2022年中考生物一轮复习资料：人教版生物知识点（四册）
文档属性
| 名称 | 2022年中考生物一轮复习资料：人教版生物知识点（四册） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 7.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-25 15:04:55 | ||
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文档简介
第一单元生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
生物的特征 举例
生物的生活需要营养； 民以食为天；螳螂捕蝉黄雀在后；
生物能进行呼吸； 鲸鱼浮出水面换气；
生物能排出体内产生的废物； 植物落叶；动物排尿、排汗、呼出气体；
生物能对外界的刺激产生反应； 含羞草的叶子受到触碰时会合拢；明月别枝惊鹊；
生物能生长和繁殖； 生长：一株幼苗长成大树；蘑菇由小长大；
繁殖：鸟、鱼等产卵；蜻蜓点水；
生物具有遗传和变异的特性； 遗传：种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞；
变异：一母生九子，连母十个样；
科学探究常用方法
1、观察是科学探究的一种基本方法，用一种或多种感官收集周围的信息，就是观察。为了更好的观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。
2、调查是科学探究常用方法之一。调查首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。有时因为调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
第二节 调查周边周围的生物
1、①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理和分析；⑥撰写调查报告。
2、生物的分类：
按照形态结构特点分（动物、植物、其他生物）；
按照生活环境分（陆生生物、水生生物）；
按照用途分（作物、家禽、家畜、宠物）。
第二章了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
1、生态因素：
环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类，一类是非生物因素 ，包括阳光、温度、水、空气等，另一类是生物因素，指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争关系和合作关系。（还有寄生关系、共生关系等）。
2、生物与环境的关系
（1）生物对环境的适应。
判断方法：主要通过生物的形态结构及生理功能等是否适应其生活环境进行判断。
举例：沙漠骆驼排尿少；寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚；青蛙冬眠；竹节虫与竹子的枝叶相似（拟态）；
（2）生物对环境的影响。
判断方法：主要通过生物自身的活动是否引起周围环境的改变进行判断。
举例：大树下好乘凉；千里之堤溃于蚁穴；地衣促进岩石不断风化；植树造林可防风固沙。
（3）环境对生物的影响
判断方法：主要通过环境的改变是否影响了生物的形态特征、生理活动及分布等判断。
举例：
非生物因素：雨露滋润禾苗壮（水）；春兰秋菊（光）；南橘北枳（温度）。
生物因素：螳螂捕蝉黄雀在后（捕食）；草盛豆苗稀（竞争）；蚂蚁合作搬运食物（合作）。
第二节 生物与环境组成生态系统
【生态系统】
１、在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫生态系统。
２、生态系统在结构上包括 生物部分和非生物部分。
生物部分有生产者（植物 ）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌 ）。
非生物部分有阳光、空气、水 温度等
（１）生态系统中的绿色植物能够在光下制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供了食物，所以，植物是生态系统中的生产者。
（２）动物不能自己制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因而叫做消费者。
（３）细菌和真菌将植物的枯枝落叶或动物的尸体中的有机物分解为无机物，所以被称为分解者。
3、在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状顺序，叫食物链。
4、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
5、有关食物链的注意事项：
①食物链必须以生产者开头；
②食物链中只能有生产者和消费者，不能出现分解者和非生物部分；
③沿着食物链前进的方向，生物数量越来越少，有毒物质越来越多，能量逐渐消耗，物质反复循环；
④生物种类越多，食物网越复杂，生态系统越稳定。
6、能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步消耗，生态系统中的植物必须不断从外界获得能量 ，才能保证动物的正常生活，因此生产者固定能量的多少决定着生态系统中消费者的数目。能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
7、与能量流动不同，物质可以在生态系统中反复循环。但是一些不易分解的有毒物质通过食物链不断积累。
8、生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节的能力。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
生物圈是最大的生态系统
1、科学家将各种生态系统划分为自然生态系统和人工生态系统两类。
自然生态系统是指生物在自然环境中形成的各种生态系统。
自然生态系统又包括陆地生态系统（森林生态系统、草原生态系统 、荒漠生态系统）、湿地生态系统（沼泽）和水域生态系统（海洋生态系统、淡水生态系统）。
人工生态系统是指在人工栽培或建造的环境中形成的生态系统。
人工生态系统又包括 农田生态系统、 园林生态系统 、 城市生态系统。
2、地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。
生物圈包括大气圈的底部 、水圈的大部、岩石圈的表面三部分，厚度可达 20千米。
（１）大气圈的空气由多种气体组成，如 氧气 、氮气 、二氧化碳等。在大气圈生活的生物，主要是鸟类和会飞的昆虫 ，还有细菌等微小生物。
（２）水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊，大多数生物生活在水面以下150米以内的水层（主要受光照影响，其次与空气、水压也有关系）。
（３）岩石圈是地球表面的 固体部分，大多覆盖着土壤 ，是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的立足点，但是人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
练习使用显微镜
显微镜的结构中，目镜、物镜、通光孔、反光镜、镜筒成一条直线，载物台上还有通光孔、压片夹。其中显微镜最主要的部件是目镜和物镜。
目镜和物镜的区别:
目镜:没有螺纹，直接放于镜筒上，镜头越长,放大倍数越小，镜头越短，放大倍数越大。
物镜:有螺纹，通过旋转拧在转换器上，镜头越长,放大倍数越大，镜头越短，放大倍数越小。
2、能调节光线强弱的是遮光器和反光镜，如果我们要把光线调的暗一些，应选择小光圈和平面镜。我们要把光线调的亮一些，应选择大光圈和凹面镜。
3、显微镜的使用步骤
（一）取镜和安放：
（1）取镜和安放时，一手握住镜臂，一手托住镜座。
（2）把显微镜放在实验台上，镜臂朝向自己，安装好目镜和物镜。
（二）对光：
（1）转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，再转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
（2）转动遮光器，将一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，边转动反光镜边观察，直至通过目镜看到白亮的圆形视野。
（三）观察：（放、压、降、看、升、调）
（1）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。
（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰到玻片标本，损坏了物镜或玻片标本。）
（3）一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋，看到的物象会更清晰。
（四）整理与存放：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净，显微镜的物镜和目镜不清洁时，应用擦镜纸擦拭。转动转换器，便两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
4、注意事项：
①从目镜内看到的物像是倒像，物体的移动方向和像的移动方向相反。(显微镜视野中像在哪个方向，就把玻片标本向哪个方向移动——“同向法”）
②目镜与物镜放大倍数的乘积=显微镜的放大倍数；
③同样的视野，用高倍镜看到的细胞数目少，体积大，视野暗，低倍镜相反；
④视野中的污点只存在三个位置：目镜、玻片标本或物镜，判断顺序：先转动目镜（污点动，在目镜上），再移动标本（污点动，在标本上），如果都没动，就说明在物镜上；
⑤显微镜的使用顺序：先低倍镜（便于找到物像），再高倍镜（将物像调节清晰）。
第二、三节 观察植物细胞、动物细胞的结构
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。绝大多数细胞非常小，必须借助于显微镜进行观察。
2、用光学显微镜观察的物体必须是薄而透明的。常用的玻片标本有三种：切片、涂片、装片。这三种都可以做成永久的或临时的，有的生物体非常小，可以直接做成装片。玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片。
3、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤
（1）擦（载玻片、盖玻片）；
（2）滴（清水）；
（3）撕（洋葱内表皮）；
（4）展（在水滴中展平）；
（5）盖（盖玻片）；使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在材料上，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡。
（6）染色：滴碘液、用吸水纸从盖玻片另一边吸引。而制作黄瓜果肉细胞和黑藻叶片细胞的临时装片时，不用染色，因为染色的目的是使细胞观察得更清楚，而它们的细胞内有明显的叶绿体，所以不需要染色。
4、观察人的口腔上皮细胞也要制作临时装片，方法步骤
（1）擦（载玻片、盖玻片)；
（2）滴（0.9%的生理盐水）【目的：维持细胞形态】；
（3）漱（凉开水漱口）；
（4）刮（口腔内侧壁）；
（5）涂（在生理盐水中涂抹）；
（6）盖(盖玻片)；
（7）染色：滴（碘液）、吸 （用吸水纸吸引）。
注意：观察透明的口腔上皮细胞时，应将视野调的暗一些 ，即用平面镜、小光圈。
5、生物图的画法：图的大小、位置要适中，一般稍偏左上方，在右侧和下方留出注字和写图名的地方。一般用3H的铅笔 ，图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示，不能涂阴影来表示，字尽量注在图的右侧，在图的下方写上所画图形的名称 。
动、植物细胞的结构及功能
1、活细胞是不断与外界进行物质交换的，细胞与外界进行物质交换是通过细胞膜完成的。细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分开，使细胞有一个比较稳定的内部环境，它能够让有用的物质进入细胞，把其它物质挡在细胞外面。同时还能够把细胞内产生的废物排到细胞外，所以，细胞膜有控制物质进出的作用。（炒青菜时，菜汤内会有青菜的颜色，说明细胞膜被破坏）。
2、细胞质中有能量转换器：
①叶绿体（植物细胞特有的），叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转化成为化学能储存在它所制造的有机物中。
②线粒体（植物细胞和动物细胞都含有的）。线粒体是把细胞中的有机物当作燃料，使有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
叶绿体和线粒体都存在于细胞质中。
细胞核控制生物的发育和遗传：生物的活动不仅需要物质和能量，还需要信息。我们的生命始于一个小小的受精卵，由一个受精卵发育成现在的身体，也同样是由于受精卵内有指导身体发育的全部信息，遗传信息存在于细胞核中。克隆羊多利之所以长的象B羊，原因是B羊提供了细胞核，它能够控制生物的发育和遗传。因此，从细胞结构上看，“种瓜得瓜，种豆得豆”主要取决于细胞核。细胞核内含有遗传信息。细胞是物质、能量和信息的统一体。
第四节 单细胞生物
1、生物圈中有不少用肉眼难以看到的生物，它们的身体只有一个细胞构成，称为单细胞生物，因此我们要观察它，必须借助显微镜。酵母菌属于单细胞真菌，衣藻属于单细胞植物，草履虫、眼虫、变形虫属于单细胞动物，草履虫的形状像倒置的草鞋，草履虫身体内呈现绿色是由于食物中有绿色藻类植物造成的。
2、观察草履虫时，由于它的身体很小，可以直接做成 临时装片
（1）从含有草履虫的培养液表层 吸一滴培养液，因为培养液的表层氧气充足，有许多草履虫，滴在载玻片上。
（2）盖上盖玻片，在低倍镜下观察，如果草履虫运动过快，要在培养液的液滴上放几丝棉花纤维，它的作用是限制草履虫的运动，便于观察，然后寻找一只运动缓慢的草履虫进行观察。
3、草履虫是由一个细胞构成的生物，它在水中靠纤毛来运动。虽然它是有一个细胞构成的，但是它却能完成动物体的各种生理功能。由于纤毛非常细小而且透明，所以在观察时要将光线调的暗一些。即对光时用小光圈、平面镜。表膜是呼吸和排泄的通道，食物从口沟进入体内，食物泡能够消化食物，收集管和伸缩泡能收集废物和多余的水，通过表膜排出体外，食物残渣通过 胞肛排出。草履虫通过分裂进行繁殖。生物能够对外界刺激作出反应，叫做应激性。
4、单细胞生物可以用来做鱼的耳料，小球藻可以做食品，眼虫可以监测水质的污染。 草履虫还可以净化污水，因为它可以吞食细菌。 疟原虫、痢疾内变形虫属于人体内的寄生虫。发生赤潮、水华的根本原因是：水受到过量氮、磷的污染导致富营养化。赤潮、水华的主要危害是：与其他水生生物争夺游离氧，有的毒藻和蓝细菌能释放毒素，还会导致鱼类缺氧或中毒大量死亡。
第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生细胞：
1、生物体由小长大，是与细胞生长、细胞分裂和细胞分化分不开的。新细胞体积由小变大，这就是细胞生长 ，细胞生长导致细胞体积增大。但是细胞不能无限制的增大，一部分细胞长到一定大小，就要进行分裂。 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。即细胞分裂导致细胞数目增多。
2、分裂过程：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后 细胞质分成两份，最后在原细胞的中央形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁 。
3、在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质，先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。细胞分裂对于生物体个体发育和种族繁衍具有十分重要的意义。
第二节 动物体的结构层次
1、动物和人体的发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
2、多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都有分裂能力，后来，除了一小部分细胞仍然保持分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。
3、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
4、细胞分化产生了不同的细胞群。每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。这样的细胞群叫组织 。细胞分化成了组织。
5、人体或动物体的组织有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。
不同的组织按照一定次序结合在一起，行使一定的功能就构成了器官。例如胃、大脑等。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统 。例如由口、咽、胃、肠等器官共同组成的系统是消化系统 。人体有8大系统，只有这8大系统协调配合才能够完成各种复杂的生命活动。人体最大的器官是皮肤。人体肠腺、唾液腺主要是由上皮组织构成的，心脏、肱二头肌主要是由 肌肉组织构成的。如果你的皮肤在身体的表层有保护功能，说明有上皮组织，不慎被划破感到疼说明有神经组织，会流血说明有结缔组织。
6、动物体的结构层次：细胞→组织→ 器官→ 系统→动物体。
功能 分布
上皮组织 保护、分泌 皮肤、人体各器官的内外表面
肌肉组织 收缩、舒张 平滑肌：胃、肠 心肌：心脏 骨骼肌：附着在骨骼上
神经组织 感受刺激，产生并传导神经冲动 脑、脊髓、神经
结缔组织 支持、连接、保护、营养 种类很多，分布广泛
第三节 植物体的结构层次
1、植物体的结构层次：细胞→ 组织→器官→ 植物体，即植物体没有系统。
2、被子植物体的六大器官：根、 茎、 叶 属于营养器官，花、 果实、 种子 属于生殖器官。西红柿、葡萄我们食用的是它们的 果实 ，花生、蚕豆我们食用的是它们的 种子。植物体的组织主要是： 保护组织、分生组织、 营养组织、 输导组织、机械组织 。
3、成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织叫分生组织 。根尖的分生区、芽的尖端、茎的形成层都是分生组织 。分生组织的细胞小、 细胞壁薄 、细胞核大、细胞质浓 ，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。在植物体的组织中，处于各器官表面的是保护组织 ，它有保护 作用。贯穿于根、茎、叶等器官的是 输导组织。因此植物各器官之间是相通的，它有运输的作用。西瓜的瓜瓤因为含有大量的糖分而甘甜可口，属于营养组织，细胞壁薄、液泡较大，因此它有储藏营养物质的作用。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。营养组织是植物新陈代谢的主要场所。机械组织对植物起到支持、加固和保护作用。
4、辨别下列名称是组织还是器官，如果是组织写出属于什么组织 ：番茄果肉：营养组织。西瓜：器官（果实）。蚕豆叶表皮：保护组织。洋葱鳞片叶：器官（叶） 。洋葱根：器官（根）。树叶：器官（叶）。一粒玉米：器官（果实) ，吃甘蔗时首先要剥皮说明有保护组织，咀嚼甘蔗时有甜汁说明有营养组织，咀嚼之后剩下一些渣滓说明有 输导组织和机械组织。
5、叶片的结构：表皮（保护组织）、叶肉(营养组织)、叶脉（输导组织）。
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
1、生物圈中已知的绿色植物大约有 50 多万种，它们的形态各异，可以分为四大类群：
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
生活环境 多数水中 阴湿的陆地 阴湿的陆地 陆地 陆地
器官分化 单细胞或多细胞，无根茎叶分化 有茎、叶和假根 有根、茎、叶，有输导组织 有根、茎、叶、种子，种子无果皮包被 根茎叶花果实种子6种器官，种子有果皮包被
生殖 离不开水，孢子生殖 离不开水，孢子生殖 离不开水，孢子生殖 离开水，种子生殖 离开水，种子生殖
以上四大类群中，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的孢子比较显著，所以统称为孢子植物。能产生种子的植物就叫种子植物。
2、藻类植物：
（1）衣藻是单细胞的，呈椭圆形。衣藻在水中能依靠鞭毛的摆动而自由游动，并能通过叶绿体进行光合作用。
（2）水绵是多细胞的绿色丝状体，呈现绿色是由于它的细胞中有带状的叶绿体。
（3）对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类整个身体都浸没在水中，全身都能从水中吸收水和无机盐 ，进行光合作用。没有专门的吸收养料、运输养料和进行光合作用的器官，也就是说，藻类植物没有 根、茎、叶的分化。
（4）藻类植物对自然界的最大意义是释放了氧（90%）；医药和工业用的碘酒、褐藻胶和琼脂都是从海带等藻类植物中提取的。
（5）鱼缸长时间不刷，里面的绿色植物就是藻类植物。春天湖面泛绿，也是藻类植物。
3、苔藓植物
（1）苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固定作用的结构叫做假根。
（2）苔藓植物的假根和真正的根相比较，没有吸收的功能。葫芦藓的叶能进行光合作用，葫芦藓的叶还可以吸收水和无机盐。
（3）苔藓植物的形态结构和生活环境表明，它是植物从水生向陆生的过渡类型。
（4）苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是“拓荒者”。苔藓植物往往成片密集 生长，植株之间的缝隙较小，能够保持水土，防止水土流失。苔藓植物的遗体能形成泥炭。
（5）苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，故被称为监测空气污染程度的指示植物。因它的叶大都只有一层细胞构成，所以有害气体容易从背、腹两面侵入叶细胞。
4、蕨类植物
（1）蕨类植物的植株一般有根、茎、叶三种器官组成，而且根茎叶内都有运输营养物质的结构输导组织，所以蕨类植物长得比苔藓植物高大。蕨类植物的茎大多藏在地下，只有叶在地上。蕨类植物和苔藓植物、藻类植物一样都不结种子，夏季在小叶的背面长出许多褐色的隆起---孢子囊，里面生有大量的孢子，孢子是一种生殖细胞，孢子成熟以后只有落在温暖潮湿的环境中才能萌发，这就决定了蕨类植物仍然需要生活在陆地上潮湿的环境中。
（2）蕨类植物中的蕨菜可以食用；贯众和卷柏可以药用；满江红还可以做优良的绿肥和饲料，古代的蕨类植物还可以形成煤。
第二节 种子植物
1、菜豆种子包括种皮和胚。胚包括胚芽（将来发育成茎和叶），胚轴（将来发育成连接根和茎的部位），胚根（将来发育成根），子叶（有 2片，贮藏 营养物质 ）。
2、玉米种子的结构包括：种皮、胚、胚乳三部分。在玉米种子的剖面上滴加碘液，会发现胚乳部分变成蓝色，说明胚乳储存了营养物质。胚包括胚芽，胚轴，胚根，子叶（有1片，将胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根）。
3、菜豆种子和玉米种子的相同之处是：都有种皮和胚。
菜豆种子和玉米种子区别主要有三个方面：
(1)是菜豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶；
(2)是菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳；
(3)是菜豆种子营养物质贮存在子叶里，玉米种子营养物质贮存在胚乳里。
4、种子的大小和形态千差万别，但它们的基本结构是相同的，都有种皮和胚。外面都具有起保护作用的种皮，里面是幼小的生命体—胚，胚是种子主要的结构。种子内还具有供种子萌发的营养物质，孢子只是一个生殖细胞，因而种子的生命力比孢子强。
5、种子有一定的寿命，但在低温和干燥的条件下，种子的寿命可以延长；在高温和潮湿状态下，种子的寿命会缩短。
