部编版高中语文选择性必修下册1.1《氓》 学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版高中语文选择性必修下册1.1《氓》 学案（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 39.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-04-25 15:32:40 | ||
图片预览
文档简介
氓
【学习目标】
1．掌握四言诗的诵读节拍 ，积累重要的文言知识，把握课文内容及对比的手法。
2．学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。
3．体验我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶情操。
【学习重点】
掌握文中重点实词虚词的用法，理解诗歌的含义。能记住《诗经》的有关常识，赋、比、兴的艺术手法及表达效果。
【学习难点】
分析个性鲜明的人物形象，准确把握诗中人物的情感，比兴手法的运用。
【学习过程】
一、知识梳理
1．给下列加点字注音。
氓（ ） 淇（ ） 愆（ ）期
将（ ）子无怒 垝垣（ ） 载笑载（ ）言
淇水汤汤（ ） 夙（ ）兴夜寐 渐（ ）车帷裳
咥（ ） 徂（ ） 靡（ ）
隰（ ）则有泮（ ） 尔卜（ ）尔筮（ ）
2．找出下列句子中的通假字并解释。
（1）氓之蚩蚩 蚩：通“媸”，笑嘻嘻的样子。
（2）将子无怒 无：通“毋”，不要。
（3）于嗟鸠兮 于：通“吁”，感叹词。
（4）犹可说也 说：通“脱”，摆脱，脱身。
（5）隰则有泮 泮：通“畔”，边岸。
3．解释下列句子中的加点的词。
（1）抱布贸丝
（2）匪我愆期
（3）将子无怒
（4）乘彼垝垣
（5）载笑载言
（6）以我贿迁
（7）渐车帷裳
（8）女也不爽
（9）靡室劳矣
（10）躬自悼矣
（11）反是不思
二、问题导学
1．在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。
2．氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人？
3．氓是如何来提亲的？女主人公怎样对待他，是否马上答应了他？
4．男主人公是如何回复女主人公的话？婚事是否谈成？
5．姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？
6．结婚前男女主人公表现出什么样的性格特点：
7．《氓》是一首叙事诗。叙事诗有故事情节，在叙事中有抒情、议论。作者用第一人称“我”来叙事，采用回忆追述和对比手法。请概括出故事情节。
8．概述每一节的内容
三、预习自测
1．选出下列加点词的注音和释义有错的一项（ ）
A．氓（méng民）之 匪我愆（yan拖延）期 体地咎（jiù灾祸）言
B．靡（mǐ没有）室劳矣 躬自悼（dào伤心） 言笑晏晏（yàn欢乐的样子）
C．隰（xí低湿的地方）则有泮（pàn通畔） 渐（jīan渐湿）车帷裳（cháng布幔）
D．将（qiāng请） 淇水汤汤（shāng水势很大的样子） 其黄而陨（yǔn落）
2．选出不含通假字的一句（ ）
A．桑之未落，其叶沃若 B．士之耽兮，犹可说也
C．淇则有岸，隰则有泮 D．于嗟鸠兮，无食桑葚
3．对下列各句的解释，有误的一项是（ ）
A．将子无怒，秋以为期——请你不要生气，把秋天订为婚期吧。
B．既见复关，载笑载言——终于又看到了你，就又说又笑。
C．女之耽兮，不可说也——姑娘沉溺在爱情里，就无法劝说了。
D．三岁为妇，靡室劳矣——多年来做你的妻子，家里的劳苦活儿没有不干的。
四、合作探究
探究1．《氓》是以谁的口吻写的？采用了什么样的叙述方式？叙述了哪些经历？你能从中感受到主人公怎样的内心情感？
探究2．试简要概括文中女主人公的形象，并说说诗中是怎样表现男女主人公婚前婚后的变化的。
探究3．《氓》诗中这位如此温柔、多情、勤劳、淳朴的女子为何遭弃？他们的婚姻失败除了氓的变心之外还有没有其他的原因？女主人公婚变后还有没有可能获得幸福？
