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《题破山寺后禅院》导学案
【学习目标】
1、反复诵读，体会诗中所表达的感情。
2、揣摩诗句的含义。
3、背诵、默写诗歌。
【学习重点】
1、反复诵读，体会诗中的感情。
2、揣摩诗句的含义
【学习难点】
揣摩诗句的含义，体会诗中所表达的感情。
【学习时间】1课时
【教学进程】
【导入新课】
在唐代的诗人当中，被称为“王孟”的是哪两位诗人？
对，王维和孟浩然。他俩是唐代山水田园诗派的代表人物。唐代山水田园诗派继承和发展了陶渊明田园诗和谢灵运、谢朓等的山水诗，除了“王孟”，还有储光羲、常建、韦应物、柳宗元等。今天我们就来学习常建的《题破山寺后禅院》。
【有关资料】
1、 作者介绍
常建(708-765 )，唐代诗人, 籍贯、字号不详。开元十五年与王昌龄同榜进士。天宝中，官盱眙（xūyí）尉。后隐居。常建一生沉沦失意，耿介自守，不和名场通声气，交游中无达官贵人。文字唱酬，除王昌龄外也无知名之士。
他的诗绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的，选语精妙，境界超远。其作品往往通过对田园景色的描绘，表现对大自然秀丽风光的热爱和对悠闲恬静的田园生活的向往，歌颂隐逸生活，抒发闲情逸致，有时流露出对污浊官场的厌恶。其诗意境清迥，语言洗炼自然，艺术风格上朴素真切，清新自然，诗情画意，浑然一体。今存《常建诗集》3卷和《常建集》2卷。名作如《题破山寺后禅院》、《吊王将军墓》，尤其前首“曲径通幽处，禅房花木深”一联，广为古今传诵。
2、 题目解说
破山在今江苏常熟，寺指兴福寺，是南齐时郴州刺史倪德光施舍宅园改建的，到唐代已属古寺。
诗人清晨登破山，入兴福寺，见旭日初升，光照山林，又穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境，作者慨然命笔，写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。后禅院，指僧人居住的地方。
《题破山寺后禅院》是唐朝诗人常建的一首题壁诗。笔调古朴，描写省净，兴象深微，意境浑融，艺术上相当完整，是盛唐山水诗中独具一格的名篇。
【预习设计】
加点字注音
清晨入古寺 （ ） 曲径通幽处 （ ） 禅房花木深（ ）
万籁此都寂 （ ）（ ） 但余钟磬音（ ）
解释加点词：
初日照高林 初日： 。
曲径通幽处 曲： 。
禅房花木深 禅房： 。
山光悦鸟性 悦： 。
潭影空人心 空： 。人心： 。
万籁此都寂 万籁： 。
但余钟磬音 但： 。鈡磬： 。磬：古代用玉、石、或金属制成的曲尺形的打击乐器。
翻译诗句：
清晨入古寺，初日照高林。
。
曲径通幽处，禅房花木深。
。
山光悦鸟性，潭影空人心。
。
万籁此都寂，但余钟磬音。
。
内容概括
这首诗描写的主要内容是什么？
主题思想：
【合作探究】
1、“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。
2、“山光悦鸟性，潭影空人心”一句妙在何处？
3、品读诗歌，请说说诗人是怎样巧妙地将情、景、理融为一体的。
【课堂检测】
填空：
1）描写禅院幽静的句子是：________，________。
2）诗中以静写动，给人余音绕梁之感的诗句是：________，________。
3）诗中通过描写景物反衬诗人精神宁静愉悦的诗句：________，________。
4）诗中能够表现作者有摆脱尘世烦恼，向往无忧无虑自由生活的诗句是：________，________。
阅读问答：
1）请描绘颈联“ 山光悦鸟性，潭影空人心。”所展现的画面。并说说两句诗表达了诗人什么情感？
2）从炼字的角度赏析首联或颈联。
3）最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。
【扩展延伸】
山居秋暝【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1、请用优美的语言描绘诗句“明月松间照，清泉石上流”所展示的画面。
2、这首诗中的“空”与《题破山寺后禅院》的“空”表达上有什么不同？
3、这首诗在写法上与《题破山寺后禅院》有什么共同特点？分别结合诗句作简要赏析。