6、种子植物分为裸子植物和被子植物。裸子植物如：松、银杏等种子是裸露的，外面没有果皮包被着，所以叫裸子植物。裸子植物具有根、茎、叶和种子四种器官。裸子植物具有发达的根茎叶而且其内还有发达的输导组织，所以裸子植物一般都长得很高大，还可以在比较干旱和贫瘠的土壤里生活。
7、被子植物的主要特点是：种子不裸露，外面有果皮包被着。被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，具有发达的输导组织，保证了水和营养物质的畅通运输。被子植物一般都能开花结果。
8、果实是由果皮和种子组成，种子外面的果皮对种子所起的作用主要有：一是能起到保护作用；二是果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有翅或毛；有些有刺毛或黏液；有些颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉。
所以被子植物比裸子植物更适应陆地生活，是目前陆地上最具优势的植物类群。
9、玉米粒实际上是一个果实，因为它有果皮和种皮，两者紧贴在一起。
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
1、种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气等环境条件。
2、种子萌发的自身条件是：具有完整的，有活力的胚和供胚发育所需的营养物质，还要度过休眠期。
3、种子萌发时，首先吸收足够的水分；然后子叶或胚乳中的营养物质开始转运给胚芽、胚轴和胚根；随后胚根首先发育突破种皮，发育为植物体的根，胚轴伸长，胚芽发育为茎和叶。在发育过程中由于营养物质不断被消耗和吸收所以子叶或胚乳逐渐萎缩。
4、食用的豆芽一般是胚轴，1斤黄豆生7斤豆芽，主要增加的是水分，而有机物的含量是减少的。
5、在农业生产上，为了保证播种以后出苗整齐，在播种前必须测定发芽率。
（1）抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测。
（2）发芽率的计算公式：
（3）重复测定1～2次，取几次的平均值作为测定结果。
6一般来说，发芽率超过90%的种子才适合播种，达不到应换种子。
第二节 植株的生长
1、从根的顶端到生有根毛的一段叫做根尖，根尖的结构从顶端开始依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分，其中根冠具有保护功能，为保护组织。分生区的细胞小，排列紧密，具很强的分裂能力，为分生组织。伸长区的细胞能够迅速伸长，为营养组织。成熟区的细胞表面向外突出形成了根毛，为输导组织。
2、根的生长（伸长），一方面依靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面依靠伸长区细胞的生长增大细胞的体积。根生长最快的部位是伸长区。
3、万千枝条及其绿叶，都是由芽发育成的。芽中也有分生组织，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成；芽包括幼叶，芽轴，芽原基，分别发育成枝条上的叶、茎和芽。枝条上的芽又能发育成新的枝条。
4、木本茎的结构从外向内依次是树皮(内侧部分叫韧皮部)、形成层、木质部和髓四部分。形成层有旺盛的分裂能力，向外分裂形成新的韧皮部，向内形成新的木质部，木本植物的茎才能逐年加粗生长。一些植物的茎中没有形成层，所以不能逐年加粗。
5、不论是细胞数量增多，还是细胞体积的增大，都需要不断补充营养物质——水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐。茎向上生长，长出绿叶，通过光合作用制造有机物。
6、种庄稼要施肥，肥料是给植物的生长提供无机盐。植物的生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。如缺少某种无机盐，植株不能正常生长，会出现相应症状：缺氮肥，植株瘦弱，叶色发黄；缺磷肥，植株特别矮小，叶色暗绿，并出现紫色；缺钾肥，叶色发黄，易倒伏。
7、用土壤浸出液和蒸馏水分别培养相同的玉米幼苗，实验变量是无机盐，生长良好的是土壤浸出液一组，说明：植物的生长需要无机盐。
8、无土栽培——不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的数量和种类，按照一定的比例配成营养液，来栽培植物。
第三节 开花和结果
1、被子植物生长到一定时期就会开花，花是由花芽发育成的。花的结构是由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）组成。花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊花药里面有花粉（产生精子），雌蕊子房里有胚珠（含有卵细胞）。
2、花药成熟以后就会裂开，散放出花粉，传粉是指花粉从花药里散放出来，落到雌蕊柱头上的过程。一朵花的花粉从雄蕊的花药散放出来落到同一朵花的柱头上，叫自花传粉。花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，叫异花传粉。
3、依靠昆虫传粉的花，叫虫媒花，其特点有：一般有鲜艳的颜色；芳香的气味；甘甜的花蜜。例如苹果花、黄瓜花。依靠风力传粉的花，叫风媒花，其特点有：没有艳丽的色彩和气味；花粉多而轻，易被风吹散；柱头上有分叉和粘液，易接受花粉。例如杨树的花、玉米的花。
4、受精过程：花粉落到柱头上，在柱头上粘液的刺激下萌发长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子最终进入胚珠内部。胚珠里面有卵细胞，它与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。另一个精子与两个极核结合，形成受精极核。
5、受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都凋落，只有子房继续发育，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。珠被发育成种皮，胚珠发育成种子。受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
6、玉米果穗有缺粒的，向日葵的籽粒有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然状态下的传粉不足，常常给植物进行人工辅助授粉。我们吃的农产品，是果实的有苹果、葡萄、西瓜、葵花子、豆角、玉米粒和小麦粒等。是种子的有蚕豆、绿豆、芝麻、花生仁、西瓜子等。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1、水是植物体的重要组成成分，水能保证植物体的直立姿态，利于光合作用。无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。
2、植物主要靠根吸水。根适于吸水的特点：根吸水的主要部位：根尖的成熟区，成熟区生有大量根毛，增大根吸水的表面积。
3、水分运输途径：
土壤中的水分→根毛→成熟区导管→根内导管→茎导管→叶导管→气孔→大气。
4、导管---长形、管状的死细胞组成，细胞内没有细胞质、细胞核，上下细胞间细胞壁消失，形成一条中空的管道。
5、比较导管与筛管:
位置 细胞组成 运输物质 方向
导管 木质部 死细胞 水和无机盐 自下而上
筛管 韧皮部 活细胞 有机物 自上而下
蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中得过程。主要通过叶片进行。所以叶片是蒸腾作用的主要器官。
7、大多数生物叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多。
8、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它一般是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞的形状能够调节，气孔既能张开，又能闭合。每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，空气就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳，当然，水分也就通过气孔而散失。每当夜幕降临时，叶片的生产活动停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。所以气孔的大小由保卫细胞控制。
9、保卫细胞和其他细胞的不同：它们的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。
10、蒸腾作用对植物体自身的意义：
（1）、降低植物体自身的温度；（2）、促进根对水分的吸收；（3）、促进植物体内水分和无机盐的运输；（4）蒸腾作用对环境的意义：提高大气湿度，增加降水，促进水循环。
11、树林里凉爽，生命力旺盛的植物会有吐水现象都是因为植物的蒸腾作用。
第四章 光合作用
1、绿色植物在光下制造有机物实验
（1）步骤：黑暗处理（目的是将叶片中原有的淀粉全部运走耗尽）→设置对照（用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到光下照射）→取叶片→酒精脱色→漂洗→碘液染色→漂洗，观察。
（2）现象：叶片见光部分遇碘液变蓝，未见光部分不变蓝，说明叶片见光部分产生了淀粉。（3）该实验证明：①光是光合作用的条件；②光合作用产生的有机物是淀粉。
2、光合作用的原料：二氧化碳 、水；产物：有机物（主要是淀粉）、氧气；场所：叶绿体。条件：光；主要器官：叶片。
3、光合作用的概念：绿色植物吸收太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中,这个过程叫光合作用。
4、光合作用的意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，用来构建植物体，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。其中有机物的作用：
6、光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且放出氧气的过程。（无机物转化成有机物，光能变成化学能）。
光能
7、光合作用的公式：二氧化碳＋水 有机物 ＋ 氧气
叶绿体 （储存能量）
光合作用在农业生产上的应用：
合理密植：充分利用光照；
（2）合理灌溉：水；
（3）温室种植：通风换气、人工施气肥（增加二氧化碳浓度）；
（4）间作套种。
9、变量为二氧化碳的实验，借助氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，而澄清石灰水只是验证二氧化碳的存在。若澄清的石灰水变浑浊则证明有二氧化碳产生。
第六章 呼吸作用
1、演示实验证明：有机物分解，释放能量；有机物分解，产生二氧化碳和水；有机物分解，需要氧的参与。
2、呼吸作用概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，叫呼吸作用。呼吸作用在活细胞的线粒体中进行。
呼吸作用公式： 有机物 ＋氧 二氧化碳＋ 水＋ 能量
（储存着能量）
3、呼吸作用是生物的共同特征：植物制造的有机物除了供自己所用以外，还通过食物链，进入其它生物体内，参与构建其它生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式与在绿色植物体内是一样的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，呼吸作用是生物的共同特征。
4、 农业上降低农作物呼吸作用的措施：（1）降低氧气浓度。（2）降低温度等。
5、农业上促进农作物呼吸作用的措施：松土、排涝等。
6、呼吸作用的意义：进行各项生命活动不可缺少的动力（为各项生命活动提供能量）。
7、农业生产上提高产量的方法：保证植物根部的正常呼吸前提下，增强光合作用，降低呼吸作用。如增大昼夜温差。
8、绿色植物通过光合作用制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
第六章 爱护植被，绿化祖国
1.我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2.我国植被面临的主要问题：
①植被覆盖率低；
②森林资源和草原资源破坏严重；
③过度放牧使草场退化、沙化。
3.我国植树节：每年3月12日
4.1984年和1985年我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》
5、我国政府明确提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草，颁布了《退耕还林条例》
第四单元 人的由来
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
1、进化论建立者达尔文提出了人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2、现代类人猿包括黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿。黑猩猩与人的亲缘关系最近。
3、人类进化过程：地面生活→直立行走→使用工具→制造工具（并且能用火）→大脑发达→语言交流。进化原因：环境的变化(森林减少)。
4、类人猿与人的区别：（1）运动方式不同 ；（2）制造工具的能力不同；（3）脑的发育程度不同。
第二节 人的生殖
1、人类新个体的产生要经历由两性生殖细胞结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。这一过程是靠生殖系统完成的。
2、男性生殖系统结构：输精管（输送精子）、睾丸（产生精子，分泌雄性激素）。女性生殖系统结构：输卵管（输送卵细胞）、卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素）。子宫（胚胎发育的场所）。阴道：（精子进入和胎儿产出的通道）。
3、男性女性最主要性器官是睾丸和卵巢，共同作用产生生殖细胞和分泌性激素。
4、受精：精子与卵细胞在输卵管结合，形成受精卵。
5、胚胎的发育：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿（受精卵的出现是生命的开始，胚泡落在子宫内膜上是怀孕的开始）
6、胚胎的营养：胎儿生活在子宫的羊水中，通过胎盘从母体中获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也通过胎盘经母体排出体外。胎盘是胎儿与母体交换物质的器官。
7、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，叫做分娩。
第三节 青春期
1、青春期的身体变化：身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。性发育变化：进入青春期，男孩和女孩的性器官都迅速发育，出现第二性征：男孩出现遗精，女孩出现月经。月经来潮与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。
2、心理变化：青春期男孩和女孩有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不愿跟家长交流。进入青春期后，随着身体的发育，性意识开始萌动。
第二章 人体的营养
第一节 食物中的营养物质
1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素六类营养物质。
2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。
3、糖类：是人体最主要的供能物质，存在于馒头、大米等主食中。
4、脂肪：备用的能源物质，能在体内贮存。
5、蛋白质：是构成人体细胞的基本物质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。蛋白质也能为人体生命活动提供能量。
6、水：是人体细胞的主要成分之一,占体重的60-70%。参与人体各项生命活动。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
7、无机盐：构成人体细胞。钙和磷是构成骨骼和牙齿的重要材料，铁是构成血红蛋白的一种成分。
无机盐的种类 缺乏症状
含钙的无机盐 儿童：佝偻病，成年人：骨质疏松症
含磷的无机盐 厌食、肌无力、骨痛
含铁的无机盐 缺铁性贫血症（乏力、头晕）
含碘的无机盐 儿童：呆小症，成年人：地方性甲状腺肿（大脖子病）
含锌的无机盐 生长发育不良、味觉发生障碍
8、维生素：既不参与构成人体细胞，也不能为人体提供能量，但能维持人体正常生长发育。
种类 缺乏症状 食物来源
维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症 肝脏、玉米、胡萝卜
维生素B1 神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振 谷类外皮、胚芽，动物内脏
维生素C 坏血病、抵抗力下降 新鲜蔬菜、水果
维生素D 儿童：佝偻病，成人：骨质疏松症 肝脏、蛋、奶
注意：
（1）植物性食物中不含有维生素A，但胡萝卜、黄玉米中的胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A
（2）补钙时要补充维生素D（鱼肝油）
（3）贫血患者要多吃含铁的无机盐和蛋白质丰富的食物
（4）受紫外线照射，人体的皮肤可以合成维生素D
第二节 消化和吸收
1、消化系统：由消化道和消化腺组成。消化道是人体内消化食物和吸收营养物质的场所，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门（7部分）。
2、口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺分泌的唾液通过导管流入口腔。牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物
3、咽：空气和食物的共同通道。
4、胃：位于左上腹部， 功能主要是通过蠕动搅磨食物，使食物和胃液充分混合，暂时贮存食物，并且初步消化蛋白质。
5、小肠适于消化和吸收的结构特点：①是消化道中最长的一段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所；②有皱襞和绒毛，增加了消化和吸收的面积；③绒毛内有大量毛细血管和毛细淋巴管，壁很薄，利于 吸收营养物质；④小肠内有 肠液、胰液、胆汁等多种消化液，利于消化。
6、消化腺：分两类：位于消化道外的大消化腺（有导管）：唾液腺：分泌 唾液（含淀粉酶）；肝脏：分泌胆汁（胆汁内不含消化酶，乳化脂肪为脂肪颗粒，属于物理性消化）；胰腺：分泌胰液（含消化糖类、脂肪和蛋白质的酶）。
分布在消化道内的小消化腺：胃腺：分泌胃液（含蛋白酶和盐酸）；肠腺：分泌 肠液（含消化糖类、脂肪和蛋白质的酶）。
7、（1）有消化功能的是 口腔、胃、小肠，有吸收功能的是胃、小肠、大肠。（2）在消化系统中，最主要的消化和吸收器官是小肠。（3）咽既是消化器官,也是呼吸器官，是食物和空气的共同通道。
8、消化：食物在消化道内分解成可被细胞吸收的物质的过程，叫消化。消化主要是通过多种消化酶的作用进行的。
9、消化产物：淀粉→ 麦芽糖 → 葡萄糖；蛋白质→ 氨基酸；脂肪→ 甘油＋脂肪酸 。
淀粉 蛋白质 脂肪
消化部位 口腔、小肠 胃、小肠 小肠
消化液 唾液、 肠液、胰液 胃液、 肠液、胰液 胆汁、 肠液、胰液
10、吸收：营养物质通过消化道的管壁进入循环系统的过程，叫吸收。
11、食物中的营养
不需消化可直接被人体吸收的有水、无机盐、维生素。
必须先消化才能被吸收的有淀粉、蛋白质、脂肪。
12、消化液中不含消化酶的是胆汁，肝炎、胆囊炎患者不愿意吃油腻食物。含三种消化酶的是肠液和胰液。
第三节 合理营养与食品安全
1、平衡膳食宝塔：（由低到高）谷类（含糖类较多）、果蔬类（含丰富的维生素、无机盐）、鱼肉蛋类（蛋白质较多）、乳豆类（蛋白质较多）、油脂类（含脂肪多）。每天均衡的吃这五类食品，避免营养不良和营养过剩。
2、每日三餐， 按时进餐（3餐）早、中、晚的能量分别占30％， 40％ ，30％。
3、每天摄入最多的是谷类，最少的是油脂类，少年儿童和病人应该多吃肉类和乳类。食谱的要求：谷类为主，荤素搭配，每天摄入蛋白质，少吃油盐。
4、良好的饮食习惯：一日三餐，按时进餐，不偏食、不挑食、不暴饮暴食
5、在挑选包装食品时，我们要注意包装上的生产日期、保质期、营养成分、是否含有添加剂、生产厂家、厂家地址等内容。拒绝三无产品。
6、绿色食品是指产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品，分为A级和AA级两类。
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
1、呼吸系统的组成：呼吸道和肺。
2、呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。
作用 ①是气体进出肺的通道；②使进入肺的气体清洁 、温暖、湿润。
3、肺：位于胸腔内左右各一个，是呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。
4、肺的结构和功能的基本单位是肺泡。
肺泡适于进行气体交换的特点：
①肺泡数目多；②肺泡外包绕着丰富的毛细血管；③肺泡壁和肺泡外毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞构成。
5、痰的形成：痰是气管和支气管内表面黏膜所分泌的黏液，以及被黏液所黏着的尘粒、细菌等组成，所以不能随地吐痰。
6、呼吸系统疾病有哮喘，支气管感染，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等引起。肺炎由细菌、病毒等感染引起的。尘肺是粉尘较多场所的职业病。
7、食物经过咽进入食道，空气经过咽进入喉。呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
第二节 发生在肺内的气体交换
1、发生在肺内的气体交换包括肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换两过程。
2、呼吸运动的原理：
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
胸廓容积的变化是肋骨间的肌肉和膈肌 收缩 和 舒张 的结果。
4、呼吸频率：每分时间内呼吸的次数。大约16次/分钟。
5、胸围差＝尽力吸气终了时的胸围长度-尽力呼气终了时的胸围长度。测三次，取最大值。
6、呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。所以人呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊。（注意：吸入气和呼出气中均为氮气含量最多，约为78％。呼出气体中氧气含量仍比吸入气体中二氧化碳含量多。）
7、气体交换的原理是气体的扩散。 肺泡与血液的气体交换：氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，血液中的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。进入血液中的氧气，通过血液循环输送到全身的组织细胞，在细胞的线粒体内通过呼吸作用被利用，同时产生二氧化碳。（注意：气体由高浓度向低浓度扩散。人体中氧气浓度最高处是肺泡，二氧化碳浓度最高处是组织细胞）。
8、呼吸全过程
氧气
外界空气 肺 肺部毛细血管 血液循环 组织处毛细血管 组织细胞
二氧化碳
9、人体呼吸的意义：吸入氧，氧化分解体内的有机物，释放能量，供给人体进行各项生理活动和维持体温的需要，同时排出体内产生的二氧化碳。血液中的氧气，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞，最后在细胞内的线粒体被利用。
第四章 人体内物质的运输
第一节 流动的组织 血液
