5《小公鸡和小鸭子》第1课时 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
5《小公鸡和小鸭子》第1课时
小公鸡
小鸭子
小公鸡
小鸭子
尖尖的
扁扁的
读一读
一块儿
kuài
zhuō
捉不到　
jí
急得直哭
zhí
小河
hé
读一读
身边
shēn
不信
xìn
忽然
hū
hǎn
大喊　
跟在
gēn
不行　
xíng
淹死
sǐ
捉　到　　　行　　　会　　　信
在文中找一找下列词语并读一读。说说你的发现。
不
不
不
不
bú
bù
bú
bú
捉　到　　　行　　　会　　　信
不
不
不
不
bú
bù
bú
bú
捉　到　　　行　　　会　　　信
不
不
不
不
bú
bù
bú
bú
“不”的变调：“不”的本音是四声(bù)，它在单独使用、　
　　　　　　　用在词句末尾或用在非四声字前时，仍读四
　　　　　　　声(bù)。用在四声字前念二声(bú)。
字理识字
甲骨文
金文
小篆
楷体
身，象形字，象人之形。本义是身躯的总称。
认偏旁
提土旁
读
读
“ ”是部首字，一般与大地、建筑、居住环境有关。作偏旁居左时，最后一笔横变提，字形偏窄瘦，如，地、城、坦、坡。
读一读
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
一块儿
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
一块儿
还可以怎么说？
一块儿：一起、一同。
认偏旁
足字旁
读
读
“ ”是部首字，一般与脚部活动有关。作偏旁时，上部口略小，撇变竖，捺变提，字形紧凑，如，跑、跳、路、践。
甲骨文
金文
小篆
楷体
字理：死，会意字，右边是人，是“歺”(è)，残骨。指人的形体与魂魄分离。本义是生命终止。
急 河 行 信 忽
认一认
急，心里着急。
河，水多汇成河。
行，双人(彳)走在路上是行。
信，一个人(亻)说话算话就是信。
忽，勿用心就是忽。
认一认
块 捉 急 直 河 行
死 信 跟 忽 喊 身
上下结构
半包围结构
独体字
左右结构
河
行
跟
信
块
捉
喊
直
急
忽
死
身
(1)小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
(2)小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
(3)他们走到小河边。
(4)不行，不行，你不会游泳，会淹死的!
(5)小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
(6)小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。
(7)他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
读一读
对应表格提示从课文中找出相应信息
主人公 到了什么地方 干了什么
小公鸡和小鸭子
小公鸡和小鸭子
小公鸡和小鸭子
完成填空，了解课文大意。
(1)小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小公鸡在草地上
，小鸭子 ，
小公鸡就捉虫子给小鸭子吃。
(2)小鸭子到河里 ，小公鸡也下了
水，差点儿 ，小鸭子 。
读一读
要写在田字格的正中间，竖弯钩的弯要长一些，托起横折钩。
也
“也”在字的右边时，竖弯钩要窄一些。
写一写
写一写
写一写