【作业布置】
1、 背诵、默写此诗。
2、 完成拓展延伸练习
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《题破山寺后禅院》导学案
【学习目标】
1、反复诵读，体会诗中所表达的感情。
2、揣摩诗句的含义。
3、背诵、默写诗歌。
【学习重点】
1、反复诵读，体会诗中的感情。
2、揣摩诗句的含义
【学习难点】
揣摩诗句的含义，体会诗中所表达的感情。
【学习时间】1课时
【教学进程】
【导入新课】
在唐代的诗人当中，被称为“王孟”的是哪两位诗人？
对，王维和孟浩然。他俩是唐代山水田园诗派的代表人物。唐代山水田园诗派继承和发展了陶渊明田园诗和谢灵运、谢朓等的山水诗，除了“王孟”，还有储光羲、常建、韦应物、柳宗元等。今天我们就来学习常建的《题破山寺后禅院》。
【有关资料】
1、 作者介绍
常建(708-765 )，唐代诗人, 籍贯、字号不详。开元十五年与王昌龄同榜进士。天宝中，官盱眙（xūyí）尉。后隐居。常建一生沉沦失意，耿介自守，不和名场通声气，交游中无达官贵人。文字唱酬，除王昌龄外也无知名之士。
他的诗绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的，选语精妙，境界超远。其作品往往通过对田园景色的描绘，表现对大自然秀丽风光的热爱和对悠闲恬静的田园生活的向往，歌颂隐逸生活，抒发闲情逸致，有时流露出对污浊官场的厌恶。其诗意境清迥，语言洗炼自然，艺术风格上朴素真切，清新自然，诗情画意，浑然一体。今存《常建诗集》3卷和《常建集》2卷。名作如《题破山寺后禅院》、《吊王将军墓》，尤其前首“曲径通幽处，禅房花木深”一联，广为古今传诵。
2、 题目解说
破山在今江苏常熟，寺指兴福寺，是南齐时郴州刺史倪德光施舍宅园改建的，到唐代已属古寺。
诗人清晨登破山，入兴福寺，见旭日初升，光照山林，又穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境，作者慨然命笔，写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。后禅院，指僧人居住的地方。
《题破山寺后禅院》是唐朝诗人常建的一首题壁诗。笔调古朴，描写省净，兴象深微，意境浑融，艺术上相当完整，是盛唐山水诗中独具一格的名篇。
【预习设计】
加点字注音
清晨入古寺 （ ） 曲径通幽处 （ ） 禅房花木深（ ）
万籁此都寂 （ ）（ ） 但余钟磬音（ ）
【答案】
清晨入古寺（ sì ） 曲径通幽处（ qū ） 禅房花木深（ chán ）
万籁此都寂 （ lài jì） 但余钟磬音（ qìng）
解释加点词：
初日照高林 初日： 。
曲径通幽处 曲： 。
禅房花木深 禅房： 。
山光悦鸟性 悦： 。
潭影空人心 空： 。人心： 。
万籁此都寂 万籁： 。
但余钟磬音 但： 。鈡磬： 。磬：古代用玉、石、或金属制成的曲尺形的打击乐器。
【答案】
初日照高林 初日：早上的太阳。
曲径通幽处 曲：弯折。
禅房花木深 禅房：僧侣们的住所。
山光悦鸟性 悦：使……悦。
潭影空人心 空：使……空明。人心：指人的尘世之心。
万籁此都寂 万籁：凡能发出声响的孔都叫“籁”，此指自然界的一切声响。
但余钟磬音 但：只。鈡磬：寺院里诵经、斋供时打击鈡磬作为报时或召集信号。磬：古代用玉、石、或金属制成的曲尺形的打击乐器。
翻译诗句：
清晨入古寺，初日照高林。
。
曲径通幽处，禅房花木深。
。
山光悦鸟性，潭影空人心。
。
万籁此都寂，但余钟磬音。
。
【答案】
清晨，进入古寺，初升的太阳照着山林。
竹影婆娑的曲折小径通向古寺的幽静后院，僧人诵经的禅房就掩映在茂盛的花木之中。
朝阳下，山林焕发着光彩，使鸟儿也高兴起来，自由自在地飞翔鸣叫；潭水空明清澈，临潭照影，使人俗念全消，心灵变得纯净。
此时，万籁俱寂，只有禅院中的钟磬之声悠悠地传来。
内容概括
这首诗描写的主要内容是什么？
【答案】描写清晨破山寺后禅院清幽脱俗宁静自由、没有人世烦恼的景致，流露出了诗人颇为浓厚的隐逸情怀。
主题思想：
【答案】本诗以清晨游寺后禅院为线索，描写了古寺的肃穆、幽深、脱俗和纯净，抒发了诗人游览名胜的喜悦和寄情山水的隐逸情怀。
【合作探究】
