部编版五年级上册第八单元25古人谈读书同步练习（含答案）

部编版五年级上册 25 古人谈读书
一、选择题
1．“有识者则知学问无尽，不敢以一得自足”，下列成语不是赞美“有识者”的一项是（ ）
A．博文广见 B．恃才傲物 C．学富五车 D．才高八斗
2．“三到之中，心到最急”，下列词语中“急”的意思与这句中的意思一样的是（ ）
A．急急忙忙 B．急功近利 C．当务之急 D．急公好义
3．下列加点字的解释有误的一项是（ )
A．学而不厌（满足） B．随意春芳歇（休息）
C．地履其黄（踩，踏） D．万马齐喑究可哀（沉默）
4．［字音］下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．天罡（zhèng） 美差（chāi） 报偿（cháng） 自传（zhuàn）
B．地煞（shà） 一沓（tà） 借鉴（jiàn） 试卷（juàn）
C．日寇（kòu） 酵母（jiào） 磁石（cí） 呐喊（nà）
D．呻吟（shēn） 投奔（bēn） 嬉笑（xī） 馈赠（kuì）
5．下列诗句不是写读书的一项是（ ）
A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 B．问渠那得清如许？为有源头活水来。
C．会当凌绝顶，一览众山小。 D．书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
二、填空题
6．（1）“心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话运用了__________的修辞手法，强调了“三到”之中__________最重要。
（2）“心不在此，则__________，心眼既不专一，却_____________，决不能记，记亦__________。”读书时，“心”和“眼”不专一的后果是_____________。
7．解释加点词。
1．敏而好学，不耻下问。
敏：_________ 耻：_________
2．默而识之，学而不厌，诲人不倦。
识：_________ 厌：_________
3．我非生而知之者，好古。
非：_________ 好：_________
三、语言表达
8．用自己的话说说下列句子的意思。
（1）心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
_________________________
（2）默而识之，学而不厌，诲人不倦。
_______________________
9．说一说，读书如何做到心到？
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四、现代文阅读
阅读语段，完成练习。
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事，此三者缺一不可。
——（节选自《古人谈读书》）
10．“识”在字典中的解释有：①认识：②知识、见识。语段中“识”的意思是( )。
11．“此三者缺一‘不可’”中的“此三者”是指_______、_______、_______。
12．作者在文中引用了两个寓言故事，分别是_______、_______
13．用自己的话说说画横线句子的意思。
______________
阅读下文，回答问题。
读书莫放“拦路虎”
同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。
这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀心”，就很有可能将这个词的意思误解了。再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。
我们应该养成良好的读书习惯。读书时，身边放一本字典，要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。
字要记得牢固，必须勤查字典。不少同学有这样的体会：在阅读中遇到一个生字，当时查字典，自己觉得已经掌握。可是过了一段时间，记忆又模糊了，于是再查字典。这样，经过多次反复，生字终于变成了熟字。由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
14．阅读全文，找出文中的中心句，用“﹏﹏”画出来。
15．阅读文中加下划线的句子，“拦路虎”指的是_____。“绕着走”是的意思是______。
16．面对“拦路虎”绕着走的原因是___________。危害是______。
17．你是如何消灭读书时的拦路虎的？说说你有哪些良好的读书习惯？
___________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
“有知则知学问无穷，不敢以一得自足”的意思：有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足。
恃才傲物：仗着自己有才能，看不起人。贬义词。与题意不符。
2．C
【详解】
急：这里是“关键；重要；迫切”的意思。
三到（心到、眼到、口到）之中，心到最关键、最重要、最迫切。
急急忙忙：形容着急而行动加快，匆匆忙忙。急：急切。
急功近利：急于求成，贪图眼前的成效和利益。急：急于。
当务之急：当前任务中最急切要办的事。急：最急切、最迫切。
急公好义：热心公益，见义勇为。急：急于。
3．B
【详解】
本题考查字词解释，学生注意平时要多积累。
A项，学而不厌：意思是学习总感到不满足，形容好学。厌：满足。正确。
B项，随意春芳歇：意思是春日的芳菲不妨任随它消歇。歇：消散，消失。故错误。
C项，地履其黄：脚踏着大地。履：踩，踏。正确。
D项，万马齐喑究可哀：意思是然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。喑：沉默。正确。故选B。
4．C
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．有误，天罡，读音tiān gāng；
B．有误，一沓，读音yī dá；
C．正确；
D．有误，投奔，读音tóu bèn。
5．C
【详解】
“会当凌绝顶，一览众山小” 描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情。
6． 反问 “心到” 眼不看仔细 只漫浪诵读 不能久也 所读的内容一定记不住，即使记住了也不能长久保持
【详解】
本题考查的是对句子的理解和分析，结合原文的主要内容进行分析。
