【提优训练】2022年春统编六年级语文下册第五单元测试题2（含答案）

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【提优训练】2022年春统编六年级语文下册第五单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、积累与运用。
1.同音字填空。（4分）
【biàn】 分（ ） 争（ ） 发（ ） （ ）布
【cuì 】 清（ ） 青（ ） 国（ ） 憔（ ）
2.看拼音写词语。（10分）
bō li wéi kǒnɡ yán suān mǐn ɡǎn lǐnɡ yù
jiā sù chǐ lún zhěnɡ lǐ chū bǎn chǒu è
3.判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（1）《表里的生物》一文中的“我”是一个好奇心强，爱观察，善思考且比较执着的孩子形象。 （ ）
（2）《他们那时候多有趣啊》这篇科幻小说立足于现实，想象未来，将读者非常熟悉的纸质书、学校教育，作为文中孩子想象和听说的对象。
（ ）
（3）《真理诞生于一百个问号之后》选取的三个事例都能体现科学发现中的“见微知著，善于发问并不断探索”这一观点。 （ ）
（4）《列子》是中国儒家典籍之一，相传为战国列御寇所著。 （ ）
（5）孟子是我国古代著名的思想家、教育家。后被尊为“亚圣”，于孔子合称为“孔孟”。 （ ）
4.选择正确的选项填在括号里。（10分）
（1）下列文言文语句朗读节奏划分错误的一项是（ ）。
A.我以／日始出时／去人近，而／日中时／远也。
B.两小儿／笑／曰：“孰／为汝／多知乎？”
C.使／弈秋诲／二人／弈.
D.为是／其智／弗若与？
（2）下列对“最后把‘？’拉直变成了‘！’，找到了真理。”这句话理解有误的是（ ）。
A.这句里的“？”是发现的问题，是不断的追问。
B.这句里的“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。
C.这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
D.这句说把标点符号“？”改成“！”，就能找到真理。
（3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。
A.一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
B.在学习和工作中，专心致志和锲而不舍都是迈向成功不可或缺的品质。
C.科学家对科研道路上的各种困难早就无独有偶了。
D.往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！
（4）下列关于辩论时叙述不正确的一项是（ ）。
A.我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点
B.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
C.自由辩论时，要强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
D.各位队员要相互配合，抓住辩论机会，要做到条理清楚，用事实说话，最后的总结陈词，要全面总结本方观点也要总结对方的观点。
（5）引号的作用有三种：A.表示引用的部分；B.表示特定的称谓和需要着重指出的部分；③表示讽刺或否定的意思。
下面句子中的引号的用法分别是哪一种，在括号里填上序号。（2分）
①“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。” （ ）
②有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。 （ ）
③人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ）
④最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 （ ）
5.按要求写句子。（6分）
（1）真理是诞生于一百个问号之后的。
①改为反问句： .
②改为双重否定句： .
（2）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）
.
6.解释文言文句中带点词语的意思，并写出文言文句子的意思。（8分）
弈秋，通国之善弈者也。
弈： 者： .
译文： .
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
辩斗： 故： .
译文： .
7.欣赏书法作品，完成练习。（9分）
（1）这幅作品是 代著名书法家赵孟頫的《 》部分作品。
（2）赵孟頫是楷书四大家之一，还有三位分别是唐朝的 、 、
