合吧。
爱情是人类的永恒主题
——浪漫；
——追求；
——相思；
——无悔；
——忠贞。
1．掌握《诗经》的相关常识。
2．结合注释理解诗歌内容。
3．分析把握诗中个性鲜明的人物形象，体会女人主人公情感的变化。
4．探究悲剧产生的原因，初步培养正确的爱情观。
学习目标
整体感知
文体知识
《诗经》是我国第一部 总集。
内容：
形式：
手法：
收入 时期的诗歌 首。
汉以前被称为 或 。
《诗经》是我国古典诗歌 的源头。
诗歌
从西周到春秋
305
《诗》
《诗三百》
风 雅 颂
赋 比 兴
四言为主，重章反复
现实主义
诗经六义
风
雅
大雅
小雅
颂
周颂
商颂
鲁颂
周南、召南、邶、鄘、卫、
王、郑、齐、魏、唐、秦、
陈、桧、曹、豳
诗经的组成部分
民间乐歌
宫廷乐歌
宗庙乐歌和舞歌
“敷陈其事而直言之”，包括一般陈述和铺排陈述两种情况。
“以彼物比此物”，也就是比喻。
“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。
风
雅
颂
赋
比
兴
听录音，诵读课文，掌握重点字词读音。
氓：ménɡ 蚩：chī 愆：qiān
将：qiānɡ 垝：ɡuǐ 垣：yuán
筮：shì 咎：jiù 　 于：xū 　
说：tuō 陨：yǔn 徂：cú
汤：shānɡ 渐：jiān 罔：wǎnɡ
靡：mǐ 夙：sù 咥：xì
隰：xí 泮：pàn
字词正音
注释译文和简析
氓之蚩蚩，抱布贸丝。[氓：民，男子。蚩蚩：忠厚老实的样子；一说嘻笑的样子。布：布匹。贸，换，买。]
那汉子满脸笑嘻嘻。抱着布匹来换丝。
匪来贸丝，来即我谋。[即：就。匪：非、不是。谋：商量。]
并不是真的来换丝，到我这里来就是商量婚事的。
送子涉淇，至于顿丘。[顿丘：地名。涉，渡河。]
那天送你渡过淇水，送到顿丘才转回。
匪我愆期，子无良媒。[子，你。愆（音qiān）：拖延。]
不是我故意拖延时间，只怨你不曾请好媒。
将子无怒，秋以为期。[将：愿，请。]
我求你别生我的气，把秋天定为婚期吧。
乘彼垝垣，以望复关。[乘，登上。垝垣（音ɡuǐ yuán）：破墙，复关：诗中男子的住地。 ]
到时候城上来等待，盼望那复关来的人。
不见复关，泣涕涟涟。[复关：借代复关地方的那个男子。涕：泪。]
左盼右盼不见你的影，不由得泪水簌簌地掉下来。
既见复关，载笑载言。[载……载……：一边……边……]
一等再等到见你来，眼泪不干就把笑口开。
1-2章，追叙恋爱生活。姑娘既痴情，又温柔，充满幸福的憧憬。
尔卜尔筮，体无咎言。[体：卜筮的卦象。咎：灾祸] 。
只为你求神问过卦，卦词儿偏偏还不坏。
以尔车来，以我贿迁。[贿：财物，这里指嫁妆]
我让你打发车儿来，把我的嫁妆一起带。
桑之未落，其叶沃若。[沃若：新鲜润泽的样子]
桑树叶儿不曾落，又绿又嫩真新鲜。
于（xū）嗟鸠兮，无食桑葚！[于：通“吁”。叹息声]
斑鸠儿啊，见着桑葚千万别嘴馋！
于嗟女兮，无与士耽！[士，男子的通称。耽，沉迷。]
姑娘们啊，不要同男子沉迷爱情！
第3章：总说自己的生活教训。“桑之未落，其叶沃若”使用了“兴”的手法 。
士之耽兮，犹可说也。[说，通“脱]
男人们沉溺于爱情，还可以脱身；
女之耽兮，不可说也。
女人们沉溺于爱情，摆也摆不开。
桑之落矣，其黄而陨。[陨：坠落。 ]
桑树叶儿离了枝，干黄憔悴真可怜。
自我徂（cú）尔，三岁食贫。[徂：往，嫁与你。]
打我嫁到你家去，三年挨穷没怨言。
淇水汤汤（shānɡ），渐（jiān）车帷裳。[渐：浸湿]
一条淇水波涛滚滚，车儿过河湿了半截帷。
第4章：概说自己的不平遭遇。“桑之落矣，其黄而陨”使用了“兴”的手法。
女也不爽，士贰其行。[爽：差错。贰：有二心]
做媳妇的哪有半点错，男子汉儿口是心又非。
士也罔极，二三其德。[罔，无。极，标准，准则。德，心意，情意。]
十个男子九个行不正，朝三暮四哪儿有个准。
三岁为妇，靡室劳矣；[靡：没有。室劳，劳苦的家务活]