1、血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液。
2、血液是由血浆和血细胞组成的，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板三种。
3、新鲜血液放入装有抗凝剂（柠檬酸钠）的试管中，静置一段时间后，血液会发生分层现象：分为三层。上层淡黄色的透明液体是血浆，中间是白细胞和血小板，呈白色，下层是红色的红细胞。若不加抗凝剂，会发生血液凝固现象（血块+血清）。
4、血浆主要成分是水（90%），另外还有血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等。主要作用是运载血细胞，运输养料和废物。
5、区分三种血细胞
6、血液呈现红色是因为有红细胞，红细胞中有血红蛋白（Hb）。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质。血红蛋白的特性是在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。（如组织细胞处）。
7、血液的功能：人体内物质运输的载体，并具有防御和保护作用。
8、有运输作用的是血浆和红细胞，血浆运载血细胞，运输养料废物，红细胞运输氧。
9、流动的组织（结缔组织）-血液 ，血液化验单上红细胞数量或血红蛋白含量过低都叫贫血。应多食用含铁和蛋白质的食物。白细胞高于正常值，有可能有炎症。血友病患者一旦有伤口便会血流不止，是由于血小板过少。
种类 红细胞RBC 白细胞WBC 血小板PLT
病症 贫血 发炎 多-血栓 少-血友病
10、奥地利科学家兰德斯坦纳发现了ABO血型系统，包括 A型 B型、 AB型和 O型四种血型。输血时应以输入同型血为原则。异型血输血时注意量要少，速度要慢。O型可输给任何血型，AB型可接受任何血型血液。
11、一次献血不超过400毫升左右不会影响健康。健康成年人每6个月可以献血400毫升。我国实行无偿献血制度，提倡18―55周岁的健康公民自愿献血。
第二节 血管
1、血管分为静脉、动脉和毛细血管三种。
血管 血流方向 管壁 厚薄 管腔 大小 弹性 血流 速度 有无 瓣膜 分布 压力
动脉 心脏 全身 厚 小 大 快 无 较深 较高
静脉 全身 心脏 薄 大 小 慢 有 较浅 最低
毛细血管 动脉 静脉 最薄 最小 最小 最慢 无 广泛 较低
2、毛细血管作用：进行物质交换。其特点有：（1）数量多，分布广泛；（2）内径仅有8—10微米，只能允许红细胞 单行通过；（3）管壁 非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；（4）血流速度 最慢。
3、观察小鱼尾鳍内的血液流动时，要用浸湿的棉絮把小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来。其目的是保证小鱼的正常呼吸和防止小鱼乱动。实验中要注意：时常用滴管往棉絮上滴加清水，目的：保证小鱼的正常呼吸。其中红细胞单行通过的血管是毛细血管（低倍显微镜下判断的理由）。血液从分支流向主干的是静脉血管。血液从主干流向分支的是动脉。
第三节 心脏和血液循环
1、心脏胸腔中部，偏左下方。功能：是血液循环的动力器官，是输送血液的泵。心壁：主要由心肌构成。左心室壁最厚，是因为左心室收缩，完成体循环，路线最长。
2、心脏有四个腔：
左心室 连接主动脉，壁最厚
右心房 连接上下腔静脉
右心室 连接肺动脉
左心房 连接肺静脉（上房下室，上下相通，左右不通，房连静，室连动）
3、瓣膜：房室瓣位于心房和心室之间，只朝向心室开。保证了血液只能从心房流向心室。动脉瓣位于心室与动脉之间，只朝向动脉开。保证了血液只能从心室流向动脉。动脉中没有瓣膜，四肢静脉中有静脉瓣。
4、瓣膜的作用是保证血液按照一定的方向流动，防止血液倒流 。
5、心脏中的血流方向：静脉 心房 心室 动脉
6、血液循环的途径：分为体循环和肺循环：
体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处组织细胞处毛细血管
各级静脉 上、下腔静脉 右心房 （动脉血变成静脉血）
肺循环：右心室 肺动脉 肺部的毛细血管 肺静脉 左心房（静脉血变成动脉血）
7、体循环和肺循环是同时进行的，在心脏处汇合。
8、静脉注射药物直接进入血液，口服药由小肠吸收进入血液，到达发病部位需经过体循环-肺循环-体循环，首先回到右心房，经过心脏至少两次，到达发病部位。人体组织细胞产生的废物首先回到右心房，二氧化碳至少经过心脏一次由肺排出，其它废物至少经过心脏2次由肾脏或皮肤排出。氧气首先进入左心房。
9、人体通过体循环，在组织细胞周围毛细血管网处，把营养物质和氧气送给细胞使用，并将细胞产生的 二氧化碳等废物带走，使动脉血变为静脉血。
通过肺循环，在肺部毛细血管网处，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧气扩散进入血液，与血液中的血红蛋白结合，使静脉血变为动脉血。
10、动脉血：含氧丰富、颜色鲜红的血液。 静脉血：含氧较少、颜色暗红的血液。
11、心肌的血液供应通过冠脉循环。
12、心血管健康除了受遗传等先天性因素的影响外，还受生活习惯的影响。
13、体育锻炼能增强心肌功能，改善血液循环，防止动脉硬化。
第五章 人体内废物的排出
一、尿的形成和排出：
1、 排泄：人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等废物排出体外的过程。
排遗：指食物消化后的残渣-粪便排出体外的过程。（故排便不是排泄）。
2、排泄的途径：
（1）皮肤（出汗）：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素。
（2）呼吸系统（呼出气体）：以气体的形式排出二氧化碳、水。
（3）泌尿系统（排尿）：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素。
3、泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排出尿液）。
肾单位：肾的结构与功能单位，每个肾脏大约有100多万个肾单位构成，人体共有200多万个。每个肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成。
5、肾小球是一个毛细血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管汇集成出球小动脉。肾小囊套在肾小球的外面，下接肾小管。肾小管周围缠绕着大量的毛细血管。
6、入球小动脉、肾小球和出球小动脉都流动脉血。
两端都是动脉血管的是肾小球。两端都是毛细血管网的是出球小动脉。
7、尿的形成：经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用。
（1）肾小球和肾小囊壁的过滤作用：
当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子蛋白质以外，血浆中的葡萄糖、尿素、水、无机盐等物质都可以过滤到肾小囊腔中，形成原尿。
（2）肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重新吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液。而剩下的物质形成了尿液，包括 水、尿素、无机盐。
血细胞 大分子蛋白质 葡萄糖
8、区别：血液 血浆 原尿 尿液（水、无机盐、尿素）。
肾小球 肾小管
区别：血液（包括血浆和血细胞）；
血浆（不含血细胞，有葡萄糖、尿素）；
原尿（不含蛋白质和血细胞，有葡萄糖和尿素）；
尿液（无葡萄糖，尿素含量高）。
9、排尿意义：排出废物，调节体内水和 无机盐 的平衡，维持 组织细胞 的功能
10、蛋白尿和血尿是肾小球病变，糖尿是肾小管和胰岛病变，需注射胰岛素。
11、每天形成原尿约150升，而尿液只有1.5升，主要由于肾小管的重吸收作用，因为重吸收了大量的水分和部分无机盐。
二、汗液的形成和排出
1、皮肤由表皮和真皮构成。
表皮：由上皮组织构成，分为角质层和生发层。
角质层（上皮组织）：细胞排列紧密，可以有效防止细菌的侵入以及体内水分的过度散失。
生发层：不断分裂产生新细胞。
真皮（结缔组织）：比表皮厚，主要由结缔组织构成，有丰富的血管和感觉神经末梢。
2、皮肤附属物：汗腺、皮脂腺、毛发、指（趾）甲等。
3、皮肤的功能：保护、分泌、排泄、调节体温、感受外界刺激等。
4、汗液是由汗腺形成的。汗腺包括分泌部和导管两部分。汗腺的分泌部细胞能形成汗液，内含水、无机盐和尿素等12物质，汗液通过导管排出体外。
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界的环境感知
一、眼和视觉：
（一）眼球的结构：
1角膜（无色透明，可以透过光线）；2巩膜：（白色坚韧，保护眼球内部）；3虹膜(中央的小孔叫瞳孔，有色素，含平滑肌，可调节瞳孔大小。在暗处，瞳孔会放大)；4脉络膜(含丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，使眼球内部构成暗室)；5视网膜（含许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激)；6玻璃体（透明胶状物，支撑眼球壁，折射光线）；7晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线。曲度可以变化，使人看清远近不同的物体。看近处物体时，晶状体曲度变大。8睫状体：能调节晶状体的曲度。
（二）视觉的形成：物体反射的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像，视网膜上的感光细胞将图像信息通过视神经传给大脑的一定区域（视觉中枢），人就产生了视觉。（在视网膜上形成物像，在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。）
（三）近视：晶状体过度变凸不能恢复原状，或眼球的前后径过长，远处物体通过晶状体等折射形成的物像，会落到视网膜的前方，这种看不清远处物体的眼，叫近视眼，戴凹透镜矫正。预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”。
二、耳与听觉：
（一）耳的结构
1外耳：耳郭(收集声波)、外耳道(传导声波)；
2中耳：鼓膜(产生振动)、 鼓室、听小骨（将振动传到内耳）；
3内耳：半规管、前庭（有感知头部位置变动的感受器，与维持身体平衡有关），耳蜗（内有对声波敏感的感觉细胞，能感受声波的刺激）。
（二）听觉的形成：外界声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
（三）耳的卫生保健：为了保护耳和听觉，要注意以下几点：
（1）不要用尖锐的东西挖耳朵；（2）遇到巨大的声响要迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴，堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力的平衡。（3）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；（4）不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
（四）人体的感觉器官有眼、耳、鼻、舌、皮肤等。
第二节 神经系统的组成
1、人体各部分能很协调，主要靠神经系统的调节作用，但也受激素调节的影响。
2、神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统。脑神经和脊神经组成周围神经系统。
3、脑 ：（1） 大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，约有 140亿个神经细胞，具有感觉、运动、语言 等神经中枢。
（2） 小脑：使运动 协调、准确，维持 身体平衡。
（3）脑干：下部与脊髓连接，有调节心跳、呼吸、血压 等人体基本生命活动的部位。
4、脊髓：能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，并能将对这些刺激的反应传导到大脑。是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
脊神经：由脊髓发出，分布在 躯干、四肢的皮肤和肌肉里。
6．脑神经：由脑发出，多分布在 头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。脑神经和脊神经都有通向内脏的神经。
7、神经元：又叫神经细胞，是构成神经系统 结构和功能的基本单位。
神经元的结构：包括细胞体和突起两部分。有的突起短，有的突起很长。
长的突起外表套有一层鞘，组成神经纤维。神经纤维末端的细小分支叫神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。
神经元的功能：接受刺激，产生并传导兴奋。
各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相连接，形成复杂的网络，是人体内的信息传递和处理系统。
第三节 神经调节的基本方式——反射
1、神经调节的基本方式是反射，反射是指人或动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射弧是反射的结构基础。【区分应激性】
2、膝跳反射的步骤：
(1)受实验者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然的搭在这条腿上。
（2）另一同学用手掌内侧边缘，迅速扣击受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带（感受器），这时会看到受试者的小腿突然跳起，迅速前伸 。（膝跳反射是非条件反射，神经中枢在脊髓）
3、任何一个反射活动都是由一个完整的反射弧来完成的。但并不是只要有反射弧一定就有反射，因为没有刺激是不会有反射的。
4、反射弧的组成:包括感受器、传入神经、神经中枢 、传出神经、效应器五部分。感受器是指感受外界刺激的结构。效应器指传出神经末梢与其支配的肌肉或腺体。
5、非条件反射：缩手反射、膝跳反射等，都是简单的人生来就有的反射。（脊髓和脑干内的神经中枢是非条件反射的中枢）
6、条件反射：有些反射不是人生来就有的，而是通过长期生活经验的积累形成的。（条件反射的神经中枢在大脑皮层）如：谈虎色变；望梅止渴等。
7、条件反射是在非条件反射的基础上逐渐建立起来的。
9、在复杂反射中，人和动物都能对具体信号产生反射，而人类还能对具体信号抽象出来的语言文字产生反射，这是因为人类的大脑皮层具有语言中枢。例如谈虎色变 、谈梅止渴等都是人类特有的反射。
第四节 激素调节
（一）内分泌腺的概念：内分泌腺没有导管，分泌物叫激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
（二）人体主要的内分泌腺：人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统
垂体：分泌生长激素等多种激素。甲状腺：分泌甲状腺激素。胰岛：分布于胰腺中，分泌胰岛素。胸腺：分泌胸腺激素。肾上腺：分泌肾上腺素等。性腺：卵巢：分泌雌性激素；睾丸：分泌雄性激素
（三）人体内的激素含量很少，作用却很大。每100毫升血液中，只有几微克激素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
（四）激素种类：
1、生长激素：促进人体的生长发育， 幼年分泌过少时，引起侏儒症 。幼年分泌过多，引起巨人症。
2、甲状腺激素：其作用是促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性；分泌过多会得甲亢。幼年分泌过少会得呆小症。碘是甲状腺激素的重要成分，若某地区的土壤、饮水、食物中缺碘，就会患地方性甲状腺肿，俗称大脖子病。预防：食用加碘食盐，常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品
3、胰岛素：作用是调节糖在体内的吸收利用和转化等。人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖随尿液排出，形成糖尿。称为糖尿病。糖尿病可以注射胰岛素治疗。
4、肾上腺素：促使心跳加快、血压升高，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。
第七章 人类活动对生物圈的影响
一、分析人类活动对生态环境的影响
1、计划生育的目的：控制人口数量和提高人口素质。我国把计划生育列为一项基本国策。
2、计划生育的具体要求：晚婚晚育、少生优生
晚婚：比法定结婚年龄晚2—3年结婚；晚育：婚后初次生育时达到晚婚年龄；少生：稳定低生育水平；优生：婚前体检，避免生出有遗传缺陷的孩子。
少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。3、人类破坏生态环境的行为有：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染（排放工业废气）、水华和赤潮、生物入侵等。
4、人类保护生态环境的行为有：植树造林、放归野鸟、建立自然保护区
5、生物入侵：生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中，并对新的环境造成严重危害的现象。
6、人类活动对环境的污染主要包括以下几个方面：水污染；噪声污染；大气污染；固体废弃物污染。
二、探究环境污染对生物的影响
1、酸雨是指PH小于5﹒6的雨水。正常雨水的PH不小于5﹒6。酸雨形成原因：人为的向大气中排放大量酸性物质如二氧化硫等造成的。我国酸雨的主要原因是因为大量燃烧含硫量高的煤和机动车辆排放的尾气而形成。（二氧化硫气体引起）
2、酸雨的危害：
使土壤中的养分发生化学变化，不能被植物吸收利用。
使水质酸化，影响水生生物的生长发育，甚至造成水生生物死亡。
引起水源酸化，影响饮用，威胁人类的健康。
危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。
控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
4、废电池成分：电池里面含有多种化学物质，有的还含有银、镉等重金属。重金属危害：水俣病（汞中毒），痛痛病（镉中毒）
5、我国于2008年颁布了《中华人民共和国水污染防治法》。
水污染防止应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊。
6、温室效应和全球气候变暖的原因：二氧化碳的排放。
7、实施退耕还林还草
第五单元 生物圈中的其他生物
一、无脊椎动物——体内没有由脊椎骨组成的脊柱
（一）腔肠动物
（1）主要特征：生活在水里，身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门。
（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
（3）水螅结构示意（如下图）
（二）扁形动物
（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫（水域感染）、绦虫。
（3）涡虫结构示意图（如下图）
（三）线形动物
（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层（起保护作用）；有口有肛门。
（2）代表动物名称：蛔虫、线虫、钩虫是寄生生活；秀丽隐杆线虫营自由生活。
（3）蛔虫结构示意图（如下图）
（四）环节动物
（1）主要特征：身体呈圆筒状，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）代表动物名称：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等
（3）蚯蚓与人类的关系：①蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤；②能提高土壤肥力；③是优良的蛋白质饲料和食品；④处理有机废物。
（4）蚯蚓的身体有环带的一端为前端。
（5）蚯蚓结构示意图（如下图）
（五）软体动物（动物界第二大类群）
（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足(蜗牛的是腹足，河蚌的是斧足)。
（2）常见的软体动物有：河蚌（双壳类）、蜗牛（单壳类）、乌贼（贝壳已退化）和章鱼（贝壳已退化）等。
（3）与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品 有害：有的危害农作物，传播疾病，如钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病传播有关。
（4）贝壳和珍珠是由外套膜分泌的物质形成的
（5）河蚌的结构及功能：外套膜及贝壳→保护；足→运动；鳃→与水流进行气体交换完成呼吸；出水管和入水管→食物和气体进出的通道。
（6）河蚌结构示意图（如下图）
（六）节肢动物（动物界第一大类群）
（1）主要特征：体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。
（2）代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
（3）昆虫（地球上种类和数量最多的动物）
A主要特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅，身体分为头、胸、腹部；
B代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
（4）外骨骼的作用:起到保护作用，还能防止体内水分蒸发的作用。
（5）昆虫蜕皮的原因：外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。
（6）蝗虫示意图（如下图）
注意：气门位于腹部，是气体进入的门户；呼吸器官：气管（不是气门）。
触角的作用是嗅觉和触觉。
二、脊椎动物——身体内有由脊椎骨组成的脊柱
（一）鱼类
1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点
（1）体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现（保护色）。
（2）体形：呈梭形（或流线型），游泳时可以减少水的阻力。
（3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力；身体两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，有感知水流、测定方向的作用。
（4）鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
（5）呼吸器官：鳃。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。（可通过鳃的颜色判断鱼是否新鲜）
2、鱼类的主要特征及代表动物
（1）主要特征：生活在水中，体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。
（2）代表动物：四大家鱼→草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼（青、草、鲢、鳙）及海马（海马不是马是鱼类）
3、（1）鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。
（2）鱼离不开水的原因：其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高（使蓝色的BTB溶液变黄,BTB遇二氧化碳变黄）。
4、鱼的结构示意图（如下图）
（二）两栖动物
（1）青蛙生殖和发育的特点：水中产卵，体外受精（抱对是为了提高受精率）
发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙（称为变态发育）
（2）主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