. 。
（3）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①赵孟頫书写楷书时略掺用行书的笔法。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，使字字流美动人。 （ ）
②结构严谨端庄，平正宽绰。 （ ）
③书法作品整体上显得秀丽柔美，稳健大方，清俊遒媚而内含风骨。（ ）
④赵孟頫博采众家之长，其书法作品法度与气度并存，骨气与逸气同飞，精准与意趣辉映。著名的《兰亭序》是其代表作。 （ ）
⑤赵孟頫是书法家，同时也是画家、诗人。 （ ）
二、阅读于欣赏。（18分）
1.课内阅读。（7分）
有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“ "拉直变成“!”， 找到真理。
（1）“？”指的是 ；“！”指的是 。这样写的好处是 。（3分）
（2）科学家们是如何找到真理的？用“ ”画出相关的句子。（2分）
（3）“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是（ ）。（2分）
A.当你产生一百个问题之后就找到了真理。
B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，探索，才能深入地解决问题，发现真理。
C.在前人的基础上深入研究，经过很多人的探索，就能解决问题，发现真理。
D.当你把一百个问题解决了，就能发现真理。
2.课外阅读。（11分）
神六飞天九大精彩瞬间
2005年10月12日黎明出征,17日黎明返回——中国航天员费俊龙、聂海胜从黎明到黎明的神舟5日之行,留下了一个个经典瞬间。
经典瞬间二
灰白色的低云层层叠叠,零号指挥员的倒计时口令回响在空旷的发射场上。12日9时整,轰鸣声中,托举着“神舟六号”飞船的“长征二号F”型运载火箭喷着金黄的尾焰,稳稳地离开了发射台。几秒钟后,火箭破云而入,随即消失在云层里。第一次安装在火箭上的摄像头,把火箭的一路飞行画面实时传送到飞控中心的屏幕上。“助推器分离成功!”“一、二级分离成功!”随着火箭的每一个完美动作,掌声骤起,人们大声叫好。583秒后,船箭分离,飞船入轨。两度金秋,两度飞天。继杨利伟之后,两位中国人再次叩启了苍穹。
…………
经典瞬间五
没有什么词语比“飘”和“游”更能准确地描述航天员在太空中的运动状态了。13日14时25分,费俊龙从座椅上起身,拉着扶手、助力绳,头先脚后地进入轨道舱,随后回到返回舱,聂海胜则从轨道舱到返回舱进行了两次类似的动作。以鱼儿在水中轻轻游动般的姿势,航天员顺利完成了3次穿舱试验。
飞船系统顾问郑松辉说:“试验表明,航天员的活动对飞船姿态影响很小,飞船可保持正常飞行,不需纠正飞船姿态。”而从12日航天员第一次进入轨道舱起,中国已成为世界上第三个能够进行有人参与的空间科学试验的国家。
…………
经典瞬间九
17日凌晨,位于内蒙古四子王旗阿木古郎牧场的主着陆场星光灿烂。这是一段令人焦急的时光,飞船在航行了325万公里之后,正沿着既定的返回轨迹,飞向祖国的怀抱。
4时08分,喀什测控站发现目标,飞船飞入祖国上空。一朵“彩云”出现在广阔的草原上,在1 200平方米的主降落伞牵引下,飞船缓缓向预定着陆点飘落。飞船距离地面1米时,反推发动机精确点火。返回舱的速度由8米每秒迅速下降到1米每秒,如同一片羽毛,轻轻地落在草原上。4时33分,飞船返回舱着陆,航天员报告身体感觉良好。
北京飞行控制中心里掌声四起。费俊龙的父亲费长宝由衷地赞叹:“祖国真伟大!”5时38分,身着航天服的费俊龙自主出舱,聂海胜随后走出,挥动鲜花向搜救人员致意,欢呼声惊醒了草原的黎明。
这一刻,距离“神舟六号”发射115个小时又32分钟,距杨利伟完成中国首次载人航天飞行后顺利返回两年又22个小时,距离中国载人航天工程启动13年又26天。
（1）阅读“经典瞬间九”,用简要的语言概括“神舟六号”飞船到达着陆场上空后从打开降落伞到落地的全过程。（3分）
（在主降落伞牵引下）飘向着陆点→ → → .
（2）通过“经典瞬间二”,你了解到多少有关“‘长征二号F’型运载火箭”的知识 （3分）
.
.
（3）假如你在着陆现场,请代表你的同学拟一条赞颂我国航天事业或航天英雄的标语。要求：内容深刻,语言精练。（2分）
.
（4）中国航天日是 月 日，2022年这一天是第 个“中国航天日”，主题是“ ”。（3分）
三、表达与习作。
1.口语交际。（5分）
六（5）班正在举行“科技发展：利大还是弊大”的辩论会，下面给出了正方观点，请你写出反方观点。
正方：科技发展对人类社会发展“利大于弊”。首先，科技提高了人们的生活水平，使人类摆脱了忍饥挨饿的境地。其次，科技改变了人们的生活方式。电脑的普及，使得地球日益成为一个村；手机的普及，使人与人之间的联系日益密切第三，科技保证了人类的可持续发展，新能源的开发解决了人类的能源危机。可见，科技发展利大于弊。
反方： .
.
.
.
