一年级下册音乐教案 第四课 母鸡叫咯咯湘艺版

《母鸡叫咯咯》教案
教学目标
知识与技能：能大胆自信地用自己的声音和体态律动来表现歌曲情境。
过程与方法：通过听、唱、说、演和游戏感受表现歌曲《母鸡叫咯咯》。
情感态度价值：能愉快的与他人合作，体验表演的乐趣，从而表现出对小动物的喜爱之情。
教学重点：激发学生参与意识和表现欲望，引导学生有感情的演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。
教学难点：歌曲情绪的正确表达，歌词“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐”的练习表现母鸡下蛋时和下蛋后的情绪变化。
教学过程：
一、谈话导入
欢迎来到苏老师的音乐课堂，今天老师要带你们去到郊外的一个农场里去玩一玩，你们准备好了吗？农场里养了许多可爱的小动物，你们看看都有哪一些呢？（PPT出示动物图片，一个一个展示）你们看：
师：今天农场里面还有一位重量级的嘉宾-母鸡，它今天临时有事去了，就留下了一小段音乐，要我们猜猜看，它到底干嘛去了！（PPT播放音乐）
二、新歌学习：
1、导入歌曲《母鸡叫咯咯》
同学们，你们听了音乐，这母鸡到底干嘛去了？（下蛋去了）
复听歌曲，并用小动物的叫声为歌曲伴唱
师：原来这母鸡是去下蛋了呀，母鸡下蛋时说了什么？请你们看一看，请一位小朋友读一读
（出示PPT节奏）
3、节奏练习
（1）XX X | XX X ||
师：它还说：
（2）XX XX | X - ||（这个有小尾巴，两拍）
师：现在请你们把两句话连起来读一读吧：
XX X | XX X | XX XX | X - ||
咯咯 哒|咯咯 哒|咯咯咯咯| 哒- ||
（你能用动作模仿一下母鸡下蛋的叫声吗？）
师：你们看母鸡下了怎样的蛋？（大鸡蛋）那她的心情怎么样？（开心的骄傲的）
4、模唱旋律：
师：那接下来让我们带着开心的激动地心情用“咯咯”唱一唱吧！
（出示歌曲旋律用“咯咯”模唱 母鸡叫咯咯）
5、听歌曲
师：母鸡除了用这种“咯咯”的声音还能用什么来表现它下蛋后
喜悦的心情呢？请你看看苏老师这里：（请一位小朋友来读一读）
生： “脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐！”
师： 谁能来表演一下。 生：表演
师：这只母鸡下了很多的蛋，你能读出它这种骄傲的心情吗？
6、学生自己创编动作
7、师生合作演唱（两遍）师：小朋友们我们加上音乐唱一唱吧：
（1）师范唱，生对口型不出声模唱
（2）师范唱，生小声模唱
（3）生自己演唱一遍
8、出示歌曲主题旋律，师生完成演唱：
师：现在苏老师已经迫不及待的想和大家来配合演唱啦！
（出示歌曲，师生合作）
1）、第一遍慢速
2）、第二遍快速
9、演唱处理
师：通过这两遍的演唱，你们觉得哪一遍更适合母鸡下蛋的心情呢？
速度上变快了，那要唱出这种骄傲的心情，使用连贯的声音好些
还是用跳跃的心情好些？
1、单独请学生试着唱唱
2、那“跳跃”到底是什么感觉呢？
3、带手势再唱一唱，体验跳跃的感觉。
10、再次完整演唱表演歌曲（两遍）
小朋友们，现在请你们跟着苏老师律动起来吧！
三、二声部演唱
师：母鸡生下蛋后，非常的高兴，不停的唱着歌，并邀请我们一起为它来伴
唱，你们愿意吗？
1、学习伴唱部分。
2、播放范唱，学生用念白为歌曲伴唱。
3、师生合作二声部
4、生生分组合作二声部。
5、带动作分组声部表演。（将全班分成两个大组，带上头饰进行律动）
四、小结
师：小朋友们今天在农场里面玩的开心吗？那我们下次再见吧！