部编版六年级上册6狼牙山五壮士同步练习（带答案）

6 狼牙山五壮士
一、选择题
1．选择恰当的词语填空。
屹立 挺立 矗立
①巍巍宝塔________在高高的山冈上。
②五位壮士________在狼牙山上，眺望着群众和部队主力远去的方向。
③昏黄的天地间，几棵小树苗倔强地________在寒风中。
保护 掩护 爱护
④五位战士胜利地完成了________任务。
⑤少年儿童的人身安全受到法律的严格________。
⑥我们要________学校里的一草一木。
2．下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（　　）
A．走了许久，（我）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（《草原》）
B．（他）然后走到悬边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（《狼牙山五壮士》
C．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。（《丁香结》）
D．群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（《草原》）
3．“千钧一发”中“钧”的意思是（ ）
A．三十斤 B．十斤 C．一百斤 D．三万斤
4．下面几个词语中不能和“依托”搭配的是(　　)
A．地形 B．资源 C．故事
5．从括号里选择合适的字，填在横线上。
① 疗养院依山傍水，环境____ （幽、优 ）静舒适。
② 小力在生人面前有点羞 _______（涩、愧）。
③ 毛竹扁担非常坚 韧______ （韧、硬），我已经用了三年多了，还是完好无损。
④ 他多次立功受奖，但从不在别人面前夸_______（奖、耀）自己的功劳。
二、填空题
6．给加点字注音。
日寇( )　　冀州( )　　瓜葛( )
7．多音字组词
中zhōng________ zhòng________ 转zhuǎn________ zhuàn________
三、语言表达
8．口语交际。
现在的中小学生面对巨大的升学压力，父母往往把孩子的周末安排得满满当当，语数英的补习班让孩子叫苦不迭。可是父母也有自己的苦衷，面对残酷的社会，生怕比别的孩子落下。欣欣酷爱舞蹈，可是到了六年级，她的爸爸妈妈停掉了她的舞蹈班，换成了作文提优班，请你帮欣欣设计一段话和爸爸妈妈协商这件事。
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9．根据要求写句子。
1．敌人非常凶狠。（改为比喻句）
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2，五位战士完成了任务。（扩写句子）
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3．山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声。（缩写）
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4．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改成反问句）
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5．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）
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四、现代文阅读
阅读
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
10．这段话选自___________。
11．“居高临下”中的“临”，用部首查字法应查( )部，再查( )画。“临”在字典中的解释： A．靠近，对着；　B．来到，到达；　C．将要，快要；　D．照着字画募仿　E．姓。“居高临下”应选( )解释，“临别”应选( )解释。
12．文中画横线的是比喻句，作者把____比作_____，说明石头砸下去_______。这句话充分体现了五位士_____________________。
13．今天我们生活在幸福之中，面对英勇献身的五位壮士，你想说些什么？
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课外阅读，回答问题。
大江保卫战（节选）
①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。
②7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大提，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。
③面对肆虐的洪水，官兵们更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上拉下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
……
④大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着英勇的人民子弟兵。
14．用小标题的形式概括第②、③段的主要内容：__________、________。
15．本文的写作顺序是：____________________。
16．下面对本文理解有误的一项是（ ）
A．第①段的画线句运用了比喻的修辞手法。
B．第②段运用了语言、动作描写，展现了官兵们的英雄形象。
