部编版五年级下册第六单元17跳水同步练习（含答案）

17 跳水 同步练习
一、选择题
1．与“罗”的意思有关的一项是（　　）
A．网具 B．蔬菜 C．散步 D．花纹
2．关于破折号的作用，判断错误的一项是（　　）
A．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。（解释说明）
B．“今天好热！——你什么时候去上海？”（意思的转换）
C．我们——是——中国人。（声音的延长）
D．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。（意思的递进）
3．关于对课文《跳水》说法正确的是（ ）
A．《跳水》是英国著名作家列夫·托尔斯泰所写一篇短篇小说。
B．文章记叙了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了旗杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。
C．在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。
D．船长表现出的沉着、果断、机智，源自周围船员的启发。
4．结合语境选词填空，恰当的一项是（　　）
中国书法________，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，________可以增加书写的美感，________能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养________的审美情趣。
A．独具匠心　虽然　但　精致 B．博大精深　不管　也　优美
C．博学多识　既然　就　典雅 D．源远流长　不仅　还　高雅
5．下列加点字的读音和字形有误的一项是(　　)
A．轻蔑(mèi)　 夸耀(yào)　 顶瑞　 环游
B．瞄准(miáo)　 撕开(sī)　 海鸥　 依次
C．赞誉(yù)　 咧嘴(liě)　 帽子　 钩住
二、填空题
6．识字表写拼音。
肆( ) 桅( ) 撕( ) 唬( )
龇( ) 咧( ) 瞄( )
7．读一读，看拼音，写字词。
狂风sī( )扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī( )鸣。一sōu( )巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu( )救陷入危险的渔船。
三、语言表达
8．按要求写句子
1．在那个危急时刻，船长的办法难道不好吗？（改为陈述句）
___________________________
2．孙悟空神通广大。 小朋友都喜欢他。 （用关联词合成一句话)。
____________________________
3．教室里很安静（改夸张句）
___________________________________
4．夜里，我经常听见屋外的树叶。（修改病句）
__________________________________
5．黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。（修改病句）
___________________________________
6．我爱妈妈，爱她的____________；我爱妈妈，爱她的___________；我爱妈妈，爱她的_________。（写排比句）
9．口语交际
老师出了一道题，让同学们用“新闻”造句。一个小朋友走到台上，看了看他的袜子，想了想说：“_________________________________________”，全班同学听完哈哈大笑，连老师都忍不住被逗笑了。
你猜他造的什么句啊，写在上面的横线上。
四、现代文阅读
课内阅读。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
10．选段主要讲了：__________________。
11．读选段，写出孩子的表情变化：________________。
12．读文中画线的句子，猴子如果会说话，它会说：“______________________”
13．对于选段中水手们的两次“笑”，理解有误的一项是（ ）
A．“水手们又大笑起来”是因为猴子摘了孩子的帽子戴在自己的头上，让水手们觉得猴子特别调皮。
B．猴子不仅不还帽子，还故意逗孩子，猴子的表现让“水手们笑得更欢了”。
C．水手们之所以“笑”是因为孩子无助的样子很好玩。
D．水手们的两次“笑”，让孩子觉得很尴尬，也为后文孩子爬上桅杆推波助澜。
课外阅读。
在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。
当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，（　　）身体素质好又有耐性（　　）有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。
两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈谈经验。
山田本一不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧仍迷惑不解。
10年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多千米的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。这就叫分段实现大目标。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多千米外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几千米时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
14．选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。
不但……而且……　　　无论……都……　　只要……就……
15．请给这篇文章拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。
题目：___________________________
原因：___________________________
16．当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。