三年媳妇说短也不短，一家活儿一个人来担。
夙（sù）兴夜寐，靡有朝矣。[夙兴：早起。夜寐：晚睡]
起早睡迟辛苦千千万，朝朝日日数也数不完。
言既遂矣，至于暴矣。[言，句首助词。遂，满足心意]
一家生活渐渐兜得转，把我折腾越来越凶残。
第5章：细诉自己的不幸遭遇和内心痛苦。3---5章追叙婚后的不幸生活。其中的3、4两章采用了“兴”的手法，与后文诗意相连，含有隐喻。
兄弟不知，咥（xì）其笑矣。[咥：讥笑的样子。]
亲弟亲哥哪晓我的事，见我回家偏是笑得欢。
静言思之，躬自悼矣。[言：音节助词。躬，自己。悼，伤心。]
前思后想泪向肚里咽，自个儿伤心不用谁来怜。
及尔偕老，老使我怨。 [及：同。]
当初说过和你过到老，这样到老那才真够冤。
淇则有岸，隰则有泮。[淇：淇水。隰：当作湿。泮：通畔，岸，水边。
淇水虽宽总有它的岸，漯河虽阔也有它的边。
总角之宴，言笑晏晏。[总角：古时儿童两边梳辫，如双角。指童年。宴，欢聚。晏晏，欢乐之状。言，音节助词。]
记得当年我小他也小，说说笑笑哪儿有愁烦。
第6章，写她决心与他决裂，表现她清醒刚烈的性格。“淇则有岸，隰则有泮”，反衬男子的反复无常。
信誓旦旦，不思其反。[旦旦，诚恳的样子 ；反，违反]
当年你许愿多诚恳，从未想过你会违反。
反是不思，亦已焉哉！[是，这。已，了结。焉哉，了吧。]
你违背这誓言想都不想，只好跟你了结了吧！
1.从表达方式上看，这是一首什么诗？
叙事诗
2.那么叙述了怎样的故事情节？从对情节的梳理中，你能感受到主人公的什么内心情感？
梳理思路
3.概括每节诗的内容,理清故事情节。
一　男子求婚，女子许婚
　　　将子无怒，秋以为期。
二　男女恋人相思、结婚
　　　以尔车来，以我贿迁。
三　劝诫女子不要痴情
　　　于嗟女兮，无与士耽。
四　控告男子移情别恋　
　　女也不爽，士贰其行。
五 补叙多年的苦楚和处境
　　　静言思之，躬自悼矣。
今昔对比的怨恨和痛苦
　　　反是不思，亦已焉哉。
决绝
婚变
恋爱
4.随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？
恋爱
婚变
决绝
热情，幸福
怨恨，沉痛
清醒，刚强
送子过淇，至于顿丘。
淇水汤汤，渐车帷裳。
淇则有岸，隰则有泮。
沉醉爱河
心如帷湿
回头是岸
　5.综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人
女
主
人
公
婚前：生活幸福
婚后：受尽屈辱
氓
婚 “氓之蚩蚩”
前 “信誓旦旦”
婚 “二三其德”
后 “至于暴矣”
热情、温柔、纯真。
刚强，认识清醒、勤劳
用情不专、暴虐、没有责任心
表面忠厚、热烈、心情急切、易怒
《氓》表现女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历和悔恨感情，鲜明地塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了中国古代劳动妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。
内容总结
1.涵咏诗句：诗中如何描写热恋中的男女的表现？
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
　　 第一章（男）：方式含蓄
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
　　 第二章（女）：感情外露
写作手法——赋：
“铺陈其事而直言之”，即直接铺叙陈述。
研读课文
2.提问：第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活前，先用了“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”、“桑之落矣，其黄而陨”等诗句，这属于一种什么样的艺术手法？请简要分析一下这种表现手法。