C．本文运用了点面结合的写作手法，第③段是对“面”的描写。
D．第③段加点词“状”代指了前一句的内容，这样的写法使文章详得当。
17．读了短文，你想对黄晓文叔叔说什么？请写下来。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．矗立；屹立；挺立；掩护；保护；爱护
【详解】
本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。矗立：指高的物体，一般形容建筑物，如眼前矗立着大厦。如：①。
屹立：指人的面貌，精神像山峰一样高耸挺立。常比喻坚定不可动摇。如：②。
挺立：同直立，直直的站，多指人，形容形象高大。如：③
保护：尽力照顾，使不受损害：～眼睛ㄧ～妇女儿童的权益。如：⑤。
爱护：指爱惜并保护。如：⑥。
掩护：①采用某种措施保护队伍或人员的行动安全。②采用某种方式暗中保护。③指作战用的工事、障蔽物等。如：④
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语．
2．B
【详解】
本题考查比喻句的辨析。
A是比喻句。把“河”比作“明如玻璃的带子”。
B不是比喻，没有本体、喻体。
C是比喻句。把“小花”比作“星星”。
D是比喻句。把“群马疾驰，襟飘带舞”比作“一条彩虹”。
3．A
【详解】
要求学生结合词语理解字义。“千钧一发”：钧：三十斤；千钧：30000斤。千钧重物用一根头发系着。比喻情况万分危急或异常要紧。
4．C
【详解】
5．① 幽 ② 涩 ③ 韧 ④ 耀
【详解】
6． kòu jì gě
【详解】
7． 中国 相中 转身 转圈
【详解】
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
中zhōng和四方、上下或两端距离同等的地位：中心。zhòng恰好合上：中选。转zhuǎn迁徙；流亡：老弱～乎沟壑。zhuàn旋转：车轮飞～。
8．示例：爸爸妈妈，我喜欢跳舞，每次上舞蹈班时是我最轻松的时刻。作文我会多读作文书，积累好词好句，争取早日将作文水平提高上去，爸爸妈妈，答应我这一次好吗？
9． 凶狠的敌人像一群豺狼把我们包围起来。 五位战士胜利地完成了艰巨的任务。 山坡上传来叫声。 五壮士的英勇壮举难道不令我们激动吗？ 听了英雄的报告，我深受感动。
【详解】
本题考查句子练习。
（1）改写比喻句，抓住敌人凶狠的特点，可以把敌人比作豺狼。
（2）考查扩写句子。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题：什么样的战士怎样的完成了什么样的人物，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
（3）考查缩写句子。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,保留使句子意思完整的“主干”部分,把句子缩写成一个最简单的句子。去掉 “一阵、叽里呱啦的” 两个限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是山坡上传来叫声。
（4）考查陈述句改反问句。陈述句改成反问句可分为四步：①将陈述句中的肯定词改为否定词。②在陈述句中加上反问语气词(怎、怎么、难道等)。③在句末的加上疑问助词(呢、吗等)，句号改为问号。④将句子梳理通顺。
（5）考查病句辨析。缺少主语，去掉介词“使”。
10．《狼牙山五壮士》
11． 竖 8 A C
12． 石头 雹子 非常密集，非常迅猛，非常有力 对敌人的仇恨，对祖国的热爱。
13．没有你们的英勇无畏、顽强斗争，就没有我们现在美好的生活。
10．
此题考查作品的了解。这段文字选自《狼牙山五壮士》。
11．
此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
12．
此题考查学生对比喻句的掌握。这句话将石头比作雹子，说明石头砸下去非常密集，非常迅猛，非常有力。这句话充分体现了五位士对敌人的仇恨，对祖国的热爱。
13．
此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。我们可以从五位壮士的英勇无畏、顽强斗争等方面谈一谈自己的想法即可。
14． 保大提 战洪水
15．事情的发展顺序
16．C
17．黄晓文叔叔，您真勇敢，真了不起，您是人民的英雄！
14．
本题考查用小标题概括段落内容。
第二自然段的主要写了四百多名官兵是怎么保护大堤的，所以可以概括小标题为“保大提”。第三自然段的主要写的是黄晓文连长，自我牺牲，英勇无畏的保护大堤，战胜洪水的事情，所以可以概括小标题为“战洪水”。
15．
本题考查文章的写作顺序。
文章主要按照事情的发展顺序写了1998年洪水暴发，解放军保卫大堤，战胜洪水的故事。
16．
本题考查文章内容的理解与分析。
C项理解错误，本文运用了点面结合的写作手法，第二自然段的主要人物就是四百多名官兵，主要事件就是怎么保护大堤，属于“面”。第三自然段的主要人物是黄晓文连长，自我牺牲，英勇无畏的保护大堤，属于“点”。一个是全面的描写，一个是个人的展示，点和面的结合可以更好的突出主题，渲染气氛，让人身临其境。
点面结合：指的就是详写和写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。
17．
本题考查语言表达能力。
文中的黄晓文叔叔面对肆虐的洪水，显示出人民子弟兵铮铮铁汉的本色，在受伤时并没有后退，而是继续勇往直前，这种舍己为人的品质值得我们学习，将自己想对黄晓文叔叔说的话写出来，表达出自己对他的敬佩之情即可。
答案第1页，共2页
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