（3）代表动物：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
（4）两栖动物的生殖离不开水，还不能摆脱对水环境的依赖。
（5）青蛙示意图（如下图）
（三）爬行动物
（1）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲（起保护作用，又能减少体内水分的蒸发）；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳。
（2）代表动物：蜥蜴、扬子鳄、龟、鳖、蛇，等。
（3）爬行动物因为在陆地上产卵繁殖后代，因而摆脱了对水环境的依赖。
（4）蜥蜴结构示意图（如下图）
注意：蜥蜴的四肢短小，贴地迅速爬行。
（四）鸟类
1、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点
（1）外型：身体呈流线型，减小空气阻力。
（2）有翅（翼）：体表覆羽，前肢变成翼→利于飞行。
（3）胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。
（4）骨轻、薄、坚固，长骨中空→有利减轻体重。
（5）食量大，消化能力强，直肠很短，不贮存粪便→利于减轻体重
（6）呼吸：用肺呼吸，气囊辅助呼吸（双重呼吸）
（7）生殖和发育：卵生，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用
2、鸟的主要特征：体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，且有气囊辅助呼吸。
3、恒温与变温动物。
恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变的动物，主要包括鸟类和哺乳动物。（恒温增强了对环境的适应能力）
变温动物：体温随周围环境的变化而改变的动物，包括鱼、两栖和爬行动物。
4、鸟类的结构示意图（如下图）
（五）哺乳动物
1、哺乳动物的主要特征
（1）主要特征：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化（门齿切开食物，犬齿用于撕裂食物，臼齿适于磨碎）。
（2）主要哺乳动物名称：人、牛、狗、狼、猫、鸭嘴兽、袋鼠等。
（3）哺乳动物有高度发达的神经系统和感觉器官,能灵敏地感知外界环境变化,对复杂多变的环境及时作出反应。
3、 兔（草食动物）的牙齿与狼（肉食动物）的牙齿比较
注意：兔子的牙齿只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿，这与其植食性有关；狼的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，犬齿发达，这与其食肉性有关。
第二章 动物的运动和行为
（一）动物的运动
（1）运动系统组成及功能
运动系统由骨、关节和肌肉构成。骨骼肌由肌腱和肌腹构成。
骨——杠杆作用；关节(既牢固又灵活)——支点作用； 骨骼肌——连结和动力
（2）骨胳肌结构：
①肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分；②肌腹：中间较粗的部分
（3）骨骼肌特性：肌肉受到刺激会收缩，停止刺激，肌肉舒张。
（4）运动的产生过程：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
关节示意图（如下图）
脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。
（6）骨、关节、骨骼肌的协作
屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉共同完成
伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。（双手自然下垂肱二头肌和肱三头肌同时处于舒张状态，直臂提水肱二头肌肱三头肌同时收缩）
运动系统是运动的承担者，神经系统起控制作用，运动所需的能量，由呼吸系统、循环系统、消化系统提供。
（二）先天性行为和学习行为
1．按目的分为：取食、防御、繁殖、迁徙行为等；
2．按获得行为的途径分为，先天性行为和学习行为；
（1）先天性行为：生来就有的，由动物的遗传物质决定的行为。
如：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼、蜘蛛结网等
（2）学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
如：蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶，黑猩猩钓白蚁、鹦鹉学舌、惊弓之鸟等
（3）动物越高等，学习行为越复杂，学习能力越强，适应环境的能力也越强。
（三）社会行为
1、社会行为是指营群体生活的动物群体内部成员之间分工合作,共同维持群体生活的行为。
2、社会行为的主要特征：①群体内部形成一定的组织 ②成员之间有明确的分工 ③有的群体还形成等级代表动物：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、大象、鹿等。
3、信息交流：分工合作的必要条件是群体内部的信息交流。
（1）动物信息交流的方式有动作、声音和气味。群体中的信息交流在觅食、御敌、繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。
（2）通讯：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
4、蛾蝶类昆虫的信息交流的方式是向空气中释放性外激素。
5、农业上的应用：在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯（信息交流），以控制害虫的数量。
第三章 动物在生物圈中的作用
（1）动物在自然界的作用
①维持生态平衡；
生态平衡：在生态系统中，生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态
②促进物质循环；
在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境。
③帮助植物传粉、传播种子
帮助植物传粉能使植物顺利地繁殖后代，帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
（2）仿生：模仿生物的结构和功能创造仪器设备。
如：长颈鹿（宇航服）、 蝙蝠（雷达）、荧火虫（冷光灯）、乌龟（薄壳建筑）
第四章 细菌和真菌
（一）细菌和真菌的分布
（1）菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
（2）细菌菌落与真菌菌落的区别是：
大小 形态 颜色
细菌 比较小 表面或粗糙干燥或光滑粘稠 白色或黄色，颜色淡
真菌 比较大 呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 红、褐、绿、黑、黄等
（3）培养细菌和真菌的方法：配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→恒温培养。
（4）高温灭菌的目的是：杀死培养皿和培养基内原有的细菌和真菌。
（5）接种前冷却的目的是：避免高温杀死要接种的菌。
（6）细菌真菌生存的基本条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的有机物。有的细菌并不需要氧，这样的菌叫做厌氧型细菌（如乳酸菌、破伤风杆菌）。
（二）细菌
（1）细菌的发现者：列文 虎克；
（2）细菌来源证明者：巴斯德（微生物学之父）他通过“鹅颈瓶”实验，证实细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。此外，他还发现了乳酸菌、酵母菌，发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法。
（3）细菌个体很小（病毒比它还小），必须用高倍显微镜或者电子显微镜观察。
（4）形状：球状、杆状、螺旋状。
（5）细菌都是单细胞的。一个细菌就是一个细胞。
（6）细菌细胞结构：
① 细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（未成形的细胞核）。
② 特殊结构：鞭毛（运动）和荚膜（保护）。
（7）细菌营养方式：大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。（这种营养方式为异养型）它们是生态系统中的分解者。（存在寄生型细菌，如大肠杆菌）
（8）细菌有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物是原核生物
（9）细菌的生殖方式：分裂生殖：一个细菌分裂成两个细菌，速度快，数量多
（10）芽孢：有的细菌在一定条件下，细胞里面形成一个椭圆形的休眠体，叫芽孢。芽孢对恶劣环境有很强的抵抗能力，当环境适宜，芽孢可萌发，形成一个细菌。（芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞）
（11）细菌分布广泛的原因：①分裂生殖 ②利用芽孢度过不良时期 ③个体微小易扩散。
（三）真菌
（1）多细胞真菌：大型真菌（蘑菇）、霉菌（青霉）→菌体多由菌丝构成
单细胞真菌：酵母菌。
真菌的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，无叶绿体
（3）真菌的营养方式：与植物细胞相比没有叶绿体，因而真菌的营养方式为异养（只能利用现成的有机物），是生物圈中的分解者。
（4）真菌的生殖方式：孢子生殖；（酵母菌出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖）
青霉：有直立菌丝、营养菌丝；顶端孢子呈扫帚状
曲霉：有直立菌丝、营养菌丝；顶端孢子呈放射状
（5）每个真菌都具有真正的细胞核，因此是真核生物。
（6）蘑菇结构：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝。
（7）细菌和真菌的比较：
种类 项目 细菌 真菌
细胞结构 单细胞,无成形细胞核， 原核生物 单细胞或多细胞,有成形细胞核， 真核生物
个体大小 个体微小 有微小的,也有较大的
繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖（酵母菌多为出芽生殖）
营养方式 大多数为异养 全部为异养
（四）细菌和真菌在自然界中的作用
（1）作为分解者参与物质循环（腐生型细菌和真菌）：在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物。
腐生：依靠分解有机物或动植物遗体，从中吸收有机物来生活。（分解者）
（2）使动、植物和人患病（寄生型细菌和真菌）
如链球菌可使人患扁桃体炎、猩红热和丹毒；臂癣和足癣是由真菌引起的。棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等也是由真菌引起的。
寄生：从活的动植物体内获取营养生活，对一方有利，另一方有害。（消费者）
（3）与动植物共生（共生型菌和真菌）
如：根瘤菌与豆科植物；兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素；人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。
共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。（消费者）
人类对细菌和真菌的利用
（1）食品制作：酵母菌→酿酒、面包、包子、馒头； 乳酸菌→酸奶，泡菜；
醋酸菌→制醋； 霉菌→腐乳、酱油等。
（2）馒头或面包松软多孔的原因是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成。
（3）酿造甜酒的过程是洗米、淘米→蒸米→冷却接种→保温发酵。其中将糯米蒸熟的目的是高温灭菌，用凉开水冲淋的目的是为酵母菌提供适宜的温度，很快就将容器密封是因为酵母菌在无氧的环境产生酒精，在有氧的环境中的产物是二氧化碳和水，没有酒精。所以发酵时尽量不要打开盖。
（4）保存食品：主要原理是将细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖
杀菌：如肉类罐头——罐装法，袋装牛奶、盒装牛奶——巴氏消毒法。
抑菌：如罐藏法、真空包装法（隔绝空气）；脱水法、渗透法、腌制法、晒制烟熏法 （去除水分）；冷藏冷冻法（低温抑菌）
（5）防治疾病：抗生素（如青霉素）抗生素不能滥用。
（6）保护环境：甲烷细菌—沼气（清洁能源），利用细菌净化生活污水或工业废水。
第五章 病毒
（1）人类的流感、艾滋病,动物的口蹄疫、鸡瘟,植物的烟草花叶病等都是由病毒感染引起的。
（2）病毒形态结构：个体极其微小（比细菌小得多，只能用电子显微镜观察），没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。
（3）病毒的种类：病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物活的细胞内。
动物病毒（寄生在动物体内）、植物病毒（寄生在植物体内）、细菌病毒（又称噬菌体，专门寄生在细菌体内）。
（4）病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体，当外界条件适宜时，病毒变侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
（5）病毒的繁殖方式：寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒（又称为“自我复制”）。
（6）人类的关系：有害：引起疾病；有利：疫苗；防治有害生物；基因工程。
（7）病毒结构示意图（如下图）
第六单元 生物的多样性及其保护
根据生物的特征进行分类
（一）尝试对生物进行分类
（1）生物分类意义：了解生物多样性，保护生物多样性；弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系；对生物进行科学的描述。
（2）对植物的分类主要考虑植物的形态结构（根、茎、叶、花、果实、种子）
在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据，如水稻和小麦的分类。
（3）植物简单到复杂:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物
（3）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
（4）动物从简单到复杂：扁形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。
（二）从种到界
（1）生物分类依据：生物之间的形态结构、生理功能上的相似程度
（2）生物分类等级从大到小分为： 界、门、纲、目、科、属、种。
（3）基本单位：种
（4）分类单位越大，生物种类越多，生物的共同特征越少，亲缘关系越远。
分类单位越小，生物种类越少，生物的共同特征越多，亲缘关系越近。
瑞典植物学家林奈提出了科学的生物命名法——双名法，每个物种的科学名称依次由属名和种加词以及命名者的姓名（命名者的姓名可以省略）组成。
即：学名=属名+种加词+命名者姓名（可省略）
（三）认识生物的多样性
生物的多样性包括：
生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
（2）生物种类的多样性：
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、类植物和种子植物居世界第三位。因此我国是生物种类最丰富的国家之一。
（3）基因的多样性：
生物种类的多样性实质是基因的多样性。
袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。还有转基因大豆。
（4）生态系统的多样性：
我国的生态系统类型有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋等生态系统。生态系统越复杂，自动调节能力就越强（森林生态系统）。
（5）每种生物都由一定数量的个体组成，每个个体的基因有差别的，它们共同构成了一个基因库。
生物数量的减少或绝灭，会影响它所在的生态系统。同样，当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。
保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。
保护生物多样性的最有效措施：建立自然保护区。
保护生物的多样性
（1）生物多样性面临威胁的原因：①森林下降是因为乱砍滥伐。②藏羚羊数量减少是因为滥捕乱杀。③生活污水的排放，导致水中营养物质增多，藻类大量繁殖，导致水中缺氧，水中生物缺氧死亡，形成赤潮。④外来物种入侵：水葫芦疯长是因为水葫芦使其他生物的生存空间和营养物质减少。
（2）我国植物中被称为“活化石”的是水杉和珙桐。
（3）保护生物多样性的主要措施：①建立自然保护区是 ②迁地保护 ③建立濒危物种的种质库,以保护珍贵的遗传资源 ④制定相关法律法规。
（4）自然保护区的功能：天然基因库，天然实验室，活的自然博物馆。
（5）我国是最先加入国际《生物多样性公约》的国家之一。
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
植物的生殖
（1）生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。
（2）有性生殖：经过两性生殖细胞结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。
即：精子+卵细胞→受精卵→新个体
如种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，通过果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
（3）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
（4）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
↓
营养器官
（5）无性生殖的应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养。
如：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
（6）扦插：茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
（7）嫁接：就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接成功的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（8）组织培养：是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。组织培养要求在无菌条件下进行。组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。
昆虫的生殖和发育
（1）变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（2）完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫。 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
（3）不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
（4）蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。（若虫蜕皮5次后才能发育成成虫。）
（5）昆虫生殖特点：卵生、有性生殖、体内受精。
（三）两栖动物的生殖和发育
（1）两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体在陆地生活，也可以在水中游泳，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
（2）.青蛙的生殖和发育：
①发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
②生殖特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
③ 雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌蛙和雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
（3）两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。因此，大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。
（4）两栖动物无法摆脱对水的依赖，不是真正的陆生动物。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
（四）鸟的生殖和发育
（1）生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
（2）鸡卵结构示意图及功能（如下图）
（3）未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大。
（4） 卵黄：为胚胎发育提供营养物质
卵黄膜：起保护作用，卵细胞的细胞膜 真正的卵细胞
胚盘：是进行胚胎发育的部位，含细胞核
（5）鸟类的生殖发育过程：
① 一般过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
② 必经过程：求偶、交配、产卵。
第二章 生物的遗传和变异
（一）基因控制生物的性状
（1）遗传是指亲子代间的相似性，变异是指亲子代间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
（2）性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
（3）相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。
（4）基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。
（5）转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
（二）基因在亲子代间的传递
（1）在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
（2）基因：是染色体上具有遗传效应的DNA 片段。
（3）DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
（4）染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。
染色体=DNA+蛋白质
（5）同种生物细胞内的染色体的形态和数目都是相同且一定的，不同生物体内染色体数目不同。
（6）在生物的体细胞中染色体是成对存在的，DNA也是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。
（7）在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。（亲代(2n) → 生殖细胞(n) →受精卵（2n）
（8）染色体变化情况（如下图）
（9）染色体、DNA和基因三者之间的关系。
① 数量关系：1条染色体=1个DNA=多个基因
② 位置关系：
（三）基因的显性和隐性