（1）结合短文，“故弄玄虚”的意思是_____________________________。
（2）为什么当时许多人认为这个选手在“故弄玄虚”？
________________________________
17．山田本一战胜对手的“智慧”是什么？成功和这种“智慧”有什么样的关系？
________________________________________
18．读完这篇文章，你受到了哪些启示？举例子说明。
_________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
考查汉字字义。“罗”是汉语常用字，初文见于商代甲骨文，其古字形从网从鸟（隹），表示捕鸟的网。罗的本义指“张网捕捉”，又引申指搜集、招致、网罗。
2．D
【详解】
考查破折号的作用。D项这个破折号表示意思的转换，跳跃或转折。
3．C
【详解】
此题考查课文内容的识记和理解。《跳水》主要内容：
在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。
他虽然取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，如果一失足就会摔到甲板上，落个粉身碎骨，即使不失足，也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。
设身处地地想一想，如果我是一名旁观者，可能会慌乱，也可能会害怕。可是孩子的船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。
4．D
【详解】
考查选词填空。中国书法是一门古老的艺术，因此用源远流长来比喻历史悠久，根底深厚。“增加书写的美感”和“增进对民族文化的了解和热爱”两个分句在意义上是递进关系，因此用关联词“不仅……还……”。审美情趣用高雅来修饰更合适。
5．A
【详解】
本题考查字音识记和字形易错字。
选项A的词语“轻蔑(mèi)”加点字的读音错误，应改为：轻蔑(miè)。轻蔑：轻视；不放在眼里。
选项A的词语“顶瑞”书写错误，应改为：顶端。顶端：①最高最上的部分。②末尾。
选项A的加点字的读音和字形有误。故选A。
6． sì wéi sī hǔ zī liě miáo
【详解】
本题考查重点字的字音掌握情况。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及音调。字音是和词义联系起来的，也要结合词义来辨析。
肆：拼音为sì，数词上是四的大写，如肆仟元整。作动词一般指放肆，肆虐。也可以作名词表示店铺。
桅：[wéi] 释义：桅杆。
撕：[sī] 释义：用手使东西（多为薄片状的）裂开或离开附着处。
唬：[hǔ]：虚张声势、夸大事实来吓人或蒙混人。 [xià]：同“吓”（xià）。
龇：[zī] 释义：（牙齿）暴露在外边。
咧是一个多音字。
[ liē ]见“咧咧”。[ liě ]口微张，唇角向两边伸展。[ lie ]1．鸟声。2．通“冽”。寒貌。3．助词。用法与“了”。[ lié ]方言，乱说乱讲。
瞄：[miáo] 释义：把视力集中在一点上；注视。
7． 撕 嘶 艘 搜
8． 在那个危急时刻，船长的办法很好。 因为孙悟空神通广大，所以小朋友都喜欢他。 教室里静得一根针掉在地上都听得见。 夜里，我经常听见屋外的树叶沙沙响。 昨天，寒风整整刮了一个下午。 贤惠 漂亮 温柔
【详解】
1．考查反问句改陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：
第一步：问号改为句号；
第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；
第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
2．考查句子的合并方法
要合并的两句话的话题必须是相同的。我们可以先读懂每句话的意思，然后可以省第二句的主语，把第一句的句号改成逗号，连起来，两句话就合并成为一句话了。把两句话合成一句话后，句子表达的意思不变，但语句更简洁了。
比如：丁丁打开门。 丁丁走出去。
合成：丁丁打开门，走出去。
3．考查改写夸张句子的能力。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
4．考查病句辨析能力。认真读原句，弄清句子要表达的意思。
找出有毛病的地方，根据病因修改。
修改病句不能改变原句的意思。
检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分残缺。 （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）归类不当。 （9）指代不明。
此题句子为成分残缺。
5．考查病句辨析能力。认真读原句，弄清句子要表达的意思。
找出有毛病的地方，根据病因修改。
修改病句不能改变原句的意思。
检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分残缺。 （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）归类不当。 （9）指代不明。
此题句子为前后矛盾。
6．根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。常涉及到关联词语运用,联系具体语境对句子进行补充。
9．我的袜子虽然看起来新，但是闻起来很臭
【详解】
从题目我们可以看出，小朋友闹了一个笑话。题中有一个细节是小朋友看看自己的“袜子”，而题中要求有“闻”这个字，所以肯定是将“新”和“闻”分开来写了。
10．猴子抢走了孩子的帽子，孩子追猴子
11．开心→哭笑不得→气得脸都红了
12．快和我玩啊，我都把你东西弄成这样了，还不理我吗？
13．C
14．只要……就……
15． 凭智慧战胜对手 文章是以“凭智慧战胜对手”为线索展开的。
16． 故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人 许多人都认为马拉松赛是体力和耐力的运动，没办法使用智慧取胜。
17．山田本一战胜对手的“智慧”是每次在比赛前他都要乘车仔细看一遍比赛线路，并作标记。　他把一个大的目标分成了许多个小的目标，并没有被遥远的路程吓倒。
18．遇到大困难，要想办法把它分割，变成一个个容易解决的小困难。如，自己的学习成绩不好，可以把比自己成绩稍高的同学作为目标，再一个一个地去超越。
答案第1页，共2页
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