1、“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。
【答案】“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”“幽”“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。
写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境，暗示此处少有人来，营造了“空灵”的意境，与后文的“空人心”相照应，表现了作者对大自然的热爱和美好生活，对世俗生活的厌倦。
2、“山光悦鸟性，潭影空人心”一句妙在何处？
【答案】这两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地现出来（心中尘世杂念全消的精神状态）。
3、品读诗歌，请说说诗人是怎样巧妙地将情、景、理融为一体的。
【答案】诗歌描写日照山林，曲径通幽，花木青葱，山水空明，钟磬声声等景色，营造了一种清幽雅致的意境；禅房《院）环境的清幽雅致、山光水色的清明空灵，正与诗人除去杂念，追求禅意的心境相契合，达到“物我合一”的境界；“曲径通幽”蕴含了人生道路曲折、漫长（深远），需要人们不断探索的哲理。诗人就是这样巧妙地将景、情、理融为一体的。
【课堂检测】
填空：
1）描写禅院幽静的句子是：________，________。
2）诗中以静写动，给人余音绕梁之感的诗句是：________，________。
3）诗中通过描写景物反衬诗人精神宁静愉悦的诗句：________，________。
4）诗中能够表现作者有摆脱尘世烦恼，向往无忧无虑自由生活的诗句是：________，________。
【答案】
1）描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。
2）诗中以静写动，给人余音绕梁之感的诗句是：万籁此都寂，但余钟磬音。
3）诗中通过描写景物反衬诗人精神宁静愉悦的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。
4）诗中能够表现作者有摆脱尘世烦恼，向往无忧无虑自由生活的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。
阅读问答：
1）请描绘颈联“ 山光悦鸟性，潭影空人心。”所展现的画面。并说说两句诗表达了诗人什么情感？
【答案】第一问：颈联描绘的是一幅空灵幽静的画面（答到“幽静“特点即可）。寺后的青山焕发着日照的光彩。鸟儿自由自在地飞翔欢唱；潭水清澈，天地和自己的身影倒映在水中，心中的尘世俗念顿时涤除。
第二问：这两句，表达了诗人对佛地的喜爱之情和希望脱离尘世、追求清净隐逸的思想。
2）从炼字的角度赏析首联或颈联。
【答案】
首联：首句勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。一个“入”字，写出了古寺美景之幽远，一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。
颈联：。“悦”，用作动词，使……欢悦。
“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。字写出了鸟儿自由自在地飞鸣欢唱的情态; 表现作者从中感受到的欢悦。“空人心”，使人心中的杂念消除。“空”，消除。形容词用作动词，“使……空”。“空”是说潭水清澈，使人心中的俗念、杂念、烦恼消除。 “空”字写出了人的心情与山光水色相应，生动形象地表现了诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，心中的种种烦恼、俗念顿消，心灵纯净，心胸宽阔的样子。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了作者的心情与山光水色相应，表现了作者欢悦、宁静、空灵的心境。
3）最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。