（1）遗传学之父——孟德尔的豌豆杂交实验
① 选择豌豆作为实验材料的原因：由于豌豆是严格自花传粉植物，且具有明显的相对性状，因此，被孟德尔选作杂交实验材料。
② 实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
生物的特征 举例
生物的生活需要营养； 民以食为天；螳螂捕蝉黄雀在后；
生物能进行呼吸； 鲸鱼浮出水面换气；
生物能排出体内产生的废物； 植物落叶；动物排尿、排汗、呼出气体；
生物能对外界的刺激产生反应； 含羞草的叶子受到触碰时会合拢；明月别枝惊鹊；
生物能生长和繁殖； 生长：一株幼苗长成大树；蘑菇由小长大；
繁殖：鸟、鱼等产卵；蜻蜓点水；
生物具有遗传和变异的特性； 遗传：种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞；
变异：一母生九子，连母十个样；
科学探究常用方法
1、观察是科学探究的一种基本方法，用一种或多种感官收集周围的信息，就是观察。为了更好的观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。
2、调查是科学探究常用方法之一。调查首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。有时因为调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
第二节 调查周边周围的生物
1、①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理和分析；⑥撰写调查报告。
2、生物的分类：
按照形态结构特点分（动物、植物、其他生物）；
按照生活环境分（陆生生物、水生生物）；
按照用途分（作物、家禽、家畜、宠物）。
第二章了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
1、生态因素：
环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类，一类是非生物因素 ，包括阳光、温度、水、空气等，另一类是生物因素，指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争关系和合作关系。（还有寄生关系、共生关系等）。
2、生物与环境的关系
（1）生物对环境的适应。
判断方法：主要通过生物的形态结构及生理功能等是否适应其生活环境进行判断。
举例：沙漠骆驼排尿少；寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚；青蛙冬眠；竹节虫与竹子的枝叶相似（拟态）；
（2）生物对环境的影响。
判断方法：主要通过生物自身的活动是否引起周围环境的改变进行判断。
举例：大树下好乘凉；千里之堤溃于蚁穴；地衣促进岩石不断风化；植树造林可防风固沙。
（3）环境对生物的影响
判断方法：主要通过环境的改变是否影响了生物的形态特征、生理活动及分布等判断。
举例：
非生物因素：雨露滋润禾苗壮（水）；春兰秋菊（光）；南橘北枳（温度）。
生物因素：螳螂捕蝉黄雀在后（捕食）；草盛豆苗稀（竞争）；蚂蚁合作搬运食物（合作）。
第二节 生物与环境组成生态系统
【生态系统】
１、在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫生态系统。
２、生态系统在结构上包括 生物部分和非生物部分。
生物部分有生产者（植物 ）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌 ）。
非生物部分有阳光、空气、水 温度等
（１）生态系统中的绿色植物能够在光下制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供了食物，所以，植物是生态系统中的生产者。
（２）动物不能自己制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因而叫做消费者。
（３）细菌和真菌将植物的枯枝落叶或动物的尸体中的有机物分解为无机物，所以被称为分解者。
3、在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状顺序，叫食物链。
4、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
5、有关食物链的注意事项：
①食物链必须以生产者开头；
②食物链中只能有生产者和消费者，不能出现分解者和非生物部分；
③沿着食物链前进的方向，生物数量越来越少，有毒物质越来越多，能量逐渐消耗，物质反复循环；
④生物种类越多，食物网越复杂，生态系统越稳定。
6、能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步消耗，生态系统中的植物必须不断从外界获得能量 ，才能保证动物的正常生活，因此生产者固定能量的多少决定着生态系统中消费者的数目。能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
7、与能量流动不同，物质可以在生态系统中反复循环。但是一些不易分解的有毒物质通过食物链不断积累。
8、生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节的能力。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
生物圈是最大的生态系统
1、科学家将各种生态系统划分为自然生态系统和人工生态系统两类。
自然生态系统是指生物在自然环境中形成的各种生态系统。
自然生态系统又包括陆地生态系统（森林生态系统、草原生态系统 、荒漠生态系统）、湿地生态系统（沼泽）和水域生态系统（海洋生态系统、淡水生态系统）。
人工生态系统是指在人工栽培或建造的环境中形成的生态系统。
人工生态系统又包括 农田生态系统、 园林生态系统 、 城市生态系统。
2、地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。
生物圈包括大气圈的底部 、水圈的大部、岩石圈的表面三部分，厚度可达 20千米。
（１）大气圈的空气由多种气体组成，如 氧气 、氮气 、二氧化碳等。在大气圈生活的生物，主要是鸟类和会飞的昆虫 ，还有细菌等微小生物。
（２）水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊，大多数生物生活在水面以下150米以内的水层（主要受光照影响，其次与空气、水压也有关系）。
（３）岩石圈是地球表面的 固体部分，大多覆盖着土壤 ，是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的立足点，但是人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
练习使用显微镜
显微镜的结构中，目镜、物镜、通光孔、反光镜、镜筒成一条直线，载物台上还有通光孔、压片夹。其中显微镜最主要的部件是目镜和物镜。
目镜和物镜的区别:
目镜:没有螺纹，直接放于镜筒上，镜头越长,放大倍数越小，镜头越短，放大倍数越大。
物镜:有螺纹，通过旋转拧在转换器上，镜头越长,放大倍数越大，镜头越短，放大倍数越小。
2、能调节光线强弱的是遮光器和反光镜，如果我们要把光线调的暗一些，应选择小光圈和平面镜。我们要把光线调的亮一些，应选择大光圈和凹面镜。
3、显微镜的使用步骤
（一）取镜和安放：
（1）取镜和安放时，一手握住镜臂，一手托住镜座。
（2）把显微镜放在实验台上，镜臂朝向自己，安装好目镜和物镜。
（二）对光：
（1）转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，再转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
（2）转动遮光器，将一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，边转动反光镜边观察，直至通过目镜看到白亮的圆形视野。
（三）观察：（放、压、降、看、升、调）
（1）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。
（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰到玻片标本，损坏了物镜或玻片标本。）
（3）一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋，看到的物象会更清晰。
（四）整理与存放：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净，显微镜的物镜和目镜不清洁时，应用擦镜纸擦拭。转动转换器，便两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
4、注意事项：
①从目镜内看到的物像是倒像，物体的移动方向和像的移动方向相反。(显微镜视野中像在哪个方向，就把玻片标本向哪个方向移动——“同向法”）
②目镜与物镜放大倍数的乘积=显微镜的放大倍数；
③同样的视野，用高倍镜看到的细胞数目少，体积大，视野暗，低倍镜相反；
④视野中的污点只存在三个位置：目镜、玻片标本或物镜，判断顺序：先转动目镜（污点动，在目镜上），再移动标本（污点动，在标本上），如果都没动，就说明在物镜上；
⑤显微镜的使用顺序：先低倍镜（便于找到物像），再高倍镜（将物像调节清晰）。
第二、三节 观察植物细胞、动物细胞的结构
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。绝大多数细胞非常小，必须借助于显微镜进行观察。
2、用光学显微镜观察的物体必须是薄而透明的。常用的玻片标本有三种：切片、涂片、装片。这三种都可以做成永久的或临时的，有的生物体非常小，可以直接做成装片。玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片。
3、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤
（1）擦（载玻片、盖玻片）；
（2）滴（清水）；
（3）撕（洋葱内表皮）；
（4）展（在水滴中展平）；
（5）盖（盖玻片）；使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在材料上，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡。
（6）染色：滴碘液、用吸水纸从盖玻片另一边吸引。而制作黄瓜果肉细胞和黑藻叶片细胞的临时装片时，不用染色，因为染色的目的是使细胞观察得更清楚，而它们的细胞内有明显的叶绿体，所以不需要染色。
4、观察人的口腔上皮细胞也要制作临时装片，方法步骤
（1）擦（载玻片、盖玻片)；
（2）滴（0.9%的生理盐水）【目的：维持细胞形态】；
（3）漱（凉开水漱口）；
（4）刮（口腔内侧壁）；
（5）涂（在生理盐水中涂抹）；
（6）盖(盖玻片)；
（7）染色：滴（碘液）、吸 （用吸水纸吸引）。
注意：观察透明的口腔上皮细胞时，应将视野调的暗一些 ，即用平面镜、小光圈。
5、生物图的画法：图的大小、位置要适中，一般稍偏左上方，在右侧和下方留出注字和写图名的地方。一般用3H的铅笔 ，图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示，不能涂阴影来表示，字尽量注在图的右侧，在图的下方写上所画图形的名称 。
动、植物细胞的结构及功能
1、活细胞是不断与外界进行物质交换的，细胞与外界进行物质交换是通过细胞膜完成的。细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分开，使细胞有一个比较稳定的内部环境，它能够让有用的物质进入细胞，把其它物质挡在细胞外面。同时还能够把细胞内产生的废物排到细胞外，所以，细胞膜有控制物质进出的作用。（炒青菜时，菜汤内会有青菜的颜色，说明细胞膜被破坏）。
2、细胞质中有能量转换器：
①叶绿体（植物细胞特有的），叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转化成为化学能储存在它所制造的有机物中。
②线粒体（植物细胞和动物细胞都含有的）。线粒体是把细胞中的有机物当作燃料，使有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
叶绿体和线粒体都存在于细胞质中。
细胞核控制生物的发育和遗传：生物的活动不仅需要物质和能量，还需要信息。我们的生命始于一个小小的受精卵，由一个受精卵发育成现在的身体，也同样是由于受精卵内有指导身体发育的全部信息，遗传信息存在于细胞核中。克隆羊多利之所以长的象B羊，原因是B羊提供了细胞核，它能够控制生物的发育和遗传。因此，从细胞结构上看，“种瓜得瓜，种豆得豆”主要取决于细胞核。细胞核内含有遗传信息。细胞是物质、能量和信息的统一体。
第四节 单细胞生物
1、生物圈中有不少用肉眼难以看到的生物，它们的身体只有一个细胞构成，称为单细胞生物，因此我们要观察它，必须借助显微镜。酵母菌属于单细胞真菌，衣藻属于单细胞植物，草履虫、眼虫、变形虫属于单细胞动物，草履虫的形状像倒置的草鞋，草履虫身体内呈现绿色是由于食物中有绿色藻类植物造成的。
2、观察草履虫时，由于它的身体很小，可以直接做成 临时装片
（1）从含有草履虫的培养液表层 吸一滴培养液，因为培养液的表层氧气充足，有许多草履虫，滴在载玻片上。
（2）盖上盖玻片，在低倍镜下观察，如果草履虫运动过快，要在培养液的液滴上放几丝棉花纤维，它的作用是限制草履虫的运动，便于观察，然后寻找一只运动缓慢的草履虫进行观察。
3、草履虫是由一个细胞构成的生物，它在水中靠纤毛来运动。虽然它是有一个细胞构成的，但是它却能完成动物体的各种生理功能。由于纤毛非常细小而且透明，所以在观察时要将光线调的暗一些。即对光时用小光圈、平面镜。表膜是呼吸和排泄的通道，食物从口沟进入体内，食物泡能够消化食物，收集管和伸缩泡能收集废物和多余的水，通过表膜排出体外，食物残渣通过 胞肛排出。草履虫通过分裂进行繁殖。生物能够对外界刺激作出反应，叫做应激性。
4、单细胞生物可以用来做鱼的耳料，小球藻可以做食品，眼虫可以监测水质的污染。 草履虫还可以净化污水，因为它可以吞食细菌。 疟原虫、痢疾内变形虫属于人体内的寄生虫。发生赤潮、水华的根本原因是：水受到过量氮、磷的污染导致富营养化。赤潮、水华的主要危害是：与其他水生生物争夺游离氧，有的毒藻和蓝细菌能释放毒素，还会导致鱼类缺氧或中毒大量死亡。
第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生细胞：
1、生物体由小长大，是与细胞生长、细胞分裂和细胞分化分不开的。新细胞体积由小变大，这就是细胞生长 ，细胞生长导致细胞体积增大。但是细胞不能无限制的增大，一部分细胞长到一定大小，就要进行分裂。 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。即细胞分裂导致细胞数目增多。
2、分裂过程：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后 细胞质分成两份，最后在原细胞的中央形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁 。
3、在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质，先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。细胞分裂对于生物体个体发育和种族繁衍具有十分重要的意义。
第二节 动物体的结构层次
1、动物和人体的发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
2、多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都有分裂能力，后来，除了一小部分细胞仍然保持分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。
3、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
4、细胞分化产生了不同的细胞群。每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。这样的细胞群叫组织 。细胞分化成了组织。
5、人体或动物体的组织有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。
不同的组织按照一定次序结合在一起，行使一定的功能就构成了器官。例如胃、大脑等。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统 。例如由口、咽、胃、肠等器官共同组成的系统是消化系统 。人体有8大系统，只有这8大系统协调配合才能够完成各种复杂的生命活动。人体最大的器官是皮肤。人体肠腺、唾液腺主要是由上皮组织构成的，心脏、肱二头肌主要是由 肌肉组织构成的。如果你的皮肤在身体的表层有保护功能，说明有上皮组织，不慎被划破感到疼说明有神经组织，会流血说明有结缔组织。
6、动物体的结构层次：细胞→组织→ 器官→ 系统→动物体。
功能 分布
上皮组织 保护、分泌 皮肤、人体各器官的内外表面
肌肉组织 收缩、舒张 平滑肌：胃、肠 心肌：心脏 骨骼肌：附着在骨骼上
神经组织 感受刺激，产生并传导神经冲动 脑、脊髓、神经
结缔组织 支持、连接、保护、营养 种类很多，分布广泛
第三节 植物体的结构层次
1、植物体的结构层次：细胞→ 组织→器官→ 植物体，即植物体没有系统。
2、被子植物体的六大器官：根、 茎、 叶 属于营养器官，花、 果实、 种子 属于生殖器官。西红柿、葡萄我们食用的是它们的 果实 ，花生、蚕豆我们食用的是它们的 种子。植物体的组织主要是： 保护组织、分生组织、 营养组织、 输导组织、机械组织 。
3、成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织叫分生组织 。根尖的分生区、芽的尖端、茎的形成层都是分生组织 。分生组织的细胞小、 细胞壁薄 、细胞核大、细胞质浓 ，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。在植物体的组织中，处于各器官表面的是保护组织 ，它有保护 作用。贯穿于根、茎、叶等器官的是 输导组织。因此植物各器官之间是相通的，它有运输的作用。西瓜的瓜瓤因为含有大量的糖分而甘甜可口，属于营养组织，细胞壁薄、液泡较大，因此它有储藏营养物质的作用。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。营养组织是植物新陈代谢的主要场所。机械组织对植物起到支持、加固和保护作用。
4、辨别下列名称是组织还是器官，如果是组织写出属于什么组织 ：番茄果肉：营养组织。西瓜：器官（果实）。蚕豆叶表皮：保护组织。洋葱鳞片叶：器官（叶） 。洋葱根：器官（根）。树叶：器官（叶）。一粒玉米：器官（果实) ，吃甘蔗时首先要剥皮说明有保护组织，咀嚼甘蔗时有甜汁说明有营养组织，咀嚼之后剩下一些渣滓说明有 输导组织和机械组织。
5、叶片的结构：表皮（保护组织）、叶肉(营养组织)、叶脉（输导组织）。
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
1、生物圈中已知的绿色植物大约有 50 多万种，它们的形态各异，可以分为四大类群：
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
生活环境 多数水中 阴湿的陆地 阴湿的陆地 陆地 陆地
器官分化 单细胞或多细胞，无根茎叶分化 有茎、叶和假根 有根、茎、叶，有输导组织 有根、茎、叶、种子，种子无果皮包被 根茎叶花果实种子6种器官，种子有果皮包被
生殖 离不开水，孢子生殖 离不开水，孢子生殖 离不开水，孢子生殖 离开水，种子生殖 离开水，种子生殖
以上四大类群中，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的孢子比较显著，所以统称为孢子植物。能产生种子的植物就叫种子植物。
2、藻类植物：
（1）衣藻是单细胞的，呈椭圆形。衣藻在水中能依靠鞭毛的摆动而自由游动，并能通过叶绿体进行光合作用。
（2）水绵是多细胞的绿色丝状体，呈现绿色是由于它的细胞中有带状的叶绿体。
（3）对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类整个身体都浸没在水中，全身都能从水中吸收水和无机盐 ，进行光合作用。没有专门的吸收养料、运输养料和进行光合作用的器官，也就是说，藻类植物没有 根、茎、叶的分化。
（4）藻类植物对自然界的最大意义是释放了氧（90%）；医药和工业用的碘酒、褐藻胶和琼脂都是从海带等藻类植物中提取的。
（5）鱼缸长时间不刷，里面的绿色植物就是藻类植物。春天湖面泛绿，也是藻类植物。
3、苔藓植物
（1）苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固定作用的结构叫做假根。
（2）苔藓植物的假根和真正的根相比较，没有吸收的功能。葫芦藓的叶能进行光合作用，葫芦藓的叶还可以吸收水和无机盐。
（3）苔藓植物的形态结构和生活环境表明，它是植物从水生向陆生的过渡类型。
（4）苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是“拓荒者”。苔藓植物往往成片密集 生长，植株之间的缝隙较小，能够保持水土，防止水土流失。苔藓植物的遗体能形成泥炭。
（5）苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，故被称为监测空气污染程度的指示植物。因它的叶大都只有一层细胞构成，所以有害气体容易从背、腹两面侵入叶细胞。
4、蕨类植物
（1）蕨类植物的植株一般有根、茎、叶三种器官组成，而且根茎叶内都有运输营养物质的结构输导组织，所以蕨类植物长得比苔藓植物高大。蕨类植物的茎大多藏在地下，只有叶在地上。蕨类植物和苔藓植物、藻类植物一样都不结种子，夏季在小叶的背面长出许多褐色的隆起---孢子囊，里面生有大量的孢子，孢子是一种生殖细胞，孢子成熟以后只有落在温暖潮湿的环境中才能萌发，这就决定了蕨类植物仍然需要生活在陆地上潮湿的环境中。
（2）蕨类植物中的蕨菜可以食用；贯众和卷柏可以药用；满江红还可以做优良的绿肥和饲料，古代的蕨类植物还可以形成煤。
第二节 种子植物
1、菜豆种子包括种皮和胚。胚包括胚芽（将来发育成茎和叶），胚轴（将来发育成连接根和茎的部位），胚根（将来发育成根），子叶（有 2片，贮藏 营养物质 ）。
2、玉米种子的结构包括：种皮、胚、胚乳三部分。在玉米种子的剖面上滴加碘液，会发现胚乳部分变成蓝色，说明胚乳储存了营养物质。胚包括胚芽，胚轴，胚根，子叶（有1片，将胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根）。
3、菜豆种子和玉米种子的相同之处是：都有种皮和胚。
菜豆种子和玉米种子区别主要有三个方面：
(1)是菜豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶；
(2)是菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳；
(3)是菜豆种子营养物质贮存在子叶里，玉米种子营养物质贮存在胚乳里。
4、种子的大小和形态千差万别，但它们的基本结构是相同的，都有种皮和胚。外面都具有起保护作用的种皮，里面是幼小的生命体—胚，胚是种子主要的结构。种子内还具有供种子萌发的营养物质，孢子只是一个生殖细胞，因而种子的生命力比孢子强。
5、种子有一定的寿命，但在低温和干燥的条件下，种子的寿命可以延长；在高温和潮湿状态下，种子的寿命会缩短。
6、种子植物分为裸子植物和被子植物。裸子植物如：松、银杏等种子是裸露的，外面没有果皮包被着，所以叫裸子植物。裸子植物具有根、茎、叶和种子四种器官。裸子植物具有发达的根茎叶而且其内还有发达的输导组织，所以裸子植物一般都长得很高大，还可以在比较干旱和贫瘠的土壤里生活。
7、被子植物的主要特点是：种子不裸露，外面有果皮包被着。被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，具有发达的输导组织，保证了水和营养物质的畅通运输。被子植物一般都能开花结果。
