第8课 彩色的梦 课件（19张）

(共19张PPT)
彩 色 的 梦
学习目标
1.认识“盒、聊”等9个生字；
会写“彩、梦”等9个生字；
会写“彩色、脚尖”等8个词语。
2.会正确流利的朗读课文。
3.展开想象，用自己的话说出彩色铅笔 画出的梦
看着课题，猜一猜：
彩色的梦是什么？
我会读
hé liáo cǎo cōng
彩色 铅 笔 盒 聊 天 草 坪 葱 郁
lā cōng jīng dīng níng
拉 手 蓝天 烟 囱 精 灵 叮 咛
森林 梦想 一般
我会写
左边的“采”的捺变成点，避让右边的“彡”。
上面的“林”要写扁一点，下面的“夕”起笔撇要穿插在两个木的底部中间。
三个木组成，左下的木因为避让，捺变成点。
扌要写的瘦长，右边写的短一点
最后一横略长。
注意右边是“吉”，上面是“士”不是“土”。
“平”的第二个横画最长，字的重心落在笔画竖上。
左边“舟”第五笔是提，不能出头，右边二笔是横折弯，不要写成横折弯钩
米子因为避让，
最后一笔是点，
右边“月”的第一笔变竖。
上短下长，“火”字的撇捺都要写的舒展。
学习课文
自由读读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后数一数：
这篇课文一共有_____节。
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒（hé ）里聊（liáo）天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
读一读
铅笔
铅笔的形状、质地
拟人
用“有的……有的……有的……”说一句话。
我会说
学校打扫除，学生有的撒水，有的扫地，有的擦桌子，干的热火朝天，可带劲了！
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
彩笔绘画
的内容
排比句，显得有整齐气势。要读出节奏感。
破折号：表示声音延长
在葱郁(yù)的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱(cōng)上，
结一个苹果般(bān)的太阳，
又大——又红！
学习课文
拟人，显得生动有趣
比喻，形象生动
我的彩色铅笔，
是大森林的精(jīng)灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮(dīng)咛(níng)，
在溪水里流动……
怀着深情来诵读这一小节，体会如梦如幻的感觉。
学习课文
脚尖滑过的地方还有什么，谁能仿照第二小节说一说？
脚尖滑过的地方，
大片的油菜花， ______了；
大个的果子， ______了； __________， ______。
我会说
黄
红
大片的田野
绿了
知识积累
多音字
空
kònɡ（空白）
kōnɡ（天空）
结
jié（结束）
jiē（结果）
知识积累
近义词
葱郁——葱茏 叮咛——叮嘱 透明——透亮
反义词
长——短 硬——软
透明——浑浊 葱郁——稀疏
课堂练习
1.看拼音写，写词语
b i bān
zuò mèng
pínɡ ɡuǒ
jīng línɡ
lā chē
jiē ɡuǒ
2.给下面的字加上偏旁，组成新字再组词
采（ ）（ ） 林（ ）（ ）
平（ ）（ ） 青（ ）（ ）
你有没有梦，你的梦里有谁，是什么样子的呢？一起来说一说吧！　　
拓展延伸　
笔尖滑过的地方，
大块的菜地，绿了；
大朵的山茶花，白了；
大片的桃花，红了，
红——得——像——火！
在金黄的田野里，
油菜花们拉着手，
请蝴蝶留下舞蹈。
蓝蓝的天空上，
结一个棉花糖般的云朵，
又白——又软！
布置作业
1.把本课生字认真抄写在生字本上。
2.正确流利有关亲情的朗读课文