【答案】不矛盾。以静写动，以动衬静，尘世万物间的其他声音都没有了，只剩下钟磬之音，袅袅不绝，进一步衬托禅院的幽静，作者以声静来衬写心静，表现了作者对大自然的热爱和对佛门清静生活的向往，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀，流露了作者怀才不遇的淡淡忧伤和对世俗生活的厌倦。
【扩展延伸】
山居秋暝【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1、请用优美的语言描绘诗句“明月松间照，清泉石上流”所展示的画面。
【答案】皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流
2、这首诗中的“空”与《题破山寺后禅院》的“空”表达上有什么不同？
【答案】本诗的“空''字写出了山野的空旷寂静；而《题破山寺后禅院》的“空”表现了诗人此刻心中尘世杂念全消的精神状态。
3、这首诗在写法上与《题破山寺后禅院》有什么共同特点？分别结合诗句作简要赏析。
【答案】以声衬静，“万籁此俱寂，但余钟磬音”，以钟磬音来衬托山中的寂静。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，以竹林中洗衣女的喧笑声来衬托山中的幽静。
【作业布置】
1、 背诵、默写此诗。
2、 完成拓展延伸联系
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部编版语文八年级课时教学设计
课题 《题破山寺后禅院》 单元 6 学科 语文 年级 八
学习目标 1、反复诵读，体会诗中所表达的感情。2、揣摩诗句的含义。3、背诵、默写诗歌。
重点 1、反复诵读，体会诗中的感情。2、揣摩诗句的含义
难点 揣摩诗句的含义，体会诗中所表达的感情。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 在唐代的诗人当中，被称为“王孟”的是哪两位诗人？对，王维和孟浩然。他俩是唐代山水田园诗派的代表人物。唐代山水田园诗派继承和发展了陶渊明田园诗和谢灵运、谢朓等的山水诗，除了“王孟”，还有储光羲、常建、韦应物、柳宗元等。今天我们就来学习常建的《题破山寺后禅院》。板书课题。 听 激趣
讲授新课 展示目标：1、反复诵读，体会诗中所表达的感情。2、揣摩诗句的含义。3、背诵、默写诗歌。作者简介：常建(708-765 )，唐代诗人, 籍贯、字号不详。开元十五年与王昌龄同榜进士。天宝中，官盱眙（xūyí）尉。后隐居。常建一生沉沦失意，耿介自守，不和名场通声气，交游中无达官贵人。文字唱酬，除王昌龄外也无知名之士。他的诗绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的，选语精妙，境界超远。其作品往往通过对田园景色的描绘，表现对大自然秀丽风光的热爱和对悠闲恬静的田园生活的向往，歌颂隐逸生活，抒发闲情逸致，有时流露出对污浊官场的厌恶。其诗意境清迥，语言洗炼自然，艺术风格上朴素真切，清新自然，诗情画意，浑然一体。今存《常建诗集》3卷和《常建集》2卷。名作如《题破山寺后禅院》、《吊王将军墓》，尤其前首“曲径通幽处，禅房花木深”一联，广为古今传诵。题解：破山在今江苏常熟，寺指兴福寺，是南齐时郴州刺史倪德光施舍宅园改建的，到唐代已属古寺。诗人清晨登破山，入兴福寺，见旭日初升，光照山林，又穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境，作者慨然命笔，写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。后禅院，指僧人居住的地方。《题破山寺后禅院》是唐朝诗人常建的一首题壁诗。笔调古朴，描写省净，兴象深微，意境浑融，艺术上相当完整，是盛唐山水诗中独具一格的名篇。读诗歌，读准字音清晨入古寺（ sì ） 曲径通幽处（ qū ） 禅房花木深（ chán ）万籁此都寂 （ lài jì） 但余钟磬音（ qìng）读诗歌，读准停顿：清晨/入/古寺，初日/照/高林。 曲径/通幽/处，禅房/花木/深。 山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。 万籁/此/都寂，但余/钟磬/音。读诗歌，读懂意思首联：入：进入。初日：初升的太阳。清晨，进入古寺，初升的太阳照着山林。颔联：径：小路。