2.习作展示。（25分）
以“如果我有一对翅膀”为题，写一篇科幻故事，将自己头脑中天马行空的想象记录下来，和大家一起分享。想象合理，情节奇特而又令人信服。字数不少于500字。
【参考答案】
【提优训练】2022年春统编六年级语文下册第五单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、积累与运用。
1.同音字填空。（4分）
【biàn】 分（辨） 争（辩） 发（辫） （遍）布
【cuì 】 清（脆） 青（翠） 国（粹） 憔（悴）
2.看拼音写词语。（10分）
bō li wéi kǒnɡ yán suān mǐn ɡǎn lǐnɡ yù
玻璃 唯恐 盐酸 敏感 领域
jiā sù chǐ lún zhěnɡ lǐ chū bǎn chǒu è
加速 齿轮 系统 整理 丑恶
3.判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（1）《表里的生物》一文中的“我”是一个好奇心强，爱观察，善思考且比较执着的孩子形象。 （√）
（2）《他们那时候多有趣啊》这篇科幻小说立足于现实，想象未来，将读者非常熟悉的纸质书、学校教育，作为文中孩子想象和听说的对象。
（×）
（3）《真理诞生于一百个问号之后》选取的三个事例都能体现科学发现中的“见微知著，善于发问并不断探索”这一观点。 （√）
（4）《列子》是中国儒家典籍之一，相传为战国列御寇所著。 （×）
（5）孟子是我国古代著名的思想家、教育家。后被尊为“亚圣”，于孔子合称为“孔孟”。 （√）
4.选择正确的选项填在括号里。（10分）
（1）下列文言文语句朗读节奏划分错误的一项是（C ）。
A.我以／日始出时／去人近，而／日中时／远也。
B.两小儿／笑／曰：“孰／为汝／多知乎？”
C.使／弈秋诲／二人／弈.
D.为是／其智／弗若与？
（2）下列对“最后把‘？’拉直变成了‘！’，找到了真理。”这句话理解有误的是（D ）。
A.这句里的“？”是发现的问题，是不断的追问。
B.这句里的“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。
C.这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
D.这句说把标点符号“？”改成“！”，就能找到真理。
（3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ C ）。
A.一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
B.在学习和工作中，专心致志和锲而不舍都是迈向成功不可或缺的品质。
C.科学家对科研道路上的各种困难早就无独有偶了。
D.往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！
（4）下列关于辩论时叙述不正确的一项是（ D ）。
A.我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点
B.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
C.自由辩论时，要强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
D.各位队员要相互配合，抓住辩论机会，要做到条理清楚，用事实说话，最后的总结陈词，要全面总结本方观点也要总结对方的观点。
（5）引号的作用有三种：A.表示引用的部分；B.表示特定的称谓和需要着重指出的部分；③表示讽刺或否定的意思。
下面句子中的引号的用法分别是哪一种，在括号里填上序号。（2分）
①“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。” （A）
②有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。 （C）
③人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （C）
④最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 （B）
5.按要求写句子。（6分）
（1）真理是诞生于一百个问号之后的。
①改为反问句：难道真理不是诞生于一百个问号之后的吗？
②改为双重否定句：真理没有不是诞生于一百个问号之后的。
（2）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）
每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
6.解释文言文句中带点词语的意思，并写出文言文句子的意思。（8分）
弈秋，通国之善弈者也。
弈：下棋。者：代词，用在名词后，指“……的人”。
译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
辩斗：辩论，争胜负。故：缘故。
译文：孔子向东游历，看见两个小孩在争论，便问他们争论的缘故。
7.欣赏书法作品，完成练习。（9分）
（1）这幅作品是元代著名书法家赵孟頫的《三门记》部分作品。
（2）赵孟頫是楷书四大家之一，还有三位分别是唐朝的欧阳询、颜真卿、柳公权。
（3）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①赵孟頫书写楷书时略掺用行书的笔法。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，使字字流美动人。 （√）