比：“以彼物喻此物”，即打比方。
兴：“先言他物，以引起所咏之辞”，即先描写其他事物
以引起正题。
写作手法一：比兴
3.简析：比兴手法。
“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”、“桑之落矣，其黄而陨”等诗句以桑起兴，引发下文表达感情生活的诗句，激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。同时，这几句诗又以桑设喻，以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。
其中，其叶沃若喻女子青春年华；以“鸠”无食桑葚喻女子不要对男子过分迷恋；桑之落矣，其黄而陨喻女子年长色衰。
淇则有岸，隰则有泮。
起兴类比。淇水隰水都有岸到头的时候，男子的欲望没有止境，我的苦难却没有头。
淇水汤汤，渐车帷裳。
起兴。联想到恋爱时的幸福和婚后不幸。
写作手法二：对比
分析：（1）女主人公婚前婚后形成对比。
婚前：“总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”。“我”温柔、纯真、热情，对爱情和幸福充满渴望。
婚后：“夙兴夜寐，靡有朝矣，”“静言思之，躬自悼矣”。辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽!”“女之耽兮，不可说也”。感情上充满悔恨、伤心，但性格刚烈，认识清醒。
（2）氓婚前婚后也形成了对比。
婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦” 。
婚后：士贰其行”，二三其德，“言既遂矣，至于暴矣。”
4.讨论：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么样的人？
参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。
在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。
男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情或许是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。
5.女主人公三岁食贫、靡室劳矣，为什么还会被抛弃？
1.“士”变心说：“不见复关”“士贰其行”“士也罔极，二三其德”。
2.社会道德说：“兄弟不知，咥其笑矣”当时的社会风俗，人们的爱情观所造成的古今爱情观差异。
3.社会制度说：“自我徂尔，三岁食贫”到“言既遂矣，至于暴矣”，由贫穷的变化引发婚姻危机，可以看出当时的婚姻制度是建筑在经济之上。
4.年老色衰说：“三岁为妇，糜室劳矣；夙兴夜寐，糜有朝矣。”
生活仅有勤劳和必备的物资，是不够的，还需要有情
趣。时间在流动，那生活也是流动的，生活需要创新。
时刻在平淡的生活中去寻找乐趣，摄取生活中每一个
精彩的瞬间，在许多雷同的日子里发现生活的新意，那样
我们才不会对生活厌倦，才不会对身边的人厌倦，婚姻不
再是爱情的坟墓。正如太阳，每天清晨它都从东边升起，
但每个日出都呈现出不同的景象。
婚姻更多的是一种对对方的责任。
本诗的主题
诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。
《氓》大致按事实发展的过程叙述这一悲剧的始末，运用“赋”“比”“兴”及对比的艺术手法，将叙事、抒情、议论熔于一炉，增加了叙事的感染力和抒情的深度。
课文小结
1.将《氓》改成现代诗。
2.背诵全文并预习《行行重行行》。
布置作业
谢 谢