幽处：幽深的地方。禅房：僧侣的住所。竹影婆娑的曲折小径通向古寺的幽静后院，僧人诵经的禅房就掩映在茂盛的花木之中。颈联：悦：使愉快。鸟性：鸟的性情。空：使……空，使没有杂念，使净化。朝阳下，山林焕发着光彩，使鸟儿也高兴起来，自由自在地飞翔鸣叫；潭水空明清澈，临潭照影，使人俗念全消，心灵变得纯净。尾联：万籁：各种声音。此：这里。但：只。磬：寺院诵经、斋供时敲钟击磬作为信号。此时，万籁俱寂，只有禅院中的钟磬之声悠悠地传来。读诗歌，品味意境首联：落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。早晨，初升的红日将金色的阳光洒向寺院，洒向虞山之中的林木，使寺院变得更加绚丽明亮，高耸入空的山林也变得更加翠绿葱茏，令人心旷神怡。一个“入“字，写出了古寺美景之幽远，一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机给刻写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。“高林”即“丛林”，一语双关，佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。首联是写后禅院的远景，为下文的近景刻画打下了基础。颔联：点出题中“后禅院”三字，描写出通向后禅院幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。这一联的美，不仅体现在写景的准确传神上，而且表现在其思想内涵的深邃上。佛教提倡眼、耳、鼻、舌、身、意六根清净，无欲无求，苦修苦行，而后禅院却花木繁茂，清香扑鼻，由此含蓄曲折地表现僧侣们内心对美的热烈向往和执着追求。成语“曲径通幽”源于此诗，意思是说弯弯曲曲的小路通向幽深的地方。颈联：“悦”、“空”，使动用法：解释为：“使……欢悦”、“使……空明”。 “悦鸟性”暗示人只有象鸟一样，远离凡尘，回归自然，崇佛信道，才能保持本真，逍遥适世。“空人心”应对“悦鸟性”，写出如此空灵纯洁的世界的确可以涤除尘念，净化心灵；颔联写山光物态，写小鸟欢飞，写潭影空明，无一不在形象地暗示禅味佛理感化人心，净化灵魂的奇妙作用。尾联：两句以动（声音）衬静，营造一个万籁俱寂的境界。钟馨之音，远远超出了“晨钟暮鼓”的报时功能，而被赋予一些寓意深微的象征意义，这是来自佛门圣地的世外之音，这是引领人们进入纯净怡悦世界的奇妙佛音，这是回荡在人们心灵深处的天籁之音，悠扬而宏亮，深邃而超脱。显然，诗人欣赏这禅院与世隔绝的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托了自己遁世无闷的情怀，礼赞了佛门超拔脱俗的神秘境界。 成语“万籁俱寂”源于此诗，形容四周非常寂静，没有一点声音。颈联和尾联在意念上紧承颔联，颔联写诗人的发现之美，追寻之乐，这两联则通过有声有色、有动有静、有情有态的景物描写来渲染佛门禅理涤荡人心、怡神悦志的作用，在给读者带来美的享受的同时又把读者带进幽美绝世的佛门世界。诗人举目四望，只见艳阳高照，天地生辉，翠竹幽林沐浴在阳光灿烂之中熠熠生辉，眩人眼目；活泼小鸟欢飞在茂林修竹之间自由自在，惹人羡慕。禅房前面是一池清澈见底的水潭，蓝天白云、茂林修竹倒映其间，给人以洁净空明、心旷神怡之感。总结：本诗以清晨游寺后禅院为线索，描写了古寺的肃穆、幽深、脱俗和纯净，抒发了诗人游览名胜的喜悦和寄情山水的隐逸情怀。首联：交代时间、地点、入寺所见（清晨 古寺）颔联：移步换景 禅房幽深肃穆的环境氛围 （幽深）颈联：美好的自然山水 内心愉悦脱俗（悦 空）尾联：以声衬静 宁静气氛 （寂 音）合作探究1、“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”“幽”“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。特别是“深”字，写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境，暗示此处少有人来，营造了“空灵”的意境，与后文的“空人心”相照应，表现了作者对大自然的热爱和美好生活，对世俗生活的厌倦。2、“山光悦鸟性，潭影空人心”一句妙在何处？