人教版七年级生物下册4.3.2 发生在肺内的气体交换 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第二节 发生在肺内的气体交换
——肺与外界的气体交换
人教版七年级下册第四单元第三章
学习目标
1、通过观看视频，自主学习，能够识别肺与肺的“家”。
2、通过自主体验、小组合作，感受、模拟呼吸运动过程，概述肺与外界的气体交换过程。(重点、难点）
3、通过模拟探究科学实验，培养科学探究精神和能力，提升科学探究素养。
创设情境
小活动：请同学们一起来数一数一分钟内自己呼吸的次数。
Tips：请注意吸气和呼气各一次才算完成一次呼吸。
人在平静时呼吸频率大约是每分钟16次。
一、肺与肺的“家”
自主分析：结合视频和课本p45内容，自主完成导学案知识点一。
4
3
5
1
2
6
膈
胸腔
腹腔
胸椎
肋骨
胸骨
胸廓
肺
肋间肌
（主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张的功能，是主要的呼吸肌）
二、肺与外界的气体交换
(一)、“摸一摸”
请大家坐直身体，将双手轻放在胸部两侧，做一个深深的吸气和呼气，什么感觉？（肋骨和胸廓怎样变化）
肋骨 胸廓
吸气
呼气
向上，向外运动
向下，向内运动
扩大
缩小
胸廓
前后径
胸廓
左右径
增大
增大
缩小
缩小
(二)、“想一想”
结合视频动画和提示，再次感受吸气和呼气，合作分析完善导学案中表一。
肋间肌 肋骨 胸廓 左右径 胸廓 前后径 胸廓
吸气
呼气
提示：
当呼吸肌收缩时，肌肉紧张会感到用力。
当呼吸肌舒张时，肌肉松弛会感到放松。
向上，向外运动
向下，向内运动
扩大
缩小
增大
增大
缩小
缩小
收缩
舒张
(三)、“看一看”
观看视频，分析吸气和呼气时膈肌、膈顶部和胸廓的变化？小组合作完善导学案中表二。
膈肌 膈顶 胸廓 上下径 胸廓 胸腔容积
吸气
呼气
收缩
舒张
下降
上升
增大
缩小
扩大
缩小
扩大
缩小
(四)、“说一说”
观察肺随着胸廓发生的变化
肋间肌收缩
肋骨向上向外运动
膈肌收缩
胸廓 前后径、左右径增大
膈顶下降
胸廓 上下径增大
胸腔容积 扩大
吸气
肺 ？
扩张
？
（五）、演示实验：“做一做”
气管
支气管
肺
胸廓
胸腔
膈
任务一：
1、识别模型各部分所模拟的结构
2、完成导学案中探究主题二的第一题。
结合课本，小组合作
气管
支气管
肺
胸廓
胸腔
膈
任务二：
1、小组合作模拟演示实验。
2、描述实验中各结构发生的变化。
结合课本，小组合作
思考问题：
吸气导致了胸廓的扩大
or
胸廓的扩大导致了吸气
√
原理一：
气体普遍存在着压力
“玩一玩”
“试一试”
原理二：
其他条件相同时，体积越小，气压越大。
原理三：
气压高 气压低（直到平衡为止）
“想一想”
（六）、物理课堂：“寻原因”
1.气体中普遍存在着压力。
3.气压高 气压低（直到平衡为止）
流向
2.其他条件相同时，容积越小，气压越大。
物理原理
（七）、合作分析：“我总结”
结合所学知识，小组合作分析：胸廓扩大导致吸气的原因。
肋间肌、
膈肌_______
肺______
肺内气压______
收缩
降低
吸气
胸腔容积______
扩大
扩张
肋间肌、 膈肌_______
肺______
肺内气压______
舒张
增大
呼气
胸腔容积______
缩小
回缩
总结梳理
肺与外界的气体交换
呼吸运动
检测反馈
“打嗝”是因为膈肌痉挛，不自主收缩，使之突然下移，空气被迅速吸进肺内，两条声带之间的裂隙骤然收窄所产生的一种特有的声音。下列选项中不符合打嗝状态的是（ ）
A. 胸廓容积扩大
B. 肺收缩
C. 膈肌收缩
D. 肺内气压小于外界气压
B
生活链接
海姆立克急救法又称“腹部冲击法”，若患者气道堵塞，可环抱从其腰部突然向上腹部施压，造成膈肌突然上升，异物就被气流冲出气道，从而拯救生命。
你能说出其中的生物学原理吗？
感谢观看!
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php