②结构严谨端庄，平正宽绰。 （√）
③书法作品整体上显得秀丽柔美，稳健大方，清俊遒媚而内含风骨。（√）
④赵孟頫博采众家之长，其书法作品法度与气度并存，骨气与逸气同飞，精准与意趣辉映。著名的《兰亭序》是其代表作。 （×）
⑤赵孟頫是书法家，同时也是画家、诗人。 （√）
二、阅读于欣赏。（18分）
1.课内阅读。（7分）
有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“ "拉直变成“!”， 找到真理。
（1）“？”指的是 从生活的细节中发现并提出问题 ；“！”指的是经过长期的不断试验、研究、解决了心中的疑问，得出结论 。这样写的好处是指出中心论点，概括中心，总结全文 。（3分）
（2）科学家们是如何找到真理的？用“ ”画出相关的句子。（2分）
（3）“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是（ B ）。（2分）
A.当你产生一百个问题之后就找到了真理。
B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，探索，才能深入地解决问题，发现真理。
C.在前人的基础上深入研究，经过很多人的探索，就能解决问题，发现真理。
D.当你把一百个问题解决了，就能发现真理。
2.课外阅读。（11分）
神六飞天九大精彩瞬间
2005年10月12日黎明出征,17日黎明返回——中国航天员费俊龙、聂海胜从黎明到黎明的神舟5日之行,留下了一个个经典瞬间。
经典瞬间二
灰白色的低云层层叠叠,零号指挥员的倒计时口令回响在空旷的发射场上。12日9时整,轰鸣声中,托举着“神舟六号”飞船的“长征二号F”型运载火箭喷着金黄的尾焰,稳稳地离开了发射台。几秒钟后,火箭破云而入,随即消失在云层里。第一次安装在火箭上的摄像头,把火箭的一路飞行画面实时传送到飞控中心的屏幕上。“助推器分离成功!”“一、二级分离成功!”随着火箭的每一个完美动作,掌声骤起,人们大声叫好。583秒后,船箭分离,飞船入轨。两度金秋,两度飞天。继杨利伟之后,两位中国人再次叩启了苍穹。
…………
经典瞬间五
没有什么词语比“飘”和“游”更能准确地描述航天员在太空中的运动状态了。13日14时25分,费俊龙从座椅上起身,拉着扶手、助力绳,头先脚后地进入轨道舱,随后回到返回舱,聂海胜则从轨道舱到返回舱进行了两次类似的动作。以鱼儿在水中轻轻游动般的姿势,航天员顺利完成了3次穿舱试验。
飞船系统顾问郑松辉说:“试验表明,航天员的活动对飞船姿态影响很小,飞船可保持正常飞行,不需纠正飞船姿态。”而从12日航天员第一次进入轨道舱起,中国已成为世界上第三个能够进行有人参与的空间科学试验的国家。
…………
经典瞬间九
17日凌晨,位于内蒙古四子王旗阿木古郎牧场的主着陆场星光灿烂。这是一段令人焦急的时光,飞船在航行了325万公里之后,正沿着既定的返回轨迹,飞向祖国的怀抱。
4时08分,喀什测控站发现目标,飞船飞入祖国上空。一朵“彩云”出现在广阔的草原上,在1 200平方米的主降落伞牵引下,飞船缓缓向预定着陆点飘落。飞船距离地面1米时,反推发动机精确点火。返回舱的速度由8米每秒迅速下降到1米每秒,如同一片羽毛,轻轻地落在草原上。4时33分,飞船返回舱着陆,航天员报告身体感觉良好。
北京飞行控制中心里掌声四起。费俊龙的父亲费长宝由衷地赞叹:“祖国真伟大!”5时38分,身着航天服的费俊龙自主出舱,聂海胜随后走出,挥动鲜花向搜救人员致意,欢呼声惊醒了草原的黎明。
这一刻,距离“神舟六号”发射115个小时又32分钟,距杨利伟完成中国首次载人航天飞行后顺利返回两年又22个小时,距离中国载人航天工程启动13年又26天。
（1）阅读“经典瞬间九”,用简要的语言概括“神舟六号”飞船到达着陆场上空后从打开降落伞到落地的全过程。（3分）
（在主降落伞牵引下）飘向着陆点→反推发动机点火→返回舱着陆→宇航员出舱.
（2）通过“经典瞬间二”,你了解到多少有关“‘长征二号F’型运载火箭”的知识 （3分）
飞船位于火箭的顶部。火箭共有三级,还有一个助推器,在飞行中能逐步自动分离。火箭上装有摄像头,能实时向控制中心传送飞行画面。
（3）假如你在着陆现场,请代表你的同学拟一条赞颂我国航天事业或航天英雄的标语。要求：内容深刻,语言精练。（2分）
梦启九州，壮凌空之志；缘定寰宇，铭空天之魂。
梦启九州，星河灿烂；神舟飞腾，砥砺前行。
（4）中国航天日是4月24日，2022年这一天是第七个“中国航天日”，主题是“航天点亮梦想”。（3分）
三、表达与习作。
1.口语交际。（5分）
六（5）班正在举行“科技发展：利大还是弊大”的辩论会，下面给出了正方观点，请你写出反方观点。
正方：科技发展对人类社会发展“利大于弊”。首先，科技提高了人们的生活水平，使人类摆脱了忍饥挨饿的境地。其次，科技改变了人们的生活方式。电脑的普及，使得地球日益成为一个村；手机的普及，使人与人之间的联系日益密切第三，科技保证了人类的可持续发展，新能源的开发解决了人类的能源危机。可见，科技发展利大于弊。
反方：示例：我方认为，科技发展“弊大于利”。比如手机、电脑等娱乐设施的出现，使人与人之间的交流越来越少，人情越来越淡薄。特别是网络的出现使一部分青少年患上了“网络成瘾综合征”，严重影响了他们的身心健康，有些人甚至走上了违法犯罪的道路。由此可见，科技发展弊大于利
2.习作展示。（25分）
以“如果我有一对翅膀”为题，写一篇科幻故事，将自己头脑中天马行空的想象记录下来，和大家一起分享。想象合理，情节奇特而又令人信服。字数不少于500字。
略。
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