这两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地现出来（心中尘世杂念全消的精神状态）。3、品读诗歌，请说说诗人是怎样巧妙地将情、景、理融为一体的。诗歌描写日照山林，曲径通幽，花木青葱，山水空明，钟磬声声等景色，营造了一种清幽雅致的意境；禅房《院）环境的清幽雅致、山光水色的清明空灵，正与诗人除去杂念，追求禅意的心境相契合，达到“物我合一”的境界；“曲径通幽”蕴含了人生道路曲折、漫长（深远），需要人们不断探索的哲理。诗人就是这样巧妙地将景、情、理融为一体的。自由诵读，背诵、默写。 读读，注音划停顿讨论目标1、3 明确目标了解作者目标1、3目标1、3目标2目标2目标2
【课堂检测】填空：1）描写禅院幽静的句子是：________，________。2）诗中以静写动，给人余音绕梁之感的诗句是：________，________。3）诗中通过描写景物反衬诗人精神宁静愉悦的诗句：________，________。4）诗中能够表现作者有摆脱尘世烦恼，向往无忧无虑自由生活的诗句是：________，________。阅读问答：1）请描绘颈联“ 山光悦鸟性，潭影空人心。”所展现的画面。并说说两句诗表达了诗人什么情感？2）从炼字的角度赏析首联或颈联。3）最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。 【扩展延伸】 山居秋暝【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。1、请用优美的语言描绘诗句“明月松间照，清泉石上流”所展示的画面。2、这首诗中的“空”与《题破山寺后禅院》的“空”表达上有什么不同？3、这首诗在写法上与《题破山寺后禅院》有什么共同特点？分别结合诗句作简要赏析。 做练习 拓展提高
课堂小结 这首诗抓住山寺中独特的景物，运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安详和平、自然高远的境界。全诗层次分明,意境幽深,寓意含蓄,简洁明净,感染力强。由本诗演化出的成语“曲径通幽” “万籁俱寂”，沿用至今。盛唐山水诗大多歌咏隐逸情趣，都有一种悠闲适意的情调，但各有独特风格和成就。常建这首诗是在优游中写会悟，具有盛唐山水诗的共通情调，但风格闲雅清警，艺术上与王维的高妙、孟浩然的平淡都不类同，确属独具一格。
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题破山寺后禅院
第六单元课外古诗词
新知导入
在唐代的诗人当中，被称为“王孟”的是哪两位诗人？
对，王维和孟浩然。
他俩是唐代山水田园诗派的代表人物。唐代山水田园诗派继承和发展了陶渊明田园诗和谢灵运、谢朓等的山水诗，除了“王孟”，还有储光羲、常建、韦应物、柳宗元等。
今天我们就来学习常建的《题破山寺后禅院》。
题破山寺后禅院
常建
学习目标
1、反复诵读，体会诗中所表达的感情。
2、揣摩诗句的含义。
3、背诵、默写诗歌。
新知讲解
常建(708-765 )，唐代诗人, 籍贯、字号不详。开元十五年与王昌龄同榜进士。天宝中，官盱眙（xūyí）尉。后隐居。常建一生沉沦失意，耿介自守，不和名场通声气，交游中无达官贵人。文字唱酬，除王昌龄外也无知名之士。
他的诗绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的，选语精妙，境界超远。其作品往往通过对田园景色的描绘，表现对大自然秀丽风光的热爱和对悠闲恬静的田园生活的向往，歌颂隐逸生活，抒发闲情逸致，有时流露出对污浊官场的厌恶。其诗意境清迥，语言洗炼自然，艺术风格上朴素真切，清新自然，诗情画意，浑然一体。今存《常建诗集》3卷和《常建集》2卷。名作如《题破山寺后禅院》、《吊王将军墓》，尤其前首“曲径通幽处，禅房花木深”一联，广为古今传诵。
解题
破山在今江苏常熟，寺指兴福寺，是南齐时郴州刺史倪德光施舍宅园改建的，到唐代已属古寺。后禅院，指僧人居住的地方。
诗人清晨登破山，入兴福寺，见旭日初升，光照山林，又穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境，作者慨然命笔，写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。