五、检测与训练（在5分钟之内完成）
1．填空、默写。
（1） 是我国的第一部诗歌总集，收集了从西周初年到 的诗歌，共（305）首，分为 三部分，其表现手法有 。
（2）《氓》中表现女主人公对氓的思念的句子是： 。等到氓后的无比喜悦的心情的诗句是：
（3）女对爱情有什么深刻的认识？请用原文回答：
（4）表现女对爱情的忠贞及氓的负心的句子是：
（5）表现女的勤劳的诗句是：
参考答案：
三、预习自测
1．A 2．A 3．C
四、合作探究
1．以女子的口吻，自述的方式，叙述了她自己的婚恋悲剧。恋爱（热情、幸福）——婚变（怨恨、沉痛）——决绝（清醒、刚烈）
2．明确：女主人公形象特点：温柔体贴、忠于爱情、勤俭耐劳、坚强刚烈。
婚前：女子——温柔、善解人意、痴情、天真、活泼
男子——忠厚老实、暴躁易怒、狡黠、急切
用赋的手法写男子向女子求婚。这个男子一脸憨笑、耍着小小的花招，假装卖丝，向女主人求婚。一方面男子有点嬉皮笑脸不太严肃，另一方面这一男子求婚心切，不惜乔装冒险。这一句描写既表现了男子的狡黠、急切，又为下文两人的婚姻悲剧埋下伏笔并构成对比。
婚后：男：不体谅人、暴躁、三心二意
女：勤劳肯吃苦、任劳任怨、专情柔弱
3．被弃原因：一，男子负心说。二，年老色衰说。三，财富说。（经济落后的社会，男子骗情其实为骗财，看，拿的是布，换的是丝，而且空车子来，连人和嫁妆一起搜刮了。婚后估计挥霍得差不多了，就不客气了。恩格斯说：“家庭、婚姻反映出经济关系”，此言不虚。四，社会风俗说。子无良媒“兄弟不知，咥其笑矣”她在无良媒的情况下自择终身，在当时已经埋下悲剧。女主人公温柔、多情、勤劳、淳朴，具有多种美德，最后被丈夫虐待以至抛弃。这个弃妇的不幸遭遇是男女不平等的社会制度造成的，她的悲剧在两千多年的社会具有普遍的意义。
五、检测与训练
（1）《诗经》，（春秋中期），（风、雅、颂），（赋、比、兴）
（2）乘彼危垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
（3）于嗟女兮，无与士耽！
（4）女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
（5）三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。
4 / 5
【学习目标】
1．掌握四言诗的诵读节拍 ，积累重要的文言知识，把握课文内容及对比的手法。
2．学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。
3．体验我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶情操。
【学习重点】
掌握文中重点实词虚词的用法，理解诗歌的含义。能记住《诗经》的有关常识，赋、比、兴的艺术手法及表达效果。
【学习难点】
分析个性鲜明的人物形象，准确把握诗中人物的情感，比兴手法的运用。
【学习过程】
一、知识梳理
1．给下列加点字注音。
氓（ ） 淇（ ） 愆（ ）期
将（ ）子无怒 垝垣（ ） 载笑载（ ）言
淇水汤汤（ ） 夙（ ）兴夜寐 渐（ ）车帷裳
咥（ ） 徂（ ） 靡（ ）
隰（ ）则有泮（ ） 尔卜（ ）尔筮（ ）
2．找出下列句子中的通假字并解释。
（1）氓之蚩蚩 蚩：通“媸”，笑嘻嘻的样子。
（2）将子无怒 无：通“毋”，不要。
（3）于嗟鸠兮 于：通“吁”，感叹词。
（4）犹可说也 说：通“脱”，摆脱，脱身。
（5）隰则有泮 泮：通“畔”，边岸。
3．解释下列句子中的加点的词。
（1）抱布贸丝
（2）匪我愆期
（3）将子无怒
（4）乘彼垝垣
（5）载笑载言
（6）以我贿迁
（7）渐车帷裳
（8）女也不爽
（9）靡室劳矣
（10）躬自悼矣
（11）反是不思
二、问题导学
1．在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。
2．氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人？
3．氓是如何来提亲的？女主人公怎样对待他，是否马上答应了他？
