沪教版一年级下学期数学我们的郊游表格式教案

课题 （教学内容） 我们的郊游
教学目标 1、让学生感受数学与生活的联系，培养学生数学化的能力。 2、通过小组合作设计郊游计划，培养学生计划、决策的能力。 3、培养学生的问题意识。
教学重点及难点 经历将生活情景数学化的过程。
教学准备 课件
教与学设计说明 “我们去郊游”这个生活化的问题，活动过程中的郊游准备活动包括游玩地点、时间、租车等方面问题，基本上都由学生自己提出，自己解决，体现让学生自已发现问题、解决问题、形成知识的过程。
教与学过程设计
教学过程： 谈话引入 师：小朋友，你们喜欢春游吗？你知道要组织一次春游活动需要做哪些准备工作吗？ 学生交流，教师归纳：选好春游地点、安排好车辆、时间、计算活动费用等。 师：今天老师想和小朋友一起来设计我们的郊游计划。 出示课题：我们的郊游 合作探究 小丁丁的郊游计划。 出示小丁丁的郊游计划 学生观察：你知道了什么？ 小组内交流 全班交流：什么时候，谁在干什么？ 小组合作设计我们的郊游计划。 要求：口头选好郊游的地点，安排好时间，在钟面上画出时针、分针的位置。 出示有关信息。 一班有31人，二班有28人，三班有29人 ⑴ 师：你能提一个数学问题吗？ 学生独立思考，小组内交流，组长记录，全班交流。 师板书问题，学生口答算式。 ⑵ 出示问题：如果每辆客车能够乘坐50人，2辆客车够不够？ 小组讨论，汇报交流。 ⑶ 老师统计了我们学校一年级去春游的人数： 一班有30人，二班有28人，三班有32人，四班有30人，五班有20人，请你帮老师算一下，安排几辆客车比较合理？ 学生独立计算，小组内交流，全班交流。 在学校，每个人收多少钱？ 有关费用：往返车费4元1角，入场费5元8角 学生独立计算，反馈评讲。 5、人民币计算 7元5角＋2元3角＝（ ）元（ ）角 6元4角＋5元6角＝（ ）元（ ）角 9元3角＋6元9角＝（ ）元（ ）角 17元8角－2元3角＝（ ）元（ ）角 10元－3元5角＝（ ）元（ ）角 总结 今天你学到了什么本领？
板 书 设 计 我们的郊游