题破山寺后禅院》是唐朝诗人常建的一首题壁诗。笔调古朴，描写省净，兴象深微，意境浑融，艺术上相当完整，是盛唐山水诗中独具一格的名篇。
读诗歌，读准字音
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
读诗歌，读准停顿
sì
qū chán
lài jì qìng
清晨/入/古寺，初日/照/高林。
曲径/通幽/处，禅房/花木/深。
山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。
万籁/此/都寂，但余/钟磬/音。
入：进入。初日：初升的太阳。
清晨，进入古寺，初升的太阳照着山林。
径：小路。幽处：幽深的地方。禅房：僧侣的住所。
竹影婆娑的曲折小径通向古寺的幽静后院，僧人诵经的禅房就掩映在茂盛的花木之中。
悦：使愉快。鸟性：鸟的性情。空：使……空，使没有杂念，使净化。
朝阳下，山林焕发着光彩，使鸟儿也高兴起来，自由自在地飞翔鸣叫；潭水空明清澈，临潭照影，使人俗念全消，心灵变得纯净。
万籁：各种声音。此：这里。但：只。磬：寺院诵经、斋供时敲钟击磬作为信号。
此时，万籁俱寂，只有禅院中的钟磬之声悠悠地传来。
读诗歌，读懂意思
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
读诗歌，品味意境
首联“清晨入古寺，初日照高林 ”
落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。
早晨，初升的红日将金色的阳光洒向寺院，洒向虞山之中的林木，使寺院变得更加绚丽明亮，高耸入空的山林也变得更加翠绿葱茏，令人心旷神怡。
一个“入“字，写出了古寺美景之幽远，
一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机给刻写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。
“高林”即“丛林”，一语双关，佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。
首联是写后禅院的远景，为下文的近景刻画打下了基础。
读诗歌，品味意境
颔联“曲径通幽处，禅房花木深”
点出题中“后禅院”三字，描写出通向后禅院幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。
这一联的美，不仅体现在写景的准确传神上，而且表现在其思想内涵的深邃上。佛教提倡眼、耳、鼻、舌、身、意六根清净，无欲无求，苦修苦行，而后禅院却花木繁茂，清香扑鼻，由此含蓄曲折地表现僧侣们内心对美的热烈向往和执着追求。
成语“曲径通幽”源于此诗，意思是说弯弯曲曲的小路通向幽深的地方。
读诗歌，品味意境
颈联：山光悦鸟性，潭影空人心。
“悦”、“空”，使动用法：解释为：“使……欢悦”、“使……空明”。
“悦鸟性”暗示人只有象鸟一样，远离凡尘，回归自然，崇佛信道，才能保持本真，逍遥适世。
“空人心”应对“悦鸟性”，写出如此空灵纯洁的世界的确可以涤除尘念，净化心灵；
颔联写山光物态，写小鸟欢飞，写潭影空明，无一不在形象地暗示禅味佛理感化人心，净化灵魂的奇妙作用。
读诗歌，品味意境
尾联：万籁此都寂，但余钟磬音。
两句以动（声音）衬静，营造一个万籁俱寂的境界。
钟馨之音，远远超出了“晨钟暮鼓”的报时功能，而被赋予一些寓意深微的象征意义，这是来自佛门圣地的世外之音，这是引领人们进入纯净怡悦世界的奇妙佛音，这是回荡在人们心灵深处的天籁之音，悠扬而宏亮，深邃而超脱。
显然，诗人欣赏这禅院与世隔绝的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托了自己遁世无闷的情怀，礼赞了佛门超拔脱俗的神秘境界。
成语“万籁俱寂”源于此诗，形容四周非常寂静，没有一点声音。
读诗歌，品味意境
颈联和尾联在意念上紧承颔联，颔联写诗人的发现之美，追寻之乐，
这两联则通过有声有色、有动有静、有情有态的景物描写来渲染佛门禅理涤荡人心、怡神悦志的作用，
在给读者带来美的享受的同时又把读者带进幽美绝世的佛门世界。
