湖南省2022年普通高中学业水平合格性考试语文模拟试卷（六）（4月）（Word版含答案）

湖南省2022年普通高中学业水平合格性考试
语文模拟试卷（六）
本试题卷5道大题，15道小题，共8页。时量90分钟。满分100分。
一、语言文字应用(18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分)
1.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是
A.籼米(xiān) 嘈杂(cáo) 冠冕堂皇(guān) 残羹冷炙(zhì)
B.埋怨(mán) 下载(zài) 蓊蓊郁郁(wèng) 安然无恙(yàng)
C.脑髓(suǐ) 悄然(qiǎo) 张皇失措(huáng) 潜移默化(qián)
D.绮丽(qǐ) 孱头(càn) 战斗檄文(xí) 忸怩不安(niǔ)
2.下列词语中有错别字的一项是
A.缘分 凄婉 意蕴 栩栩如生
B.惆怅 苍海 逍遥 恬不知耻
C.消逝 蝴蝶 驻军 白雪皑皑
D.决别 悼念 缱绻 面面相觑
3.下列句子中有语病的一项是
A.这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。
B.人们常常提出一个这样的问题：中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？
C.近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在约500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。
D.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。
4.下列依次填人画横线处的内容，最恰当的一项是
一年四季，语文相伴。语文是一位画家，“ ”，她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图；语文是一位音乐家，“ ”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人，“ ”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家，“ ”，她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好。
①稻花香里说丰年，听取蛙声一片
②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
③忽如一夜春风来，千树万树梨花开
①晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
A.③①②④ B.④③①② C.②③④① D.②①④③
5，请将某校文学社收集的学生习作按照以下主题分类，并将序号填入相应的横线上。(6分)
①《秦腔古韵》 ②《游子折柳》 ③《华沙之跪》
主题一：月是故乡明
主题二：和平的钟声
主题三：文化与传统
二、文言文阅读(14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分)
阅读下面的文言文，完成6～9题。
劝 学
《荀子》
君子日：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐冀一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A.木直中绳 中：符合
B.非能水也 水：游水
C.假舆马者 假：虚假
D.而绝江河 绝：横渡
7.下列选项中加点的词意义和用法，相同的一项是
A.輮使之然也 句读之不知
B.则知明而行无过矣 于其身也，则耻师焉
C.非利足也，而致千里 其下圣人也亦远矣，而耻学于师
D.积土成山，风雨兴焉 或师焉，或不焉
8.下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是
A.文章先以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，来举例论证人能够通过发愤学习而进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师
B.荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。
C.文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。
D.随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式形式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子淳谆劝学的激情。
9.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
译文：
三、诗文默写和古代诗歌鉴赏(12分)
10.默写出下列空缺处的文字。（任选三题，每空1分，共6分）
，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
(2)故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。(荀子《劝学》)
(3)盘盘焉，囷囷焉， ， 。(杜牧《阿房宫赋》)
(4)且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， ？(李白《梦游天姥吟留别》)。
11.阅读下面的宋诗，完成题目。(6分)
过 湖
俞 桂
舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。
诗歌第二句描写了 季节的景色。诗歌第三句运用了 的修辞手法，形象生动地描摹了山色的朦胧美，营造出具有诗情画意的优美意境，表现了作者对 之情。
四、现代文阅读(16分)
阅读下面的文章，完成12～14题。
灯
侯发山
①周末，小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。
④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自已带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。
⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自已没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心想父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说：“小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名鮟鱇。”还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。”
⑧“这种鱼肉少，吃起来不过瘾。”父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，“咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。”
⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。
⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下热乎起来。
父亲说：“你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。”小伟说：“爹，我是故意那样做的。”父亲愣怔了一下。小伟说：“我那样做，一是督促自已坚持到底，不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自已有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？”父亲说：“咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。”
有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说：“小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！”
小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。
文章以“灯”为标题，请简要分析你的理解。(6分)
答：
13.第③段在全文中起什么作用？请简要分析。(4分)答：
答：
14.请从修辞角度赏析文中画横线的句子。(6分)
来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。
答：
五、写作(40分)
15.请以“擦黑板”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于700字；
③不得透露个人相关信息。
参考答案
B 2、B 3、C 4、D
依次为：②③①
C 7、C 8、A
蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它用心专一啊
10、(1)寄蜉蝣于天地 挟飞仙以遨游
(2)金就砺则利 则知明而行无过矣
(3)蜂房水涡 矗不知其几千万落
(4)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
11、初春 比喻 大自然的喜爱
12、①泛指可以照亮的用具，这里指父亲对“我”的指引。②“灯”是文中父亲说理的对象，是全文感情的载体和关键。③“灯”象征着无私奉献的精神。
④新颖别致，设置悬念，吸引读者的阅读视线。（意近且答对三点即可)
13、①设置悬念，提出疑问，引发读者阅读兴趣。②引出下文，为父亲抓蛤蟆鱼做铺垫。（意近即可）
14、运用了拟人的修辞手法。“不安分”一词赋予江水人的情感，写出了江水波浪起伏的状态。全句交代了父亲捉鱼时的地点、时间及昏暗的环境。（意近即可)
15、略。