（1）在本题中，“心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话运用了反问的修辞手法，强调了“三到”之中心到最重要。这句话的意思是心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼口难道会不到吗？
（2）在本题中，“心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。”读书时，“心”和“眼”不专一的后果是所读的内容一定记不住，即使记住了也不能长久保持。这句话的意思是意思是心思不在书上，那么眼睛就不能看仔细，既然思想不集中就只能随随便便地诵读，绝对不会记住，即使记住了也不能长久。
7． 聪敏。 以……为耻。 记住。 满足。 不是。 喜好。
【详解】
本题考查的是加点字词的解释，结合整句话的内容分析重点字词的含义即可。
（1）敏而好学，不耻下问意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。“敏”的意思是聪敏，“ 耻”的意思是以……为耻。
（2）默而识之，学而不厌，诲人不倦意思是把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。“识”的意思是记住。“厌”的意思是满足。
（3）我非生而知之者，好古意思是我并非生来就有知识的人，只是爱好古代文化。“非”的意思是不是。“好”的意思是喜好。
8． 心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼已经不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。 把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。
【详解】
考查将指定的文言语句翻译成现代汉语，要解释出关键字词的意思。翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。
故答案为：
（1）心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼已经不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。
（2）把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。
9．想要做到心到,先要放平心态,确定心无杂念,没有别的事情困扰着自己,读进去即可。可以用笔辅助读书,也可以在安静的地方读书,读书时要做到心无杂念,自然会被书中的文字吸引了。
10．②
11． 志 识 恒
12． 河伯观海 井底之蛙
13．有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井蛙窥天，这些都是没有见识的人。
译文：士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志气则绝对不会甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可。
10．
本题考查多义字掌握。
涉及句子“有识则知学问无尽”句意是“有见识则知道学无止境”，这里“识”意思是“见识”。②正确。
11．
本题考查文章理解。
结合第一句内容“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”可知三者分别是“志”“识”“恒”。
12．
本题考查文章内容理解、寓言积累。
结合文中“如河伯之观海，如井蛙之窥天”可知引用了两个寓言故事，分别是“河伯观海”和“井底之蛙”。“河伯观海”说的是一个寓言故事，说河伯很自大，看见身边的小溪流很满足，很张狂。直到有一天看到了大海。启发：人要知道人外有人，天外有天，不要盲目自大。“井底之蛙”指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人。出自《庄子·秋水》。
13．
本题考查句子翻译。
“识”意思是“见识”，“足”意思是“满足”，“如”意思是“像。句子翻译为：有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井蛙窥天，这些都是没有见识的人。
14．由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
15． 生字 遇到不认识的生字，直接绕过去
16． 怕麻烦，或急于想知道下面的内容，懒得去查字典 不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解
17．我遇到不认识的字会先去问老师或同学，再者就会去查字典。
14．
本题考查学生找中心句的能力。中心句就是能够概括文章主旨的句子。全文的中心句一般就在文章的开头，或者结尾。
阅读全文分析本篇短文的中心句在最后一段，“由此看来，要扫除‘拦路虎’，勤查字典是一个有效的办法。”前面几段都在介绍读书时遇到生字要怎么办，不查字典会有什么危害，如何养成读书的好习惯，最后总结全文查字典是有效的办法。
15．
本题考查联系上下文，理解句中的词语是什么含义。
根据划线句子中出现的“拦路虎”，联系上文在短文的第一段“这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为‘拦路虎’。”可知，“拦路虎”指的是阅读过程中遇到的生字。“绕着走”在短文第一段“有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。”可知，“绕着走”就是遇到不认识的生字不去查字典，直接绕过去。
16．本题考查学生对文中句子的理解分析能力。
根据短文第一段这句话“有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。”可知“绕着走”的原因就是由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典。对于不查字典读书的危害在短文第二段“这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。”这句话中有明确答案，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。
17．
本题考查学生对短文内容的理解和课外积累。
本文主要讲的内容就是读书在遇到不认识的生字时要查字典，这才是读书的好习惯，在生活中可以根据自己的实际经验总结出适合自己的读书方法。例如遇到不认识的生字可以去电脑上查阅资料，或者向父母、同学、老师请教，也可以自己去查字典等等。
答案第1页，共2页
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