诗人举目四望，只见艳阳高照，天地生辉，翠竹幽林沐浴在阳光灿烂之中熠熠生辉，眩人眼目；活泼小鸟欢飞在茂林修竹之间自由自在，惹人羡慕。禅房前面是一池清澈见底的水潭，蓝天白云、茂林修竹倒映其间，给人以洁净空明、心旷神怡之感。
总结：
本诗以清晨游寺后禅院为线索，描写了古寺的肃穆、幽深、脱俗和纯净，抒发了诗人游览名胜的喜悦和寄情山水的隐逸情怀。
首联：清晨入古寺，初日照高林。
颔联：曲径通幽处，禅房花木深。
颈联：山光悦鸟性，潭影空人心。
尾联：万籁此都寂，但余钟磬音。
交代时间、地点、入寺所见
移步换景 禅房幽深肃穆的环境氛围
美好的自然山水 内心愉悦脱俗
以声衬静 宁静气氛
合作探究
1、“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。
“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”“幽”“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。
特别是“深”字，写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境，暗示此处少有人来，营造了“空灵”的意境，与后文的“空人心”相照应，表现了作者对大自然的热爱和美好生活，对世俗生活的厌倦。
合作探究
2、“山光悦鸟性，潭影空人心”一句妙在何处？
这两句更多抒写诗人的主观感受。
一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。
一个“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地现出来（心中尘世杂念全消的精神状态）。
合作探究
3、品读诗歌，请说说诗人是怎样巧妙地将情、景、理融为一体的。
诗歌描写日照山林，曲径通幽，花木青葱，山水空明，钟磬声声等景色，营造了一种清幽雅致的意境；
禅房《院）环境的清幽雅致、山光水色的清明空灵，正与诗人除去杂念，追求禅意的心境相契合，达到“物我合一”的境界；
“曲径通幽”蕴含了人生道路曲折、漫长（深远），需要人们不断探索的哲理。
诗人就是这样巧妙地将景、情、理融为一体的。
自由诵读，背诵、默写。
课堂总结
这首诗抓住山寺中独特的景物，运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安详和平、自然高远的境界。
全诗层次分明,意境幽深,寓意含蓄,简洁明净,感染力强。由本诗演化出的成语“曲径通幽” “万籁俱寂”，沿用至今。
盛唐山水诗大多歌咏隐逸情趣，都有一种悠闲适意的情调，但各有独特风格和成就。常建这首诗是在优游中写会悟，具有盛唐山水诗的共通情调，但风格闲雅清警，艺术上与王维的高妙、孟浩然的平淡都不类同，确属独具一格。
课堂练习
填空：
1）描写禅院幽静的句子是：________，________。
2）诗中以静写动，给人余音绕梁之感的诗句是：________，________。
3）诗中通过描写景物反衬诗人精神宁静愉悦的诗句：________，________。
4）诗中能够表现作者有摆脱尘世烦恼，向往无忧无虑自由生活的诗句是：________，________。
阅读问答：
1）请描绘颈联“ 山光悦鸟性，潭影空人心。”所展现的画面。并说说两句诗表达了诗人什么情感？
2）从炼字的角度赏析首联或颈联。
3）最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。
拓展提高
山居秋暝【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1、请用优美的语言描绘诗句“明月松间照，清泉石上流”所展示的画面。
2、这首诗中的“空”与《题破山寺后禅院》的“空”表达上有什么不同？
3、这首诗在写法上与《题破山寺后禅院》有什么共同特点？分别结合诗句作简要赏析。
作业布置
1、背诵、默写此诗。
2、完成拓展延伸练习
板书设计
题破山寺后禅院 常建
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
清晨 古寺
幽 深
悦 空
寂 音
清
幽
雅
寂
喜悦
隐逸
谢谢
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