8、果实是由果皮和种子组成，种子外面的果皮对种子所起的作用主要有：一是能起到保护作用；二是果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有翅或毛；有些有刺毛或黏液；有些颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉。
所以被子植物比裸子植物更适应陆地生活，是目前陆地上最具优势的植物类群。
9、玉米粒实际上是一个果实，因为它有果皮和种皮，两者紧贴在一起。
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
1、种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气等环境条件。
2、种子萌发的自身条件是：具有完整的，有活力的胚和供胚发育所需的营养物质，还要度过休眠期。
3、种子萌发时，首先吸收足够的水分；然后子叶或胚乳中的营养物质开始转运给胚芽、胚轴和胚根；随后胚根首先发育突破种皮，发育为植物体的根，胚轴伸长，胚芽发育为茎和叶。在发育过程中由于营养物质不断被消耗和吸收所以子叶或胚乳逐渐萎缩。
4、食用的豆芽一般是胚轴，1斤黄豆生7斤豆芽，主要增加的是水分，而有机物的含量是减少的。
5、在农业生产上，为了保证播种以后出苗整齐，在播种前必须测定发芽率。
（1）抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测。
（2）发芽率的计算公式：
（3）重复测定1～2次，取几次的平均值作为测定结果。
6一般来说，发芽率超过90%的种子才适合播种，达不到应换种子。
第二节 植株的生长
1、从根的顶端到生有根毛的一段叫做根尖，根尖的结构从顶端开始依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分，其中根冠具有保护功能，为保护组织。分生区的细胞小，排列紧密，具很强的分裂能力，为分生组织。伸长区的细胞能够迅速伸长，为营养组织。成熟区的细胞表面向外突出形成了根毛，为输导组织。
2、根的生长（伸长），一方面依靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面依靠伸长区细胞的生长增大细胞的体积。根生长最快的部位是伸长区。
3、万千枝条及其绿叶，都是由芽发育成的。芽中也有分生组织，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成；芽包括幼叶，芽轴，芽原基，分别发育成枝条上的叶、茎和芽。枝条上的芽又能发育成新的枝条。
4、木本茎的结构从外向内依次是树皮(内侧部分叫韧皮部)、形成层、木质部和髓四部分。形成层有旺盛的分裂能力，向外分裂形成新的韧皮部，向内形成新的木质部，木本植物的茎才能逐年加粗生长。一些植物的茎中没有形成层，所以不能逐年加粗。
5、不论是细胞数量增多，还是细胞体积的增大，都需要不断补充营养物质——水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐。茎向上生长，长出绿叶，通过光合作用制造有机物。
6、种庄稼要施肥，肥料是给植物的生长提供无机盐。植物的生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。如缺少某种无机盐，植株不能正常生长，会出现相应症状：缺氮肥，植株瘦弱，叶色发黄；缺磷肥，植株特别矮小，叶色暗绿，并出现紫色；缺钾肥，叶色发黄，易倒伏。
7、用土壤浸出液和蒸馏水分别培养相同的玉米幼苗，实验变量是无机盐，生长良好的是土壤浸出液一组，说明：植物的生长需要无机盐。
8、无土栽培——不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的数量和种类，按照一定的比例配成营养液，来栽培植物。
第三节 开花和结果
1、被子植物生长到一定时期就会开花，花是由花芽发育成的。花的结构是由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）组成。花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊花药里面有花粉（产生精子），雌蕊子房里有胚珠（含有卵细胞）。
2、花药成熟以后就会裂开，散放出花粉，传粉是指花粉从花药里散放出来，落到雌蕊柱头上的过程。一朵花的花粉从雄蕊的花药散放出来落到同一朵花的柱头上，叫自花传粉。花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，叫异花传粉。
3、依靠昆虫传粉的花，叫虫媒花，其特点有：一般有鲜艳的颜色；芳香的气味；甘甜的花蜜。例如苹果花、黄瓜花。依靠风力传粉的花，叫风媒花，其特点有：没有艳丽的色彩和气味；花粉多而轻，易被风吹散；柱头上有分叉和粘液，易接受花粉。例如杨树的花、玉米的花。
4、受精过程：花粉落到柱头上，在柱头上粘液的刺激下萌发长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子最终进入胚珠内部。胚珠里面有卵细胞，它与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。另一个精子与两个极核结合，形成受精极核。
5、受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都凋落，只有子房继续发育，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。珠被发育成种皮，胚珠发育成种子。受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
6、玉米果穗有缺粒的，向日葵的籽粒有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然状态下的传粉不足，常常给植物进行人工辅助授粉。我们吃的农产品，是果实的有苹果、葡萄、西瓜、葵花子、豆角、玉米粒和小麦粒等。是种子的有蚕豆、绿豆、芝麻、花生仁、西瓜子等。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1、水是植物体的重要组成成分，水能保证植物体的直立姿态，利于光合作用。无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。
2、植物主要靠根吸水。根适于吸水的特点：根吸水的主要部位：根尖的成熟区，成熟区生有大量根毛，增大根吸水的表面积。
3、水分运输途径：
土壤中的水分→根毛→成熟区导管→根内导管→茎导管→叶导管→气孔→大气。
4、导管---长形、管状的死细胞组成，细胞内没有细胞质、细胞核，上下细胞间细胞壁消失，形成一条中空的管道。
5、比较导管与筛管:
位置 细胞组成 运输物质 方向
导管 木质部 死细胞 水和无机盐 自下而上
筛管 韧皮部 活细胞 有机物 自上而下
蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中得过程。主要通过叶片进行。所以叶片是蒸腾作用的主要器官。
7、大多数生物叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多。
8、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它一般是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞的形状能够调节，气孔既能张开，又能闭合。每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，空气就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳，当然，水分也就通过气孔而散失。每当夜幕降临时，叶片的生产活动停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。所以气孔的大小由保卫细胞控制。
9、保卫细胞和其他细胞的不同：它们的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。
10、蒸腾作用对植物体自身的意义：
（1）、降低植物体自身的温度；（2）、促进根对水分的吸收；（3）、促进植物体内水分和无机盐的运输；（4）蒸腾作用对环境的意义：提高大气湿度，增加降水，促进水循环。
11、树林里凉爽，生命力旺盛的植物会有吐水现象都是因为植物的蒸腾作用。
第四章 光合作用
1、绿色植物在光下制造有机物实验
（1）步骤：黑暗处理（目的是将叶片中原有的淀粉全部运走耗尽）→设置对照（用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到光下照射）→取叶片→酒精脱色→漂洗→碘液染色→漂洗，观察。
（2）现象：叶片见光部分遇碘液变蓝，未见光部分不变蓝，说明叶片见光部分产生了淀粉。（3）该实验证明：①光是光合作用的条件；②光合作用产生的有机物是淀粉。
2、光合作用的原料：二氧化碳 、水；产物：有机物（主要是淀粉）、氧气；场所：叶绿体。条件：光；主要器官：叶片。
3、光合作用的概念：绿色植物吸收太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中,这个过程叫光合作用。
4、光合作用的意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，用来构建植物体，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。其中有机物的作用：
6、光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且放出氧气的过程。（无机物转化成有机物，光能变成化学能）。
光能
7、光合作用的公式：二氧化碳＋水 有机物 ＋ 氧气
叶绿体 （储存能量）
光合作用在农业生产上的应用：
合理密植：充分利用光照；
（2）合理灌溉：水；
（3）温室种植：通风换气、人工施气肥（增加二氧化碳浓度）；
（4）间作套种。
9、变量为二氧化碳的实验，借助氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，而澄清石灰水只是验证二氧化碳的存在。若澄清的石灰水变浑浊则证明有二氧化碳产生。
第六章 呼吸作用
1、演示实验证明：有机物分解，释放能量；有机物分解，产生二氧化碳和水；有机物分解，需要氧的参与。
2、呼吸作用概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，叫呼吸作用。呼吸作用在活细胞的线粒体中进行。
呼吸作用公式： 有机物 ＋氧 二氧化碳＋ 水＋ 能量
（储存着能量）
3、呼吸作用是生物的共同特征：植物制造的有机物除了供自己所用以外，还通过食物链，进入其它生物体内，参与构建其它生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式与在绿色植物体内是一样的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，呼吸作用是生物的共同特征。
4、 农业上降低农作物呼吸作用的措施：（1）降低氧气浓度。（2）降低温度等。
5、农业上促进农作物呼吸作用的措施：松土、排涝等。
6、呼吸作用的意义：进行各项生命活动不可缺少的动力（为各项生命活动提供能量）。
7、农业生产上提高产量的方法：保证植物根部的正常呼吸前提下，增强光合作用，降低呼吸作用。如增大昼夜温差。
8、绿色植物通过光合作用制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
第六章 爱护植被，绿化祖国
1.我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2.我国植被面临的主要问题：
①植被覆盖率低；
②森林资源和草原资源破坏严重；
③过度放牧使草场退化、沙化。
3.我国植树节：每年3月12日
4.1984年和1985年我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》
5、我国政府明确提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草，颁布了《退耕还林条例》
第四单元 人的由来
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
1、进化论建立者达尔文提出了人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2、现代类人猿包括黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿。黑猩猩与人的亲缘关系最近。
3、人类进化过程：地面生活→直立行走→使用工具→制造工具（并且能用火）→大脑发达→语言交流。进化原因：环境的变化(森林减少)。
4、类人猿与人的区别：（1）运动方式不同 ；（2）制造工具的能力不同；（3）脑的发育程度不同。
第二节 人的生殖
1、人类新个体的产生要经历由两性生殖细胞结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。这一过程是靠生殖系统完成的。
2、男性生殖系统结构：输精管（输送精子）、睾丸（产生精子，分泌雄性激素）。女性生殖系统结构：输卵管（输送卵细胞）、卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素）。子宫（胚胎发育的场所）。阴道：（精子进入和胎儿产出的通道）。
3、男性女性最主要性器官是睾丸和卵巢，共同作用产生生殖细胞和分泌性激素。
4、受精：精子与卵细胞在输卵管结合，形成受精卵。
5、胚胎的发育：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿（受精卵的出现是生命的开始，胚泡落在子宫内膜上是怀孕的开始）
6、胚胎的营养：胎儿生活在子宫的羊水中，通过胎盘从母体中获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也通过胎盘经母体排出体外。胎盘是胎儿与母体交换物质的器官。
7、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，叫做分娩。
第三节 青春期
1、青春期的身体变化：身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。性发育变化：进入青春期，男孩和女孩的性器官都迅速发育，出现第二性征：男孩出现遗精，女孩出现月经。月经来潮与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。
2、心理变化：青春期男孩和女孩有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不愿跟家长交流。进入青春期后，随着身体的发育，性意识开始萌动。
第二章 人体的营养
第一节 食物中的营养物质
1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素六类营养物质。
2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。
3、糖类：是人体最主要的供能物质，存在于馒头、大米等主食中。
4、脂肪：备用的能源物质，能在体内贮存。
5、蛋白质：是构成人体细胞的基本物质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。蛋白质也能为人体生命活动提供能量。
6、水：是人体细胞的主要成分之一,占体重的60-70%。参与人体各项生命活动。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
7、无机盐：构成人体细胞。钙和磷是构成骨骼和牙齿的重要材料，铁是构成血红蛋白的一种成分。
无机盐的种类 缺乏症状
含钙的无机盐 儿童：佝偻病，成年人：骨质疏松症
含磷的无机盐 厌食、肌无力、骨痛
含铁的无机盐 缺铁性贫血症（乏力、头晕）
含碘的无机盐 儿童：呆小症，成年人：地方性甲状腺肿（大脖子病）
含锌的无机盐 生长发育不良、味觉发生障碍
8、维生素：既不参与构成人体细胞，也不能为人体提供能量，但能维持人体正常生长发育。
种类 缺乏症状 食物来源
维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症 肝脏、玉米、胡萝卜
维生素B1 神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振 谷类外皮、胚芽，动物内脏
维生素C 坏血病、抵抗力下降 新鲜蔬菜、水果
维生素D 儿童：佝偻病，成人：骨质疏松症 肝脏、蛋、奶
注意：
（1）植物性食物中不含有维生素A，但胡萝卜、黄玉米中的胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A
（2）补钙时要补充维生素D（鱼肝油）
（3）贫血患者要多吃含铁的无机盐和蛋白质丰富的食物
（4）受紫外线照射，人体的皮肤可以合成维生素D
第二节 消化和吸收
1、消化系统：由消化道和消化腺组成。消化道是人体内消化食物和吸收营养物质的场所，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门（7部分）。
2、口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺分泌的唾液通过导管流入口腔。牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物
3、咽：空气和食物的共同通道。
4、胃：位于左上腹部， 功能主要是通过蠕动搅磨食物，使食物和胃液充分混合，暂时贮存食物，并且初步消化蛋白质。
5、小肠适于消化和吸收的结构特点：①是消化道中最长的一段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所；②有皱襞和绒毛，增加了消化和吸收的面积；③绒毛内有大量毛细血管和毛细淋巴管，壁很薄，利于 吸收营养物质；④小肠内有 肠液、胰液、胆汁等多种消化液，利于消化。
6、消化腺：分两类：位于消化道外的大消化腺（有导管）：唾液腺：分泌 唾液（含淀粉酶）；肝脏：分泌胆汁（胆汁内不含消化酶，乳化脂肪为脂肪颗粒，属于物理性消化）；胰腺：分泌胰液（含消化糖类、脂肪和蛋白质的酶）。
分布在消化道内的小消化腺：胃腺：分泌胃液（含蛋白酶和盐酸）；肠腺：分泌 肠液（含消化糖类、脂肪和蛋白质的酶）。
7、（1）有消化功能的是 口腔、胃、小肠，有吸收功能的是胃、小肠、大肠。（2）在消化系统中，最主要的消化和吸收器官是小肠。（3）咽既是消化器官,也是呼吸器官，是食物和空气的共同通道。
8、消化：食物在消化道内分解成可被细胞吸收的物质的过程，叫消化。消化主要是通过多种消化酶的作用进行的。
9、消化产物：淀粉→ 麦芽糖 → 葡萄糖；蛋白质→ 氨基酸；脂肪→ 甘油＋脂肪酸 。
淀粉 蛋白质 脂肪
消化部位 口腔、小肠 胃、小肠 小肠
消化液 唾液、 肠液、胰液 胃液、 肠液、胰液 胆汁、 肠液、胰液
10、吸收：营养物质通过消化道的管壁进入循环系统的过程，叫吸收。
11、食物中的营养
不需消化可直接被人体吸收的有水、无机盐、维生素。
必须先消化才能被吸收的有淀粉、蛋白质、脂肪。
12、消化液中不含消化酶的是胆汁，肝炎、胆囊炎患者不愿意吃油腻食物。含三种消化酶的是肠液和胰液。
第三节 合理营养与食品安全
1、平衡膳食宝塔：（由低到高）谷类（含糖类较多）、果蔬类（含丰富的维生素、无机盐）、鱼肉蛋类（蛋白质较多）、乳豆类（蛋白质较多）、油脂类（含脂肪多）。每天均衡的吃这五类食品，避免营养不良和营养过剩。
2、每日三餐， 按时进餐（3餐）早、中、晚的能量分别占30％， 40％ ，30％。
3、每天摄入最多的是谷类，最少的是油脂类，少年儿童和病人应该多吃肉类和乳类。食谱的要求：谷类为主，荤素搭配，每天摄入蛋白质，少吃油盐。
4、良好的饮食习惯：一日三餐，按时进餐，不偏食、不挑食、不暴饮暴食
5、在挑选包装食品时，我们要注意包装上的生产日期、保质期、营养成分、是否含有添加剂、生产厂家、厂家地址等内容。拒绝三无产品。
6、绿色食品是指产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品，分为A级和AA级两类。
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
1、呼吸系统的组成：呼吸道和肺。
2、呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。
作用 ①是气体进出肺的通道；②使进入肺的气体清洁 、温暖、湿润。
3、肺：位于胸腔内左右各一个，是呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。
4、肺的结构和功能的基本单位是肺泡。
肺泡适于进行气体交换的特点：
①肺泡数目多；②肺泡外包绕着丰富的毛细血管；③肺泡壁和肺泡外毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞构成。
5、痰的形成：痰是气管和支气管内表面黏膜所分泌的黏液，以及被黏液所黏着的尘粒、细菌等组成，所以不能随地吐痰。
6、呼吸系统疾病有哮喘，支气管感染，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等引起。肺炎由细菌、病毒等感染引起的。尘肺是粉尘较多场所的职业病。
7、食物经过咽进入食道，空气经过咽进入喉。呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
第二节 发生在肺内的气体交换
1、发生在肺内的气体交换包括肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换两过程。
2、呼吸运动的原理：
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
胸廓容积的变化是肋骨间的肌肉和膈肌 收缩 和 舒张 的结果。
4、呼吸频率：每分时间内呼吸的次数。大约16次/分钟。
5、胸围差＝尽力吸气终了时的胸围长度-尽力呼气终了时的胸围长度。测三次，取最大值。
6、呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。所以人呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊。（注意：吸入气和呼出气中均为氮气含量最多，约为78％。呼出气体中氧气含量仍比吸入气体中二氧化碳含量多。）
7、气体交换的原理是气体的扩散。 肺泡与血液的气体交换：氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，血液中的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。进入血液中的氧气，通过血液循环输送到全身的组织细胞，在细胞的线粒体内通过呼吸作用被利用，同时产生二氧化碳。（注意：气体由高浓度向低浓度扩散。人体中氧气浓度最高处是肺泡，二氧化碳浓度最高处是组织细胞）。
8、呼吸全过程
氧气
外界空气 肺 肺部毛细血管 血液循环 组织处毛细血管 组织细胞
二氧化碳
9、人体呼吸的意义：吸入氧，氧化分解体内的有机物，释放能量，供给人体进行各项生理活动和维持体温的需要，同时排出体内产生的二氧化碳。血液中的氧气，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞，最后在细胞内的线粒体被利用。
第四章 人体内物质的运输
第一节 流动的组织 血液
1、血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液。
2、血液是由血浆和血细胞组成的，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板三种。
3、新鲜血液放入装有抗凝剂（柠檬酸钠）的试管中，静置一段时间后，血液会发生分层现象：分为三层。上层淡黄色的透明液体是血浆，中间是白细胞和血小板，呈白色，下层是红色的红细胞。若不加抗凝剂，会发生血液凝固现象（血块+血清）。