4．男主人公是如何回复女主人公的话？婚事是否谈成？
5．姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？
6．结婚前男女主人公表现出什么样的性格特点：
7．《氓》是一首叙事诗。叙事诗有故事情节，在叙事中有抒情、议论。作者用第一人称“我”来叙事，采用回忆追述和对比手法。请概括出故事情节。
8．概述每一节的内容
三、预习自测
1．选出下列加点词的注音和释义有错的一项（ ）
A．氓（méng民）之 匪我愆（yan拖延）期 体地咎（jiù灾祸）言
B．靡（mǐ没有）室劳矣 躬自悼（dào伤心） 言笑晏晏（yàn欢乐的样子）
C．隰（xí低湿的地方）则有泮（pàn通畔） 渐（jīan渐湿）车帷裳（cháng布幔）
D．将（qiāng请） 淇水汤汤（shāng水势很大的样子） 其黄而陨（yǔn落）
2．选出不含通假字的一句（ ）
A．桑之未落，其叶沃若 B．士之耽兮，犹可说也
C．淇则有岸，隰则有泮 D．于嗟鸠兮，无食桑葚
3．对下列各句的解释，有误的一项是（ ）
A．将子无怒，秋以为期——请你不要生气，把秋天订为婚期吧。
B．既见复关，载笑载言——终于又看到了你，就又说又笑。
C．女之耽兮，不可说也——姑娘沉溺在爱情里，就无法劝说了。
D．三岁为妇，靡室劳矣——多年来做你的妻子，家里的劳苦活儿没有不干的。
四、合作探究
探究1．《氓》是以谁的口吻写的？采用了什么样的叙述方式？叙述了哪些经历？你能从中感受到主人公怎样的内心情感？
探究2．试简要概括文中女主人公的形象，并说说诗中是怎样表现男女主人公婚前婚后的变化的。
探究3．《氓》诗中这位如此温柔、多情、勤劳、淳朴的女子为何遭弃？他们的婚姻失败除了氓的变心之外还有没有其他的原因？女主人公婚变后还有没有可能获得幸福？
五、检测与训练（在5分钟之内完成）
1．填空、默写。
（1） 是我国的第一部诗歌总集，收集了从西周初年到 的诗歌，共（305）首，分为 三部分，其表现手法有 。
（2）《氓》中表现女主人公对氓的思念的句子是： 。等到氓后的无比喜悦的心情的诗句是：
（3）女对爱情有什么深刻的认识？请用原文回答：
（4）表现女对爱情的忠贞及氓的负心的句子是：
（5）表现女的勤劳的诗句是：
参考答案：
三、预习自测
1．A 2．A 3．C
四、合作探究
1．以女子的口吻，自述的方式，叙述了她自己的婚恋悲剧。恋爱（热情、幸福）——婚变（怨恨、沉痛）——决绝（清醒、刚烈）
2．明确：女主人公形象特点：温柔体贴、忠于爱情、勤俭耐劳、坚强刚烈。
婚前：女子——温柔、善解人意、痴情、天真、活泼
男子——忠厚老实、暴躁易怒、狡黠、急切
用赋的手法写男子向女子求婚。这个男子一脸憨笑、耍着小小的花招，假装卖丝，向女主人求婚。一方面男子有点嬉皮笑脸不太严肃，另一方面这一男子求婚心切，不惜乔装冒险。这一句描写既表现了男子的狡黠、急切，又为下文两人的婚姻悲剧埋下伏笔并构成对比。
婚后：男：不体谅人、暴躁、三心二意
女：勤劳肯吃苦、任劳任怨、专情柔弱
3．被弃原因：一，男子负心说。二，年老色衰说。三，财富说。（经济落后的社会，男子骗情其实为骗财，看，拿的是布，换的是丝，而且空车子来，连人和嫁妆一起搜刮了。婚后估计挥霍得差不多了，就不客气了。恩格斯说：“家庭、婚姻反映出经济关系”，此言不虚。四，社会风俗说。子无良媒“兄弟不知，咥其笑矣”她在无良媒的情况下自择终身，在当时已经埋下悲剧。女主人公温柔、多情、勤劳、淳朴，具有多种美德，最后被丈夫虐待以至抛弃。这个弃妇的不幸遭遇是男女不平等的社会制度造成的，她的悲剧在两千多年的社会具有普遍的意义。
五、检测与训练
（1）《诗经》，（春秋中期），（风、雅、颂），（赋、比、兴）
（2）乘彼危垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
（3）于嗟女兮，无与士耽！
（4）女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
（5）三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。
4 / 5