4、血浆主要成分是水（90%），另外还有血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等。主要作用是运载血细胞，运输养料和废物。
5、区分三种血细胞
6、血液呈现红色是因为有红细胞，红细胞中有血红蛋白（Hb）。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质。血红蛋白的特性是在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。（如组织细胞处）。
7、血液的功能：人体内物质运输的载体，并具有防御和保护作用。
8、有运输作用的是血浆和红细胞，血浆运载血细胞，运输养料废物，红细胞运输氧。
9、流动的组织（结缔组织）-血液 ，血液化验单上红细胞数量或血红蛋白含量过低都叫贫血。应多食用含铁和蛋白质的食物。白细胞高于正常值，有可能有炎症。血友病患者一旦有伤口便会血流不止，是由于血小板过少。
种类 红细胞RBC 白细胞WBC 血小板PLT
病症 贫血 发炎 多-血栓 少-血友病
10、奥地利科学家兰德斯坦纳发现了ABO血型系统，包括 A型 B型、 AB型和 O型四种血型。输血时应以输入同型血为原则。异型血输血时注意量要少，速度要慢。O型可输给任何血型，AB型可接受任何血型血液。
11、一次献血不超过400毫升左右不会影响健康。健康成年人每6个月可以献血400毫升。我国实行无偿献血制度，提倡18―55周岁的健康公民自愿献血。
第二节 血管
1、血管分为静脉、动脉和毛细血管三种。
血管 血流方向 管壁 厚薄 管腔 大小 弹性 血流 速度 有无 瓣膜 分布 压力
动脉 心脏 全身 厚 小 大 快 无 较深 较高
静脉 全身 心脏 薄 大 小 慢 有 较浅 最低
毛细血管 动脉 静脉 最薄 最小 最小 最慢 无 广泛 较低
2、毛细血管作用：进行物质交换。其特点有：（1）数量多，分布广泛；（2）内径仅有8—10微米，只能允许红细胞 单行通过；（3）管壁 非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；（4）血流速度 最慢。
3、观察小鱼尾鳍内的血液流动时，要用浸湿的棉絮把小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来。其目的是保证小鱼的正常呼吸和防止小鱼乱动。实验中要注意：时常用滴管往棉絮上滴加清水，目的：保证小鱼的正常呼吸。其中红细胞单行通过的血管是毛细血管（低倍显微镜下判断的理由）。血液从分支流向主干的是静脉血管。血液从主干流向分支的是动脉。
第三节 心脏和血液循环
1、心脏胸腔中部，偏左下方。功能：是血液循环的动力器官，是输送血液的泵。心壁：主要由心肌构成。左心室壁最厚，是因为左心室收缩，完成体循环，路线最长。
2、心脏有四个腔：
左心室 连接主动脉，壁最厚
右心房 连接上下腔静脉
右心室 连接肺动脉
左心房 连接肺静脉（上房下室，上下相通，左右不通，房连静，室连动）
3、瓣膜：房室瓣位于心房和心室之间，只朝向心室开。保证了血液只能从心房流向心室。动脉瓣位于心室与动脉之间，只朝向动脉开。保证了血液只能从心室流向动脉。动脉中没有瓣膜，四肢静脉中有静脉瓣。
4、瓣膜的作用是保证血液按照一定的方向流动，防止血液倒流 。
5、心脏中的血流方向：静脉 心房 心室 动脉
6、血液循环的途径：分为体循环和肺循环：
体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处组织细胞处毛细血管
各级静脉 上、下腔静脉 右心房 （动脉血变成静脉血）
肺循环：右心室 肺动脉 肺部的毛细血管 肺静脉 左心房（静脉血变成动脉血）
7、体循环和肺循环是同时进行的，在心脏处汇合。
8、静脉注射药物直接进入血液，口服药由小肠吸收进入血液，到达发病部位需经过体循环-肺循环-体循环，首先回到右心房，经过心脏至少两次，到达发病部位。人体组织细胞产生的废物首先回到右心房，二氧化碳至少经过心脏一次由肺排出，其它废物至少经过心脏2次由肾脏或皮肤排出。氧气首先进入左心房。
9、人体通过体循环，在组织细胞周围毛细血管网处，把营养物质和氧气送给细胞使用，并将细胞产生的 二氧化碳等废物带走，使动脉血变为静脉血。
通过肺循环，在肺部毛细血管网处，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧气扩散进入血液，与血液中的血红蛋白结合，使静脉血变为动脉血。
10、动脉血：含氧丰富、颜色鲜红的血液。 静脉血：含氧较少、颜色暗红的血液。
11、心肌的血液供应通过冠脉循环。
12、心血管健康除了受遗传等先天性因素的影响外，还受生活习惯的影响。
13、体育锻炼能增强心肌功能，改善血液循环，防止动脉硬化。
第五章 人体内废物的排出
一、尿的形成和排出：
1、 排泄：人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等废物排出体外的过程。
排遗：指食物消化后的残渣-粪便排出体外的过程。（故排便不是排泄）。
2、排泄的途径：
（1）皮肤（出汗）：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素。
（2）呼吸系统（呼出气体）：以气体的形式排出二氧化碳、水。
（3）泌尿系统（排尿）：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素。
3、泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排出尿液）。
肾单位：肾的结构与功能单位，每个肾脏大约有100多万个肾单位构成，人体共有200多万个。每个肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成。
5、肾小球是一个毛细血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管汇集成出球小动脉。肾小囊套在肾小球的外面，下接肾小管。肾小管周围缠绕着大量的毛细血管。
6、入球小动脉、肾小球和出球小动脉都流动脉血。
两端都是动脉血管的是肾小球。两端都是毛细血管网的是出球小动脉。
7、尿的形成：经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用。
（1）肾小球和肾小囊壁的过滤作用：
当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子蛋白质以外，血浆中的葡萄糖、尿素、水、无机盐等物质都可以过滤到肾小囊腔中，形成原尿。
（2）肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重新吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液。而剩下的物质形成了尿液，包括 水、尿素、无机盐。
血细胞 大分子蛋白质 葡萄糖
8、区别：血液 血浆 原尿 尿液（水、无机盐、尿素）。
肾小球 肾小管
区别：血液（包括血浆和血细胞）；
血浆（不含血细胞，有葡萄糖、尿素）；
原尿（不含蛋白质和血细胞，有葡萄糖和尿素）；
尿液（无葡萄糖，尿素含量高）。
9、排尿意义：排出废物，调节体内水和 无机盐 的平衡，维持 组织细胞 的功能
10、蛋白尿和血尿是肾小球病变，糖尿是肾小管和胰岛病变，需注射胰岛素。
11、每天形成原尿约150升，而尿液只有1.5升，主要由于肾小管的重吸收作用，因为重吸收了大量的水分和部分无机盐。
二、汗液的形成和排出
1、皮肤由表皮和真皮构成。
表皮：由上皮组织构成，分为角质层和生发层。
角质层（上皮组织）：细胞排列紧密，可以有效防止细菌的侵入以及体内水分的过度散失。
生发层：不断分裂产生新细胞。
真皮（结缔组织）：比表皮厚，主要由结缔组织构成，有丰富的血管和感觉神经末梢。
2、皮肤附属物：汗腺、皮脂腺、毛发、指（趾）甲等。
3、皮肤的功能：保护、分泌、排泄、调节体温、感受外界刺激等。
4、汗液是由汗腺形成的。汗腺包括分泌部和导管两部分。汗腺的分泌部细胞能形成汗液，内含水、无机盐和尿素等12物质，汗液通过导管排出体外。
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界的环境感知
一、眼和视觉：
（一）眼球的结构：
1角膜（无色透明，可以透过光线）；2巩膜：（白色坚韧，保护眼球内部）；3虹膜(中央的小孔叫瞳孔，有色素，含平滑肌，可调节瞳孔大小。在暗处，瞳孔会放大)；4脉络膜(含丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，使眼球内部构成暗室)；5视网膜（含许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激)；6玻璃体（透明胶状物，支撑眼球壁，折射光线）；7晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线。曲度可以变化，使人看清远近不同的物体。看近处物体时，晶状体曲度变大。8睫状体：能调节晶状体的曲度。
（二）视觉的形成：物体反射的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像，视网膜上的感光细胞将图像信息通过视神经传给大脑的一定区域（视觉中枢），人就产生了视觉。（在视网膜上形成物像，在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。）
（三）近视：晶状体过度变凸不能恢复原状，或眼球的前后径过长，远处物体通过晶状体等折射形成的物像，会落到视网膜的前方，这种看不清远处物体的眼，叫近视眼，戴凹透镜矫正。预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”。
二、耳与听觉：
（一）耳的结构
1外耳：耳郭(收集声波)、外耳道(传导声波)；
2中耳：鼓膜(产生振动)、 鼓室、听小骨（将振动传到内耳）；
3内耳：半规管、前庭（有感知头部位置变动的感受器，与维持身体平衡有关），耳蜗（内有对声波敏感的感觉细胞，能感受声波的刺激）。
（二）听觉的形成：外界声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
（三）耳的卫生保健：为了保护耳和听觉，要注意以下几点：
（1）不要用尖锐的东西挖耳朵；（2）遇到巨大的声响要迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴，堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力的平衡。（3）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；（4）不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
（四）人体的感觉器官有眼、耳、鼻、舌、皮肤等。
第二节 神经系统的组成
1、人体各部分能很协调，主要靠神经系统的调节作用，但也受激素调节的影响。
2、神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统。脑神经和脊神经组成周围神经系统。
3、脑 ：（1） 大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，约有 140亿个神经细胞，具有感觉、运动、语言 等神经中枢。
（2） 小脑：使运动 协调、准确，维持 身体平衡。
（3）脑干：下部与脊髓连接，有调节心跳、呼吸、血压 等人体基本生命活动的部位。
4、脊髓：能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，并能将对这些刺激的反应传导到大脑。是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
脊神经：由脊髓发出，分布在 躯干、四肢的皮肤和肌肉里。
6．脑神经：由脑发出，多分布在 头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。脑神经和脊神经都有通向内脏的神经。
7、神经元：又叫神经细胞，是构成神经系统 结构和功能的基本单位。
神经元的结构：包括细胞体和突起两部分。有的突起短，有的突起很长。
长的突起外表套有一层鞘，组成神经纤维。神经纤维末端的细小分支叫神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。
神经元的功能：接受刺激，产生并传导兴奋。
各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相连接，形成复杂的网络，是人体内的信息传递和处理系统。
第三节 神经调节的基本方式——反射
1、神经调节的基本方式是反射，反射是指人或动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射弧是反射的结构基础。【区分应激性】
2、膝跳反射的步骤：
(1)受实验者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然的搭在这条腿上。
（2）另一同学用手掌内侧边缘，迅速扣击受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带（感受器），这时会看到受试者的小腿突然跳起，迅速前伸 。（膝跳反射是非条件反射，神经中枢在脊髓）
3、任何一个反射活动都是由一个完整的反射弧来完成的。但并不是只要有反射弧一定就有反射，因为没有刺激是不会有反射的。
4、反射弧的组成:包括感受器、传入神经、神经中枢 、传出神经、效应器五部分。感受器是指感受外界刺激的结构。效应器指传出神经末梢与其支配的肌肉或腺体。
5、非条件反射：缩手反射、膝跳反射等，都是简单的人生来就有的反射。（脊髓和脑干内的神经中枢是非条件反射的中枢）
6、条件反射：有些反射不是人生来就有的，而是通过长期生活经验的积累形成的。（条件反射的神经中枢在大脑皮层）如：谈虎色变；望梅止渴等。
7、条件反射是在非条件反射的基础上逐渐建立起来的。
9、在复杂反射中，人和动物都能对具体信号产生反射，而人类还能对具体信号抽象出来的语言文字产生反射，这是因为人类的大脑皮层具有语言中枢。例如谈虎色变 、谈梅止渴等都是人类特有的反射。
第四节 激素调节
（一）内分泌腺的概念：内分泌腺没有导管，分泌物叫激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
（二）人体主要的内分泌腺：人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统
垂体：分泌生长激素等多种激素。甲状腺：分泌甲状腺激素。胰岛：分布于胰腺中，分泌胰岛素。胸腺：分泌胸腺激素。肾上腺：分泌肾上腺素等。性腺：卵巢：分泌雌性激素；睾丸：分泌雄性激素
（三）人体内的激素含量很少，作用却很大。每100毫升血液中，只有几微克激素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
（四）激素种类：
1、生长激素：促进人体的生长发育， 幼年分泌过少时，引起侏儒症 。幼年分泌过多，引起巨人症。
2、甲状腺激素：其作用是促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性；分泌过多会得甲亢。幼年分泌过少会得呆小症。碘是甲状腺激素的重要成分，若某地区的土壤、饮水、食物中缺碘，就会患地方性甲状腺肿，俗称大脖子病。预防：食用加碘食盐，常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品
3、胰岛素：作用是调节糖在体内的吸收利用和转化等。人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖随尿液排出，形成糖尿。称为糖尿病。糖尿病可以注射胰岛素治疗。
4、肾上腺素：促使心跳加快、血压升高，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。
第七章 人类活动对生物圈的影响
一、分析人类活动对生态环境的影响
1、计划生育的目的：控制人口数量和提高人口素质。我国把计划生育列为一项基本国策。
2、计划生育的具体要求：晚婚晚育、少生优生
晚婚：比法定结婚年龄晚2—3年结婚；晚育：婚后初次生育时达到晚婚年龄；少生：稳定低生育水平；优生：婚前体检，避免生出有遗传缺陷的孩子。
少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。3、人类破坏生态环境的行为有：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染（排放工业废气）、水华和赤潮、生物入侵等。
4、人类保护生态环境的行为有：植树造林、放归野鸟、建立自然保护区
5、生物入侵：生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中，并对新的环境造成严重危害的现象。
6、人类活动对环境的污染主要包括以下几个方面：水污染；噪声污染；大气污染；固体废弃物污染。
二、探究环境污染对生物的影响
1、酸雨是指PH小于5﹒6的雨水。正常雨水的PH不小于5﹒6。酸雨形成原因：人为的向大气中排放大量酸性物质如二氧化硫等造成的。我国酸雨的主要原因是因为大量燃烧含硫量高的煤和机动车辆排放的尾气而形成。（二氧化硫气体引起）
2、酸雨的危害：
使土壤中的养分发生化学变化，不能被植物吸收利用。
使水质酸化，影响水生生物的生长发育，甚至造成水生生物死亡。
引起水源酸化，影响饮用，威胁人类的健康。
危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。
控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
4、废电池成分：电池里面含有多种化学物质，有的还含有银、镉等重金属。重金属危害：水俣病（汞中毒），痛痛病（镉中毒）
5、我国于2008年颁布了《中华人民共和国水污染防治法》。
水污染防止应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊。
6、温室效应和全球气候变暖的原因：二氧化碳的排放。
7、实施退耕还林还草
第五单元 生物圈中的其他生物
一、无脊椎动物——体内没有由脊椎骨组成的脊柱
（一）腔肠动物
（1）主要特征：生活在水里，身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门。
（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
（3）水螅结构示意（如下图）
（二）扁形动物
（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫（水域感染）、绦虫。
（3）涡虫结构示意图（如下图）
（三）线形动物
（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层（起保护作用）；有口有肛门。
（2）代表动物名称：蛔虫、线虫、钩虫是寄生生活；秀丽隐杆线虫营自由生活。
（3）蛔虫结构示意图（如下图）
（四）环节动物
（1）主要特征：身体呈圆筒状，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）代表动物名称：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等
（3）蚯蚓与人类的关系：①蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤；②能提高土壤肥力；③是优良的蛋白质饲料和食品；④处理有机废物。
（4）蚯蚓的身体有环带的一端为前端。
（5）蚯蚓结构示意图（如下图）
（五）软体动物（动物界第二大类群）
（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足(蜗牛的是腹足，河蚌的是斧足)。
（2）常见的软体动物有：河蚌（双壳类）、蜗牛（单壳类）、乌贼（贝壳已退化）和章鱼（贝壳已退化）等。
（3）与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品 有害：有的危害农作物，传播疾病，如钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病传播有关。
（4）贝壳和珍珠是由外套膜分泌的物质形成的
（5）河蚌的结构及功能：外套膜及贝壳→保护；足→运动；鳃→与水流进行气体交换完成呼吸；出水管和入水管→食物和气体进出的通道。
（6）河蚌结构示意图（如下图）
（六）节肢动物（动物界第一大类群）
（1）主要特征：体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。
（2）代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
（3）昆虫（地球上种类和数量最多的动物）
A主要特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅，身体分为头、胸、腹部；
B代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
（4）外骨骼的作用:起到保护作用，还能防止体内水分蒸发的作用。
（5）昆虫蜕皮的原因：外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。
（6）蝗虫示意图（如下图）
注意：气门位于腹部，是气体进入的门户；呼吸器官：气管（不是气门）。
触角的作用是嗅觉和触觉。
二、脊椎动物——身体内有由脊椎骨组成的脊柱
（一）鱼类
1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点
（1）体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现（保护色）。
（2）体形：呈梭形（或流线型），游泳时可以减少水的阻力。
（3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力；身体两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，有感知水流、测定方向的作用。
（4）鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
（5）呼吸器官：鳃。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。（可通过鳃的颜色判断鱼是否新鲜）
2、鱼类的主要特征及代表动物
（1）主要特征：生活在水中，体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。
（2）代表动物：四大家鱼→草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼（青、草、鲢、鳙）及海马（海马不是马是鱼类）
3、（1）鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。
（2）鱼离不开水的原因：其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高（使蓝色的BTB溶液变黄,BTB遇二氧化碳变黄）。
4、鱼的结构示意图（如下图）
（二）两栖动物
（1）青蛙生殖和发育的特点：水中产卵，体外受精（抱对是为了提高受精率）
发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙（称为变态发育）
（2）主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
（3）代表动物：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
（4）两栖动物的生殖离不开水，还不能摆脱对水环境的依赖。
（5）青蛙示意图（如下图）
（三）爬行动物
（1）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲（起保护作用，又能减少体内水分的蒸发）；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳。
（2）代表动物：蜥蜴、扬子鳄、龟、鳖、蛇，等。
（3）爬行动物因为在陆地上产卵繁殖后代，因而摆脱了对水环境的依赖。
（4）蜥蜴结构示意图（如下图）
注意：蜥蜴的四肢短小，贴地迅速爬行。
（四）鸟类
1、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点
（1）外型：身体呈流线型，减小空气阻力。
（2）有翅（翼）：体表覆羽，前肢变成翼→利于飞行。
（3）胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。
（4）骨轻、薄、坚固，长骨中空→有利减轻体重。
（5）食量大，消化能力强，直肠很短，不贮存粪便→利于减轻体重
（6）呼吸：用肺呼吸，气囊辅助呼吸（双重呼吸）
（7）生殖和发育：卵生，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用
2、鸟的主要特征：体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，且有气囊辅助呼吸。
3、恒温与变温动物。
恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变的动物，主要包括鸟类和哺乳动物。（恒温增强了对环境的适应能力）
变温动物：体温随周围环境的变化而改变的动物，包括鱼、两栖和爬行动物。
4、鸟类的结构示意图（如下图）
（五）哺乳动物
1、哺乳动物的主要特征
（1）主要特征：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化（门齿切开食物，犬齿用于撕裂食物，臼齿适于磨碎）。
（2）主要哺乳动物名称：人、牛、狗、狼、猫、鸭嘴兽、袋鼠等。
（3）哺乳动物有高度发达的神经系统和感觉器官,能灵敏地感知外界环境变化,对复杂多变的环境及时作出反应。
3、 兔（草食动物）的牙齿与狼（肉食动物）的牙齿比较
注意：兔子的牙齿只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿，这与其植食性有关；狼的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，犬齿发达，这与其食肉性有关。
第二章 动物的运动和行为
（一）动物的运动
（1）运动系统组成及功能
运动系统由骨、关节和肌肉构成。骨骼肌由肌腱和肌腹构成。
骨——杠杆作用；关节(既牢固又灵活)——支点作用； 骨骼肌——连结和动力
（2）骨胳肌结构：
①肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分；②肌腹：中间较粗的部分
（3）骨骼肌特性：肌肉受到刺激会收缩，停止刺激，肌肉舒张。
（4）运动的产生过程：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
关节示意图（如下图）
脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。
（6）骨、关节、骨骼肌的协作
屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉共同完成
伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。（双手自然下垂肱二头肌和肱三头肌同时处于舒张状态，直臂提水肱二头肌肱三头肌同时收缩）
运动系统是运动的承担者，神经系统起控制作用，运动所需的能量，由呼吸系统、循环系统、消化系统提供。
（二）先天性行为和学习行为
1．按目的分为：取食、防御、繁殖、迁徙行为等；
2．按获得行为的途径分为，先天性行为和学习行为；
（1）先天性行为：生来就有的，由动物的遗传物质决定的行为。
如：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼、蜘蛛结网等
（2）学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
如：蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶，黑猩猩钓白蚁、鹦鹉学舌、惊弓之鸟等
（3）动物越高等，学习行为越复杂，学习能力越强，适应环境的能力也越强。
（三）社会行为
1、社会行为是指营群体生活的动物群体内部成员之间分工合作,共同维持群体生活的行为。
2、社会行为的主要特征：①群体内部形成一定的组织 ②成员之间有明确的分工 ③有的群体还形成等级代表动物：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、大象、鹿等。
3、信息交流：分工合作的必要条件是群体内部的信息交流。
（1）动物信息交流的方式有动作、声音和气味。群体中的信息交流在觅食、御敌、繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。
（2）通讯：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
4、蛾蝶类昆虫的信息交流的方式是向空气中释放性外激素。
5、农业上的应用：在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯（信息交流），以控制害虫的数量。
第三章 动物在生物圈中的作用
（1）动物在自然界的作用
①维持生态平衡；
生态平衡：在生态系统中，生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态
②促进物质循环；
在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境。
③帮助植物传粉、传播种子
帮助植物传粉能使植物顺利地繁殖后代，帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
（2）仿生：模仿生物的结构和功能创造仪器设备。
如：长颈鹿（宇航服）、 蝙蝠（雷达）、荧火虫（冷光灯）、乌龟（薄壳建筑）
第四章 细菌和真菌
（一）细菌和真菌的分布
（1）菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
（2）细菌菌落与真菌菌落的区别是：
大小 形态 颜色
细菌 比较小 表面或粗糙干燥或光滑粘稠 白色或黄色，颜色淡
真菌 比较大 呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 红、褐、绿、黑、黄等
（3）培养细菌和真菌的方法：配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→恒温培养。
（4）高温灭菌的目的是：杀死培养皿和培养基内原有的细菌和真菌。
（5）接种前冷却的目的是：避免高温杀死要接种的菌。
（6）细菌真菌生存的基本条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的有机物。有的细菌并不需要氧，这样的菌叫做厌氧型细菌（如乳酸菌、破伤风杆菌）。
（二）细菌
（1）细菌的发现者：列文 虎克；
（2）细菌来源证明者：巴斯德（微生物学之父）他通过“鹅颈瓶”实验，证实细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。此外，他还发现了乳酸菌、酵母菌，发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法。
（3）细菌个体很小（病毒比它还小），必须用高倍显微镜或者电子显微镜观察。
（4）形状：球状、杆状、螺旋状。
（5）细菌都是单细胞的。一个细菌就是一个细胞。
（6）细菌细胞结构：
① 细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（未成形的细胞核）。
② 特殊结构：鞭毛（运动）和荚膜（保护）。
（7）细菌营养方式：大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。（这种营养方式为异养型）它们是生态系统中的分解者。（存在寄生型细菌，如大肠杆菌）
（8）细菌有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物是原核生物
（9）细菌的生殖方式：分裂生殖：一个细菌分裂成两个细菌，速度快，数量多
（10）芽孢：有的细菌在一定条件下，细胞里面形成一个椭圆形的休眠体，叫芽孢。芽孢对恶劣环境有很强的抵抗能力，当环境适宜，芽孢可萌发，形成一个细菌。（芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞）
（11）细菌分布广泛的原因：①分裂生殖 ②利用芽孢度过不良时期 ③个体微小易扩散。
（三）真菌
（1）多细胞真菌：大型真菌（蘑菇）、霉菌（青霉）→菌体多由菌丝构成
单细胞真菌：酵母菌。
真菌的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，无叶绿体
（3）真菌的营养方式：与植物细胞相比没有叶绿体，因而真菌的营养方式为异养（只能利用现成的有机物），是生物圈中的分解者。
（4）真菌的生殖方式：孢子生殖；（酵母菌出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖）
青霉：有直立菌丝、营养菌丝；顶端孢子呈扫帚状
曲霉：有直立菌丝、营养菌丝；顶端孢子呈放射状
（5）每个真菌都具有真正的细胞核，因此是真核生物。
（6）蘑菇结构：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝。
（7）细菌和真菌的比较：
种类 项目 细菌 真菌
细胞结构 单细胞,无成形细胞核， 原核生物 单细胞或多细胞,有成形细胞核， 真核生物
个体大小 个体微小 有微小的,也有较大的
繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖（酵母菌多为出芽生殖）
营养方式 大多数为异养 全部为异养
（四）细菌和真菌在自然界中的作用
（1）作为分解者参与物质循环（腐生型细菌和真菌）：在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物。
腐生：依靠分解有机物或动植物遗体，从中吸收有机物来生活。（分解者）
（2）使动、植物和人患病（寄生型细菌和真菌）
如链球菌可使人患扁桃体炎、猩红热和丹毒；臂癣和足癣是由真菌引起的。棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等也是由真菌引起的。
寄生：从活的动植物体内获取营养生活，对一方有利，另一方有害。（消费者）
（3）与动植物共生（共生型菌和真菌）
如：根瘤菌与豆科植物；兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素；人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。
共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。（消费者）
人类对细菌和真菌的利用
（1）食品制作：酵母菌→酿酒、面包、包子、馒头； 乳酸菌→酸奶，泡菜；
醋酸菌→制醋； 霉菌→腐乳、酱油等。
（2）馒头或面包松软多孔的原因是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成。
（3）酿造甜酒的过程是洗米、淘米→蒸米→冷却接种→保温发酵。其中将糯米蒸熟的目的是高温灭菌，用凉开水冲淋的目的是为酵母菌提供适宜的温度，很快就将容器密封是因为酵母菌在无氧的环境产生酒精，在有氧的环境中的产物是二氧化碳和水，没有酒精。所以发酵时尽量不要打开盖。
（4）保存食品：主要原理是将细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖
杀菌：如肉类罐头——罐装法，袋装牛奶、盒装牛奶——巴氏消毒法。
抑菌：如罐藏法、真空包装法（隔绝空气）；脱水法、渗透法、腌制法、晒制烟熏法 （去除水分）；冷藏冷冻法（低温抑菌）
（5）防治疾病：抗生素（如青霉素）抗生素不能滥用。
（6）保护环境：甲烷细菌—沼气（清洁能源），利用细菌净化生活污水或工业废水。
第五章 病毒
（1）人类的流感、艾滋病,动物的口蹄疫、鸡瘟,植物的烟草花叶病等都是由病毒感染引起的。
（2）病毒形态结构：个体极其微小（比细菌小得多，只能用电子显微镜观察），没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。
（3）病毒的种类：病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物活的细胞内。
动物病毒（寄生在动物体内）、植物病毒（寄生在植物体内）、细菌病毒（又称噬菌体，专门寄生在细菌体内）。
（4）病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体，当外界条件适宜时，病毒变侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
（5）病毒的繁殖方式：寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒（又称为“自我复制”）。
（6）人类的关系：有害：引起疾病；有利：疫苗；防治有害生物；基因工程。
（7）病毒结构示意图（如下图）
第六单元 生物的多样性及其保护
根据生物的特征进行分类
（一）尝试对生物进行分类
（1）生物分类意义：了解生物多样性，保护生物多样性；弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系；对生物进行科学的描述。
（2）对植物的分类主要考虑植物的形态结构（根、茎、叶、花、果实、种子）
在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据，如水稻和小麦的分类。
（3）植物简单到复杂:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物
（3）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
（4）动物从简单到复杂：扁形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。
（二）从种到界
（1）生物分类依据：生物之间的形态结构、生理功能上的相似程度
（2）生物分类等级从大到小分为： 界、门、纲、目、科、属、种。
（3）基本单位：种
（4）分类单位越大，生物种类越多，生物的共同特征越少，亲缘关系越远。
分类单位越小，生物种类越少，生物的共同特征越多，亲缘关系越近。
瑞典植物学家林奈提出了科学的生物命名法——双名法，每个物种的科学名称依次由属名和种加词以及命名者的姓名（命名者的姓名可以省略）组成。
即：学名=属名+种加词+命名者姓名（可省略）
（三）认识生物的多样性
生物的多样性包括：
生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
（2）生物种类的多样性：
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、类植物和种子植物居世界第三位。因此我国是生物种类最丰富的国家之一。
（3）基因的多样性：
生物种类的多样性实质是基因的多样性。
袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。还有转基因大豆。
（4）生态系统的多样性：
我国的生态系统类型有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋等生态系统。生态系统越复杂，自动调节能力就越强（森林生态系统）。
（5）每种生物都由一定数量的个体组成，每个个体的基因有差别的，它们共同构成了一个基因库。
生物数量的减少或绝灭，会影响它所在的生态系统。同样，当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。
保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。
保护生物多样性的最有效措施：建立自然保护区。
保护生物的多样性
（1）生物多样性面临威胁的原因：①森林下降是因为乱砍滥伐。②藏羚羊数量减少是因为滥捕乱杀。③生活污水的排放，导致水中营养物质增多，藻类大量繁殖，导致水中缺氧，水中生物缺氧死亡，形成赤潮。④外来物种入侵：水葫芦疯长是因为水葫芦使其他生物的生存空间和营养物质减少。
（2）我国植物中被称为“活化石”的是水杉和珙桐。
（3）保护生物多样性的主要措施：①建立自然保护区是 ②迁地保护 ③建立濒危物种的种质库,以保护珍贵的遗传资源 ④制定相关法律法规。
（4）自然保护区的功能：天然基因库，天然实验室，活的自然博物馆。
（5）我国是最先加入国际《生物多样性公约》的国家之一。
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
植物的生殖
（1）生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。
（2）有性生殖：经过两性生殖细胞结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。
即：精子+卵细胞→受精卵→新个体
如种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，通过果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
（3）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
（4）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
↓
营养器官
（5）无性生殖的应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养。
如：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
（6）扦插：茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
（7）嫁接：就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接成功的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（8）组织培养：是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。组织培养要求在无菌条件下进行。组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。
昆虫的生殖和发育
（1）变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（2）完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫。 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
（3）不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
（4）蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。（若虫蜕皮5次后才能发育成成虫。）
（5）昆虫生殖特点：卵生、有性生殖、体内受精。
（三）两栖动物的生殖和发育
（1）两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体在陆地生活，也可以在水中游泳，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
（2）.青蛙的生殖和发育：
①发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
②生殖特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
③ 雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌蛙和雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
（3）两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。因此，大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。
（4）两栖动物无法摆脱对水的依赖，不是真正的陆生动物。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
（四）鸟的生殖和发育
（1）生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
（2）鸡卵结构示意图及功能（如下图）
（3）未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大。
（4） 卵黄：为胚胎发育提供营养物质
卵黄膜：起保护作用，卵细胞的细胞膜 真正的卵细胞
胚盘：是进行胚胎发育的部位，含细胞核
（5）鸟类的生殖发育过程：
① 一般过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
② 必经过程：求偶、交配、产卵。
第二章 生物的遗传和变异
（一）基因控制生物的性状
（1）遗传是指亲子代间的相似性，变异是指亲子代间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
（2）性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
（3）相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。
（4）基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。
（5）转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
（二）基因在亲子代间的传递
（1）在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
（2）基因：是染色体上具有遗传效应的DNA 片段。
（3）DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
（4）染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。
染色体=DNA+蛋白质
（5）同种生物细胞内的染色体的形态和数目都是相同且一定的，不同生物体内染色体数目不同。
（6）在生物的体细胞中染色体是成对存在的，DNA也是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。
（7）在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。（亲代(2n) → 生殖细胞(n) →受精卵（2n）
（8）染色体变化情况（如下图）
（9）染色体、DNA和基因三者之间的关系。
① 数量关系：1条染色体=1个DNA=多个基因
② 位置关系：
（三）基因的显性和隐性
（1）遗传学之父——孟德尔的豌豆杂交实验
① 选择豌豆作为实验材料的原因：由于豌豆是严格自花传粉植物，且具有明显的相对性状，因此，被孟德尔选作杂交实验材料。
② 实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的
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